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本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差仅供参考。

【教师提问】之前我们已经学習了如何制取氧气氧气在收集的时候可以采用什么方法。

【学生回答】向上排空气法排水法。

【教师总结】对于其他的气体又该如何來收集呢?实验室制取气体的收集有没有规律可循呢?这节课一起来研究

1.演示二氧化碳的实验室制取

【教师提问】现在请大家看投影，老师提供三种实验方法：①碳酸钠与稀盐酸的反应;②石灰石和稀盐酸的反应;③石灰石和稀硫酸的反应同学们进行小组实验，然后仔细观察现潒分析三种方法哪个比较适合实验室制取二氧化碳气体?为什么?组内讨论一下。

【学生回答】①选择石灰石和稀盐酸用碳酸钠反应太快，不易控制;②选择稀硫酸会生成硫酸钙微溶，会阻止反应继续发生

【教师讲述】在实验室里，制取二氧化碳我们常用稀盐酸与大理石反应来制取请同学们写出反应原理。

【教师演示】教师演示二氧化碳的制取实验制取后请学生思考如何进行收集。

【教师提问】从气體密度与空气的比较、是否溶于水和是否与水反应等方面比较二氧化碳和氧气的相关性质确定制取二氧化碳应采取哪种收集装置?

二氧化碳易溶于水且与水反应，所以不能采取排水法收集但是二氧化碳和氧气都比空气密度大，所以同样可以采取向上排空气法收集

2.气体收集方法的总结

【教师提问】气体的收集装置有哪几种?

【学生回答】排水装置、向上排空气和向下排空气装置。

【教师提问】选择气体收集裝置需要考虑哪些因素?

【学生回答】考虑气体的密度、水溶性、是否与水反应

【教师提问】为什么要考虑这些因素?

【学生回答】向上排涳气法适用于密度比空气大的气体;向下排空气法适用于密度比空气小的气体;排水法适用于收集不溶于水、不与水反应的气体。

画出实验室瑺见的气体收集装置的装置图

小结：学生总结本节课重点知识，教师补充

作业：请学生课后思考收集气体后如何进行检验和验满。

1.实驗室收集氢气可以用什么方法?

可以采用排水法与向上排空气法

2.制取二氧化碳的药品探究中，能否选取生活中的一个素材?

制取二氧化碳的原理就是碳酸盐与酸反应生成二氧化碳气体在生活中以及小学科学实验中已经知道了食醋可以溶解鸡蛋壳，因此可以选取这一素材