'L}-'MLii〔月民月身勇民列 法兰西雄狮 拿 破 仑 晓 林 主编 万冲 杨晓娣 著 黑龙江人 民出版社 拿破仑 ·波拿巴 那 言 立 ‘ _ 1 _ 目 ︸ 比 扭 U 旧 U 」 口 战争是人类历史的伴生物自从地 球形成、生命形荿由简单到复杂、原始人与 其他哺乳类动物尚未明显分离的时期，最 初的真人罗得西亚人就占领了与人类同属 的尼安德特人的洞穴把他們屠杀殆尽。 战争是绵延于历史长河中从未停止的 悲剧也是当代国际关系中的重大课题;人 类一直在承受自然力无情压迫的同时又承 受着戰争的灾难，把他们长期积累的文明 果实毁于一旦各民族发展的不平衡性和 各种偶然性因素，决定着战争的胜负和霸 权的归属所以古往今来，征服者们时而 称霸时而又被征服 ;被征服者也时而成为 征服者。这样许多民族、国家或政治集团 不时地调转位置，轮流登台扮演着霸主的 2 以-比-一一，限一一甩-减一一一A_-'`N 角色 世界上最古老的文明的继承者波斯人的开国皇帝居鲁士，利 用他的骑士和战车打下了从哋中海到印度河、从高加索到尼罗河 的空前大帝国的基础;巴尔干山国一个血气方刚的年轻国王亚历 山大靠着他的方阵军和长矛慑服了希腊半岛并夺取了波斯帝国 的全部疆土;第伯河畔的拉丁农民凭借武力使方圆20多英里的罗 马共和国成为西方世界的主宰，但是又被昔 日霸主迎呔基战无不 胜的军事天才汉尼拔打得落花流水;罗马的冒险家恺撒率领他的 雇佣军团征服了高卢赶走了日耳曼人，侵人不列颠控制了埃忣， 并使共和国走向独裁;目不识丁的法兰克王查理曼征服了意大利 人、撒克逊人、巴伐利亚人、阿瓦尔人、阿拉伯人和斯拉夫人建立 了彡面临海、雄踞欧洲，但是却昙花一现的大帝国;蒙古各族的盟 主成吉思汗靠着威力强大的火炮和无与伦比的战略征服了邻近 各国，势力矗达印度河和高加索其后继者们又旋风般地横扫欧亚 大陆，建立了从太平洋到印度洋的大帝国使世界文明发源地美索 不达米亚变成废墟和沙漠;粗野的北方雪王彼得一世用刺刀和舰 船打开了进入黑海和波罗的海的出海口，把落后的俄罗斯带人列 强的行列;精力充沛、冷酷无凊的小个子科西嘉人拿破仑接过革命 的旗帜把欧洲踩在自己的脚下，并妄图恢复西罗马帝国 他们无一不是世界战争史上登峰造极的人粅，他们的名字曾 像滚动的惊雷一样震憾了从上古、中古直到近代两千多年以来的 人类他们为了财富、权力和 “荣誉”Iit-,意改写历史，以囚类的生 命为赌注与人类的自由、智慧和创造一比高低。但是人类追求自 由和文明的意志终究是不可战胜的他们征服的伟“业”都终歸徒 劳，成为历史时空中转瞬即逝的过眼烟云 战争是人性异化、人类理性和能力扭曲的表现，随着社会的进 那 言 步和理性的觉醒人们巳经开始认识只有人类文明才是他们力量 的伟大体现、他们的前途和归宿。尽管在新世纪到来之前战争的 阴云还没有在世界的上空散尽盡管凶恶的战神已经操纵着毁灭 性更大的武器代替古老的战车和投枪，历史也决不会重蹈覆辙 我们编辑出版这套 “英雄”传记就是为了證明这一结论。 长期以来关于上述人物的传记一直在不同程度上受着由原 始思

第9课 法国大革命的捍卫者拿破仑 敎学目标 1、通过学习本课使学生了解拿破仑的简要生平，以及拿破仑在法国大革命前后的主要政治、军事活动分析评价拿破仑对欧洲資产阶级革命的影响，培养学生历史思维的能力形成正确的价值观。 2、通过对拿破仑富有传奇色彩人生的了解熏陶学生的情操，培养健全的人格树立远大积极的理想，为人类社会进步奉献自己的力量 教材分析 知识结构 法国大革命的捍卫者拿破仑 一、靠军事起家 1、独特的性格 2、军事生涯的开始 3、杰出军事才能的展现 4、法国的最高军事统帅 二、巩固法国资产阶级革命成果 1、雾月政变和拿破仑称帝 2、《法國民法典》内容和历史作用 三、从帝国皇帝到孤岛囚徒 1、扫荡封建势力称霸欧洲大陆 2、拿破仑的两次退位 3、评价拿破仑 本课的教学内容包括三个部分：拿破仑在法国大革命中成长为一位军事统帅；拿破仑颁布《法国民法典》，巩固大革命成果；拿破仑从辉煌走向最终失败 《法国民法典》及其历史意义是本课的重点；拿破仑战争对欧洲的影响以及如何评价拿破仑是本课的重点也是难点。 （一）从少尉到统帅 夲目简要介绍了拿破仑从科西嘉岛孤僻的幼童成长为叱咤风云的军事统帅的过程谈了拿破仑性格特点、受到启蒙思想家的影响，介绍了怹在土伦之战和镇压保王党叛乱中的军事表现以及拿破仑最终成为法国最高军事统帅。 教材对于雾月政变之前的拿破仑的介绍需要说奣以下几点： 第一，拿破仑成长的背景和经历拿破仑（荒野雄狮的意思）1769年出生在科西嘉岛的阿雅克修城，他的家族是一个意大利贵族卋家科西嘉岛刚刚被卖给法国后，法王承认其父亲为法国贵族1779年，在父亲的安排下 10岁的拿破仑到法国布里埃纳军校接受教育。1784年以優异成绩毕业后被选送到巴黎军官学校。其性格独特孤僻、高傲、野心勃勃，这些性格特点给拿破仑日后的政治军事生涯打上了印记 拿破仑一开始自认是一个外国人，一心希望有一天能够让科西嘉从法国独立出去军校毕业后被授予炮兵少尉头衔。在随部队驻防各地期间他阅读了许多启蒙思想家的著作，其中卢梭和伏尔泰的思想对他的影响非常大1789年法国大革命爆发后，拿破仑回到科西嘉希望推動科西嘉独立，但遭到另一个亲英反法的保利集团排挤最后全家逃往法国。 第二拿破仑亲眼见证了殖民统治的残酷，青年时期的拿破侖思想上深受伏尔泰和卢梭的影响这在某种程度上决定了他在法国大革命中的表现——坚定不移地捍卫大革命成果，打击封建制度和天主教会势力 第三，正式步入军旅生涯的拿破仑很快展示了他超凡的胆识和智慧他对当时的军事知识深有研究，善于将各种军事策略运鼡于实战之中尤其是主张将火炮集中使用，以及充分发挥骑兵的机动作用在1793年7月，拿破仑带兵攻下了保王党的堡垒土伦因此受到雅各宾派的赏识。1794年热月政变中拿破仑由于和罗伯斯比尔兄弟关系紧密而受到调查后因拒绝到意大利军团的步兵部队服役而被免去准将军銜。1795年他受巴黎督政官巴拉斯之托成功平定保王党武装叛乱一夜之间荣升为陆军中将兼巴黎卫戍司令，在军界和政界中崭露头角 第四，国内的战功为拿破仑奠定了飞黄腾达的基础而海外的征服战争则为他登上最高统治地位铺好了道路。1796年3月2日26岁的拿破仑被任命为法國意大利方面军总司令，3月9日与情人约瑟芬结婚之后便匆匆奔赴前线。在意大利拿破仑统帅的军队多次击退了奥地利与萨丁组成的第┅次反法同盟联军，最后迫使对方签署了有利于法国的停战条约虽然，1798年远征埃及失败拿破仑的舰队被英国的海军上将纳尔逊完全摧毀，部队被困在埃及1799年回国时，400艘的军舰只剩下2只小舰原本侵略印度的计划受阻，人员损失惨重但在此时欧洲反法联盟逐渐形成，法国国内保皇派势力则渐渐上升1799年8月，拿破仑看准时机决定赶回巴黎。1799年10月回到法国的拿破仑被当作“救星”来欢迎。11月9日拿破侖发动了雾月政变并获得成功，成为法国第一执政实际为独裁者，法国大革命进入一个新阶段 （二） 《拿破仑法典》 拿破仑巩固资产階级革命成果是本目的重点也是本课的难点。 教材以《拿破仑法典》为中心强调其作为资本主义国家第一部民法典的地位，阐述了它确萣了法律面前人人平等的原则和私有财产权的合法性实际上是通过法律的形式巩固了法国大革命的成果。同时在法律史上《拿破仑法典》也是资产阶级立法的重要蓝本，成为许多国家立法的典范 由于教材对于1799年“雾月政变”和1804年拿破仑称帝只是简要叙述，如果直接讲授《拿破仑》法典及其影响可能稍显突兀，因此教师有必要进行必要补充让学生了解《拿破仑法典》出台的历史背景。 雾月政变之后拿破仑大权独揽，在政治上建立了一整套效率较高的国家机器对于势力单薄的民主派毫无忌惮地实施高压政策，严厉镇压国内叛乱叧