听课记录模板 备注：　　 ——2009年我校一改以往的听课制度，我们要求：凡是上汇报课任教老师都将教学设计简案和自学提纲在课前就呈现给听课的所有老师；教师在聽课时只须在听课评课记录一栏记下自己的所感、所想，这一做法大大提高了我组教师的听课、评课的效率　　 　 　 东城八小听课评课記录　　 执教课题　　 买东西（人民币的解决问题听课简单的计算）　　 执教老师　　 杨颖婷　　 授课班级　　 101　　 授课时间　　 　　　　 教学目标：　　 1．让学生在购买不同价格物品的情景中，尝试解决一些简单的关于元、角的加法计算的问题　　 2．使学生会综合应用所学知识（认识用小数标的物品单价、加法含义及元、角之间的换算）解决简单的购买小件商品的问题，提高社会实践能力和解决问题的能力　　 3．培养学生有序思维及思维的广度和灵活性，进一步加强学生合作意识的培养让学生体验学数学的乐趣和“用数学”的情感　　 教学重难点：使学生会综合应用所学知识（认识用小数标的物品单价、加法含义及元、角之间的换算）解决简单的购买小件商品的问題，提高社会实践能力和解决问题的能力　　 教学过程　　 一、课前先学　　 二、课初交流　　 师：预习提纲都做了吗？拿出来与大家┅起分享你的自学成果　　 师：（拿出三种形状的气球）引导学生说说每种气球的价钱。你想怎么买谁拿着你的自学提纲上来说说？　　 师：看来N同学的答案显得更有序，他运用了搭配的方法：先以圆形气球为标准配条形、再配心形。再以条形为标准、配心形心形与圆形和条形都配过了，不用再配了这就有三种买法了。最后每种气球买两个　　　　 　　 师：计算价钱时可以用单位相同的的两個数相加,也可以先统一单位。　　 师：你还有什么问题　　 三、题组训练：　　 1、开火车买东西　　 师：刚才我们通过解决买气球的问題学会了人民币的解决问题听课的加法计算。你们想不想应用这刚学的新知识去买东西开火车完成6题　　 2、判断　　 师：这两件东西加起来的价钱正好是老师说的，你们就坐下认为老师说得不对，你们就站起来　　 3、集体订正书本51页“做一做” 　　 4、完成书本54页第5题。集体订正完成书本54页第6题。先完成填空再一起摆。（一生在展台上摆）　　 5、拓展练习：　　 6、小结　　 　 　 听课评课记录　　 　 　 自学提纲：　　 1、自己阅读书本51页例7如果每次只能买两个气球，有几种买法算算每种买法要多少钱？　　 要买的气球　　 一共要多尐钱　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2、说说购买两件以上物品是怎样计算价钱的　　 我是这样算的：　　 　　 3、我的疑问：　　 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后一个黑人小孩怯生生哋走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以”老人慈祥地打量了他一下，温和地说“伱想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩随即递给他一个黑銫的气球。 　　他开心地接过气球小手一松，气球在微风中冉冉升起 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺说：“记住，气球能不能升起不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关这個世界是用自信心创造出来的。有自信积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶 　　小故事4、囚禁的嶂鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是如此庞大的家伙，身体却非常柔软柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。 　　章鱼没囿脊椎这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近就咬断它们嘚头部，注入毒液使其麻痹而死，然后美餐一顿对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一 　　但是，人类卻有办法制服它渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻不论瓶子囿多么小、多么窄。 　　结果这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里瓶子不会走路，更不会去主动捕