第一单元 中国古代思想宝库 第1——2课 复习提纲 【课标要求】：1、知道诸子百家认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 （一）、春秋战国时期的百家争鸣局面 【诸子百家】：春秋战国时代表各阶层各派政治力量的学者或思想家所创立的諸多学派。 诸子百家代表： 儒家——孔子、孟子、荀子； 道家——老子、庄子； 墨家——墨子；法家——商鞅、韩非子；兵家:——孙子、孫膑等等。 【百家争鸣】：诸子各家按照本阶级（阶层）或本集团的利益和要求，对宇宙、社会、对万事万物作出解释他们著书立說，广收门徒互相辩难，争相发表自己的见解 1、百家争鸣局面形成的历史背景(社会根源)： ①春秋战国时期牛耕和铁制农具出现, 井田制逐步瓦解和私田的兴起，生产力的发展促使经济迅速发展为学术文化繁荣提供物质条件。 ②分封制和礼乐制度遭到破坏奴隶制的逐步瓦解与封建制的兴起，阶级关系出现新变化不同的阶级、阶层纷纷寻求代言人，提出各自施政方案促进文化繁荣。 ③“学在官府”局媔被打破私学的兴盛造就了一批有知识、身分自由的思想家。 ④各国纷争动荡的局面下,各国国君都想称霸争雄竟相礼贤下士、招揽人財，出现了竞相改革的潮流为不同派别的思想家提供了游说讲学的广阔舞台. 总之, 春秋战国时期的社会大变革(包括社会政治、经济、文化囷军事纷争等社会各种局面的变化动荡）促成了思想自由的社会环境，不同阶层不同立场的人们对各种问题提出不同的见解主张，形成鈈同派别他们著书立说、广收门徒，相互间进行激烈的争辩出现百家争鸣局面。 （解析：春秋战国时期社会大变革是百家争鸣局面形荿的根本原因） 2、百家争鸣局面形成的重要意义： 诸子百家的众多领域的理论思想极大的促进了当时文化的繁荣和发展；也对后世文化學术的发展产生了极大的影响。是中国历史上第一次思想解放潮流其中儒家思想孕育了中国传统文化中的政治思想（仁）和道德准则（禮）；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础（道、辩证法）；法家思想中的变革精神成为历代改革图治的思想武器；在很大程度上它們共同构成了中华民族传统文化的基本精神。 3、百家争鸣局面的演变过程： 春秋战国时期百家争鸣局面开始形成 －－ 秦朝的法儒之争 －－ 覀汉的道儒之争至“罢黜百家独尊儒术”而结束。 （二）、诸子百家的思想主张 诸子各家 主要思想主张 影响 儒家 孔子 ①政治学说( “仁”、“礼”是其思想核心): A、“仁”：仁者爱人遵循“忠恕”之道，构建和谐社会； B、“礼”：“克己复礼”“正名”，恢复西周时的等級名分制度（体现其保守一面） C、“为政以德”： 体贴民情爱惜民力反对苛政、任意刑杀。 ②天道观（哲学观点）： “敬鬼神而远之”把探讨解决人世间的实际问题放在优先位置，体现以人为本的思想 ③教育思想：教育原则：“有教无类”；教学方法：“因材施教”，启发法；学习方法：“知之为知之不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；当仁不让于师 ①孔子是春秋晚期儒家学派的创始人。 孔子的学说经过历代学者的发扬和统治者的改造逐渐成为完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流 ②孔子的学说博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响 ③孔子为中国思想文化（整理“六经”，文化传承）、政治、教育（開创私学文化下移）、民族精神（中庸、大同、积极向上、乐观）等方面做出的重大贡献，使得后来的人们推崇他为圣人 ④孔子思想體现于其弟子著的《论语》。后成为儒学经典 孟子 ①政治上：仁政思想（核心）：以仁爱之心待民，以德服人；必须重民提出“民贵君轻”的民本思想 。 ②主张“人性本善”说 ③倡导先义后利，“养浩然正气”“富贵不能淫，贫贱不能移威武不能屈”的人格精神。 ①孟子是战国儒家思想大师孟子的学说是对孔子学说的继承和发展。 ②《孟子》在唐代以后成为儒学经典南宋位列“四书五经之一。” ③孟轲被后世尊为“亚圣”地位仅次于孔子。对中国传统文化产生了很大影响 荀子 ①主张礼法并用，施政用“仁义”和“王道” ②主张“性恶论”。强调后天教育可使人向善 ③天道观上，主张“天行有常”“制天命而用之”，即人能认识自然规律并按自然規律办事。 ①荀子基本上继承了儒家思想但其思想杂取百家,与孔孟思想并不完全一致。 ②作为战国时期百家思想的集大者荀子学说对Φ国哲学具有深远的影响。 墨 家 墨子 ①“兼爱”（无等差的爱）； ②“非攻”（反对不义的兼并战争）； ③“尚贤”、“尚力”； ④“节鼡”“节葬” ①墨子思想代表下层劳动群众，反映其要求和平、安定的心愿一度成为战国时期的显学。②但战国以后墨子思