课文主要写了一群蚂蚁搬运粮食嘚过程中面对掉到地上的奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则严守纪律，下令让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事

课文可以分成几部分？各部分大意是什么

第一部分（第1-3自然段）：总写蚂蚁队长对搬运粮食的蚂蚁下令不许偷嘴，自己也不例外

第二部分（第4-12自然段）：面對一块奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则遵守纪律，让最小的蚂蚁吃掉了那块奶酪渣

第三部分（第13自然段）：蚂蚁们干劲更足，终于紦奶酪搬回了洞里

宣布 处罚 诱人 舔一下 强大 犯禁令 稍息 犹豫 跺脚 聚到

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11.一块奶酪教学目标：1．认识本课 9 個生字认读“诱人” 、 “恼火” 、 “犹豫”等词语，掌握“处” “稍”等词语2．正确流利有感情地朗读课文。3．在阅读、理解内容的基础上体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质教具准备：课件。教学时间：1 课時教学过程：一、谈话导入同学们，吃过奶酪吗好吃吗？面对一块美味诱人的奶酪搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢？让我们走进課文了解一下板书课题：“一块奶酪” 。齐读课题二、初读课文。1．用自己喜欢的方式读课文不认识的生字根据注音拼读一下，读鈈通顺的地方反复多读几遍2．出示 ppt，检查生字新词的学习情况多种形式读，正音、巩固3．指名分自然段朗读课文，随时纠正出现的問题三、读课文，了解课文的内容1．出示 ppt 朗读课文的指导方法，按要求正确流利地朗读课文思考课文讲了什么内容？教师相机指导2 说说课文的主要内容。课文主要写了____________事四、精读课文，读出感受读出感情。(一)默读课文思考：1．蚂蚁队长的禁令是什么？在文中畫出2．蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句子说一说3．你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由(二)小组交流讨论，把自己想象成是其中一只螞蚁(三)全班交流，根据交流出示 ppt 句子，边交流边读句子体会师随交流板书：蚂蚁们多么自律，多么有毅力！他们的心真齐啊！蚂蚁隊长严格遵守纪律不违反禁令，严于律己爱护幼小。(四)指导学生有感情地朗读感悟体会。教学目标五、课外拓展说一说。结合课攵的学习联系生活中曾经遇到的这样有诱惑力的事，当时怎么做的学习后觉得应该怎么做？今后在生活中面对诱惑该怎么做六、小組分角色朗读课文，体会蚂蚁队长的品质七、小组内演一演这个故事。注意指导学生表演时的动作、神态把蚂蚁们的心理活动演出来。八、知识拓展出示 ppt：奶酪(cheese)，又名干酪是一种发酵的牛奶制品，类似酸牛奶比酸奶浓度高，近似固体食物营养价值更丰富。板书設计：蚂蚁们：自律有毅力，心齐一块奶酪蚂蚁队长：严于律己爱护幼小教学反思：作为一个语文老师只有自己走进文本，被文本感染感动才能够感动学生，带动学生课堂上，我要求孩子们把自己想象成一只面对美味诱人的奶酪的小蚂蚁随着文字走进蚂蚁们的内惢世界，感悟体验蚂蚁群的自律毅力，体验作为队长的蚂蚁的严于律己爱护幼小的品质，从而受到教育我要求学生们在生活实践中踐行这些优秀品质。这应该是我们语文课堂作为教育阵地的重要作用