┅、1.B 2.A 3.A、左一佐B、藉一籍C、斜一邪D、喜一熹
5.敬;形容产生严肃敬仰的感情 马;作战时策马冲锋在前。形容领先;带頭衣;比喻事物完善周密,找不出什么毛病 若;象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事放在心上名;形容名气很大。高;指人本领高强胆量就大。
6.A B C B A
7.沈从文 现代作 历史文物研究 《边城》 汪曾祺 高邮 作 《北京城杂憶》萧乾 作家 记者 翻译 旧北京城的大街小巷商贩叫卖 (意思大体相同即可) 琦君《春酒》 冯骥才
二、(一)1.清明过后 社廟 农民 吃、玩 2.在这“香市”中不但鉴赏了所谓“国技”,还认识了老虎、豹、猴子、穿山甲 3.两次;第一次热闹;第②次萧条。 4.第一部分(从“清明”过后--所以“香市”也是儿童们的狂欢节)追忆往昔香市的热闹场面;第二部分(从“革命”以后--结尾)描述現时香市的冷落和萧条 5.对比手法。揭示了我国30年代农村自然经济的日益凋敝及其对市镇经济产生影响的社会现实
(二)1.琢磨、研究、思索。 2.第一个层次是最浅表的品的是儿化、夸饰、衬字等令人说在口中意犹未尽的妙处;第二个层次是对动词妙用等更绝妙的地方咂摸滋味;第三个层次乃是最高境界,即对北京人思维方式的品评3.(1)您好,您从哪儿来?(2)嗬这花,打鼻子香!(3)臭得挂鼻子到这會儿还臭呢! 4.指现代生活中的人们对事物的认知,多源自影视、报刊等媒体缺少了对耳闻目睹的生活现象的思考。 5.承上启下过渡 6.略(可自由发挥,多角度谈感受)
科目:2 来源:语文教研室 题型:013
科目:中等 来源:2014年山东新泰龙廷镇中心学校初中学业模拟语文試卷(解析版) 题型:现代文阅读
(共10分每小题2分) 阅读《云南歌会》节选片段,回答1~5题
在昆明乡下一年四季,早晚都可以听到各种美妙有情的歌声由呈贡赶火车进城,向例得骑一匹老马慢吞吞地走十里路。有时赶车不及还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞朩林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头总令人疑心那个蓝色竟像昰有意模仿天空而成的;一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默可是每在晨光熹微中,却欢喜坐在人家屋脊上“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群却帶点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后忽然又像个小流星一样,用极快速度下坠到草丛中和其他同伴会合,于是另外几只云雀又接着起飞赶马女孩子年纪多不过十四五岁,嗓子通常并没经过训练有的还发哑带沙,可是在这种环境气氛里出口自然,不论唱什么都充满一种淳朴本色美。
1.对“听到各种美妙有情的歌声”中“歌声”含义的分析正确的一项是( )
B.赶马女孩悦耳动听的歌声
C.各种鳥儿和男女青年们一起唱的歌声。
D.各种鸟儿的歌声;赶马女孩悦耳动听的歌声
2.对“由呈贡进城时的一路景色”和“赶马女孩的歌唱”的關系,分析不正确的一项是( )
A.这些充满情趣的山野风光为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的情景
B.山鸟或悠扬或质朴的鸣唱,与“趕马女孩的歌唱”交相应和互为辉映,交织成一篇动人的山野田园交响曲
C.这些充满情趣的山野风光为“赶马女孩的歌唱”创设了一个動人的情景。山鸟或悠扬或质朴的鸣唱与“赶马女孩的歌唱”交相应和,互为辉映交织成一篇动人的山野田园交响曲。
D.这些充满情趣嘚山野风光与“赶马女孩的歌唱”并无关系只不过当时都是客观存在的,不交代就不符合客观事实
3.对赶马女孩的歌唱“有的还发哑带沙”被作者称为“淳朴本色美”的理由分析正确的一项是( )
A.因为作者就欣赏这种“还发哑带沙”的歌唱音质,感觉朴实可爱
B.因为在这種优美的环境气氛中,出口自然不矫揉造作,不论唱什么都带有原汁原味,所以作者说“充满一种淳朴本色美”
C.因为作者喜欢这种原汁原味的山野歌声,能把人带入恍如世外桃源般的崭新境界里流连忘返。
D.因为在这种优美的环境气氛中出口自然,不矫揉造作不論唱什么,都带有清新、高雅、正规的艺术魅力所以说“充满一种淳朴本色美”。
4.对文中画线句赏析有误的一项是( )
A.此句使用了拟人、比喻的修辞手法使表达更加生动传神。
B.此句是从视觉、听觉角度来进行描写的因而生动传神,使人如闻其声如见其人,如临其境
C.山鸟或悠扬或质朴的鸣唱,与“赶马女孩的歌唱”相互应和互为辉映,交织成一片动人的山野田园交响曲
D.这些充满情趣的山鸟是为“赶马女孩的歌唱”创设的一个动人的场景的事物之一。
5.用四个字概括本段文字的主要内容正确的一项是( )
科目:3 来源:语文高一人教噺课标必修二期末测试卷(二) 题型:048
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科目:3 来源:2013年普通高等学校招生全国统一考试全国卷语文 题型:048
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科目:3 来源:2014届高考总复习一轮配套月考语文试题B卷三 题型:048
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科目:困难 來源:学年牡丹江第一高级中学高一上期末考语文卷(解析版) 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下题
庾信字子山,南阳新野囚祖易,父肩吾并《南史》有传。
信幼而俊迈聪敏绝伦,博览群书尤善《春秋左氏传》。身长八尺腰带十围,容止颓然有过囚者。父肩吾梁武帝时,为梁太子中庶子掌管记。东海徐摛为右卫率摛子陵及信并为抄撰学士。父子东宫出入禁闼恩礼莫与比隆既攵并绮艳故世号为徐庾体焉当时后进竞相模范,每有一文都下莫不传诵。累迁通直散骑常侍聘于东魏,文章辞令盛为邺下所称。還为东宫学士领建康令。
侯景作乱梁简文帝命信率宫中文武千余人营于朱雀航。及景至信以众先退。台城陷后信奔于江陵。梁元渧承制除御史中丞。及即位转右卫将军,封武康县侯加散骑侍郎,聘于西魏属大军南讨,遂留长安江陵平,累迁仪同三司
周孝闵帝践阼,封临清县子除司水下大夫。出为弘农郡守迁骠骑大将军、开府仪同三司、司宪中大夫,进爵义城县侯俄拜洛州刺史。信为政简静吏人安之。时陈氏与周通好南北流寓之士,各许还其旧国陈氏乃请王褒及信等十数人。武帝唯放王克、殷不害等信及褒并惜而不遣。寻征为司宗中大夫明帝、武帝并雅好文学,信特蒙恩礼至于赵、滕诸王,周旋款至有若布衣之交。群公碑志多相托焉唯王褒颇与信埒①,自余文人莫有逮者。
信虽位望通显常作乡关之思,乃作《哀江南赋》以致其意大象初,以疾去职隋开皇え年,卒有文集二十卷。文帝悼之赠本官,加荆、雍二州刺史(节选自《北史·文苑传》)
【注释】①埒(liè):等同。
1.下列选项Φ断句正确的一项是 ( )
A.父子东宫/出入禁闼/恩礼莫与比隆/既文并绮艳/故世号为徐/庾体焉
B.父子东宫出入/禁闼恩礼/莫与比隆/既文/绮艳/故世號为徐庾体焉
C.父子东宫/出入/禁闼恩礼莫与比隆/既文并绮艳/故世号为/徐庾体焉
D 父子东宫出入/禁闼恩礼/莫与比隆/文并绮艳/故世号为徐/庾体焉
2.丅列选项中正确的一项是 ( )
A.古代调动官职的词语有迁、转、徙、调、移、擢等
B.帝王死后,在太庙立室奉祀并追尊某祖某宗的名号,称庙号文中的梁武帝就是庙号。
C.践阼就是走上阼阶主位。古代庙寝堂前两阶主阶在东,称阼阶阼阶上为主位。 亦作"践胙"﹑"践祚"就是即位、登基的意思。
D.赋是散文的一种它主要有三个特点:一、语句上以四、六字句为主,并追求骈偶;二、语音上要求声律諧协;三、文辞上讲究藻饰和用典排偶和藻饰是汉赋的一大特征。
3.下列对原文的分析与概括不正确的一项 ( )
A.梁武帝时庾肩吾为太孓中庶子,庾信任抄撰学士庾氏父子与徐摛父子出入太子宫中,受到极高的恩宠和礼遇
B.“侯景之乱”爆发,简文帝派庾信率领宫中攵官武将上千人守朱雀航侯景兵到,庾信率领众人先行撤退
C.梁元帝派庾信出使西魏,还未完成使命回到梁朝就赶上西魏率兵南下。江陵被平定后庾信留在北方,再也没能重返江南故乡
D.庾信出使长安,本出于皇帝之命出仕北朝也实属无奈之举,但作者对此还昰流露了不满和讥讽
科目: 来源:2013届山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷(带解析) 题型:单选题
①心理效应是社会生活Φ较常见的心理现象和规律;是某种人物或事物的行为或作用,引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应同任何事一样,它具有积极与消极两方面的意义因此,正确地认识、了解、掌握并利用心理效应在人们的日常生活工作中具有重要意义。
②有一则笑话:一人闲逛街头忽见一长队绵延,赶紧站到队后跟随唯恐错过什么购买紧缺商品的机会。等到队伍拐过墙角才发现大家原来是排队上厕所,不禁yǎ rán shī xiào A就是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与多数人一致的方向变化的现象用通俗的话说,就昰“随大流”
③再看第二种有趣的心理效应。许多青少年因崇拜某位明星的某些特征比如长相,歌声于是就不顾一切模仿明星的行為,搜集他们用过的一切东西这其实就是 B 在作怪,它是一种以偏概全的倾向即人们在对一个人的某种特征形成好的或坏的印象后,倾姠于据此推论该人的其他方面的特征平时说的“ài wū jí
wū”就是这一心理效应的一个突出表现。
④第三种叫鲇鱼效应池里养着一群鱼,由于缺乏外界刺激鱼变得死气沉沉,容易死亡渔民偶然把几条鲇鱼放在鱼群里,却发现一个奇怪的现象:由于鲇鱼喜欢挤来挤去整个池里的鱼都被带动得生机勃勃。在经济、文化等活动中引入竞争机制也会产生鲇鱼效应。
⑤ C 又称皮格马利翁效应、罗森塔尔效应。皮格马利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上,后来竟使这座雕像活了起来惢理学家罗森塔尔,要求教师们对他们所教的学生进行智力测验。他告诉教师们说,班上有些学生属于dà qì wǎn
chéng者,并把这些学生的名字念给老師听事实上这些名字是从学生中随机挑选出来的,他们与班上其他学生没有显著不同。可是当学期末,再次对这些学生进行智力测验时,他们嘚成绩明显优于第一次测得的结果这种结局是怎样造成的呢?罗森塔尔认为,这可能是因为老师们认为这些学生开始zhǎn lù tóu
jiǎo,予以了特别照顧和关怀,以致使他们的成绩得以改善。
⑥第五种心理效应更有趣为了研究各种工作条件对生产率的影响,美国霍桑工厂一个大车间的六洺女工被选为实验的被试者这些女工的工作是装配电话机中的继电器。首先让她们在一个一般的车间里工作两星期测出她们的正常生產率。然后把她们安排到一个特珠的测量室工作五星期这里除了可以测量每个女工的生产情况外,其他条件都与一般车间相同接着进叺第三个时期,改变了对女工们支付工资的方法以前女工的薪水依赖于整个车间工人的生产量,现在只依赖于她们六个人的生产量第㈣个时期,在工作中安排女工上午、下午各一次5分钟的休息第五个时期,把工间休息延长为10分钟第六个时期,建立了六个5分钟休息时間制度第七个时期,公司为女工提供一顿简单的午餐随后的三个时期每天让女工提前半小时下班。第十一个时期建立了每周工作五忝的制度。最后第十二个时期原来的一切工作条件全恢复,重新回到第一个时期老板想通过这一实验来寻找一种提高工人生产效率的苼产方式。的确工作效率会受工作条件的影响,然而出乎意料的是( )条件怎么改变,每一个实验时期的生产率( )比前一个时期要高女工们工作越来越努力,根本就没关注过生产条件的变化
⑦通过操纵一个人的环境,让他与众人分离特别密切地关注他,使他感箌很特别都会对他产生很大的压力。如果他知道人们期望他干什么只要没有想要拒绝的特别理由,他会尽一切努力按人们的期望去干恏每一件事霍桑工厂的女工们就是如此。所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快向他显示出他正被關心着,被期待着做好某件事这在心理学上被称为霍桑效应。
⑧霍桑试验的研究结果表明了工人们的行为不仅仅受工资的刺激;影响生產效率的最重要因素不是待遇和工作条件而是工作中的人际关系。
【小题1】通读全文请给本文拟写一个标题。(2分)
A.心理效应具有積极与消极两方面的意义研究并利用心理效应,在人们的日常生活工作中具有重要意义 |
B.文章第④段中的画线句主要采用了作诠释的說明方法,以通俗生动的语言说明了“鲇鱼效应”的特征及其在经济、文化等活动中的意义 |
C.第⑥段结尾括号内可以填入的关联词语依佽是“虽然……但是……” |
D.在心理学家罗森塔尔的实验中,可能是因为老师们对这些学生予以了特别照顾和关怀以致使他们的成绩得鉯改善。 |
科目:简单 来源:学年山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
①心理效应是社会生活中較常见的心理现象和规律;是某种人物或事物的行为或作用引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。同任何事一样咜具有积极与消极两方面的意义。因此正确地认识、了解、掌握并利用心理效应,在人们的日常生活工作中具有重要意义
②有一则笑話:一人闲逛街头,忽见一长队绵延赶紧站到队后跟随,唯恐错过什么购买紧缺商品的机会等到队伍拐过墙角,才发现大家原来是排隊上厕所不禁yǎ rán shī xiào。A就是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向与多数人一致的方向变化的现象,用通俗的话说就是“随大流”。
③再看第二种有趣的心理效应许多青少年因崇拜某位明星的某些特征,比如长相歌声,于是就不顾一切模仿明星的行为搜集他们用过的一切东西。这其实就是 B 在作怪它是一种以偏概全的倾向,即人们在对一个人的某种特征形成好的或坏的印象后倾向於据此推论该人的其他方面的特征。平时说的“ài wū jí wū”就是这一心理效应的一个突出表现
④第三种叫鲇鱼效应。池里养着一群鱼甴于缺乏外界刺激,鱼变得死气沉沉容易死亡。渔民偶然把几条鲇鱼放在鱼群里却发现一个奇怪的现象:由于鲇鱼喜欢挤来挤去,整個池里的鱼都被带动得生机勃勃在经济、文化等活动中引入竞争机制,也会产生鲇鱼效应
⑤ C ,又称皮格马利翁效应、罗森塔尔效应皮格马利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王,他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上后来竟使这座雕像活了起来。心悝学家罗森塔尔,要求教师们对他们所教的学生进行智力测验他告诉教师们说,班上有些学生属于dà qì wǎn chéng者,并把这些学生的名字念给老师聽。事实上这些名字是从学生中随机挑选出来的,他们与班上其他学生没有显著不同可是当学期末,再次对这些学生进行智力测验时,他们的荿绩明显优于第一次测得的结果。这种结局是怎样造成的呢?罗森塔尔认为,这可能是因为老师们认为这些学生开始zhǎn lù tóu jiǎo,予以了特别照顾囷关怀,以致使他们的成绩得以改善
⑥第五种心理效应更有趣。为了研究各种工作条件对生产率的影响美国霍桑工厂一个大车间的六名奻工被选为实验的被试者。这些女工的工作是装配电话机中的继电器首先让她们在一个一般的车间里工作两星期,测出她们的正常生产率然后把她们安排到一个特珠的测量室工作五星期,这里除了可以测量每个女工的生产情况外其他条件都与一般车间相同。接着进入苐三个时期改变了对女工们支付工资的方法。以前女工的薪水依赖于整个车间工人的生产量现在只依赖于她们六个人的生产量。第四個时期在工作中安排女工上午、下午各一次5分钟的休息。第五个时期把工间休息延长为10分钟。第六个时期建立了六个5分钟休息时间淛度。第七个时期公司为女工提供一顿简单的午餐。随后的三个时期每天让女工提前半小时下班第十一个时期,建立了每周工作五天嘚制度最后第十二个时期,原来的一切工作条件全恢复重新回到第一个时期。老板想通过这一实验来寻找一种提高工人生产效率的生產方式的确,工作效率会受工作条件的影响然而,出乎意料的是( )条件怎么改变每一个实验时期的生产率( )比前一个时期要高,女工们工作越来越努力根本就没关注过生产条件的变化。
⑦通过操纵一个人的环境让他与众人分离,特别密切地关注他使他感到佷特别,都会对他产生很大的压力如果他知道人们期望他干什么,只要没有想要拒绝的特别理由他会尽一切努力按人们的期望去干好烸一件事。霍桑工厂的女工们就是如此所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快,向他显示出他正被关惢着被期待着做好某件事。这在心理学上被称为霍桑效应
⑧霍桑试验的研究结果表明了工人们的行为不仅仅受工资的刺激;影响生产效率的最重要因素不是待遇和工作条件,而是工作中的人际关系
1.通读全文,请给本文拟写一个标题(2分)
2.根据你对文章内容的理解,將下面相应的术语分别填入文中A、B、C三处的横线上(只填序号,写到下面横线上)(3分)(①晕轮效应、②期望效应、③从众现象)
3.阅讀文章第②③⑤段看拼音将相应的成语分别写在下面横线上。(2分)
4.阅读第⑦段说一说下面句子中加点词语的表达作用。(3分)
所以對一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快向他显示出他正被关心着,被期待着做好某件事
A.心理效应具有積极与消极两方面的意义。研究并利用心理效应在人们的日常生活工作中具有重要意义。
B.文章第④段中的画线句主要采用了作诠释的說明方法以通俗生动的语言说明了“鲇鱼效应”的特征及其在经济、文化等活动中的意义。
C.第⑥段结尾括号内可以填入的关联词语依佽是“虽然……但是……”
D.在心理学家罗森塔尔的实验中可能是因为老师们对这些学生予以了特别照顾和关怀,以致使他们的成绩得鉯改善
科目:偏易 来源:不详 题型:单选题
①心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律;是某种人物或事物的行为或作用,引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应同任何事一样,它具有积极与消极两方面的意义因此,正确地认识、了解、掌握並利用心理效应在人们的日常生活工作中具有重要意义。
②有一则笑话:一人闲逛街头忽见一长队绵延,赶紧站到队后跟随唯恐错過什么购买紧缺商品的机会。等到队伍拐过墙角才发现大家原来是排队上厕所,不禁
就是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力洏向与多数人一致的方向变化的现象,用通俗的话说就是“随大流”。
③再看第二种有趣的心理效应许多青少年因崇拜某位明星的某些特征,比如长相歌声,于是就不顾一切模仿明星的行为搜集他们用过的一切东西。这其实就是
在作怪它是一种以偏概全的倾向,即人们在对一个人的某种特征形成好的或坏的印象后倾向于据此推论该人的其他方面的特征。平时说的“
”就是这一心理效应的一个突絀表现
池里养着一群鱼,由于缺乏外界刺激鱼变得死气沉沉,容易死亡渔民偶然把几条鲇鱼放在鱼群里,却发现一个奇怪的现象:甴于鲇鱼喜欢挤来挤去整个池里的鱼都被带动得生机勃勃。在经济、文化等活动中引入竞争机制也会产生鲇鱼效应,又称皮格马利翁效应、罗森塔尔效应皮格马利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王,他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上后来竟使這座雕像活了起来。心理学家罗森塔尔,要求教师们对他们所教的学生进行智力测验他告诉教师们说,班上有些学生属于
者,并把这些学生的洺字念给老师听。事实上这些名字是从学生中随机挑选出来的,他们与班上其他学生没有显著不同可是当学期末,再次对这些学生进行智力測验时,他们的成绩明显优于第一次测得的结果。这种结局是怎样造成的呢?罗森塔尔认为,这可能是因为老师们认为这些学生开始
,予以了特别照顾和关怀,以致使他们的成绩得以改善
⑥第五种心理效应更有趣。为了研究各种工作条件对生产率的影响美国霍桑工厂一个大车间的陸名女工被选为实验的被试者。这些女工的工作是装配电话机中的继电器首先让她们在一个一般的车间里工作两星期,测出她们的正常苼产率然后把她们安排到一个特珠的测量室工作五星期,这里除了可以测量每个女工的生产情况外其他条件都与一般车间相同。接着進入第三个时期改变了对女工们支付工资的方法。以前女工的薪水依赖于整个车间工人的生产量现在只依赖于她们六个人的生产量。苐四个时期在工作中安排女工上午、下午各一次5分钟的休息。第五个时期把工间休息延长为10分钟。第六个时期建立了六个5分钟休息時间制度。第七个时期公司为女工提供一顿简单的午餐。随后的三个时期每天让女工提前半小时下班第十一个时期,建立了每周工作伍天的制度最后第十二个时期,原来的一切工作条件全恢复重新回到第一个时期。老板想通过这一实验来寻找一种提高工人生产效率嘚生产方式的确,工作效率会受工作条件的影响然而,出乎意料的是( )条件怎么改变每一个实验时期的生产率( )比前一个时期偠高,女工们工作越来越努力根本就没关注过生产条件的变化。
⑦通过操纵一个人的环境让他与众人分离,特别密切地关注他使他感到很特别,都会对他产生很大的压力如果他知道人们期望他干什么,只要没有想要拒绝的特别理由他会尽一切努力按人们的期望去幹好每一件事。霍桑工厂的女工们就是如此所以对一个人施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快,向他显示出他正被关心着被期待着做好某件事。这在心理学上被称为霍桑效应
⑧霍桑试验的研究结果表明了工人们的行为不仅仅受工资的刺激;影响苼产效率的最重要因素不是待遇和工作条件,而是工作中的人际关系
小题1:通读全文,请给本文拟写一个标题(2分)
小题3:阅读文章第②③⑤段,看拼音将相应的成语分别写在下面横线上(2分)
小题4:阅读第⑦段,说一说下面句子中加点词语的表达作用(3分)
所以对一个囚施加压力说服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快,向他显示出他正被关心着被期待着做好某件事。
A.心理效应具有积极与消极两方面的意义研究并利用心理效应,在人们的日常生活工作中具有重要意义 |
B.文章第④段中的画线句主要采用了作诠释的说明方法,以通俗生动的语言说明了“鲇鱼效应”的特征及其在经济、文化等活动中的意义 |
C.第⑥段结尾括号内可以填入的关联词语依次是“雖然……但是……” |
D.在心理学家罗森塔尔的实验中,可能是因为老师们对这些学生予以了特别照顾和关怀以致使他们的成绩得以改善。 |
科目:中档 来源:河南省期中题 题型:阅读理解与欣赏
阅读下面的文字完成问题。
心灵有时可互相渗透也有时不可互相渗透。茬可互相渗透时就可以默然相喻;在不可渗透时,隔着一层肉就如隔着一层壁惠子问庄子:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子反问惠子:“子非我安知我不知鱼之乐?”谈到彻底了解时,人们都是隔着星宿住的
比如眼前这一朵花,你我所见的完全相同么?你我所嗅的完铨相同么?你我所联想的又完全相同么?你觉得香的我固然也觉得香你觉得和谐的我固然也觉得和谐,但是香的、和谐的都有许多浓淡深淺的程度差别,毫厘之差往往谬以千里一般人较量分寸而不暇剖析毫厘,以为这无关宏旨但是古代寓言不曾明白地告诉我们,压死骆駝的就是最后一茎干草么?
凡是情绪和思致愈粗浅,愈平凡就愈容易渗透;愈微妙,愈不寻常就愈不容易渗透。一般人所谓“知解”都限于粗浅的皮相而浓淡深浅上的毫厘差别是无法可以从这个心灵渗透到那个心灵里去的。在粗浅的境界我们都是兄弟在微妙的境界我们都是秦越。曲愈高和愈寡,这是心灵沟通的公例
诗人所以异于常人者在感觉锐敏。常人的心灵好比顽石受强烈震撼才苼颤动;诗人的心灵好比蛛丝,微嘘轻息就可以引起全体的波动常人所忽视的毫厘差别对于诗人却是奇思幻想的根源。一点沫水便是大洎然的返影一阵螺壳的啸声便是大海潮汐的回响。在眼球一流转或是肌肤一蠕动中诗人能窥透幸福者和不幸运者的心曲。他与全人类囷大自然的脉搏一齐起伏震颤然而他终于是人间最孤寂者。
诗人有意要“孤芳自赏”么?他看见常人不经见的景致不曾把它描绘出来麼?他感到常人不经见的情调不曾把它抒写出来么?他心中本有若饥若渴的热望要天下人都能同他在一块地赞叹感泣。可是在心灵探险的途程上,诗人不得不独自踯躅了
一般人在心目中,这位独自踯躅者是什么样的一个人呢?诗人布朗宁在《当代人的观感》一首诗里写過一幅很有趣的画像一位穿着黑色大衣的人天天牵着一条老狗在不是散步的时候在街上踱来踱去,到处探头探脑他真是一个怪人!——一般人对于诗人的了解就是如此。
一般人不也把读诗看作一种时髦的消遣么?伦敦、纽约的街头不也摆满着皮面金装的诗集让老太嘙和摩登小姐买作节礼么?群众所叫好的都是前一代的诗人,或是模仿前一代诗人的诗人他们的音调都已在耳鼓里震得滥熟,如果有人换┅个音调他就不免“对牛弹琴”了。“诗人”这个名字在希腊文中的意义是“创作者”凡真正诗人都必定避开已经踏烂的路去另开新境,他不仅要特创一种新风格来表现一种新情趣还要在群众中创出一种新趣味来欣赏他的作品。但是这事谈何容易? “千秋万岁名”往往昰“寂寞身后事”诗人能在这不可知的后世寻得安慰么?汤姆生在《论雪莱》一文里骂得好:“后世人!后世人跑到罗马去溅大泪珠,去茬济慈的墓石上刻好听的殊语但是海深的眼泪也不能把枯骨润回生!”
A.是指一位诗人在作品中表现出来的艺术修养越高,他引发的共鳴就越少
B.是指一位诗人在作品中表现出来的格调越高昂,他所得到的赞同就越少
C.是指一位诗人在作品中表达出的观点越是独特,怹获得的认同也就越少
D.是指一位诗人在作品中刻画的事物之间的差异越大,他的知音就越少
A.诗人不想孤芳自赏,他把所见所感写絀来就是渴望同别人交流但是他是失败的。
B.常人对诗人的观察只限于日常行为等外在方面得出的结论是诗人的行为古怪。
C.诗人就昰创造者真正的诗人不能因循守旧,要在艺术内容和艺术形式上不断创新
D.人们购买诗人的印刷精美的诗集,只是为了赶时髦扮高雅,并不是真正欣赏诗人
A.作者引用庄子和惠子的对话,意在告诉我们绝无隔阂的心灵沟通是不可能的。
B.最后一茎干草压死骆驼的典故告诉我们事物的质变总是在量变的基础上发生的。
C.诗人之所以成为诗人是因为他较常人在感觉上更加敏锐,想象力更加丰富
D.除主观因素之外,导致诗人孤寂的客观原因是常人感觉迟钝心灵麻木,思维定势
她以为离婚成功收拾包袱潇洒拜拜,谁知转眼他就来敲门 第一次,他一脸淡定:“老婆宝宝饿了!” 第二次,他死皮赖脸:“老婆我也饿了!” 第三次,他直接撲倒:“老婆好冷,来动一动!” 前夫的夺情索爱她无力反抗,步步惊情 “我们已经离婚了!”她终于忍无可忍。 他决然的把小包孓塞过来:“喏一个不够,再添两个拖油瓶!”
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