学校面试的自我介绍_百度文库
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学校面试的自我介绍
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你可能喜欢上海：中小学升学面试“查三代” 有学校看家长身材_凤凰资讯
上海：中小学升学面试“查三代” 有学校看家长身材
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原标题：中小学面试&查三代&为的是哪般 近日，上海民办中小学升学面谈工作陆续开展，有的民办学校在学生面谈过程中，家长被要求做问卷调查，问卷不仅考察家长们的学识，还要求填写爷爷奶
原标题：中小学面试&查三代&为的是哪般 近日，上海民办中小学升学面谈工作陆续开展，有的民办学校在学生面谈过程中，家长被要求做问卷调查，问卷不仅考察家长们的学识，还要求填写爷爷奶奶的学历、工作单位等信息，俨然&查三代&的架势。更有的学校面试中要看家长的身材。 学校在招生面谈之时组织家长填写家庭基本资料、做测试题，俨然是一副&上阵父子兵&&全家总动员&的架势。按理说，学校招生，对孩子进行面谈了解，对孩子家庭进行基本的调查摸底，本无可厚非，但涉及祖父、祖母、外祖父、外祖母诸如&毕业院校、第一学历、单位职位&等等的背景信息，就让人难以理解了，是搞&龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞&的血统歧视，还是&拼爹、拼祖父母、外祖父母&的社会背景评估？如此大费周章地进行测试到底为哪般？ 果真如校方声明所称那般，是为让家长打发无聊时间么？事情显然并非如此简单，时下民办学校竞争日益进入到&白热化&阶段，而校际之间的竞争主要是考试成绩、升学率的竞争，而如何确保民办学校自身的好成绩、高升学率？优质的生源是重要的保障。这是众所周知的，也是各个办学主体之间心照不宣的共识。至于校方、家长的立场，要分开来看。 从学校的角度看，好的苗子、生源，是由多方面因素促成的，比如家长的学识、受教育程度，家庭的教育氛围，从这个层面考虑，祖父母、外祖父母的教育、社会地位，不能说完全没有关连性。在幼升小招生被教育行政部门严格禁止组织纸笔测试和学科考试的情况之下，对招生学校而言，要顺利招到课业优秀的生源，确实有一定的难度，于是乎，校方就将对孩子的考核变通为对家长的考察和测试上，应该说这不是偶然的，是民办学校的一种无奈，当然也是对教育行政命令的一种阳奉阴违的&变通手段&。 从家长角度来说，&望子成龙、望女成凤&是为人父、为人母的正常心态，扎破头要挤进一所好学校也是时下家长们普遍的诉求，在&僧多粥少&的择校风仍然猖獗的当下，家长们为了让孩子顺利进入到一所知名的学校，只能处于&人为刀俎、我为鱼肉&的弱势地位，很难有质疑、抗拒的底气，在此情况之下，学校自作聪明、&别出心裁&的考察、考核家长家庭的教育背景、社会地位等个人信息，就&顺理成章&了。 孩子报考学校，学校考察测试家长并调查祖父母、外祖父母背景，这种行为看似滑稽、无厘头，实则是教育功利在基础教育中的一种表现，根源在唯成绩、唯升学率的单一考核评价机制。从某种意义上看，采用如此滑稽、拙劣的方式考查学生的教育状况，有一定的现实无奈，而家长们更是敢怒不敢言，如何化解？只有寄希望于加快教育体制改革，改变单一的考核评价机制，为家长们松绑，为孩子们减负，为素质教育、特色教育创造更为宽广的空间。
（编辑高燕漫画高岳）
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播放数：5808920学校面试问题及答案
学校面试问题及答案
百分网【招聘与面试】 编辑：杨泽厚
　　面试题是学校面试的重要形式，回答好面试题目对于能否突破面试十分重要。以下是小编为你整理的学校面试问题及答案，希望能帮到你。
　　学校面试问题及答案
　　一.最基本题型(此类题型比较简单)
　　1.烧一根不均匀的绳，从头烧到尾总共需要1个小时。现在有若干条材质相同的绳子，问如何用烧绳的方法来计时一个小时十五分钟呢?
　　2.你有一桶果冻，其中有黄色、绿色、红色三种，闭上眼睛抓取同种颜色的两个。抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的果冻?
　　3.如果你有无穷多的水，一个3公升的提捅，一个5公升的提捅，两只提捅形状上下都不均匀，问你如何才能准确称出4公升的水?
　　4.一个岔路口分别通向诚实国和说谎国。来了两个人，已知一个是诚实国的，另一个是说谎国的。诚实国永远说实话，说谎国永远说谎话。现在你要去说谎国，但不知道应该走哪条路，需要问这两个人。请问应该怎么问?
　　5.12个球一个天平，现知道只有一个和其它的重量不同，问怎样称才能用三次就找到那个球。13个呢?(注意此题并未说明那个球的重量是轻是重，所以需要仔细考虑)
　　6.在9个点上画10条直线，要求每条直线上至少有三个点?
　　7.在一天的24小时之中，时钟的时针、分针和秒针完全重合在一起的时候有几次?都分别是什么时间?你怎样算出来的?
　　二.没有答案型(这些题显然不是考你智力。而考的是你的反应能力。这种题多没答案，但是要看你的反应!)1.为什么下水道的盖子是圆的?
　　2.中国有多少辆汽车?
　　3.将汽车钥匙插入车门，向哪个方向旋转就可以打开车锁?
　　4.如果你要去掉中国的34个省(含自治区、直辖市和港澳特区及台湾省)中的任何一个，你会去掉哪一个，为什么?
　　5.多少个加油站才能满足中国的所有汽车?
　　6.想象你站在镜子前，请问，为什么镜子中的影象可以颠倒左右，却不能颠倒上下?
　　7.为什么在任何旅馆里，你打开热水，热水都会瞬间倾泻而出?
　　8.你怎样将Excel的用法解释给你的奶奶听?
　　9.你怎样重新改进和设计一个ATM银行自动取款机?
　　10.如果你不得不重新学习一种新的计算机语言，你打算怎样着手来开始?
　　11.如果你的生涯规划中打算在5年内受到奖励，那获取该项奖励的动机是什么?观众是谁? 12.如果微软告诉你，我们打算投资五百万美元来启动你的投资计划，你将开始什么样商业计划?为什么?
　　13.如果你能够将全世界的电脑厂商集合在一个办公室里，然后告诉他们将被强迫做一件事，那件事将是什么?
　　三.难题(这类题有一定难度，如果得不到答案，也不能说明什么。如果你想到了解题思路，那么答案马上就能出来。如果想不到思路，那么&&就别想解出来了)
　　1.你让工人为你工作7天，回报是一根金条，这个金条平分成相连的7段，你必须在每天结束的时候给他们一段金条。如果只允许你两次把金条弄断，你如何给你的工人付费?
　　2.有一辆火车以每小时15公里的速度离开北京直奔广州，同时另一辆火车每小时20公里的速度从广州开往北京。如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从北京出发，碰到另一辆车后就向相反的方向返回去飞，就这样依次在两辆火车之间来回地飞，直到两辆火车相遇。请问，这只鸟共飞行了多长的距离?
　　3.你有四个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染的药丸的重量+1。只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了?
　　4.门外三个开关分别对应室内三盏灯，线路良好，在门外控制开关时候不能看到室内灯的情况，现在只允许进门一次，确定开关和灯的对应关系?
　　5.人民币为什么只有1、2、5、10的面值?
　　6.你有两个罐子以及50个红色弹球和50个蓝色弹球，随机选出一个罐子， 随机选出一个弹球放入罐子，怎么给出红色弹球最大的选中机会?在你的计划里，得到红球的几率是多少? 四.超难题(说明：如果你是第一次看到这种题，并且以前从来没有见过类似的题型，并且能够在半个小时之内做出答案。只能说明你的智力超常&&)
　　四、面试题
　　第一题 . 五个海盗抢到了100颗宝石，每一颗都一样大小和价值连城。他们决定这么分： 抽签决定自己的号码(1、2、3、4、5) 首先，由1号提出分配方案，然后大家表决，当且仅当超过半数的人同意时，按照他的方案进行分配，否则将被扔进大海喂鲨鱼 如果1号死后，再由2号提出分配方案，然后剩下的4人进行表决，当且仅当超过半数的人同意时，按照他的方案进行分配，否则将被扔入大海喂鲨鱼 依此类推 条件：每个海盗都是很聪明的人，都能很理智地做出判断，从而做出选择。 问题：第一个海盗提出怎样的分配方案才能使自己的收益最大化?
　　第二题 . 一道关于飞机加油的问题，已知： 每个飞机只有一个油箱， 飞机之间可以相互加油(注意是相互，没有加油机) 一箱油可供一架飞机绕地球飞半圈， 问题： 为使至少一架飞机绕地球一圈回到起飞时的飞机场，至少需要出动几架飞机?(所有飞机从同一机场起飞，而且必须安全返回机场，不允许中途降落，中间没有飞机场)
　　五、主观题(说明：在以后的工作过程中，我们可定会犯这样那样的错误。既然错误已经酿成，损失在所难免，我们只能想办法把损失减少到最小。如果能巧妙地回答出这些问题，再发生错误的情况下。能让客户有最少的抱怨，公司有最少的损失)
　　1.某手机厂家由于设计失误，有可能造成电池寿命比原来设计的寿命短一半(不是冲放电时间)，解决方案就是免费更换电池或给50元购买该厂家新手机的折换券。请给所有已购买的用户写信告诉解决方案。
　　2.一高层领导在参观某博物馆时，向博物馆馆员小王要了一块明代的城砖作为纪念，按国家规定，任何人不得将博物馆收藏品变为私有。博物馆馆长需要如何写信给这位领导，将城砖取回。
　　3.营业员小姐由于工作失误，将2万元的笔记本电脑以1.2万元错卖给李先生，王小姐的经理怎么写信给李先生试图将钱要回来?
　　六.算法题(说明：这些题就不是什么花样了，考的是你的基础知识怎么样。再聪明而没有实学的人都将会被这些题所淘汰。)
　　1.链表和数组的区别在哪里?
　　2.编写实现链表排序的一种算法。说明为什么你会选择用这样的方法?
　　3.编写实现数组排序的一种算法。说明为什么你会选择用这样的方法?
　　4.请编写能直接实现strstr()函数功能的代码。
　　5.编写反转字符串的程序，要求优化速度、优化空间。
　　6.在链表里如何发现循环链接?
　　7.给出洗牌的一个算法，并将洗好的牌存储在一个整形数组里。
　　8.写一个函数，检查字符是否是整数，如果是，返回其整数值。(或者：怎样只用4行代码编写出一个从字符串到长整形的函数?)
　　9.给出一个函数来输出一个字符串的所有排列。
　　10.请编写实现malloc()内存分配函数功能一样的代码。
　　11.给出一个函数来复制两个字符串A和B。字符串A的后几个字节和字符串B的前几个字节重叠。
　　12.怎样编写一个程序，把一个有序整数数组放到二叉树中?
　　13.怎样从顶部开始逐层打印二叉树结点数据?请编程。
　　14.怎样把一个链表掉个顺序(也就是反序，注意链表的边界条件并考虑空链表)?
　　【解答与提示】
　　一.最基本题型
　　1.一要一头烧，一根从两头烧，再有一根做参照，两头烧完的记下位置(即烧到这里要半小时)，把参照的那根从标记位置处剪开，取其中一段A。 一头烧的那根烧完后(就是一个小时后)，把A从两头开始烧，烧完后即为十五分钟，加起来共一小时十五分钟。
　　2.4个。
　　3.大桶装满水，倒入小桶，大桶剩下2公升水。小桶水倒掉，大桶剩2公升水倒入小桶中，大桶再装满后，倒入小桶至小桶满，大桶即剩4公升
　　4.如果参加过类似于奥林匹克数学班的，都应做过这些题。问他你的国家怎么走，他肯定指向的是诚实国。
　　5.12个时可以找出那个是重还是轻，13个时只能找出是哪个球，轻重不知。 把球编为①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿。(13个时编号为⒀)
　　第一次称：先把①②③④与⑤⑥⑦⑧放天平两边，
　　一如相等，说明特别球在剩下4个球中。 把①⑨与⑩⑾作第二次称量，
　　⒈如相等，说明⑿特别，把①与⑿作第三次称量即可判断是⑿是重还是轻
　　⒉如①⑨&⑩⑾说明要么是⑩⑾中有一个重的，要么⑨是轻的。 把⑩与⑾作第三次称量，如相等说明⑨轻，不等可找出谁是重球。
　　⒊如①⑨&⑩⑾说明要么是⑩⑾中有一个轻的，要么⑨是重的。 把⑩与⑾作第三次称量，如相等说明⑨重，不等可找出谁是轻球。
　　二如左边&右边，说明左边有轻的或右边有重的 把①②⑤与③④⑥做第二次称量 ⒈如相等，说明⑦⑧中有一个重，把①与⑦作第三次称量即可判断是⑦与⑧中谁是重球 ⒉如①②⑤&③④⑥说明要么是①②中有一个轻的，要么⑥是重的。
　　把①与②作第三次称量，如相等说明⑥重，不等可找出谁是轻球。
　　⒊如①②⑤&③④⑥说明要么是⑤是轻的，要么③④中有一个是重的。 把③与④作第三次称量，如相等说明⑤轻，不等可找出谁是重球。
　　三如左边&右边，参照二相反进行。 当13个球时，第一步以后如下进行。 把①⑨与⑩⑾作第二次称量， ⒈如相等，说明⑿⒀特别，把①与⑿作第三次称量即可判断是⑿还是⒀特别，但判断不了轻重了。 ⒉不等的情况参见第一步的⒉⒊
　　6. 见下面的点10条线的情况是 123 456 789 148 159 247 258 269 357 368 ①②③ ④⑤⑥ ⑦⑧⑨ 7.注意是24小时不是12小时。 首先考察时针与分针的情况，很容易看出分针转一圈与时针只重合一次，就是一小时一次。但11时与0时的分钟区内共享一个重合点，所只24
　　二.没有答案型
　　1.圆井盖掉不下去
　　2.一千万
　　3.顺时针方向。
　　4. 5.十万个
　　6.答案是&This feature is by design.& 如果考官要求给出更加合理的解释，就对他说：&如果您对此问题有更多疑问，请与它的供应商(或者与它的发明人)联系&。 答案是眼睛是左右长着的。
　　7.如果不倾泻而出，这家旅馆将没有人去住。
　　8.告诉她这是最先进的东西，她不需要动手，我来帮她做就可以。
　　9.我想斯皮尔伯格来回答这道题是在合适不过得了。
　　10.我觉得回放飞网呆上半个月比较合适。
　　11.这题我没有任何想法，因为没有工作经验，所以完全没听明白他问的是什么!
　　12.做微软的OEM，这样能够更好的服务微软。
　　13.把主机箱集成在一个液晶显示器中! 只准开发我们认证的驱动!
　　三.难题
　　1.切两刀，分为1/7、2/7、4/7三段。第一天给1/7;第二天给2/7，要回1/7;第三天给1/7 ;第四天给4/7 要回1/7+2/7;第五天给1/7;第六天给2/7，要会1/7;第七天给1/7
　　2.北京到广州距离的30/35。
　　3.依次从四个罐子中取出1、2、3、4个药丸，设第一丸子应重为X，称得的重量是10X+t,t是几就是第几个罐子污染了。
　　4.先开一个，开很长时间。然后关掉，再开另一个。出去看，亮着的那个不用说。剩下的两个不亮的，按照灯泡的温度来进行判断。
　　5.可以用三张以内组成任何面额。
　　6.不清楚。可能是50%。
　　四.超难题
　　一) 设5个人分别是①②③④⑤ 假设前面的都扔海里了，由④来分，无论他怎么分(包括全给⑤)，都面临被否决扔海里的危险。 所以，当③来分时，④⑤一个不给，全由③独吞，④为了避免被扔海里的危险，也要同意，③的方案成立。 那么，在②分时，③是肯定要反对的，要赢得④⑤的同意，必须多给一个，否则有可能否决(对④⑤来说，反正③来分时还是0,你不多给一个就否决)，所以②的分配方案一定是：②98③0④1⑤1 回到①来的分配，由于②肯定反对，为了赢得③④⑤的同意，必须在②分配方案的基础上给他们加一个，由于只需再争取两票，③④⑤中可以
　　4 哈佛面试题及答案
　　排除争取一个，从收益来说，排除④⑤中的一个即可，那么①的分配方案为：①97③1④(或⑤)1 其它都不给!
　　二) 如果机场本身不可以加油的话那么最少需要4架 3架同时起飞，到1/6圈时，两架飞机把各自油箱中的1/3加给另外一架，这两架剩的油正好可以原路飞回，被加油机可以飞到5/6圈处。 第4架飞机在环球飞机飞到4/6圈时起飞去接应，两飞机在5/6圈处相遇，环球机刚好用完油，加油机把1/3的油给环球机，两飞机刚好都能飞回
　　五.主观题
　　1.告诉用户我公司为答谢广大顾客长时间以来的厚爱，顾客可以持原电池免费更换使用寿命为原电池一倍的新型电池。或者可以持购买发票，获得50元购买该厂家新手机的折换券。
　　2.信件如下： &xx-x领导：您好! 我馆近期将展出一批珍贵文物，让更多的人能够真正的体会到中华民族文明的悠久、灿烂。我们希望能将您所拥有的明代的城砖展出。并且我们将在博物馆内设置专栏，宣传您对中华民族悠久文化的保存所作出的巨大贡献，让更多的华夏子孙看到，并且亲身体验到华夏文明的悠久历史，从而加强中华民族的凝聚力!& 解释： 领导看过这封信以后，如果不拿出城砖。那么也就说明他不想让更多的人看到中华民族的灿烂文明，不想让中华民族有更强的凝聚力。自然也就会拿出城砖。如果领导问到何时展出完毕，可以告诉他博物馆希望永久展出这些物品，领导自然也就无话可说了。
　　3.信件如下： & 尊敬的顾客，您好! 由于工作人员的失误，误将一台样品机卖给您。为了您能够更好的使用我公司的产品，我公司决定为您免费更换同等价位的笔记本一台。并且我们有性价比更加优越的xx-xII 型笔记本电脑，售价20000元人民币。如果您此时购买，我们将会以19000元的优惠价格售出。&
　　县(市)直学校校长竞聘面试题
　　一问：你安排教师工作应遵循哪些原则?
　　1、学校整体工作安排原则。
　　2、知人善任用其所长原则。
　　3、用人不疑原则。
　　4、指导性原则。
　　5、激励表扬原则。
　　2问：校长如何创造条件促进教师实现发展?
　　1、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆-论氛围，形成具有特色的校园文化。
　　2、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。
　　3、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。
　　4、建立科学、合理的考核机制。
　　5、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。
　　三问：举例说明学校突发严重问题时应急措施?
　　学校易出现的突发严重事件有：学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。措施：
　　1、先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者.
　　2、阻止事态进一步扩大。
　　3、收集事故信息，了解情况作出正确决定。
　　4、决定作出后，向教师(或上级机关)、家属传达。
　　5、处理事故责任者.
　　6、分析指清事故原因引以为械。
　　四问：怎样从根本上提高师德水平?
　　在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱、讲实惠、轻事业、乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑：
　　1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。
　　只有肯定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，这是制约师德水平整体提高的决定因素。
　　2、深化教育改革是师德建设的关键途径。
　　健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度，形成对教师行为有效的激励和约束机制。这是目前师德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在。
　　(1)改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施&进得来，留得住，出得去&用人制度，建立招聘机制，使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不适合教师职业，特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有废除教师职业终身制，才能从人员素质上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，激励教师正确处理个人与国家利益的关系。
　　(2)改革现行分配制。把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来，废除现存的干与不干一个样，干多少一个样，干好干坏一个样的做法。真正实现多劳多得，优劳多是，少劳少得，不劳不得。首先，在工资报酬方面，充分发挥岗位工资制的优势，切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级，拉大不同岗位职责的工资差别，实现工资与工作职责一致。其次，严格定编制度，实行按学校规模确定人员编制，减少和杜绝忙闲不均现象;最后，在奖金、住房分配、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分配原则。
　　(3)健全考核评价制度。制定和完善于融合师德内容的教师评价考核制度。通过务实、公正、公开的考核评价，辅之以相应的奖惩，弘扬献身教育，勤奋敬业的高尚师德：激励广大教师在本职岗位上建功立业。
　　3、各级领导机关率先垂范是师德建设的重要途径。
　　要求广大教师在教育实践中坚持以&为人民服务&作为师德的核心，就首先要造成一种现实的环境氛围。在形成这种氛围过程中，首当其冲的应是各级教育行政机关、教育研究单位，各级领导首先做出样子，树立形象。使广大教师看到职业道德水准提升的真实所在，对坚定信念，激发道德人格，恪守道德规范，其作用无疑是现实、有力和巨大的。在社会不良风气依然漫延的环境下，领导机关的示范作用有着极其重要的实践意义。
　　五问：你认为结构合理的领导班子应是怎样的?
　　一般来说，领导班子中应当由下列四种人构成：
　　一是善于思想的人----从事深谋远略;
　　二是善于活动的人----从事各种难题的调解;
　　三是善于出头露面的人----作打头阵的工作;
　　四是善于分析的人----从事综合分析的工作。
　　由此可见，一个领导班子的合理的智能结构，应当具有高超创造能力的思想家，具有高度组织能力的组织家和具有一步一个脚印的实干家共同构成。清一色，一刀切，是建立合理智能结构的大敌。
　　此外，我们在配备学校领导班子时还应考略到领导班子成员的性格、志趣，爱好等动态因素。有的人老成持重，深思熟略，有的则大刀阔斧，雷里风行;有的人性格开朗，有的沉静寡言;有的人内向，有的外向等等。因此，为了发挥领导班子的整体效能，必须建立其协调的人际关系。否则，领导者之间性格不合志趣不投，情操相悖，风格迥异等都会大大削弱领导的功能。其实，大多数干部的气质和性格是多重的。各类型的气质往往在一个人身上兼而有之。我们应当善于发现和分析一个干部的基本倾向，把班子配备得更完善、更理想。
　　综上所述，为了发挥领导班子的最佳效能，我们应当注意领导班子结构的合理化、科学化，既要考略到专业结构、年龄结构，也要重视知识结构、智能结构以及素质结构。我们还必须注意任何一个合理的智力结构是自造的、自控的、自调的，并不是一次成功、永恒不变的，必须在不断运动中逐步求得平衡和合理。因此，干部左右上下流动和实行任期制也是十分重要的。只有这样，我们的领导班子才能发挥整体效能，真正成为学校的战斗指挥部。
　　六问：校长面临重大决策时应如何处理上级、教师、学生意见?
　　做重大决策时一定要取得上级支持，教师学生认可。
　　首先要认真对待上级对于决策的表态(态度)，组织班子成员学习，领会上级精神，做出正确的决策。
　　其次当上级意见同决策内容相违背时，要认真带领班子成员分析不同意见产生的原因症结，如有必要，调整决策，重新请示。但如果认为学校决策对学校发展有利而上级意见相反，也要再次向上级请示，详细阐明理由，取得上级支持，如决策在不违背原则不会产生后果而又对学校有利情况下，我认为可以先操作后说明。对待教师、学生要充分尊重教师学生参政议政的权力。召开教代会，说明决策理由，开会研究，取得教师支持，当教师持相反意见时，要正确对待教师意见，研究讨论，重新征求教师意见，取得一致达成共识。
　　七问：领导者良好心理素质对学校管理工作有哪些作用?
　　领导者的心理障碍指的是在领导活动中，领导者所表现出来的不良心理状态，对其身心健康以及领导工作有许多消极影响。管理者的健康心理有助于提高工作效率。能调动各种人的积极性，能使人产生依赖，亲切感。能巩固组织的内部团结，增强凝聚力和向心力，有利于组织目标的实现和组织的发展。
　　八问：校长在教育资源的整合与重建中应发挥哪些作用?
　　在教育资源整合中，学校的领导和教师不能等待观望，要跳开教育看教育，换个角度看教育，锐意进取，改革创新，把思路变为行动、变为现实。
　　校长：
　　1是学校优化资源配置与重建目标计划的制定者。
　　2是资源优化重建的协调者。
　　3是资源优化重建的实施者。
　　4是资源整合的评估调整者。
　　九问：你认为学校管理的内行应具备哪些条件?
　　(一)、具有高度的政治思想素质
　　1、掌握政治理论，并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践，树立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教育方针政策，树立全心全意为人民服务的思想，立志献身于人民的教育事业。
　　2、明确我国现行的各种法律法规，尤其要掌握有关的教育教学法规，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的轨道。
　　3、勤政廉政，一心为公，以身作则。依靠自己的影响力，充分发挥学校组织效能，实现学校教育管理目标。
　　(二)、具备较好的业务技能素质
　　1、有较高的教育教学水平。校长首先应是教学能手，懂得教育教学的规律，熟悉各方面的教学工作，深入课堂教学第一线，掌握教学的第一手材料，创造良好的教学竞争气氛，让教师在实践中和竞争中增长才干。
　　2、科学管理学校的能力。校长的地位决定了校长必须具有很强的管理能力。校长处事要有战略头脑，深思熟虑，在决策时要有科学远见，统观全局，协调好整体利益和局部利益，事事讲原则、讲风格，体现校长的领导风范。
　　3、具备社交攻关能力。随着政治体制和经济体制改革的深入，学校与社会各方面的关系越来越密切，要求校长要具备良好的功关能力，在系统内部、直线关系上要处理好与上级教育行政部门的领导之间关系，从思想上、感情上、工作上加强沟通。在横向关系上，要认真自觉协调处理好与各级党委、政府及其职能部门的关系。
　　(三)、具备深厚的文化素质
　　1、科学管理学校的知识。必须具备全面系统的管理学校的知识和教育教学的水平，有驾驽全局的能力;善于吸取领导班子及教职员工意见，善于借鉴别人的成功经验和吸取失败的教训;能充分调动领导班子及教职员工的积极性，大胆探索，敢为天下先。
　　2、全面、系统的文化知识。做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。
　　3、有继续学习的能力和水平。使自己能永远站在教育改革的前列。
　　4、有很好的语言和书面表达能力。校长的口头表达能力很重要，它往往能使自己工作得心应手。另外，还要具备很好的书面表达能力，让自己能从理论上系统地总结工作中的经验和教训，以便交流学习。
　　(四)、具备良好的心理品质
　　首先，要有健康的情绪。学校工作千头万绪，校长可算得上是个日理万机的大忙人，无时无刻会受到成功喜悦和挫折的困扰，校长一定要保持平衡的心理状态，做到喜怒有常、喜怒有度。
　　其次，要有坚强的意志。学校工作的复杂性和繁重性，决定了校长工作在时间上的连续性，空间上的广泛性，方法上的随机性，要挑起学校这副复杂而又繁重的担子，校长必须有坚强的意志。只有这样才能在战胜挫折、克服困难中，不断积累才华，增长才干。再次，要有宽阔的胸怀。校长要有全局意识，有宽阔的胸怀。
　　十问：新课程理念下的校长管理行为应发生哪些变化?
　　(一)、管理理念要改变。而新课程理念所倡导是&学校是生命力生成的场所，是教师和学生成长的乐园&。
　　1、首先要学会&关注&。校长的办学理念极大的影响着学校的发展方向。
　　如果一个校长所关注是&个人对学校评价的心理&、&学生的考试分数、升学率&、&自己手中的行政权力&等，产生的行为必将是&迎合&、&应试&、&独断专行&等;如果校长所关注是&教师的成长&、&学生的发展&、&隐性的学校教育成果&等，产生的行为必将是&民-主&、&人性&、&创新&等。所以在新课程理念下校长应学会新课程环境下要关注什么?最重要的是要关注学校存在的主体&教师和学生，一切行为都应为了他们的成长和发展，并将落角点放在&一切为了孩子健康快乐成长&归宿点上。
　　2、学会创造&生命的乐园&。
　　学校是什么?学校是教师和学生幸福的乐园，这是新课程倡导的学校理念。
　　既然新课程把学校作为富有生命体的机构，那么作为一名校长就应最大限度的富予学校生命的内含：
　　学校生命的主体是&教师和学生，其核心是学生;
　　生命的内容是&教师要学会人道、学会合作、学会促进、学会提高，学生要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存;
　　生命的质量是&教师和学生身心愉悦，健康、和-谐、全面的发展。
　　所以校长应成为新课程的开发者、促进者，科学、合理、有效的利用所有的教育资源为学校的主体服务。
　　(二)、要尽可能的实现从控制性管理向教育性管理的转变。
　　传统性的学校管理较多的表现为控制性的管理，主要体现在教师和学生的行为采用管制、监控、指示、命令等带有强制性行为倾向的措施，在一定程度上束缚了被管理者的个性和创造才能。
　　教育性管理是指有利于学生、教师和学校管理者健康、有效发展的管理，也就是我们平常所说的以人为本的管理。
　　1、必须坚持民-主和科学决策的原则。
　　校长在新课程实施活动中，应善于组织学校的其他管理者、教师、学生、家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理制度的建立。新课程的实施打破了学校管理原有一些旧框框，而新的学校教学管理制度又没有现成的模式可以套用。在这个过程中，校长决策行为的信息源主要来自于新课程的具体实施者&教师、新课程的作用者&学生、同时还受学生家长和其他社会因素的影响。只有建立起完善的民-主、科学决策制度，才能充分调动各方面的积极因素参于学校新课程的管理、实施和开发，从而促进新的教学制度的建立。也只有适合于校本管理的新的教学制度的建立，才能充分发挥学校个体的个性和创造潜能。
　　2、全面加强校园管理文化的建设。
　　校园管理文化是一门管理艺术，它喻含着许多学校隐性课程。校长应通过学校管理文化的建设，创造一种高度和-谐、友善、亲切、融洽的氛围，使大学校观的各种因素成为密切协作的团体。学校管理文化建设重点考虑以下几个方面：
　　(1)要重新审视校长的角色。
　　校长不再是单纯的管理者，更是教育资源的开发者;不再是单纯行政级别明显的领导者，更是学校众多生命个体生命质量等级的责任者;不再是单纯的学校中心行政者，更是课程因素的资源者。
　　(2)要重新审视教师和学生的角色。
　　教师和学生不再是某种特定意义下的受动管理对象，而是富有灵性和生命创造力的个体。
　　(3)要重新审视学校管理的范畴。
　　随着教育资源的深入，大学校观的形成，学校与社会、家庭的互动、学校与学校之间的互动增强，校长进行学校管理的范畴的外延也在不断的扩大。
　　(4)要重新审视隐性课程的作用。
　　显性课程指的是显在的课程计划、课程标准、教科书等。隐性课程又称隐蔽课程，指的是学校中体现某种价值观的制度和机构即隐蔽结构在&无意识&的状态下不断向师生传递着的价值观念。例如仅用分数来衡量教师的教学水平和学生的发展状况，那么在这种价值观的影响下，教师和学生的行为必然倾向于应试教育，所以校长要重视隐性课程在创建学校管理文化中的作用。
　　(5)要重新审视环境和人力资源的作用。
　　新课程将环境因素纳入课程体系，它强调环境对人的成长的影响作用。人力资源开发作为一门新的管理艺术，在学校管理中也有着举足轻重的作用。所以校长在加强校园管理文化建设时要给予充分的重视和利用。
　　(三)、要从宏观调控中做到微观把握。
　　课改对于各校来都是一项全新的工作。作为学校课改工作的管理者、决策者、组织者、促进者的校长，无论从哪个角度讲，不能只限于纸上谈兵，经验管理，作是学校今后一个时期重中之重工作，如果校长不舍得花时间扎实做好调研工作，落伍的不仅仅是校长个人，而且还会导致学校课改工作整体滞后。
　　2、要善于做好调控、开发和促进工作，这是校长做好学校课改工作的关键。课改工作既是学校内部的整体性工作，又是学校、家庭、社会的全方位性的工作，它涉及到方方面面资源的配置和开发，如何有效的调控、开发好教育资源，促进新课程的全面实施，是校长社会化管理工作一个重要课题。
　　3、建立、完善适合课改工作的工作体系和制度，是校长做好学校课改工作的保障。科学、合理、有效的课改工作体系和制度，是学校课改工作有序、高效运行的保障。所以校长在课改工作中必须建立、健全学校课改工作体系，做到职责、目标明确、责任落实。随着新课程的正式实施，师资培训制度、课改工作评价制度、教师成长评价体系、学生成长评价体系、课程发展和校本开发体系等一系列学校课改工作规范化制度建立和完善，都是学校管理者必须探究和完成的一项重要工作。
　　总之，在新课程实施过程中，校长的行为必须实现三个转变：
　　从强制式管理走向人文式管理、
　　从经验形管理走向专家形管理、
　　从封闭式管理走向开放形管理。
　　做好教育的&生态园&、管理的&科技园&、人才的&质量园&建设各项工作。完成基础教育课程改革赋予学校教育各项使命!
　　十一问：您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?
　　答：(1)作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成&多劳多得、少劳少得、不劳不得&&鼓励先进、鞭策后进&&奖优罚劣&良好氛围。这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。从这个意义上看奖金拉大是可以的。
　　(2)中小学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。奖金应有差距但不能悬殊太大。
　　(3)从教师群体的三种类型看(雇佣型、职业型、事业型),在教师收入能保证基本的生活水平的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。
　　一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为&自己没有努力工作也没有拿那份奖金&而心安理得，努力工作教师会产生&自己努力工作就是为了拿几个奖金&的顾虑，对工作会产生负面影响。从这个意义上说奖金不易拉大。
　　(4)调动教师工作积极性，是领导管理艺术得重要体现。
　　应做到思想教育与物质利益相结合。可采用如下激励方法：目标激励、关怀激励、强化激励、发展激励、信息激励。
　　十二问：学校管理者可利用哪些因素来提升自己的影响力?
　　答：为了提高学校的管理效率，校长需要具有影响力。这种影响力主要来自两方面&&权力与威信。
　　权力由职务直接产生，是外界给予的，它对教职工的心理和行为的影响是带有强制性的。弄得不好，这种影响力往往会造成压而不服的结果。
　　威信则是校长自身的素质和行为造就的，它对教职工心理和行为的影响是建立在幸福的基础上，它会使教职工自愿主动地做好工作。
　　由此可见，威信比权利更重要。倘若校长有权利而无威信，管理效率会降低，倘若威信先行，权力随后，管理效率则会提高。校长要使自己具有强大的影响力，关键在于提高自身的修养，即思想道德、品德学识、才能、作风、情感等方面修养。这样校长才会深得人心，工作才会事半功倍。
　　十三问：对于一个校长来说，是学识重要还是管理能力重要?
　　答：我认为学识和管理能力都重要，二者是相辅相成缺一不可，没有理论指导的管理只是低层次管理，脱离实际的理论那只是空泛的，苍白乏味，纸上谈兵。
　　清华校长职业化研修中心的策划者，首次向世人推出&职业化校长&的概念。&3A&能力模式和&教育经营&理念。3A能力是指职业化校长应具备的教育管理、教育经营、教育科研的顶极能力。其中教育科研能力是先导，重在解决观念问题;教育管理能力是继承，重在解决规范化建设问题;教育经营能力是创新，重在解决跟进时代发展问题。
　　因此，一个好校长必须紧跟时代的步伐，树立新的教育价值观和人才观，应成为学校中最有学问的、最具人格魅力的人，成为对教师最关心的、最了解的人，成为更新教育观念先行者，搞好教育教学改革排头兵和终身学习带头人，成为知本型管理人才。
　　十四问：您认为校长在学校管理中应该承担哪些责任?
　　校长是学校行政与业务的最高负责人。
　　就行政来说，校长的管理要素是人、财、物。
　　就业务来说，校长的领导内容是德、智、体、美、劳。
　　由此，引出校长工作的两条主线：行政线与育人线。
　　校长应善于驾驭上述各要素，并注入自己智慧和创造。将学校办成学习型组织，培养人和人才的摇篮。
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