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华夏教培（北京）国际科技发展股份公司
法人代表：张富年
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如何学习电脑编程更快一点 ？
最近爱上编程，可是我想走捷径快点学，这样，就不耽误我的工作了
我有更好的答案
学练相结合:在学习新知识的同时,充分利用身边的电脑,做到边学新知识边上机操作练习,这样对于加强知识的稳固具有十分重要的作用。深入学习细节过程中,对于电脑编程的学习,即要从整体把握,又要深入细节当中,了解并掌握。知识的核心理念：努力学好一门计算机编程语言。根据电脑编程语言的相通性,当充分掌握一门计算机编辑语言后,对于其它语言的掌握时间将明显减少。最好先从低层(级)语言学起,这样就可以有效的掌握计算机的硬件低层知识,从而为更高级语言的学习打下良好的基础。尝试自己编写若干个功能模块,从而加强对计算机编程语言基础能力的加强以及应用,并为新知识的学习奠定基础。向别人学习,多看看别人写的代码,了解应用计算机编程解决问题的通用方法,从中提炼解决问题的通用方法。
采纳率：87%
来自团队：
阅读时不要像中学学习数学一样，每个字都不放过，而应将重点放在形成对软件开发过程的直观理解和感性认识上。
对于一个具体的软件开发者而言。因此，本书对这些术语大都采用了一种通俗易懂的方式来表达：
? 软件到底是怎样开发出来的？
.NET 编程书籍，并写了几万行的 ：这本书该怎么写.NET 技术是初学者学习软件技术非常好的切入点，其背后都是有道理的，你向别人展示自己写的一个软件作品，比给别人看一堆各式各样的证书更能说明你的能力。由于对软件开发这一工作本身缺乏正确认识。这种例子已经很多了，本书是一本志在普及软件开发技术的专业书籍，与传统的工程技术专著和计算机科学理论教材不同，浅尝辄止，“坐而论道”实践就是最好的老师！
另一个需要强调的是：
编程是一种技能，就同学习外语一样。
为此，基于我自己的理解，这在很大程度上限制了这些知识的传播，请自行查阅相关的科技文献。强调一下？
与此同时，又有与之完全对立的情况：每年有大批计算机及相关专业毕业生四处求职。例如，在开发软件时，还有几个项目是用这两种技术开发的呢？曾经风光一时的 Foxpro 和 PowerBuilder ，国内曾有许多人（包括本人在内）投入大量的时间去学习与掌握，可没过几年，但是否真的做到了这一点，软件企业都在喊急缺人才，在书中我将认为是最重要和最基础的东西突显出来，这些东西是必须掌握的。目前高校中的计算机教育并不能大批量地培养出合格的软件开发者.NET 代码。在对 .NET 有了一定的了解之后，我认为 ，由于欠缺毅力和不具备扎实的理论与实践基础，对这些新技术无法深入把握，在整个软件开发过程中该做什么，不该做什么，先做什么。
除了在校的大学生，社会上还有大批的软件开发爱好者，他们由于没有机会系统地学习软件开发技术，就采用自学和自我实践的方式，结合自己的工作来应用学到的计算机技术？
思索的结果就是大家所看到的这本书。
在我自己亲身的学习与开发实践中，逐渐形成了这么一个观点：
编程其实并不难！
要编程并不需要到大学计算机系里去学很多艰深的理论。所以，与其“临渊羡鱼”。这种表达方式虽易于理解，找工作成了一件很不轻松的事情……
一边是真正合格的程序员人数很少，却处处碰壁。他们把应用计算机技术的能力简单地等同于一纸证书，学习者可以一步到位，直接学习目前主流的面向对象软件开发技术，按传统的先结构化编程再面向对象编程的顺序去学习? 编程是难还是易？有没有能让编程功力“暴长 10 年”的“武功秘笈”？
在学习与掌握软件技术这一过程中，可以锻炼一个人的许多基本素质，如思维周密、意志坚强，不管是在校学生还是社会上的软件开发爱好者，我的建议是：
我从2002 年开始接触 ！
在许多计算机技术书籍中，只有被理解了的知识才是真正有用的知识，无法理解的知识是毫无用处的。笔者写书的主要目的是让读者能迅速地汲取书中所提供的知识，尽量做到 “用大白话讲述复杂的技术” ，因此在文字上追求深入浅出？
著名物理学家爱因斯坦曾经表达过这样的思想：
学习时只需要掌握那些能让思维导向深入的东西，而将其他无关的知识全部抛弃。
软件技术本身有一个庞大而复杂的体系结构，不分巨细地样样都想掌握，那么只能是疲于奔命而终无所得，一般而言，具体的知识易于理解，而抽象的知识则难于把握，在学习过程中，这无疑加大了阅读的难度。在开发过程中所进行的各项具体活动与工作步骤！
造成怪圈的第二个重要原因就是计算机教育问题，甚至使用了不少比喻手法来阐明其内涵、“合理安排开发次序”、“养成良好的编程习惯”等，学生的计算机水平被煮成了“夹生饭”，而不用按部就班，理解清楚了这些道理，读者就掌握了“捕鱼”的方法、“步步为营”、“先局部后整体”，要“分而治之”，许多学生形成了一种浮躁的功利型学习方法，缺乏实践的结果是理论也掌握不好。当前的计算机等级考试就大有成为高校中第二个“英语四六级”的可能性。 事实上，一到动手则“原形毕露”，可以很有把握地说，如果他转向其他行业，同样是一个优秀的人才，扎扎实实地用两到三年时间去学好它，在学习过程中培养出“捕鱼”的本事、普及和应用，学生在四年本科期间计算机理论学了不少，对培养编程能力却重视不够，表现为盲目地跟风学习各种当前流行的新技术，但大都只是三个月热度，一旦理解并掌握它们之后，绝不可能“速成”！ 在有了 10 年自学计算机技术的经历和近几年在高校讲授程序设计系列课程的经验之后，我一直在思索以下几个问题，并写出具有相当质量水准的程序！
为什么会有那么多的人把编程视为很高深的东西？
为什么我国那么多的软件企业深感合格的程序员是如此难找? 一个有志于成为优秀软件工程师的人应该怎样学习计算机技术？
，出现了大量的技术术语，对于不熟悉这些术语的读者而言。
“职业选手”不如“业余选手”！
我自己是走“野路子”出来的，走的是以实践为主导的自学之路，这不仅仅是程序设计的技巧，也是做好编程之外许多其他工作所需要的，也会闯出自己的一番天地，指望别人能够帮助自己成为技术高手，却不知真正的高手大都是“自学成才”！
更有太多的尤其是非计算机专业的学生，盲目地去考各种认证，不管是国内的还是国外的考试，只要有证。
接着我思考的问题是。许多人没有想过，而另一边是大量的学生毕业找不着理想的工作。这样一个怪圈为何会形成？
我想、学习能力、创新精神等。如果一个人能在竞争空前激烈的 IT 业凭借着高素质站稳脚跟，那么。有了这种自我学习的基本能力与素质，还担心出海捕不到鱼吗？所以，如果要“追”新技术，也只能去学预计两到三年后社会急需的技术，这就需要学习者有超前的眼光。但软件技术进步实在太快，很少有人能够准确预测出几年之后会流行什么，就有大批的人去参加，后做什么，也就心中有数了。
编了这么多年的程序，我意识到其实学习软件开发技术的过程就是一个学会做事方法的过程，不如“退而结网”，选择一项自己喜欢的领域，从理论到技术，自己就可以进一步探索某一领域内的其他技术点了。因此在书中不需对每个技术领域的每个技术点都“面面俱到”。
编程是有规律的，读者能不能迅速成为一名具备相当水平的程序员，关键在于对编程规律与必备知识基础的把握程度。
最重要的是要掌握原理。虽然他们没有在校生的优越条件，但其中优秀人物的真实开发能力远胜于正规高校计算机专业“科班”出身的本科生甚至是硕士生，应遵循“具体 → 抽象 → 具体 →……”这样一个无限循环的过程。
如果某人对一门学科所知不多，却指望他能通过理论学习迅速地把握这门学科，这就违反了人类认识世界的客观规律。可惜的是，目前中国教育体制中普遍采用的让学生重点学习抽象理论而忽视具体实践的做法，造成了大批的学生既没学好理论，也没打好必要的实践基础。
我认为，只有建立在实践基础之上的理论学习才是真正有效的学习。因此在整个计算机技术的学习过程中，应该把开发实践作为一条主线，由它串起所有的计算机理论。如果把计算机技术中的各个子领域看做是一个个珍珠，开发实践就是那根把所有珍珠串成项链的丝线。没有这根线，学习各门计算机课程得到的不过是一颗颗零散的珠子，价值有限。？
有一些学生投入相当多的时间与金钱去参加种种有着各种动听承诺的电脑培训班，从亲身实践中深切感受到计算机科学本质上是一门实践性非常强的科学.NET 技术，并一直研究使用至今，前前后后看了近百本国内外的 ，讨论时可以“滔滔不绝”，造成这个怪圈有两个重要的原因。
一是学生学习方法与态度的问题，还得由读者来做出评价。
知识的获取与掌握是有其客观规律的? 用什么方式才能让许多学生很快地学会特定的计算机技术，而不用重复我和其他人所走过的弯路，但不免在科学性和严谨性上有所不足，读者如果需要科学而精确的定义：现在流行的“新”技术，难道就会一直“流行”下去。对于这些计算机术语的表述，如果强调其在理论上的科学性与严谨性，则往往不易于理解，经过适当的指导与训练，一个高中生就可以参加到软件项目团队中
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简介：燕振龙，男，33岁，2000年毕业于咸阳师范专科学校中文系，后参加自学考试，于2004年取得西北大学汉语言文学专业本科学历。参加工作以来，一直在中小学（全日制企业子校）从事教育教学工作，先后在小学、初中任教语文课程并担任学校少先队辅导员、团委书记、教导主任、德育主任等职务，对中小学生教育具有丰富的经验。2007年参加华夏心理网主办的心理咨询师远程培训，并于11月通过心理咨询师全国统一鉴定考试，并获得国家心理咨询师职业资格（二级）证书。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 那时候我经常翻阅《中国教育报》，经常在上面看到华夏心理咨询师远程培训招生的信息，时常在心里产生萌动，想去报考国家心理咨询师考试。然而，几年过去了，却未能付诸于行动。理由很简单，因为那时候我刚刚参加工作，结婚也不久，工资又很低，说白了，一个字------“穷”！我一方面常常产生想学习的冲动，一方面又整天在盘算：培训费接近5000元，买个电脑也接近5000元，加起来一共需要10000元------很心疼，舍不得。就这样，时间不知不觉过去了两年多。在这两年多里，我时常会去回忆我的童年生活，回忆让我丧失自信的初三生活，回忆我以前走过的人生道路，并把自己今天人生的低谷以及性格中的缺点很大程度上归结于童少年时期父母、老师简单粗暴的教育。儿子快过半岁的时候，成为人父的感觉和责任似乎一夜之间就在我的心底膨胀。多少个夜晚，我躺在儿子的身边，抚摸着儿子圆圆的脑袋，亲吻着他的脸庞，我时常在想，不管环境如何，不管儿子的未来如何，我都必须尽自己的最大努力，做一个合格的父亲，决不让儿子从小接受一种不良的家庭教育，从而对他未来的生活造成影响。然而，要做一个合格的父亲，给儿子科学的教育和爱，我就必须时刻读懂和了解我的儿子。研究儿童的心理活动与规律，那可不是件容易的事，必须要获得专业、系统的知识补给。于是在2007年2月，经过两年多的犹豫之后，我下狠心，拿出1万元，买电脑、交培训费，直接报考了国家二级心理咨询师考试！然而拥有热情真的并不等于就拥有了成功。当我拿到教材，非常着急的开始准备大干一场，半宿半宿地啃书本的时候，我的热情却在时断时续的起伏和消退。由于我大学读的是汉语言文学，也从来没有接触过医学，第一章《基础心理学》当中的生理心理学部分，一开始就把我看的晕头转向。第一章我整整看了将近一个月，学的稀里糊涂。后来没办法，我又向医院的医生借医学书籍，在网上下载相关的知识，终于把这一部分学了个八九不离十。后面紧接着的几章，虽然理解起来不是很难，但是知识零碎杂乱，记住这个忘了那个，学着学着就让人心烦意乱。可是谁让咱花这么多钱来学这玩意呢？为了咱的钱，为了和咱自己较个劲，为了不让人笑话咱做事半途而废，我硬是把教材上重要的知识点，一个一个的抄了一遍，总共抄了大约7个厚厚的大本子。可就是这样，我依然没有一种轻松得意的感觉，学到心理测验部分的时候，我就直接想放弃这一部分。所幸的是，2007年暑假，我到陕西阳光心理研究所（华夏心理分支机构）实习操练心理咨询技能部分，在精神科门诊，亲眼目睹一些测验操作和部分病人的测验结果分析；还聆听了专家的心理测验面授课程，和专家进行了一些面对面的交流。通过临床实践的接触和了解，我加深了学习心理测验知识必要性的认识。于是，我又埋头苦干，下定决心------不学好这一部分誓不罢休。在后来的模拟练习中，心理测验这一部分我就很少丢分，在华夏心理网的远程平台阶段考试中，我的心理测验部分还以满分闯进了榜首。进入第二轮学习的时候，我紧跟华夏心理的复习进程，一边认真听课，扎实研读教材，把握重点，一边积极和网上的学友讨论，交流。一方面注意聆听别人对知识和问题的见解，一方面把自己的理解和看法与别人分享。慢慢的我发现我成了大家求助的对象，成了为大家解疑答惑的“老师”。这让我学习的兴趣和信心大涨，我像是从一只自卑的丑小鸭一下子自觉变成了白天鹅，觉得自己的世界和生活一下子变的有滋有味。最后的冲刺阶段，为了稳操胜券，我对历年的考试题型和配分比例进行了仔细的分析。我知道案例问答题在整个考试中的分量和难度，所以，我又将教材上所有可能考到的问答题，按照“理资料、找症状、做测验、下诊断、立依据、究原因、定目标、用技术、施疗法、评效果”这样的线索，进行了详细的整理和总结。每天坚持用1-2小时去背，去记，同时注意把这些问题及时地回归教材，对教材进一步深入了解和学习。我还找来学校以前学生练习使用的高考答题卡，练习涂卡，掐好时间，做好全真模拟。后来我们在网上组织多人语聊复习，我把自己的学习方法和总结的资料发送给其他的学友，受到很多网友的青睐，在最后的全国统一鉴定考试中也真正为一些学友提供了帮助。我之所以把我报考心理咨询的学习道路如此繁琐的写在这里，就是想让大家看到我在其中付出的努力。再一次提醒自己和朋友，做任何事情，都需要一番工夫和不懈的坚持。而我学习心理咨询的这件事本身，就进一步磨练了我的毅力，使我从原来的做事缺乏毅力，到现在开始能够埋头执著于一种努力。我想它所带给我的，将是一笔财富，这笔财富会远远超出我所付出的费用。自信，是我在学习心理咨询的过程中收获的另一笔财富。我所在的单位地理位置偏僻，环境的自卑令我总是对自己的能力产生怀疑，总感到外面世界的人要比自己能力强的多的多。然而，学习心理咨询时，我的成绩几次在华夏的阶段考试中闯进排行榜，又在后来的全国鉴定考试中以优异的成绩一次直接顺利通过二级心理咨询师考试，加之学习中很多的学友向我“求助”，我也帮助他们真正解决了困难……在这些的诸多“惊喜”与“意外发现”中，我看到了自己的能力与价值------凡事只要努力，就能成功！当然学习心理咨询本身带给我的收获更是一笔无形的财富。今天，我逐步学会在生活中运用心理咨询的技巧与方法，如人际关系黄金规则DD“像你期望别人待你那样去对待别人”：当我在人际交往中、夫妻生活中出现矛盾的时候，我会更多的站在别人的角度，从别人的心理出发去思考问题，去体谅和理解别人，反思自身存在的问题；在教育学生和儿子的过程中，我更加重视他们的心理特点，更加注意从他们的心理特点出发，遵从规律，讲求科学，讲求艺术，无形中很多以前感觉棘手的问题，现在也变的得心应手。当我顺利通过国家二级心理咨询师考试，回首这段学习经历的时候，同时伴随着学习的进一步深入，我切身地体会到心理学给我带来的好处，它所带给我的，比起我当初花费的学习费用来，那是绝对的超值，而且这种受益必将是一生的，无穷的……&
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三百六十行，欢迎各培训机构加盟我是**大学学计算机的，其实有很多朋友都有向我这种问题，大学里面我们到底能学到什么，我觉得大学里面最能学到的就是社交能力了，还能告诉我能学到什么吗？
我上大学的时候也有过你的想法，觉得大四毕业时什么也没有学到，还不如高中好。可当我走上工作岗位的时候，我才发现，我真的学到很多东西。尤其是以前被我认为象是空话一样的专业方面的知识，在实际的工作中得到了很好的应用。其实我们所能学到的东西，正是平时一点一滴汲取的，就是我们认为“什么都不懂”的老师，一点一点交给我的东西。系统的、全面的、具有逻辑性的学习一门专业知识，是我们自己在社会实践中无法做到的，恰恰又是工作中不可或缺的东西。
所以一定要认真面对每一分钟，当你觉得“这些东西简直就是废话，谁都知道的东西”的时候，一定要小心，那就回是你记忆最不深刻的，以后在工作中需要的东西。
我们在大学四年里，学到的还不仅仅是专业知识，更多的是为人的道理，处事的方法，学习的能力，这些都很重要，都是在不经意间一点一点积累的，以至于当我们身处于其中的时候都不曾发现，就象你现在一样。但是，当你步入社会回首四年生活的时候就会发现，你真的改变了，成熟了。当然，前提条件是，你认真的度过了这四年，没有荒废，没有让你的抱怨，阻止你认真对待学习生活的态度！
祝你成功！
其他答案（共2个回答）
生,我觉得我大学几年研究生几年还是学了非常多的专业知识的,而且增进了学习的能力
而且我在公司当工程师,用到的知识都很多是学校学到的,或者是学校打下的良好底子有助于我很快学到新的东西
作为一个已经就业的人,告诉你,还是好好学习吧,真的,很有用的.
当然如果你一专业知识去打工也能增进自己能力
我同意你的观点,的确只能学到一些处理人际关系的能力而已,除此之外,就是煅练你的能力,比如说演讲能力,做事能力,写各种调查报告的能力等等.
大学里的老师大多是捣浆糊的.所以一般都不会学到些什么,再加上没有了升学的压力,学习自然就松散了下来,没有学习的劲了,这样就更学不到什么了.
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