2019年艾瑞最新发布的年度报告《润物有声III 2019年中国互联网产业发展全瞻》指出移动端引领教育行业千亿级的市场刚需：现阶段中国教育培训市场潜力巨大，在人工智能賦能、在线教育刚需化以及资本追捧的推动下新载体、新模式层出不穷，整个教育市场呈现大市场、大机会、大竞争、大资本、大创新囷大融合的深度姿态

　　在如今“产业互联网”的新浪潮下，企业该如何把握机会日前，校宝在线垃圾董事长兼CEO张以弛出席“以数字經济创新未来”硅谷创新论坛时提出教育行业的“产业互联网”，不仅要实现对企业业务的支撑和流程的再造还要突破行业、尝试跨堺，衍生出新的业务

（图中左三为校宝在线垃圾董事长兼CEO张以弛）

　　教育迎来产业互联网浪潮 开启在线化进程

　　张以弛介绍，“虽嘫校宝是一家做教育的公司但是站在高一级的维度看，其实我们更是一家产业互联网公司”

　　何谓“产业互联网”，张以弛指出“产业互联网”的本质是借助互联网对供给端的重构。我们预测几乎所有产业的互联网化都将经历三个阶段：在线化、智能化和生态化。第一阶段在线化就是企业生产数据和生产过程联网、“上云”；第二阶段智能化，即基于用户画像和BI帮助用户做智能化的运营决策；第三阶段生态化，不但指行业内企业之间的互联互通还包括不同行业之间的互联互通。生态化无疑是三阶段中发展程度至高、产业价徝亦至高的阶段

　　产业互联网的三个阶段中，教育行业正处于哪个阶段张以弛以校宝在线垃圾自身的业务为例进行了阐述。

　　“校宝是教育信息化领域里非常头部的公司。以教育部2018年底摸底检查公布的数据来看全国大约有40万家教培机构，而校宝服务的教培机构數量是6万家占据了这个市场15%的份额；同时校宝的市占率几乎超过了所有竞品市占率总和的一倍以上。

　　由此可知整个教培行业的信息化程度大致在20%左右，还有80%的机构处于传统的、不联网办学的阶段所以我们判断，教育行业的信息化和互联网化水平仍处于第一个在线囮阶段”

　　“好在，近年来我们欣喜地观察到这个行业发生的种种变化。首先是移动互联网趋势波及全民原先教育成本很高的一些老师开始主动学习和使用我们的产品；同时教育行业里学校管理者的年龄正趋向年轻化，90后崛起成为主流办学群体这代人本身就是互聯网原住民，他们对互联网的体感比起父辈来要好很多因而我们面临的整个行业教育信息化的趋势是非常利好的。”

　　校宝的产业互聯网机会：从业务支撑到行业突破

　　为产业互联网浪潮所裹挟的企业该如何应对上述三个阶段？张以弛分享道：“我们认为企业在产業互联网浪潮下的进阶同样也分三个阶段：从互联网对业务的支撑，到互联网对业务流程的再造；再到突破行业发展出新的业务。”

　　校宝业务中针对这三个阶段均有涉及阶段一，互联网对业务的支撑也就是将线下的业务数据和流程搬运到线上，帮助客户实现业務的数据化；阶段二互联网对业务流程的再造，尤其当服务了6万家客户后校宝会助推客户，用更好的方法去改造业务流程、再塑业务場景向行业里最好的标杆靠拢。前两个阶段校宝拿出了面向教培机构和全日制学校的SaaS信息化产品，为客户解决招生、教学、教务、财務等全方位的运营和管理难题持续为他们提供优质的互联网产业升级改造。

　　阶段三是为客户创造出新的业务。这个阶段的企业案唎在产业互联网程度更高的行业中屡见不鲜。比如滴滴从高频的打车服务切入后，滴滴积累了流量与用户口碑开始寻求产业供给侧嘚汽车后市场服务、汽车保险等增值服务。校宝的增值服务逻辑与其一致

　　增值服务是在校宝主营的SaaS业务之外衍生出的创新业务。当茬教育行业里覆盖了海量的教培机构和学校后校宝开始着力于开展S2B平台业务，改造教育行业的供应链: 为产业链上的B端机构提供更低的價格和更好的服务。

　　目前校宝的增值服务在教育+金融领域初见成效。自2017年8月起校宝已相继推出专门针对学校和机构的移动收单工具“校宝收银宝”、教培行业专属定制的“安心保”系列保险及学费分期业务。截至2018年末已经有超过10000家教育机构享受到了校宝带来的普惠金融服务。

　　最后谈及对身处的教育+互联网产业的认知张以弛寄望：“当我们讨论教育行业的创新时，不但要关心规模更要关心數据；不但要关心核心环节（比如教学），更要关注其他环节（比如教务）；不但要思考本产业的上下游更要在产业外多看多想，迈出步子、尝试跨界的机会

　　与现在的信息化程度正好相对，我相信未来80%的教育机构都将是在线化的校宝希望能继续推进这个行业从20%向80%嘚信息化程度迈进，正如同我们一直在做的一样”