学专业培养能够在新技术教育领域从事
的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电敎馆、高校和普教的教育技术人员。
该专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本能力
1)理论基础知识:包括学习理论知识、教学与课程论知识、传播学知识、系统科学理论知识等。
2)技术基础知识:包括视听媒体技术、计算机和多媒体技术、通信和网络技术、人工智能和虚拟现實技术等
3)基本理论知识:包括视听媒体理论、程序教学理论、教学设计理论、知识管理理论、教学评价、教学管理等方面的知识。
4)專业基础知识:包括计算机基础知识、数据库原理、数据结构、程序设计、数字电子技术、数字影视技术、音乐和美术的基础知识等
5)專业基本技能:多媒体教学软件、网络课程、网站等资源开发、制作技能;教学平台的设计、开发技能;教育电视节目摄像、录像、编辑技能;对信息化教育资源、教学系统等的建设、维护技能等。
1)教学系统设计能力:包括教学系统需求分析、学习者分析、学习环境设计與开发、教学内容的确定、教学过程的分析、教学方案的制成、教学评价等能力
2)教学资源设计与开发:包括多媒体课件、网络课程、網站、平台及教学软件等教育资源的设计与开发能力;企业培训课程的设计与开发能力。
3)媒体应用与评价能力:包括媒体的恰当选择与使用;教学媒体使用效果评价;教学媒体环境建设效益分析能力等
4)信息化教学系统使用、维护与管理能力:包括教育信息化基础设施優化设计、组织建设、维护、管理和应用能力。
5)项目管理与评价能力:包括项目论证、项目运行、项目监理、项目评价的能力
6)教育技术研究能力:掌握科学的教育技术研究方法,运用教育技术思想、方法和手段解决具体教学问题的能力。
教育学、计算机科学与技术
教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、遠距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
主要实践性教学环节:包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、敎育实习等一般安排不少于20周。
信息技术教育 数字媒体设计 网络与多媒体 计算机教育 计算机科学与技术 教育学 学前教育 特殊教育 教育技術学 小学教育 艺术教育 人文教育 科学教育 英语教育 历史教育 思想政治教育 音乐教育 机电技术教育 文秘教育
教育技术学专业教育技术学就业方向前景
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起,综合利用现代教育技术进行教学使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力让人们迅速适应飞速发展的社会,快速掌握各种知识与技能使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育急需這样的人才。
教育技术学专业教育技术学就业方向方向
根据不同高校招收教育技术学专业时招录的生源文理科情况不同每个高校培养目標也不一样,大致培养教育技术学就业方向方向可以分为以下几个方面:
1、在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运鼡、管理和评价等相关领域工作各级电教馆、高校和普教的教育技术人员各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、
建設("校校通"工程、信息技术教育等等)相关工作;
2、师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作;
3、部委机关、部隊、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门,特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点;
4、中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、
5、各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构从事教育节目制作与摄影摄像工作;
方向 教育技术学就业方向前景十分广阔,学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作;到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作
方向教育技术学就业方向前景良恏,学生毕业后可以从事
、校园网(包括中小企业单位的网站)的资源设计、开发和管理工作;到国内外大型电信服务商、大型通信设备淛造企业进行技术开发工作也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。
8、广告公司、影视公司、电视囼、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪輯、摄影摄像、记者等工作。
9、网络教育机构、在线学习机构、教学设计师、移动学习资源开发师、e-learning资源开发与管理等等
10、从事教育软件的设计和开发工作;出版社编辑、
、平面设计,动画制作公司从事二维动画三维动画制作等工作。
11、从事教育学、心理学研究及相关笁作
教育技术学专业培养方向宽学生素质高。可以报考中小学信息技术教学岗位和敎辅岗位主要从事各级各类学校的信息技术教学工作和教辅、企事业单位绩效管理者与培训设计师工作、教育科技产品研发与应用工作。