英语中主动补结构和主补的区别_百度知道
英语中主动补结构和主补的区别
英语中主动补结构和主补的区别
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所谓主动补结构就是：主语+联系动词+主语的补语，简称主动补，英语中用SVC表示。而主补是主语的补语的简称。英语中所有联系动词后面的成分都是主语的补语，说明主语的身份、特征、状态等。常用的联系动词（简称系动词）包括：be动词及其各种变体，包括am, is, are, was, were, has/have/had been, will/shall be, can/could/may/might/must/should be, ought to be, has/have/had to be, seem to be, appear to be这类系动词后面的主语补语种类最多，可以是名词，形容词，副词，介词短语，数量词，句子，不定式。He is a student. 名词He is kind.形容词He is tired. 形容词。He is interesting.形容词He is at home. 介词短语He is out.副词He is 20. 数量词He is whom I am look for.& 句子（他是我在寻找的人。）He is to go to Beijing. 不定式（他要去北京）知觉类动词look, taste, smell, sound, feel这类动词后面的主补种类少，主要是三种：形容词：He looks good.介词短语： He looks like an American. 看上去像美国人。句子：He looks as if he never know me. 看他表情好像他从不认识我。非确定的判断seem, appear这两个动词用法和知觉类系动词一样
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FN P90冲锋枪：比利时FN公司所推出，个人防卫武器类别的一种枪械。P90冲锋枪使用顶置弹匣、无托设计，所以虽然枪身很短，但枪管仍有263毫米（10.35吋）长，让子弹有相当高弹速。
FAMAS自动步枪：FAMAS结构非常有特色，枪机置于枪托内，全枪长度大大缩短了，长长的整体式瞄具提把，自带的两脚架，由于FAMAS采用无托结构，机匣位于于贴腮处，抛壳方向可以左右两边变换。
伊朗KH2002突击步枪：伊朗开发的突击步枪，本质上是无托改造的M16。KH2002的短枪管非常适用近距离作战，但无法安装下悬式武器。
FN F2000突击步枪：比利时FN公司所制造的一种突击步枪，F2000模块化突击武器系统的基础是一个紧凑型5.56毫米无托步枪。
95式自动步枪：95式自动步枪采用了无托结构，缩短了全枪长度。供弹具可通用，容弹量大，可连续射击，具有猛烈的持续火力。
L85A1突击步枪：L85A1属于英国无托结构突击步枪。能选择开火模式，气压式上弹武器，SA80实验本首先在1976年被试用并在1984年最终完成。
IMI TAR-21突击步枪：TAR-21是一款采用5.56×45mm NATO弹药的以色列无托结构突击步枪。在2002年后期，以8.8亿印度卢比（相约于1770万美元）从IMI购入大约3,070枝塔沃尔系列步枪，并且将其分发至其特种部队成员。
CR-21突击步枪：CR-21是一款南非无托结构突击步枪。CR-21首次公布于1997年的马来西亚的军备博览会，此枪采用一种类似SA80的无托结构设计，只能够使用右手射击。
斯泰尔AUG突击步枪：是1977年奥地利公司斯泰尔-曼利夏推出的军用自动步枪，是史上首次正式装备采用犊牛式设计的军用步枪。AUG是年代中少数拥有模组化设计的步枪，它的枪管可快速拆卸，并可与枪族中的长管、短管、重管互换使用。
SAR 21突击步枪：SAR 21是由新加坡国防企业新科动力，自主研发和生产的一枝无托结构突击步枪，是新加坡武装部队的制式步枪。（以上排名不分先后）
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现代汉语语法词性知识及专项训练 分类根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类： 一、实词 :表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 二、虚词 :不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、 叹词、拟声词。 名词 :表示人或事物名称的词。 1、人事名词：如，人 学生 鲁迅 《离骚》 政治 文化 2、时间名词：如，春天 上午 星期天 母亲节 刚才 3、处所名词：如，上海 中国 远处 周围 里屋 郊区 4、方位名词：如，上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东 西 判断方法： 1、能受数量词修饰。两个城市 2、不受副词“不”修饰。 名词的语法功能：经常作主语、宾语 动词: ：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。 1、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始 2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心 3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使 叫 让 派 请求 禁止 一些学生 一点儿水4、能愿动词（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应该（跟动词、形容词等组成能愿短 语。如，能够解决 ） 5、趋向动词 如，来 去 上 进 出 回 过 开 上来 起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的 “为”等。 动词的判断方法： 1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外） 2、标志： “着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。 动词的语法功能： 1、常作谓语或谓语中心语2、大部分能带宾语 名与动、形的区别 A.名词不能重叠。（少数除外 如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里 里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。国家不国家？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？ C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不 吃、不好、不大。 形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词 1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。 如，大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油 2、非谓语形容词：不能充当谓语。如，男 正 副 金 银 中等 恶性 彩色 万能 唯一 人造 单 方面 判断方法：1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等） 2、大多可以按 AA 或 AABB 的方式重叠。 如，小小（的） 高高大大语法功能： 能修饰名词，充当定语，能作谓语。 动词、形容词的区别：A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加 程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好√。 B.动词重叠：ABAB 式，AA 式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABB 式，AA（的）如：干 干净净，高高的。 C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴 （他）×。 数词：表示数目的词。有基数 如，一 二 三 两 十 千 五六百 五成 一倍 序数 分数 小数 倍数 概数等。 半 零 第一 初四 三分之一 零点三 三十左右 上万语法功能： 经常和量词组成数量词。 量词：表示计量单位的词。 1、物量词：表人或事物的单位。 如，个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平方 吨 点儿 些2、动量词：表动作行为的单位。如，次 回 遍 下遭 番语法功能： 主要同数词组成数量词。 代词：是起代替、指示作用的词。 1、人称代词：对人或事物起称代作用。 如，你我他它（们）自己 人家 大家 咱 您 2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。 如，这 那 这儿 那么 这样 那样这里 那里 这么些 那会儿 其他 3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。 如，谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么 语法功能： 可以代替名、动、形 、数和副，还可代替短语和句子。 每 各 某 另 一切虚词 （ 一）副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。 1、表程度 2、表范围 都 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 就 统统 早已 正 将 便 还 屡次 重新 常 一向 从来3、表时间 已 曾 刚 才 4、表频率 又 再 再三5、表状态 大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆公然 6、表语气 难道 究竟 简直 可 必 必须 准 却 幸而 也许 其实 索性7、表肯定、否定的确 不 没 未 勿 别语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。 (二)介词：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。 1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到2、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 3、表排除：除 除了 4、表对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被 本着 用5、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。 介宾短语主要作状语。介词与动词的区别: 有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、 往、把、经过、通过。 怎么区别？ A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介 词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。 如：明天我在学校 等你。 明天我在家。 他在看书。 B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 如：他给我买了一本书。 他给了我 一本书。 别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。 C.介词不能重叠，动词一般可以。 如：我比你高一点儿。 我们比比。 （三）连词：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。 1、连接词或短语：和 跟 同 与 及 以及 不过 否则 可见 于是2、连接分句：不但 不论 因为 由于 宁可 3、连接词、句子：并 并且 而 以及 或者 或是 语法特点：1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些 词配合使用。 如，尚且?何况? 才? 2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。 “和、跟、与、同”连词与介词区别只有?A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。 如：我和弟弟都去过。 B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。 如：我和弟弟都喜欢语文。 C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 如：我将努力和弟弟改变对立关系。 D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。 如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。 (四)助词: ：附着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独使用。 1、结构助词：的 地 得 所 似的 A、作为某种结构的标志。 “的”是偏正结构的标志。如，我的书 慢慢地走 “得”是中补结构的标志。如，跑得很快 B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。 洗得干净“的”附在实词后形成名词性短语。如，红的 个儿高的 想的 “所”附在动词前形成名词性短语。如，所见 所闻 所述“似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的 木头似的 （2）“的”字短语:“的”附着在词或短语后面，合起来表示人或者事物的名称，相当于一个 名词，这种短语叫做“的”字短语。 （3）“所”字短语:所和后面的动词和起来组成的短语叫做“所”字短语.其作用和 “的”字短语相同。 ①.我们要爱人民之所爱。②.我们要想人民之所想。 2、动态助词：着了 过 3、语气助词：吗 吧 呢 了 的 (五)叹词:表示感叹或应答呼唤的词。 1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 2、表应答呼唤：喂 哦 唔 哎呀 哟 哼 啊 哇 嘛语法特点： 1、独立性最强，能单独成句； 2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语） (六)拟声词: ：摹拟事物声音的词。 如：啪 丁当 哗啦 轰隆窿 噼里啪啦 叽里咕噜 语法特点： 单独成句或单独充当独立成分。 兼词: ：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关， 这样的词就是兼类词。 1、名、动兼类：工作 编辑 发明 病 关系 2、名、形兼类：标准 困难 科学 意外 民主 3、 动、形兼类：开阔 严肃 坚定 温暖 孤立 如：把住质量关（动） 开了一朵花（名词） 花了很多钱。（动 ） 拿把菜刀来（量） ☆如何辨别兼类词的词性： 把书拿来（介） 成了一个大花脸。（形） 咣看它在句中的位置，起的作用。作业:（一） 判断句中词语的词性 1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。( ) 2.月色便朦胧在这水气里。 ( 3.月色给大地带来一片朦胧。 ( ) 4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。( ) 5.我们很快就要在全国胜利了 ( ) 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。( )7.这道题老师讲得很明白。 ( ) 8.你自个儿明白其中的道理吗？ ( )9.我们应该有严肃、 认真的工作作风。 ( ))10.革命队伍必须严肃纪律。 ( ) （二） 练习：一.指出下列词的词性： 非常（ ）这里（ ）前后（ ）小（ ）哪里（ ）终于（ ）第五（ ） 已经（ ）不（ ）赋予（ ）轰隆（ ）得（ ）大（ ）忽然（ ）简直 （ ） （ 才 ） 半夜 （ ） 除了 （ ） 很多 （ ） 勇敢 （ ） 思想 （ ）啊 （ ） 或许（ ）只好（ ）二万（ ）迅速（ ）进来（ ）仅仅（ ） 立刻（ ） 热爱（ ）十几棵（ ）喜欢（ ）立刻（ ）十几棵（ ）大约（ ）次（ ） 哗啦（ ）下去（ ）斟酌（ ）怎样（ ）起来（ ）晚上（ ）亩（ ） 前面（ ）或者（ ）对于（ ）跟我学（ ）是（ ）三百（ ）美丽（ ） 叮当（ ）夏天（ ）鲁迅（ ）我们（ ）批评（ ）的（ ）吧（ ）平 坦（ ）有（ ）变化（ ）十分（ ）自己（ ）聪明（ ）从（ ）专家 （ ）扩大（ ）缓慢（ ）应该（ ）按照（ ）回来（ ）喂（ ）马上 （ ）消失（ ）飞机（ ）许多（ ）简直（ ） 三、写出下列右括号的词语的词性： 1、六七月的夜晚，（在）庭院中纳凉时我（最）爱看天空中密密麻麻的繁星。 ____ ____ 2、（那里）的同学（一起）约有（三十来）人。 _____ __________ 3、（他）（曾经）尝试（着）（替）病人开药方。 ___ ___ ___ ___ 4、你走进一个（荒僻） 的小村落（对）你（很）生疏，（然而）又好像很熟息,（因为）你走 _____ ___ ___ ____ ____ 过许多的小村落（了）。 ___ 5、（如果）（能）到那家的门里去歇一下（呀）。这时候你（会）这样想（吧）？（但）走不 ―― ___ ―― _____ ―― ―― 多远，你发现一家小店待在路旁，（或）十字路口，（虽然）明朝还须赶路，（而）当晚你总 能做得好多梦了。 ―― ―― ―― 6、（擦擦）的脚步声是场上（的）音乐，节奏有徐有急，却总带（着）（轻快）的情调。 ___ ___ ___ ___ 7、（这）类（新闻），已经（在）这小店里（谈论）之后，一经天明，也（就）会传遍（了） ―― ―― ―― ―― ―― ―― 全村，也许（又）有许多街头上在哪儿议论纷纷，借题发挥起来了（呢）。 ____ ___ 8、这些（仅）是一瞬间的形势（而已），（而且）叙述的（太）（粗疏）了。 ―― ____ ____ ___ ___ 9、（可是）这么一声（某），已能收到（与）几多言语同样的努力，（所）要宣表的提示、嘱 ―― ―― ―― ―― 托、勉励等等的意思，都（一丝不漏）（地）传达（于）所谓某的同伴，（虽然）他并不回声 ―――― ―― ―― ―― （知道了），（甚至）点一点头抬一抬眼的表示都没有。 ――― ―― 四、(1)找出词性完全相同的一组（ ） A．宝贵 光荣 骄傲 战友 C．角色 语文 经常 兴趣 B．制造 报答 提高 寻求 D．非常 偶尔 清楚 风景(2)．对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。 ．． ．． ． A．名词 动词 连词 C．代词 副词 介词 B．名词 形容词 介词 D．动词 动词 介词(3)．与“为了祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（ ） ．． A．因为人多，屋子里很热 ．． C．我们按照程序严格把关 ．． B．小青在上海 ． D．我和你一起走 ． ）(4)．下面句中加点词的词性完全相同的一项（ A．①他在学校里 ． B．①这座房子朝南 ． ②他在阅览室学习 ． ②他朝北走去了 ．C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ． ②张健和李升一同到北京去了 ． D．①运动会上,他得到了百米冠军 ． ②他的字写得很工整 ． ）(5)．下面各组中加点词词性相同的一项是（ A．① 这朦胧的月光，实在照不了多远 ．． B．①掌握法律武器，增强禁毒意识 ．． C．①工作随便，学习松懈 ．．② 月色便朦胧在水气里 ．． ②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢? ．．②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了 ．． D．①酒香不怕巷子深 ． ②这本书的内容很深，可真难懂 ． (6)．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（ A．他早点吃的是牛奶和面包 B．范进向他作揖，坐下 ）C．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务 五 1、辨别以下加“ ”的词性。 1、他手里拿着一束鲜艳的“花”。( ) 2、今天我买东西“花”了很多钱。( ) 3、你快叫“几”个人过来帮忙。 ( ) 4、这两个数的和是“几”。( ) 5 这两个数的“和”是几？ ( ) 6、我“和”他都是苏州人。( ) 7、他顺利“通过”了这次考试。( ) 8、“通过”这次考试，他发现了问题。( 9、李先生言一份“记录”真详细，里面“记录”了公司半年的收支情况。( ))10、“报告”！我的“报告”已经做好了，请首长过目。( ) 11、我们冒着“危险”，攀过最“危险”的山崖，最后才找到下山的路。( ) 12、爸爸常常“教训”我要做一个一个好人，我要紧记他的“教训”。( ) 13、我会“永远”爱我的母亲，由今天直到“永远”。( ) 14、这是一个“非常”时期，大家要“非常”小心，才可以度过难关。( ) 15、一个人为自己所“热爱”的目标而奋斗时，“即使”困难重重，也会“百折不挠”的去克服它。 ( ) 六 1.下列句子中画线词的词性，已依次列了出来，选出正确的一项。[ ] ①向上看，火把在头顶上，一点点排到天空。 ②手把文书口称敕。 ③延安的许多同志参加了劳动，把凿得平平整整的大石头一块块从山上拖来。 ④亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 A．①名词 ②介词 ③动词 ④量词 B．①名词 ②动词 ③介词 ④量词 C．①名词 ②介词 ③介词 ④量词 D．①量词 ②动词 ③动词 ④名词 2.下面句中画线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项[ ] 她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。 (1)动词 (2)形容词 (3)介词 (4)连词 A．(1)(2)(4)(3) B．(3)(1)(3)(4) C．(1)(2)(3)(4) D．(3)(1)(4)(4) 3. 筛出画线词词性不同的一项： [ ] A．老师和我谈话 B．我和妈妈学做饭 C．甲班和乙班都是第二名 D．甲队和乙队赛足球 4.对下面句子中加点词的词性判断完全正确的一项是[ ] ①爸爸不在家。 ②妈妈在厨房做饭。 ③妈妈在弹钢琴。 ④我坐在写字台前练字。 A. 动词 介词 副词 动词 B.动词 介词 副词 介词 C.介词 动词 介词 副词 D.副词 介词 动词 介词 5.画横线的词性分析正确的一组是[ ] 明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山 A．副 连 代 连 动 B．副 介 代 介 名 C．名 连 名 介 动 D．名 介 名 动 名 6.下列句中画线的词是介词的是 [ ] A．他解放前就生活在北京了。 B．我要到上海。 C．我和他是小学同学。 D．小明在认真地写作业。 7.选出词性相同的一项[ ] A．听 战争 经验 希望 拒绝 B．各 那么 鲁迅 我们 旅客 C．更 从来 单单 经常 渐渐 D．胖 伟大 激动 承担 应该 8.对画线词词性依次判断正确的一项是：[ ] ①李平在学习。 ②李平在家学习 ③讨论时李平在座。 ④海鸥也在呻吟着。 A．副词、介词、副词、动词 B．介词、介词、动词、副词 C．副词、副词、介词、介词 D．副词、介词、动词、副词 9. 选出对画线词的词类依次判断正确的一项 [ ] 一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克服它 A．动词 形容词 连词 代词 B．介词 动词 连词 代词 C．动词 形容词 副词 名词 D．介词 动词 副词 名词 10. 下列句子中画线的词性属于名词的一项是 [ ] A．他把这事记在心里 B 日夜商店方便了群众 C．有了日夜商店真方便 D 日夜商店把方便送给群众 11.下面句子中画线的词的词性依次列出来了，判断正确的是：[ ] 这是虽在北方风雪的压迫下，却保持着倔强挺立的一种树。 A．副词 形容词 形容词 动词 名词 B．动词 名词 动词 形容词 形容词 C．动词 名词 动词 形容词 量词 D．动词 形容词 形容词 动词 量词 12.. 选出对下列画线词的词性判断有误的一项：[ ]A． 我们要比风格。（动词） 他的风格比我高。（介词） B． 他的学习态度端正。（形容词） 他端正了学习态度。（动词） C． 老师和学生心连心。（连词） 他连词性都分辨不清。（介词） D． 学习是学生的主要任务。（名词） 学习语文是必要的。（动词） 13.选出词性、构词方式完全相同的一组：[ ] A．呼吸 整理 打击 紧张 避免 B．美好 愚蠢 光明 坚强 光大 C．留神 开幕 喝彩 立志 换班 D．申张 间隔 乡村 平安 猜测 14.筛出画线词词性不同的一项：[ ] A．老师和我谈话 B．我和妈妈学做饭 C．甲班和乙班都是第二名 D．甲队和乙队赛足球 15.下列各项中对加画线词词性的分析有一项是错误的，找出来：[ ] A．大熊猫和金丝猴都是稀有动物（连词） B．香蕉跟荔枝都是南方种植的水果。（连词） C．李燕与王灵借了复习提纲。（连词） D．王虎同张老师下了保证，一定认真学习知识。 （介词） 16.选出构词方式和词性都相同的一组：[ ] A．评价 喝彩 留神 带头 B．猜测 愚蠢 增加 减轻 C．笔直 眼红 胆怯 锤炼 D．丰满 玄虚 光明 飞快 17.选出词性不同类的一项[ ] A．教室 交通 经验 学生 B．援助 支持 批评 夏季 C．诚实 美丽 伟大 善良 D．迅速 匆忙 安静 激动 18.画线词的种类判断不正确的一项是 [ ] A．蜜蜂是渺小的（形容词），蜜蜂却又多么高尚（形容词）啊！ B．蜜蜂是（动词）渺小的，蜜蜂却又多么（副词）高尚啊！ C．它的眼睛（名词）现出进退为难的神情（形容词）。 D．小麻雀用它的（助词）黑眼睛瞟（动词）了我一眼。 19.下列句中画线词的词性已依次列出来，选出正确的一项。[ ] ①手把文书口称敕。 ②向上看火把在头顶上。 ③我们要把祖国建设好。 ④他拿着一把钥匙。 A．名、动、介、量 B．动、名、介、量 C．量、介、动、名 D．动、介、量、名 20.选出下列词语中的画线词是动词的一项：[ ] A．他现在在法国读书。 B．你给他补习吧。 C．你把书给我！ D．没想到叫他赢了。 21. 下面句子中画线词的词性判定正确的一项是[ ] ①跟着他进校门 ②我跟他是朋友 ③我跟他学外语 ④那鞋的跟太高 A．①动词 ②连词 ③介词 ④名词 B．①介词②动词③动词④名词 C．①动词 ②介词 ③连词 ④量词 D．①动词②介词③连词④名词 22.下面加【】的词的词性都依次列出来了，哪一项是完全正确的？ [ ] (1)【和】颜悦色 (2)他【和】大家讲他自己参加抗战的故事 (3)工人【和】农民都是国家的主人 (4)一唱一【和】 A．形容词 连词连词动词 B．动词介词连词量词 C 形容词介词连词动词 D．动词介词 介词 动词 23.. 下面四句话中“跟”的词性判断正确的一项是 [ ] ①小明跟着哥哥。 ②我跟他是同桌。 ③我跟她学唱戏。④那鞋跟高得没法穿。 A．①动词 ②介词 ③连词 ④名词 B．①介词②动词 ③动词 ④形容词 C．①动词 ②介词 ③连词 ④形容词 D．①动词②连词 ③介词 ④名词 24.选出下面这句话中画横线的词的类别判断准确的一项[ ] ① 这 ②大概是我③不配④有现在这样好的⑤官职 ⑥吧。 A ①代词 ②助词 ③副词 ④动词 ⑤名词 ⑥助词 B ①代词 ②副词 ③副词 ④动词 ⑤动词 ⑥助词C ①名词 ②助词 ③副词 ④动词 ⑤动词 ⑥叹词 D ①代词 ②副词 ③副词 ④动词 ⑤名词 ⑥助词
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