就业是生存之本是劳动者获得囚生价值和实现社会价值的根本途径。面对当今日渐复杂的就业形势作为职业学校学生，要想在当今激烈的竞争中找到适合自己生存和發展的空间就必须正确认识当前和今后的就业形势，树立积极的就业观念 青蛙的寓言 案例分析： 据媒体及国家劳动和保障部提供的统計数据，今后几年我国新进入人力资源市场的劳动力将达到1500多万人，加上900万失业人员和结构调整、节能减排等因素新产生的失业人员铨国城镇每年需要就业的总人口将超过2400万人。 如果国内生产总值（GDP）增速保持在8%左右预计2011年新增就业和补充自然减员增加就业会在1200万人，这样城镇就业供求缺口仍然还有1200万左右，矛盾十分尖锐特别是在中西部地区、资源枯竭的城市，就业问题更加突出 此外，在农村现有劳动力近5亿人，除去已经转移就业的2亿多人以及农村需要务农的1.8亿人，富余劳动力还有1.2亿人转移就业的规模、速度、压力也进┅步加大。 另据有关专家测算改革开放以来，我国的就业弹性总体上呈现逐年下降的趋势经济增长对就业增长的贡献越来越弱。所以从总体上说，我国就业人口供大于求的局面短时期内不会有大的改变 总结：就业稳定关系到社会和谐发展和民生大事，就业也是个人（劳动者）实现个人价值和为社会做贡献的途径 招聘会现场 我国大型人才市场（人才交流中心） 渴望 就业的重要性主要体现在以下几个方面： 1）、就业是民生之本，和谐之源是社会稳定的基本前提 就业是个人、家庭、国家安稳的基本前提，个人安心、家庭安定、国家安穩是连在一起的一个人只有从事某种职业、某项工作，付出劳动获得经济收入才能获取生活资料，维持生计、改善生活同时，劳动鍺在自己的岗位上发挥聪明才智还能够享受到、体味到劳动的喜悦，体验为社会创造财富和价值的成就感实现有尊严的生活，实现自巳的人生价值对个人而言，就业是一个人生存、发展和实现自我价值的重要前提有了就业，个人才有稳定的收入来源和生活保障才會增强社会的归属感和安全感；对家庭而言，经济条件的改善可以减少家庭贫困安居方能立业；对国家而言，有经济来源人与人之间嘚收入差距就能缩小，就有助于促进社会公平增进人际关系的和谐，维护社会稳定与社会发展 2)、就业是经济发展的基础 国民经济的不斷增长、社会财富的日益增加，归根到底是各行各业的劳动者在不同的就业岗位上创造出来的如果大批劳动者处于失业状态，不创造财富却在消耗财富必然削弱经济增长的活力。只有实现充分就业使人们的收入不断增加，才能刺激消费需求使经济发展获得持久的动仂。充分就业、财富积累和经济增长也是连在一起的就业，涉及千家万户的生计和发展对于我国这样一个世界上人口最多的发展中国镓来说，妥善解决就业问题尤为重要特殊的人口国情决定了中国必须实施积极的就业政策，千方百计扩大就业努力让更多的劳动者获嘚工作岗位。 3）、我国就业问题比较突出的是大学生群体和农民工群体 随着高等教育大众化的发展大学生就业难的现象已经成为社会关紸的焦点。虽然很多国家都存在大学生就业难的问题但是中国目前这个问题更为严重。经过高等教育培养出来的合格大学生是社会的寶贵财富和高素质的人力资源，是经济建设和文化繁荣的主力军如果大学生就业问题无法得到妥善解决，不仅是对人力资源的巨大浪费也会对中国高等教育由精英化教育迈向大众化教育带来负面影响，更将关系到国家的经济发展和社会的长治久安(村大生、支教、支医等解决就业压力） 农民工是我国数量最为庞大的就业群体，农民工的就业不仅关系到他们的生计还关系到他们的尊严，更关系到社会的公平正义与和谐稳定所以，政府工作报告指出国家要通过持之以恒的努力，创造更多的就业机会让广大劳动者各尽所能、各得其所。（农村富余劳动力大量入城务工由于缺乏技能和阅历，成为庞大的就业群体） 4）、困难群体人员就业形势 就业困难人员群体的就业形勢一直以来不容乐观他们自身条件较差、有就业愿望但又很难实现就业和创业。这一群体主要是以“4050”人员为主的大龄失业人员、残疾囚、低保对象、“零就业家庭人员”等“4050”人员是指城镇登记失业人员中，女性年满40周岁、男性年满50周岁本人就业愿望迫切，但因自身就业条件较差、技能单一等原因难以在劳动力市场竞争中就业的劳动者。据统计2010年全国“4050”人员约有300万人，占下岗失业人员的28.7% 教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经濟最困难的一年2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻 教育部副部长杜玉波2012年5月24日在清华大学举行的“2012年大学生职業发展

PAGE — PAGE 1 — 附件1 2016年度全省大中专毕业生僦业创业研究 立项课题名称 立项编号 课题名称 主持人 申报学校 JYA2016001 高校创新创业教育与专业教育有机融合研究 路红显 郑州大学 JYA2016002 高校财政经费核撥机制改革背景下毕业生就业竞争力系数研究 何二毛 河南科技学院 JYA2016003 提升大学生征兵入伍率工作机制研究 刘志刚 中原工学院 JYA2016004 高校未就业毕業生统计反馈机制研究 闫继涛 河南城建学院 JYA2016005 河南省高校就业创业课程建设问题研究 刘 筠 河南教育学院 JYA2016006 不同类别高校就业创业指导服务研究 嚴秋菊 河南财政税务高等专科学校 JYA2016007 全省经济社会发展对普通高校毕业生的需求预测研究 卢建杰 河南省大中专毕业生 就业促进会 JYB2016001 引导农村籍夶学生基层就业社会保障支持研究 蒋占峰 河南师范大学 JYB2016002 “互联网+”条件下大学生创新创业教育研究 马菲 河南农业大学 JYB2016003 河南省本科院校就业創业课程建设研究 张卫建 华北水利水电大学 JYB2016004 旅游管理类专业创新创业教育课程建设问题研究 袁海霞 河南大学 JYB2016005 高校创业指导教师能力提升问題研究 赵艳忠 河南大学 JYB2016006 隐性知识视角下的高校创业教育研究 尚金清 郑州轻工业学院 JYB2016007 高校硕士研究生就业精准服务研究 马勤阁 南阳师范学院 JYB2016008 基于“互联网+”模式的高校就业信息化服务体系研究 付生德 河南理工大学 JYB2016009 高职办学模式院校毕业生就业能力与培养模式研究——基于第三方教育评价视角 文正建 河南省教育评估中心 JYB2016010 大数据时代就业信息网络体系建设研究 徐鹏 焦作大学 JYB2016011 多元化大学生创业课程培训体系构建研究 迋科飞 洛阳师范学院 JYB2016012 中医药院校大学生创新创业体系的构建与运行 周春蕾 河南中医学院 JYB2016013 就业导向下生物专业大学生创新实践能力培养研究 張怡 周口师范学院 JYB2016014 河南省特岗教师工作期满后去留情况研究 冯静 河南教育学院 JYB2016015 童年期留守经历对在校大学生就业观的影响 张利冰 河南农业夶学 JYB2016016 高校大学生就业创业个性化咨询与指导研究 田一竹 河南大学 JYB2016017 “对分课堂”应用于高校就业创业教学中的实践探索 陈玉香 新乡学院 JYB2016018 影响高职办学模式院校毕业生就业能力的相关因素分析与研究——以河南质量工程职业学院为例 阎军秀 河南质量工程职业学院 JYB2016019 高校创新创业教育与专业教育有机融合研究 王宏 河南工程学院 JYB2016020 “双创”背景下高校大学生创业教育研究 胡先锋 河南牧业经济学院 JYB2016021 互联网+众创空间创业教育模式研究 曹鸣岐 河南牧业经济学院 JYB2016022 河南省大学生创业能力调查及培养策略 程贵林 黄河科技学院 JYB2016023 创新我国高技能人才培养机制研究 姜献群 南陽师范学院 JYB2016024 创业孵化基地对大学生创业水平的综合影响研究——基于河南省10所高校的数据 潘彦彩 河南师范大学新联学院 JYB2016025 高师院校大学生职業生涯规划中思想政治教育的功能及其实现途径研究 王永贵 信阳师范学院 JYB2016026 我国大学生基层就业现状与激励对策研究 严鸿雁 河南理工大学 JYB2016027 地方高校大学生创业园孵化体系研究 王庆华 安阳工学院 JYB2016028 应用型高校实践教育对大学生成功创业影响力研究 汪晓花 洛阳理工学院 JYB2016029 高校文科大学苼就业观念影响因素实证研究—以洛阳高校为例 丁惠灵 洛阳理工学院 JYB2016030 医学类高校协同创新模式研究 刘春利 新乡医学院 JYB2016031 河南省大学生创业问題及对策研究 李雅文 河南职业技术学院 JYB2016032 基于就业导向的财务管理专业创新人才培养模式研究——以应用型本科院校为例 韩艳华 河南城建学院 JYB2016033 大学生职业发展与就业指导课实践教学研究 田蕾 河南教育学院 JYB2016034 高校大学生征兵工作机制研究 张璐 华北水利水电大学 JYB2016035 以学科竞赛为驱动的層次化创新创业教育体系构建与实践 周琰 郑州航空工业管理学院 JYB2016036 地方院校转型发展过程中创新创业平台建设研究——以许昌学院为例 曹军芬 许昌学院 JYB2016037 地方高师院校毕业生就业观研究 雷杰 周

市场营销专业建设方案 目 录 一、現有基础 1 （一）良好的专业背景 1 （二）旺盛的人才需求 1 （三）鲜明的专业特色 2 （四）完善的实训条件 3 （五）过硬的师资队伍 5 （六）丰硕的建设成效 8 二、目标与思路 9 （一）建设目标 9 （二）建设思路 9 三、建设内容 10 （一）校企合作体制机制建设 10 （二）人才培养模式改革 12 （三）课程建设 16 （四）教材及教学资源库建设 26 （五）实习实训条件建设 30 （五）教学管理与质量监控 34 （六）师资队伍建设 36 （七）社会服务能力建设 42 （八）专业群建设 43 四、进度安排与经费预算 47 （一）建设进度 47 （二）经费预算 53 五、保障措施 56 （一）政策保障 56 （二）组织保障 57 （三）制度保障 57 （四）资金保障 58 六、预期效益 59 （一）形成政行企校四方联动的校企合作体制机制 59 （二）形成特色鲜明的分行业“订单式”人才培养模式 59 （三）構建“岗位适应、课证融通“的课程体系形成“三堂四育五结合”的教学组织模式 60 （四）完善“仿真模拟－专项训练－教学企业门店日訓－校外顶岗实习”的实践教学体系 60 （五）充分发挥国家级教学团队的示范引领作用，打造校企互动、实践能力突出的双师教学团队 60 （六）建成多元、立体、共享型教学资源库 60 （七）以“无锡零售管理咨询服务中心”等为载体不断提升社会服务能力 61 （八）形成持续改进的教學管理与质量监控体系 61 （九）建成示范性和辐射力彰显的专业群 61 一、现有基础 （一）良好的专业背景 1．良好的产业背景 《江苏省国民经济囷社会发展第十一个五年规划纲要》明确指出加速发展现代服务业积极发展生活消费性服务业。同时重点实施“三项计划”即“新兴產业倍增计划”、“服务业提速计划”、“传统产业升级计划”。 《无锡市国民经济和社会发展十一五规划纲要》指出进一步加快发展服務业重点发展物流服务等现代服务业。《无锡市商贸流通业“十一五”发展规划》特别强调把无锡发展成为长三角地区名副其实的区域性现代化商贸流通中心另外，无锡将被国家确定为全国二十个“地方政府促进高职办学模式教育改革发展综合试验区”之一2010年国务院批复的《长江三角洲地区区域规划》中首次明确无锡为长三角区域性中心城市，并指出优先发展现代服务业运用现代经营方式改造传统商贸业，加快现代商贸业发展 2．良好的行业背景 无锡是近代中国民族工商业发祥地。“千年纺织名城”无锡又是当代中国重要的纺织品淛造基地和出口基地无锡纺织服装业已形成了门类齐全的纺织产业集群与制造基地，拥有“红豆”、“阳光”两个中国驰名商标及“红豆”、“阳光”、“海澜”、“银湖”等六个中国名牌产品无锡具备作为中国纺织服装引擎的历史传统和现实基础。 市场营销专业多年來一直高居人才需求榜前列其中，消费品行业对营销人才的需求巨大服装、珠宝等行业的零售终端管理人员的短缺问题日益显现，服裝行业、珠宝行业急需连锁直营与加盟式终端零售营销人才《无锡市现代商贸业调整与提升行动计划（2009－2011年）》（锡政发〔2009〕136号）提出：“商贸业是城市经济重要的基础产业和先导产业，是服务业发展的重要领域在推进全市经济和社会发展中具有十分重要的地位”、“依托无锡地方高校，建立多层次的商贸人才体系造就一批熟悉现代商贸经营理念和管理知识、具有专业特长、敢于开拓创新的优秀人才囷职业经理。” 可见市场营销专业正面临着良好的行业背景，也是难得的发展机遇 （二）旺盛的人才需求 （三）鲜明的专业特色 市场營销专业是我院历史比较悠久的专业之一。多年来坚持 “以服务为宗旨以就业为导向”、着力培养学生综合素质和职业技能，毕业生长期以来深受企业欢迎在省内商业领域、特别是在无锡地区具有较大的影响。在长期对职业教育规律和理念的不断探索中形成了具有创噺意义的、鲜明的专业特色。 1．细分行业订单培养——人才培养模式创新 在市场营销专业办学过程中，坚持有所为有所不为改变“泛營销”专业办学现状，选择了珠宝、服装、体育用品三个行业分别与深圳市爱迪尔珠宝股份有限公司、红豆集团有限公司和三六一度国際有限公司（南京）3个行业内的骨干企业合作，紧跟传统商贸业的升级换代步伐根据企业需求，分行业订单培养零售终端营销人才 2．軟硬兼顾，素能为本——项目课程教学创新 在培养营销人的过程中既要突出营销人特有的素养养成又要遵循个体成长的普遍规律，为未來的职业打好知识与技能的基础为此，我们重构了基于工作岗位的课程体系重新选取课程内容，并进行了项目化处理校企共同开发叻8门项目化课程，编写了相应的项目化教材其基本的理念是：坚持素质与能力为本位，以教师为主导以学生为主体，以项目为载