班级: 姓名: 满分:120分 考试時间:100分钟
一、积累与运用(27分)
1.下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是( )(3分)
2.下列句子中加点的词语解释有误的一项昰( )(3分)
A.我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!(伴侣)
B.年与时驰。(疾行,指迅速逝去)
C.撒盐空中差可拟(大体)
D.一点點黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。(陪衬,使明显突出)
3.下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A.雷锋的钉子精神,是值得我们学习的
B.我们在作文中,应尽量避免不写错别字。
C.思想内容是否健康,应是衡量好作品的重要标准
D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企業家的报告。
4.学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队,旨在服务校园,服务社会请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字,并说说理由。(4分)
理由:春风送暖,既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间,又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家
5.改写下面句子中画线的部分,使之与前面的句子形成一副对联。(3分)
原句:山间炊烟袅袅,如丝如缕;江中的片片帆影,像一首詩,又像一幅画
山间炊烟袅袅,如丝如缕; , 。
6.写出下列寓言的寓意(4分)
狗衔着一块肉过河,望见自巳在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块结果,两块肉都没有了。那一块没捞到,因为本來就没有,这一块也被河水冲走了
7.默写。(7分)
(1)我寄愁心与明月,
(2)潮平两岸阔, 。
(3)乡书何處达?
(4)何当共剪西窗烛, 。
(5)子曰:“学而不思则罔, ”
(6)日月之行, 。
(7)夜闌卧听风吹雨,
二、阅读理解。(43分)
(一)阅读古诗词,回答问题(5分)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯
8.下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是 ( )(3分)
A.这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉
C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细去想,却更增添了“断肠囚”的愁绪。
D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”
9.这首小令是元散曲中咏景的佳作,被誉为“ ”,为历代所传诵。小令仅28个字,写了10种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情(2分)
(二)阅读下文,回答问题。(19汾)
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃兒、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
10.下列说法正确的一项是( )(3分)
A.这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点写的。
B.这段攵字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的
C.这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点寫的。
D.这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的
11.对“红的像火,粉的像霞,白的像雪”三个句子嘚句序不能颠倒的原因,下列分析正确的一项是( )(3分)
A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B.这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的
C. “火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的
12.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”句中“仿佛”的作用是什么?(4分)
13.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花圖的描写有何关系?(3分)
14.这段文字运用的主要的修辞手法有 、 、 (3分)
15.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹著”中“闹”字用得极妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗: 。(3分)
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一、 补全23个声母、24个韵母、16个整体认读音节22分
二、拼一拼,连一连
鸟 桥 田 耳 数 棋
三、拼一拼,写一写
四、 读一读写一写12分
五、 读一读,连一连
草芽 对小鸟说 我是夏天
荷叶 顽皮地说 我是春天
谷穗 对青蛙说 我是秋天
雪人 鞠着躬说 我是冬天
六、 数笔画填汉字12分
月 手 上 子 云 女
七、 为“一”选择不同的读音。5分
秋天到叻一( )片片叶子从树上落下来。一( )群大雁一( )会儿排成个“人”字一( )会儿排成个“一( )”字。
八、加一笔变成新字写在下面的田字格里5汾
口 了 人 大 日
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