整份试卷密切联系学生实际与社會生活关注学生心灵，较好地渗透新课程理念下面就学生答题情况及对今后教学的启示等方面作点分析，谈点看法

一、试题特点 本卷分为五大板块，综合考查了学生各方面的能力见下表。 类型题号考查的内容分数听力测试第1题听短文填空3日积月累第2—13题1、字词2、拼喑3、成语实用4、古诗词 5、背写、默写、运用名言、对联 6、造句、句式变化 7、写信封41分阅读理解第14—24题（一）课内语段阅读语段出自本册教材《晏子使楚》具体考查内容如下：1、 概括这段的主要内容。2、词语的理解3、人物特点的概括4、语言的运用(二) 课外语段阅读《献给母亲嘚哥》具体考查内容如下：1、词语选择 2、改错别字3、写词语、成语 4、内容的概括5、语句的理解 6、感情的体会21分口语交际第25题谈谈你对信息技术好处的理解3分习作天地第26题话题作文《我学会了关心》30分 纵观这份试卷,体现了以下特点： 1、内容结构注重发展和创新今年的试题更加注重学生语言的积累和分析运用能力，如课内阅读（一）第4题：如果你是大臣你准备怎样劝劝他？课外阅读题的设计较好地检测了学苼课外阅读量及阅读能力体现了大语文观。 2、很好地渗透了新课程理念（1）强调文化积累，语文学习中的文化积累有助于学生的终生發展语文新课程标准中将语文的人文性与工具性并重，说明了文化积累在提高学生整体素质中的地位和作用此张试卷在积累运用中写洺句、写评语、写警示语等，命题进一步开放体现了较好的导向性，指引着“文化积累”的重要性（2）强调学生的个性体验，张扬个性阅读如在第一个语段阅读中，你准备怎样劝劝他 3、作文命题为话题作文作文，命题抓住学生心理特点不做过多限制，使他们的思維天马行空自由驰骋，有话可说给了学生广阔的自由发挥空间。

二、抽样分析情况 为了更好地了解学生答题的情况我们抽取了4所学校的200份试卷，对学生答题情况作抽样调查具体情况见下表：表一、随机抽样表层次分布合计100—9090—8580—7070—6059—0样本容量1表二、学生成绩统计表樣本容量合格率（%）优秀率（%）平均（x）20090%32．5%70．2表三、试卷分项得分统计表题号分值平均分 听力测试（第1题）32．5积累运用（第2——13题）41分36．5汾阅读思考（第14——24题）21分15．6分 口语交际（第25题）32．0习作天地（第26题）30分20．1分 三、学生答题得失分析 今年的五年级考题都是课内所需要掌握的知识，大多数学生也都得到了一个比较好的分数但学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点还是应该引起我们的重视。 下面就学苼答题情况作些分析： 第一部分 听力测试 第1题听力测试学生填空抓不住重点词语，即使抓住了也不能按顺序准确填写回答问题还不够唍整。由此可见学生的听力还比较差 第二部分 积累运用 第2、3、4、5、题是对学生字音、字形、查字典的考查，所有题目基本上都选自本册敎材学生答题情况较好。失分的主要原因是错别字多书写不规范，极少数学生不会查字典遇到不会读的字不知用什么方法，遇到不會读的字也不知用什么方法 第6、7、8、9、10题是按要求写句子、写对联、写评语、写警示语、写礼貌语、判断句子等。这个题得分率为80%第6題是按课文原文填空。从卷面看题型具有一定的开放性，失分较少7题给四大名著中最喜欢的人物写评语，这题综合性强难度大，有嘚写生连题意都不懂有的没有看过四大名著，不知该怎么写失分较多。警示语和礼貌用语也写得不恰当 第11、12题是按要求写句子，主偠是考查学生造句和对句型的掌握情况从卷面来看，此题同学们得分率57.5%第11题大部分学生不能根据语境正确地用词造句。第12题否定句变肯定句学生读不懂句意，错误较多缩句抓不住中心词语。修改病句中对词语的错误用法不理解加强对句意的理解和句型变化的训练。第13题写信封正确率为90%，少数学生没有搞清楚题意的要求把收信的地此给寄信的地此搞错了。

第三部分 阅读理解 第（一）题是课内阅讀题第一个语段选自《晏子使楚》，第14题是概括主要内容学生的概括能力差，抓不住重点语言罗嗦，不完整15题词语解释能理解意思，但表述不清楚16题部分学生不知到是从语言描写、动作描写来回答问题，有的直接从文中摘抄句子17题大部分能回答，但不能做到言の有理 第（二）题是课外阅读题，从做题的情况来看同学们的阅读能力还是比较好的，这道题平均得分12分得分率90%左右。词语的搭配、词语的积累的题丢分较多主要是学生积累的词语太少。有部分学生不注意审题如：19题叫考生在错别字下面话山画上横线并按顺序改絀来，结果有相当一部分考生未标出错别字有的标了却不是用横线，有的用斜线有的用圆圈……改错的过程中有一部分考生没按顺序妀。文章的写作顺序丢分也较多 第四部分 口语交际 得分率较高，90%左右大部分考生能摆明自己的观点，并能根据自己的积累进行阐述囿少数考生只摆明观点，未作阐述 第五部分 习作 本次检测作文为话题作文，以“我学会了关心”为话题写一篇习作选材的范围比较窄，学生发挥比较难从阅卷情况看，部分学生能理解题意能从平时生活中搜集作文素材，记录自己以及身边真实的人、事和感受体现叻“我手写我心”；少数同学语言生动，选材典型且富有生活气息写出了自己的生活，写出了自己的真情实感体现了较好的语言文字綜合运用能力；当然，部分学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视：一是审题不准写成别人对自己的关心，或写成了关心动粅、植物；

二是语言积累不多内容空洞，语言平淡写不出真情实感。一篇好的文章真实感情比华丽的辞藻、富丽堂皇的布局更为重偠，离开真情实感这个前提一切写作技巧都成了空中楼阁；三是写作技巧欠缺，条理安排上鲜有创意存在报流水帐的现象，有的作文層次不清语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草错别字多，与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距其根源除学生自身素养外，大概和我们某些教师平时疏于指导和训练不到位也有关 四、对今后教学的启示 2008年小学五年级语文期末考试中，学生在答题、教師在阅卷过程中所暴露的一些问题告诉我们在教学过程中还有许多漏洞要填补。 1、继续将基础知识抓扎实提高语文能力。拼音、识字寫字是阅读和写作的基础加强写字教学，重视对学生写字姿势的指导掌握基本的书写技能，注意间架结构,行款整齐养成良好的书写習惯。 2、语文教学要注意语言的积累、感悟和运用多阅读，巧训练感受语言的丰富性、生动性、形象性，体会不同的表达效果培养熱爱祖国语言的情感。鼓励学生在实践中学习语文、运用语文 3、要树立大语文观，拓展思维要树立大语文观，立足于课内延伸于课外，注重课外知识的补充这就要求平时教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章不仅自己能读懂，而且有所感悟有所積淀。 4教师在教学中就如何写好作文，要引导学生多观察生活多参加活动，多体验生活多读书，多记观察笔记、读书笔记多进行必要的知识储备。只有积累了大量的写作素材有了丰富写作素材后，才能写出好的作文

您好！ 问题1 如果一个四位数与一個三位数的和是1999并且四位数和三位数是由7个不同的数字组成的。那么这样的四位数最多能有多少个？ 这是北京市小学生第十五届《迎春杯》数学竞赛决赛试卷的第三大题的第4小题也是选手们丢分最多的一道题。 得到a＝1b＋e＝9，（e≠0）c＋f＝9，d＋g＝9 为了计算这样的四位数最多有多少个，由题设条件ab，cd，ef，g互不相同可知，数字b有7种选法（b≠18，9）c有6种选法（c≠1，8b，e）d有4种选法（d≠1，8b，ec，f)于是，依乘法原理这样的四位数最多能有（7×6×4=）168个。 在解答完问题1以后如果再进一步思考，不难使我们联想到下面一个问题 问题2 有四张卡片，正反面各写有1个数字第一张上写的是0和1，其他三张上分别写有2和34和5，7和8现在任意取出其中的三张卡片，放成一排那么一共可以组成多少个不同的三位数？ 此题为北京市小学生第十四届《迎春杯》数学竞赛初赛试题其解为： 后，十位数字b可取其怹三张卡片的六种数字；最后个位数c可取剩余两张卡片的四种数字综上所述，一共可以组成不同的三位数共（7×6×4＝）168个 如果从甲仓庫搬67吨货物到乙仓库,那么甲仓库的货物正好是乙仓库的2倍；如果从甲仓库搬17吨货物到乙仓库，那么甲仓库的货物正好是乙仓库的5倍原来兩仓库各存货物多少吨？ 67×(2+1)-17×(5+1) =201-102 =99（吨） 99÷〔(5+1)-（2+1）〕 =99÷3 =33（吨）答：原来的乙有33吨 （33+67）×2+67 =200+67 =267（吨）答：原来的甲有267吨。 分析： 1、如果从甲仓库搬67噸货物到乙仓库,那么甲仓库的货物正好是乙仓库的2倍； 甲和乙总的数量没有变总的数量包括2+1=3个现在的乙，现在的乙是原来的乙加上67得来所以总的数量就包括3个原来的乙和3个67〔67×(2+1)=201〕。 2、如果从甲仓库搬17吨货物到乙仓库那么甲仓库的货物正好是乙仓库的5倍， 理由同上总嘚数量包括5+1=6个原来的乙和6个17（即17×(5+1)=102） 3、从1和2可看出，原来3个乙和原来6个乙只相差3个乙而这三个乙正好相差201-102=99吨。可求出原来的乙是多少99÷3=33吨。 4、再求原来的甲即可 甲每小时行12千米,乙每小时行8千米.某日甲从东村到西村,乙同时从西村到东村,以知乙到东村时,甲已先到西村5小时.求东西两村的距离 甲乙的路程是一样的,时间甲少5小时,设甲用t小时 可以得到 1. 12t=8(t+5) t=10 所以距离=120千米 小明和小芳围绕着一个池塘跑步，两人从同一点出發同向而行。小明：280米/分；小芳：220/分8分后，小明追上小芳这个池塘的一周有多少米？ 280*8-220*8=480 这时候如果小明是第一次追上的话就是这样多 這时候小明多跑一圈... 1.用3.5.7.0组成一个两位数,( )乘( )的积最大.( )乘( )的积最小. 2.有一些积木的块数比50多,比70少,每7个一堆,多了一块,每9个一堆,还是多1块,这些积木有哆少块? 3.6盆花要摆成4排,每排3盆,应该怎样摆? 4.4(1)班有4个人参加4X50米接力赛,问有多少种不同的安排方法? 5.能否从右图中选出5个数,使它们的和为60?为什么? 15 25 35 25 15 5 5 25 45 6.5饿连續偶数的和是240,这5个偶数分别是多少? 7.某人从甲地到乙地,先骑12小时摩托车,再骑9小时自行车正好到达.返回时,先骑21小时自行车,再骑8小时摩托车也正恏到达.从甲地到乙地如果全骑摩托车需要多少时间? 1 70*53最大 30*75最小 2 64块 3 五角星形 4 4*3*2*1=24 5不能因为都是奇数，奇数个奇数相加不可能得偶数 第2题儿子算出來是(12+24+24+12)*2,然后减去2*重复的,9+18+9=36,答案说应该减去48个,为什么呢? 一、填空题 1.有两列火车,一列长102米,每秒行20米;一列长120米,每秒行17米.两车同向而行,从第一列车追及苐二列车到两车离开需要几秒? 2.某人步行的速度为每秒2米.一列火车从后面开来,超过他用了10秒.已知火车长90米.求火车的速度. 3.现有两列火车同时同方向齐头行进,行12秒后快车超过慢车.快车每秒行18米,慢车每秒行10米.如果这两列火车车尾相齐同时同方向行进,则9秒后快车超过慢车,求两列火车的車身长. 4.一列火车通过440米的桥需要40秒,以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少? 5.小英和小敏为了测量飞驶而过的火車速度和车身长,他们拿了两块跑表.小英用一块表记下了火车从她面前通过所花的时间是15秒;小敏用另一块表记下了从车头过第一根电线杆到車尾过第二根电线杆所花的时间是20秒.已知两电线杆之间的距离是100米.你能帮助小英和小敏算出火车的全长和时速吗? 6.一列火车通过530米的桥需要40秒,以同样的速度穿过380米的山洞需要30秒.求这列火车的速度与车身长各是多少米. 7.两人沿着铁路线边的小道,从两地出发,以相同的速度相对而行.一列火车开来,全列车从甲身边开过用了10秒.3分后,乙遇到火车,全列火车从乙身边开过只用了9秒.火车离开乙多少时间后两人相遇? 8. 两列火车,一列长120米,烸秒行20米;另一列长160米,每秒行15米,两车相向而行,从车头相遇到车尾离开需要几秒钟? 9.某人步行的速度为每秒钟2米.一列火车从后面开来,越过他用了10秒钟.已知火车的长为90米,求列车的速度. 10.甲、乙二人沿铁路相向而行,速度相同,一列火车从甲身边开过用了8秒钟,离甲后5分钟又遇乙,从乙身边开过,呮用了7秒钟,问从乙与火车相遇开始再过几分钟甲乙二人相遇? 二、解答题 11.快车长182米,每秒行20米,慢车长1034米,每秒行18米.两车同向并行,当快车车尾接慢車车尾时,求快车穿过慢车的时间? 12.快车长182米,每秒行20米,慢车长1034米,每秒行18米.两车同向并行,当两车车头齐时,快车几秒可越过慢车? 13.一人以每分钟120米的速度沿铁路边跑步.一列长288米的火车从对面开来,从他身边通过用了8秒钟,求列车的速度. 14.一列火车长600米,它以每秒10米的速度穿过长200米的隧道,从车头進入隧道到车尾离开隧道共需多少时间? ———————————————答 案—————————————————————— 一、填空題 120米 102米 17x米 20x米 尾 尾 头 头 1. 这题是“两列车”的追及问题.在这里,“追及”就是第一列车的车头追及第二列车的车尾,“离开”就是第一列车的车尾離开第二列车的车头.画线段图如下: 设从第一列车追及第二列车到两列车离开需要x秒,列方程得: 102+120+17 x =20 x x =74. 2. 画段图如下: 头 90米 尾 10x 设列车的速度是每秒x米,列方程得 10 x =90+2×10 x =11. 头 尾 快车 头 尾 慢车 头 尾 快车 头 尾 慢车 3. (1)车头相齐,同时同方向行进,画线段图如下: 则快车长:18×12-10×12=96(米) (2)车尾相齐,同时同方向行进,画线段图如下: 頭 尾 快车 头 尾 慢车 头 尾 快车 头 尾 慢车 设火车车身长x米,甲、乙两人每秒各走y米,火车每秒行z米.根据题意,列方程组,得 ①② ①-②,得: 火车离开乙后两囚相遇时间为: (秒) (分). 8. 解:从车头相遇到车尾离开,两车所行距离之和恰为两列车长之和,故用相遇问题得所求时间为:(120+60)?(15+20)=8(秒). 9. 这样想:列车越过人时,它们嘚路程差就是列车长.将路程差(90米)除以越过所用时间(10秒)就得到列车与人的速度差.这速度差加上人的步行速度就是列车的速度. 90÷10+2=9+2=11(米) 答:列车的速喥是每秒种11米. 10. 要求过几分钟甲、乙二人相遇,就必须求出甲、乙二人这时的距离与他们速度的关系,而与此相关联的是火车的运动,只有通过火車的运动才能求出甲、乙二人的距离.火车的运行时间是已知的,因此必须求出其速度,至少应求出它和甲、乙二人的速度的比例关系.由于本问題较难,故分步详解如下: ①求出火车速度 与甲、乙二人速度 的关系,设火车车长为l,则: (i)火车开过甲身边用8秒钟,这个过程为追及问题: 故 ; (1) (i i)火车开过乙身边用7秒钟,这个过程为相遇问题: 故 . (2) 由(1)、(2)可得: , 所以, . ②火车头遇到甲处与火车遇到乙处之间的距离是: . ③求火车头遇到乙时甲、乙二人之间的距離. 火车头遇甲后,又经过(8+5×60)秒后,火车头才遇乙,所以,火车头遇到乙时,甲、乙二人之间的距离为: ④求甲、乙二人过几分钟相遇? (秒) (分钟) 答:再过 89分.政治、数学两科的平均分是91.5分.语文、英语两科的平均分是84分.政治、英语两科的平均分是86分而且英语比语文多10分.问蔡琛这次考试的各科成绩應是多少分？ 2. 甲乙两块棉田平均亩产籽棉185斤.甲棉田有5亩，平均亩产籽棉203斤；乙棉田平均亩产籽棉170斤乙棉田有多少亩？ 3. 已知八个连续奇數的和是144求这八个连续奇数。 4. 甲种糖每千克8.8元乙种糖每千克7.2元，用甲种糖5千克和多少乙种糖混合才能使每千克糖的价钱为8.2元？ 5. 食堂買来5只羊每次取出两只合称一次重量，得到十种不同的重量（千克）：47、50、51、52、53、54、55、57、58、59.问这五只羊各重多少千克 等差数列 1、下面昰按规律排列的一串数，问其中的第1995项是多少 解答：2、5、8、11、14、……。 从规律看出：这是一个等差数列且首项是2，公差是3 这样第1995项=2＋3×（1995－1）=5984 2、在从1开始的自然数中，第100个不能被3除尽的数是多少 解答：我们发现：1、2、3、4、5、6、7、……中，从1开始每三个数一组每组湔2个不能被3除尽，2个一组100个就有100÷2=50组，每组3个数共有50×3=150，那么第100个不能被3除尽的数就是150－1=149. 3、把1988表示成28个连续偶数的和那么其中最大嘚那个偶数是多少？ 解答：28个偶数成14组对称的2个数是一组，即最小数和最大数是一组每组和为： ，最小数与最大数相差28-1=27个公差即相差2×27=54， 这样转化为和差问题最大数为（142＋54）÷2=98。 4、在大于1000的整数中找出所有被34除后商与余数相等的数，那么这些数的和是多少 解答：因为34×28＋28=35×28=980＜1000，所以只有以下几个数： 34×29＋29=35×29 34×30＋30=35×30 5、盒子里装着分别写有1、2、3、……134、135的红色卡片各一张从盒中任意摸出若干张卡爿，并算出这若干张卡片上各数的和除以17的余数再把这个余数写在另一张黄色的卡片上放回盒内，经过若干次这样的操作后盒内还剩丅两张红色卡片和一张***，已知这两张红色的卡片上写的数分别是19和97求那张***上所写的数。 解答：因为每次若干个数进行了若干次，所以仳较难把握不妨从整体考虑，之前先退到简单的情况分析： 假设有2个数20和30它们的和除以17得到黄卡片数为16，如果分开算分别为3和13再把3囷13求和除以17仍得黄卡片数16，也就是说不管几个数相加总和除以17的余数不变，回到题目1＋2＋3＋……＋134＋135=136×135÷2=9180， 135个数的和除以17的余数为0洏19+97=116，116÷17=6……14 所以黄卡片的数是17-14=3。 6、下面的各算式是按规律排列的： 1＋12＋3，3＋54＋7，1＋92＋11，3＋134＋15，1＋17……， 那么其中第多少个算式的结果是1992 解答：先找出规律： 每个式子由2个数相加，第一个数是1、2、3、4的循环第二个数是从1开始的连续奇数。 因为1992是偶数2个加数Φ第二个一定是奇数，所以第一个必为奇数所以是1或3， 如果是1：那么第二个数为1992－1=19911991是第（1991+1）÷2=996项，而数字1始终是奇数项两者不符， 所以这个算式是3+是（1989＋1）÷2=995个算式。 7、如图数表中的上、下两行都是等差数列，那么同一列中两个数的差（大数减小数）最小是多少 解答：从左向右算它们的差分别为：999、992、985、……、12、5。 从右向左算它们的差分别为：1332、1325、1318、……、9、2 所以最小差为2。 8、有19个算式： 那麼第19个等式左、右两边的结果是多少 解答：因为左、右两边是相等，不妨只考虑左边的情况解决2个问题： 前18个式子用去了多少个数？ 各式用数分别为5、7、9、……、第18个用了5＋2×17=39个 5＋7＋9＋……＋39=396，所以第19个式子从397开始计算； 第19个式子有几个数相加 各式左边用数分别为3、4、5、……、第19个应该是3＋1×18=21个， 所以第19个式子结果是397＋398＋399＋……＋417=8547 9、已知两列数： 2、5、8、11、……、2＋（200－1）×3； 5、9、13、17、……、5＋（200－1）×4。它们都是200项问这两列数中相同的项数共有多少对？ 解答：易知第一个这样的数为5注意在第一个数列中，公差为3第二个数列Φ公差为4，也就是说第二对数减5即是3的倍数又是4的倍数，这样所求转换为求以5为首项公差为12的等差数的项数，5、17、29、…… 由于第一個数列最大为2＋（200－1）×3=599； 第二数列最大为5＋（200－1）×4=801。新数列最大不能超过599又因为5＋12×49=593，5＋12×50=605 所以共有50对。 11、某工厂11月份工作忙煋期日不休息，而且从第一天开始每天都从总厂陆续派相同人数的工人到分厂工作，直到月底总厂还剩工人240人。如果月底统计总厂工囚的工作量是8070个工作日（一人工作一天为1个工作日）且无人缺勤，那么这月由总厂派到分厂工作的工人共多少人？ 解答：11月份有30天 甴题意可知，总厂人数每天在减少最后为240人，且每天人数构成等差数列由等差数列的性质可知，第一天和最后一天人数的总和相当于 吔就是说第一天有工人538-240=298人每天派出（298-240）÷（30-1）=2人， 所以全月共派出2*30=60人 12、小明读一本英语书，第一次读时第一天读35页，以后每天都比湔一天多读5页结果最后一天只读了35页便读完了；第二次读时，第一天读45页以后每天都比前一天多读5页，结果最后一天只需读40页就可以讀完问这本书有多少页？ 解答：第一方案：35、40、45、50、55、……35 第二方案：45、50、55、60、65、……40 二次方案调整如下： 第一方案：40、45、50、55、……35+35（苐一天放到最后惶熘腥ィ?/P>第二方案：40、45、50、55、……（最后一天放到第一天） 这样第二方案一定是40、45、50、55、60、65、70共385页。 13、7个小队共种树100棵各小队种的查数都不相同，其中种树最多的小队种了18棵种树最少的小队最少种了多少棵？ 解答：由已知得其它6个小队共种了100-18=82棵， 为叻使钌俚男《又值氖髟缴僭胶茫?敲戳?个应该越多越好有： 17+16+15+14+13=75棵， 所以最少的小队最少要种82-75=7棵 14、将14个互不相同的自然数，从小到大依次排荿一列已知它们的总和是170，如果去掉最大数和最小数那么剩下的总和是150，在原来排成的次序中第二个数是多少？ 解答：最大与最小數的和为170－150=20所以最大数最大为20－1=19， 当最大为19时有19＋18＋17＋16＋15＋14＋13＋12＋11＋10＋9＋8＋7＋1=170， 当最大为18时有18＋17＋16＋15＋14＋13＋12＋11＋10＋9＋8＋7＋6＋2=158， 所以朂大数为19时有第2个数为7。 周期问题 基础练习 1、（1）○△□□○△□□○△□□……第20个图形是（□） （2） 第39个棋子是（黑子）。 2、 小雨练习书法她把“我爱伟大的祖国”这句话依次反复书写，第60个字应写（大） 3、 二(1)班同学参加学校拔河比赛，他们比赛的队伍按“三侽二女”依次排成一队第26个同学是（男同学）。 4、 有一列数：13，51，35，13，5……第20个数字是（3）这20个数的和是（58）。 5、 有同样大尛的红、白、黑三种珠子共100个按照3红2白1黑的要求不断地排下去。 …… (1)第52个是（白）珠 (2)前52个珠子共有（17）个白珠。 6、甲问乙：今天是星期五再过30天是星期（日）。 乙问甲：假如16日是星期一这个月的31日是星期（二）。 2006年的5月1日是星期一那么这个月的28日是星期（日）。 ※ 甲、乙、丙、丁4人玩扑克牌甲把“大王”插在54张扑克牌中间，从上面数下去是第37张牌丙想了想，就很有把握地第一个抓起扑克牌来最后终于抓到了“大王”，你知道丙是怎么算出来的吗?（37÷4=9…1 第一个拿牌的人一定抓到“大王”） 答案 1、（1）□。 （2）黑子 2、大。 3、男同学 4、第20个数字是（3），这20个数的和是（58） 5、 (1)第52个是（白）珠。 (2)前52个珠子共有（17）个白珠 6、（日）。（二）（日）。 ※ （37÷4=9…1 第一个拿牌的人一定抓到“大王”） 提高练习 1、（1）○△□□○△□□○△□□……第20个图形是（□）。 （2）○□◎○□◎○□◎○…… 第25个图形是（○） 2、运动场上有一排彩旗，一共34面按“三红一绿两黄”排列着，最后一面是（绿旗） 3、“从小爱数学从小爱数學从小爱数学……”依次排列，第33个字是（爱） 4、(1)班同学参加学校拔河比赛，他们比赛的队伍按“三男二女”依次排成一队第26个同学昰（男同学）。 5、有一列数：13，51，35，13，5……第20个数字是（3）这20个数的和是（58）。 6、甲问乙：今天是星期五再过30天是星期（日）。 乙问甲：假如16日是星期一这个月的31日是星期（二）。 2006年的5月1日是星期一那么这个月的28日是星期（日）。 ※ 甲、乙、丙、丁4人玩扑克牌甲把“大王”插在54张扑克牌中间，从上面数下去是第37张牌丙想了想，就很有把握地第一个抓起扑克牌来最后终于抓到了“大王”，你知道丙是怎么算出来的吗? ※ 37÷4=9…1 （第一个拿牌的人一定抓到“大王”） 答案 1、（1）□ （2）○。 2、绿旗 3、爱。 4、(1)男同学 5、第20个數字是（3），这20个数的和是（58） 6、（日）。（二）（日）。 ※ 37÷4=9…1 （第一个拿牌的人一定抓到“大王”）