· 家长交流
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<em id="authorposton11-8-21 18:08
& && && &我是高二的一名学生，就读于华师一，初中是华一寄宿……
& && && &事实上我并不来自于武汉，而是湖北的一个小县城……小学的时候父亲忙，没时间管我，母亲照顾我的生活，也不管我的学习，所以小学一直过得很快乐，现在想起来像梦境……初一升初二是因为父亲同事的推荐 转去了华一寄宿 然后开始了漫长的求学生活
& && & 小学的时候我会画画 并不是父母报的培训班 而是自己的兴趣 学了六年 来到武汉后所有的兴趣都尘封起来 中考 然后 高考……
& && &&&事实上我进华一寄宿时掉了很多课程 后来慢慢补了起来 最后9.3上了华师一 上了高中却压力更大 并没有想象的轻松 又开始落后 慢慢地 拼命地往前追 不止一次的感到害怕 上不了好的大学怎么办呢？ 上不了好的大学 又没有一技之长 怎样才能在社会上立足呢……
& && &&&身边的同学常常说 “不考上好的大学 家境又不好 感觉会被社会抛弃一样……”更有甚者 说着说着 就哭了起来……
& && &&&每一个人都拼命努力 挑灯熬夜 假期补课 ……健康和快乐的感觉似乎都离得很远了 有的人担忧毕业时眼睛会不会瞎了 有的人则担心以后会不会落下胃病……
& && &&&我知道我们这一代很幸福 没有战乱 没有饥荒 但我还是不满足 我们羡慕西方的孩子的多才多艺 羡慕他们能选择自己的未来……
& && &&&这次升高二 我们班拆了 我很伤心 告诉父亲 父亲却为我能去一个更好的班级而开心了半天 听到他的反应 我立马哭了出来 我当时想 我不奢求他能让我不再去上那么些补课班 也不奢求他让我干我想干的事 只是想让他安慰我一下 说句“真是不公平”之类的 但他却丝毫不在意我的心情说他很高兴 为我新的更好的班级 为我更多更多的同学（在他看来 同学就是以后的人际）我知道总有一天人会学着不去做梦 学会现实 但我不想那一天来得太早……
& && &&&我想努力学习 工作 赚很多很多的钱 这样的话 我可以让我以后的孩子不用过和我一样的生活 不会再为成绩夜不能寐 不再为未来呕心沥血 我希望他可以去干一切他想干的事 无论失败与否 他都可以有信心再站起来 因为有我在……而不是像我一样担心失败后就是穷途末路……
& && & 我把我的想法写了下来 我不知道家长怎么想 我不敢告诉我父亲 害怕他说我不现实 害怕他告诉我要妥协 我不敢告诉我母亲 害怕她会哭……我很累…… 我想知道你们怎么想
一下，让他们了解你目前的心境，我想他们会理解你的，加油孩子！&
没有压力就没有动力，只是你目录是不是需要释放一下：比如抽几天时间去旅游一下，或放下几天的学习去做你想做的事情。调整心态很重要，毕竟学习是长久的事情，不能让自己的负担太重，否则走不远。和自己的父母谈...&
孩子，不要伤心，有事没事到这里来倒倒苦水，我们愿意听，有能力的家长会给出指导意见的&
孩子，大胆的往前走！一切都会好起来的！&
孩子,祝福你,世界没那么乐观也没那么悲观!枣椰的不是你一个,呵呵,这样想就平衡多了&
有思想有头脑的好孩子。放下包袱，说出你的想法，与父母好好沟通，哪怕他们会反对，但你说了，起码他们知道你是有想法的，他们也会慢慢的学着了解你的；不说憋在心里，你难受迷茫，他们也习已为常，心与心会越走越远&
还是跟父母多多沟通&
我想所有的孩子都有如你一样的心声，其实多数家长也都能体会你们的心境，但是我想说的是：在沉重的学习中你更应该看到你的收获和成长&
其实你的想法是好多学生的心声（包括华一的名校），但是一些同学可能只是短暂的想了，又投身到学习中去了，在书海中寻找快乐！！！沉浸在理想中，就会有现实的烦恼！！！&
现在的孩子压力太大了，难怪有那多跳楼的。救救孩子！&
鲜花鸡蛋&&在 12:14&&送了1朵鲜花&&并说：大胆一点，开心一点&&在 15:26&&送了1朵鲜花&&并说：孩子加油，相信自己，路很长，你的前途很光明喔&&在 13:29&&送了1朵鲜花&&并说：生命本是个痛并前行的过程，历经了生命的风雨，你会看到绚丽的彩虹&&在 20:48&&送了1朵鲜花&&并说：我非常同意你的观点，送朵鲜花鼓励一下&&在 18:45&&送了1朵鲜花&&并说：唉，现在的孩子真是不易呀。孩子，只要做到努力就行，不要在乎会有什么样的结果。&&在 12:53&&送了1朵鲜花&&并说：好孩子，人生还有很多阳光和快乐的事情，一定要调适好自己的心态，健康快乐的成长！&&在 11:16&&送了1朵鲜花&&并说：如果你的母亲听到这些话会哭，那么此刻我和她的反应一样：心酸，流泪。&&在 10:54&&送了1朵鲜花&&并说：我只有这唯一的一朵花，送给你吧，你是个好孩子！&&在 10:13&&送了1朵鲜花&&并说：孩子你很棒，也很有思想。希望在这里说一说，能让你卸下重负。但敲完最后一个键，你唯一能做的，就是继续回到课堂，回到课本，这就是现实。&&在 09:07&&送了1朵鲜花&&并说：负重前行，属人生无奈；举重若轻，乃个人修为。
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双子座的天空
心酸，难过。希望你坚强
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希望你爸能看到。。。
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很能理解你的心情，不过还是建议你好好的和爸爸沟通，把你的心情和想法告诉他们。这样才不会痛苦和纠结。{:1_1:}
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这是传说中的代沟！
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这是家境不太好的孩子的忧虑，能理解，也同情。现在根本不在一个起跑线上竞争，只能加倍努力了。
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看了很心疼，现在的孩子，他们要面对的一切远比我们想象得更多。。。。
也很想对这位孩子说，人的一生，会经历无数的关卡，坚强面对，你会发现，一切也不像想象中的那么困难。。。
善良的人儿~
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好孩子，你要挺住！
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本帖最后由 阳光120 于
20:20 编辑
不过，也好，早点明白事理，早点明白社会的残酷。人，总是要成长的，也许，这就是成长的代价。
当然，如果你换个眼光看现在的学校及学习生活，多从好的方面去想一想，也许，你会得出不同的结论。
走好自己的的路吧，一切，你的，在于你自己。
总的来说，你是幸福的，也是幸运的。但愿你能把握这种幸福与幸运。
记住：沉舟侧畔千帆过，时代的潮流永远不会因你而停止奔腾。
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你很坚强，很上进，你很不错啊
班拆了，同学分散了，友情不会失去，只要你有心去维护。这时的心情，我们做父母的，其实都曾经经历过！很失落，很孤独，你能在这里倾诉出来就好！不能跟父母讲，就在这里说说吧，也好啊！
同时还有更多更广的朋友去结识，更广阔的天空在不远的将来！
今天看《读者》，一篇文章里说到李敖的话：不怕苦，吃苦半辈子；怕吃苦，吃苦一辈子。愿与你共勉！
李敖的话：不怕苦，吃苦半辈子；怕吃苦，吃苦一辈子。共勉&
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孩子，多和父亲沟通，相信他会体会。
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感到压力应该是好事，有压力才有动力。高中的学习很紧张，我觉得应该注意三点：一是要注意掌握好的学习方法，这或许能起到事半功倍的效果，任何问题都是有规律可循的；二是要注意调剂，缓解压力，比如课余时间打打球之类的；三是生活要有规律，养成按时作息的习惯，还要保证睡眠。
好的建议，谢谢！
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孩子，要学会为自己减压，不要总想着考不上好大学怎么办，以后找不到好工作养不了家怎么办，现在就把高考当做是一个展示你学习能力的舞台，是一个show time！尽力的去拼搏，做到内心无憾，要相信自己！
分班的事情，有的时候就是这么无可奈何。记得我们当时高一升高二时，年级分文理班，就把我们班拆了变成文科班，我们这些学理科的同学就插到年级其他的班级中。当时班里的同学都很难过，我当时是哭着到新的班级的，不过后来才发现，新的班级比原来的班更加团结，一样有很多很多可爱的同学，可以交到很多很多的新朋友，同时跟着分散在其他班级的老朋友们，也认识了很多别的班的同学，这也算是拆班的一大好处吧~老朋友还是朋友，还能结交到新朋友，这不也很好么？塞翁失马，焉知非福，要往好处想！
要及时调好心态，要和家长，同学，老师多沟通。学会解压。自己要适应。&
说的好！赞个！&
LG现在交往的同学就有别班的也是通过同学认识的！&
说得很好，尤其是对待拆班的态度很明智！&
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看了你的短文，想起我家孩子分班时曾经和你一样的心情。难过、不舍、留恋......经历了，慢慢长大。
孩子，你的心情我们可以理解。坚强些，既然无法改变，就接受事实。把心里的话和父母，同学、朋友说说，也许他们不能给你很好的建议，但，起码他们知道你的想法，会给你些鼓励。 亲人之间，也需要经常沟通的，你不说，他们怎么知道你是怎么想的呢？
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原谅我的心
心痛， 却不知该怎样安慰你。
事实上，&&面对即将到来的 华师一， 我们也感到忐忑与恐惧。
就这样想吧 ， 还有很多人，也在和你一起慢慢的熬，
谢谢超版！ 只是从开始的激动欣喜，到现在的诚惶诚恐， 我们也感到了丝丝寒意， 还请前辈多多指教啊&
进了华一？恭喜！&
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加油啊，孩子，人生总会有一段很苦的经历，再坚持一下就好了，现在不要太多的去想结果，一步一步的把这个过程走好。
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感觉你是一个有思想善于思考的孩子。文理分科，你的班级拆了，很伤心，这种心情大家都能理解。其实任何一件事情都有利有弊，你换个角度再看拆班这件事，未尝不是件好事：你现在的班级肯定比拆掉的班级在某方面（班级整体情况、理科师资配备情况）要好些，能认识一些新同学结交新朋友也是件很不错的事啊。我能理解你爸爸的想法，当你无法改变环境的时候你何不尝试改变一下你看问题的方式？
振作起来，勇敢的面对新学期的挑战，相信你能行！！
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周末音乐会
好孩子，真想抱抱你。别那么亚历山大好吗？今后的事，今后再考虑，自然会有路走。咱们现在努力了，就问心无愧，就无悔青春了！
小小年纪，独自在外地求学，已经很不容易了，自理能力肯定一流。但还要学会舒缓自己的压力，你们背负着家族的期望，其压力肯定大于武汉的孩子，节假日也不能回家，无处倾述无处发泄，但压力、孤独都让人快速成长，顶住压力，你就是最棒的！哪怕最终没能考上自己心仪的大学，但这段经历，能让你在今后的人生路上，走得更畅快。放心，人生路有千千条，不是考不上名牌大学，就无路可走。
说得很对，放下思想包袱，轻松学习，不要想太多。&
鲜花鸡蛋&&在 17:19&&送了1朵鲜花&&并说：我非常同意你的观点，送朵鲜花鼓励一下
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现在有很多的孩子是和你一样的~这就是现实，你要坚强面对吧会有收获的！
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你和父亲要相互理解，多沟通吧，让他看到这段文字。
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&&&&&&&&&&&&如何提高员工积极性？&&&&对于公司大多数员工来说，大家的工作主动性都是很高的，也有一部分员工看似工作不主动不积极，实际上不是不想把工作做好，可能正是想把工作做得更好，才患得患失，不敢轻易去做，或是缺乏一定的工作方法，如没有及时和领导沟通或工作需要别人的配合而又缺乏协调能力，才致使整个工作显得有点拖拉，跟不上领导的要求。&&&&现在，企业之间的竞争更加激烈，这就要求我们每一位员工都要危机感，要掌握一定的工作方法，积极行动起来，迅速开创工作的新局面。那么，公司所希望的主动工作是什么呢？我们每个人的工作主动性有多少呢？&&&&&&&&一般说来，工作主动性分为四个层次。第一个层次是：不用别人告诉你，便能积极出色的完成自己的各项工作；第二个层次是：领导安排任务后，才去做领导安排的工作，自己职责范围内的工作，领导不安排就不知道去做；第三个层次是：领导安排任务后，多次督促，迫于形势才去做；第四个层次是：领导安排任务后，告诉他怎么做，并且盯着他才去做。&&&&&&&&员工提高工作主动性的几个对策&&&&&&&&显而易见，公司所希望的主动工作便是主动性的第一个层次，即不论领导是否安排，都能积极主动并出色地完成自己的工作；但是，在日常工作中，我们为什么常出现被领导认为是“缺乏主动性”的情况呢？遇到这种情况，如何解决呢？我个人认为，之所以出现这种情况，基于以下原因：&&&&&&&&一、自己的意见和领导不一致，又很少和领导及时沟通。&&&&&&&&对策：多请示，早汇报。&&&&&&&&自己和领导的意见不一致是很正常的事，这说明你和领导的想法有分歧，这就需要及时和领导沟通，多请示，早汇报，和领导的意见达成一致。不然，自作主张肯定得不到领导认可，又耽误工作进程。&&&&&&&&二、自己制订的工作标准低，又不认为自己的标准低，没完成任务的理由太多，借口太多。&&&&&&&&对策：制订高标准。&&&&&&&&对每一件工作，领导的要求往往比较高，我们自己有时标准低一点也正常，问题是，当领导提出高标准时，我们要按领导的要求积极努力想办法完成，千万别认为领导要求太离谱，太苛刻，不可能完成；或认为：我反正就这水平，要么领导另请高明。领导的要求高，对我们来说，既是一个锻炼学习的机会，又是一次自我挑战和升华。&&&&&&&&三、领导没给标准和时间，思想上松懈。&&&&&&&&对策：按自己理解的标准和时间，在第一时间向领导汇报，听取领导意见。领导没定好方案时，要报几份方案供领导选择，并催促领导早点定夺。&&&&&&&&领导之所以没给出任务完成的标准和时间，要么时间紧忘记了，要么还没考虑成熟。不等于领导没有标准和时间意识，从而可以拖延办理。要记住，领导没给标准和时间，你自己要有标准和时间，并把你的理解向领导汇报，千万不能思想松懈。任何工作，能及时完成的尽量及早完成。&&&&&&&&四、工作中牵涉到别人的配合，而别人配合不力，又不去催促，怕得罪人。&&&&&&&&对策：恳求、督促对方的配合，如恳求、督促无效时，要及时向领导反映情况或更换合作伙伴。&&&&&&&&我们的大多数工作都需要别人配合，要么是同事，要么是商业合作伙伴。如果别人配合不力怎么办？就要恳求、督促对方的配合，但是要注意语气，不能一副居高临下的样子，否则，只能适得其反，欲速则不达。如别人有其他原因，恳求、督促无效时，要及时向领导反映情况或更换合作伙伴。&&&&&&&&五、领导安排的工作自己认为“不在我的职责范围内”，而消极怠工。&&&&&&&&对策：要站在领导和公司的立场上看问题，努力做好领导安排的每一件事情。&&&&&&&&要知道，领导为什么把不是你职责范围的事交给你做。说明领导相信你的能力，也可能对你进行考验。每一家公司，每一个领导都欣赏愿意勇挑重担、不讨价还价的员工。领导把不是你职责范围的事交给你做，是领导对你的重视和考验，从表面看是实现了公司的近期利益，实则有利于你自己的长远利益。&&&&&&&&公司如何保证提高员工工作主动性&&&&&&&&目前，许多公司的管理层存在工作不力，缺乏主动积极性的问题，笔者特提出两点建议：&&&&&&&&一、从制度上规避。公司管理层缺乏主动性，这个问题在中小企业普遍存在，不是一价两家的问题。之所以存在，是因为制度有缺陷。要彻底解决就必须从制度上规避。我个人认为，我们应该建立简单的标准化工作流程。简单的标准化工作流程如下：&&&&&&&&1、由本人或本部门根据每个部门、每个人的工作职责，把每周的重点工作和标准简单规定一下，以书面形式在本周末公布。重要工作的标准和完成时间以经总经理批示的为准。&&&&&&&&2、总经理办公室抽专人负责监督和提醒（拟抽出专人实施），根据个人或部门完成的情况给予一定的奖惩。对于临时安排的工作，也要派人监督和提醒。&&&&&&&&3、没有落实而又有客观原因的，由本人及时对口汇报并调整工作方法。限期完成。&&&&&&&&4、总经理随时随机对个人的工作进行抽查，并及时进行指导，再由监督提醒人根据老总意见对个人工作进行沟通和提醒。&&&&&&&&5、对于老总反复强调而没有及时执行或变通执行而又未达到预期效果的事情，经办人要承担责任。这个责任就是给予一定的经济处罚。&&&&&&&&二、要培训干部主动工作的习惯。现在，干部有时出现主动性不足，一是工作抓不住重点，分不清轻重缓急而拖延耽搁工作。二是缺乏一定的工作经验。针对这种情况，对所有管理层进行这方面的培训工作。培训也分两个方面。一是让大家如何分清工作的轻重缓急，正确进行时间管理和目标管理。二是提高大家的工作经验，让大家的目标和老总要求的一致，更要和公司的目标一致。三是任何事情不能考虑的太简单，也不能太复杂。认真仔细干好工作，不能有“大概”、“差不多”、“估计”、“应该是”等字眼&&&&如何提高员工积极性和责任性？&&&&责任编辑：水土不服更新日期：&&&&大陆刚改革开放期间，采用低工资加奖金来调动员工的积极性很有效果，因为当时国企大陆是固定工资制，奖金占个人收入很少很少，同时许多从农村到城市打工的员工与农村的收入相比很满意了，积极性很高，但是是被动式的积极性，特别是没有技术含量的产业中能起到关键作用，随着市场经济的发展，人对市场经济的了解，市场开放度的提高，又加上产业竞争加剧，光靠低价竞争已没有效果了，原因很简单：行业入门很容易，谁都可以当个小老板，同类企业越来越多，但售价是有底线的，光靠低价竞争已没有出路了，许多中小型企业就感到企业越越难办下去，怎么办呢？很简单，就要靠技术、品质、性能、服务、快速反应能力、成本控制，这些要素都是靠人来解决的。怎样调动他们的积极性和主观能动性，怎样提高他们的责任性和创造性，成为提高企业竞争力的最为关键的要素。&&&&&&&&下面提出几个调动人的积极性、责任性、创造性和主观能动性的办法供参考。&&&&&&&&1、以人为本，任何员工只有职能分工不同，没有高低之分。&&&&&&&&对台商老百来讲是一个观念的转变，痛苦的转变，首先要克服掉高人一等的错误观念，人与人是平等的，是相互依存的，只有分工不同，贡献不同、责任不同，收益不同。&&&&&&&&2、让主动权和责任落实到每一个员工身上，创造一个平等、和谐的外部环境，有多大的责任就有多大的权益。&&&&&&&&人的积极性往往与合理的评价和认可紧密联系在一起的，员工往往是从报酬多少上来评估的，因此必须要执行计划计件工资制，多干多得，小干少得，用不着看上级领导的眼色，心情就好，干劲就大。但这些分配制度必须事前以文件形式公布，并要相对稳定，不能随意变更。违反规定者，不论其是何方人士，一律对侍，不能完成责任的，必须调动到合适其工作的岗位上去。对能负责的就要给他更多的责任，更多的报酬，并报酬可用公式计算出来。&&&&&&&&3、采用高工资，少人手，注重工作效率是提高现代企业竞争力重要要素。&&&&&&&&高效是快速反应的关键，是成本控制的关键，是落实责任的关键，以其低工资多人手，不如少人手，高工资（员工通过付出而得到的）。这样人才的满意度提高，员工队伍相对稳定，主动性提高，积极性和创造性提升，责任分明，企业竞争力必然提升。&&&&&&&&4、要让每个员工与企业共同承受到市场竞争的压力。&&&&&&&&员工随时关心企业在市场上的竞争力，随时关心企业的长期发展潜力，当企业有困难时都能挺身而出，为企业分忧，为企业奋斗，因为企业能成长发展对员工有切身利益相关。&&&&&&&&5、因才而用，因事设岗，不能讲关系，讲何方人士。&&&&&&&&现在许多台资企业，凡是台湾来的人，不论其有何能力，作出多少贡献，工资都比大陆人高许多许多，当然出差补助，台湾生活水平高应该考虑一点，但为什么不能本地化呢？大陆就没有比台湾来的人强的人才吗？这也造成不平等不公平的感受，效果必差。&&&&&&&&&&&&浅析学生干部工作能力的提高与素质拓展[删除]&&&&投票评论收藏博客引用推荐本文发布者:郑雪坤分类:市场营销&&&&&&&&能否建设一支高素质的学生干部队伍，是我们高校实现学生素质全面提高的关键。广大学生干部是联系高校领导、老师与广大学生的桥梁和纽带，是高校党、团委的有力助手。学生干部素质的高低直接反映了高校团委和学工办老师的领导水平与工作能力，同时学生干部作为普通学生这个大集体的领导，他们素质的提高往往也影响着这个集体素质的全面提高。在新的历史时期，如何提高学生干部的综合素质是学生干部能力培养的关键环节。&&&&1认清学生干部本质，保持低调的“干部”风格&&&&学生干部是老师和同学之间相互沟通的桥梁和纽带，是学生中的排头兵，应把服务意识贯穿在工作的始末。但往往担当干部的优越感会促使很多学生干部的自我意识和满足感不断膨胀，最后导致工作作风的散漫。作为一个学生干部首先要认清自己是学生，自己的本职工作是学习。有的学生干部以牺牲自己或同学们的学习时间开展活动，与学习这个中心背道而驰。其次，是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，应紧紧围绕学习这个中心，牢牢抓住自我发展、努力成才这条主线，协助老师，服务同学，带领同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时也要提高自己的综合素质和培养认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。&&&&最后，把两个词组合回来才是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。总之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部，他们之间的关系不是简单的1+1=2，应该是1+1〉2。&&&&2提高学生干部的工作能力，素质拓展可先行&&&&学生干部首先是学生、其次是学生的干部，有了这样的思想认识后，一个学生才具备了学生干部的基本素质。在开展学生工作中，一个学生干部的处事作风和办事原则，直接影响着学生对集体的认知度和对参与集体活动的积极性。而往往一个综合素质较高的学生干部，他所散发出来的人格魅力和领导风格都会得到学生的认可，从而为他的工作顺利展开增加了厚重的砝码。所以在培养学生干部的工作能力时可以组织进行素质拓展训练。&&&&素质拓展是一种激发学生潜能和创新意识，磨练其意志和毅力，让个体在群体中学会沟通与交流、竞争与合作、尊重与理解、信任与友谊的一种体验式教育方法。学生干部参与素质拓展，是一种行之有效的提升学生干部综合素质、工作能力和工作效果的方法和途径，但他们不能将素质拓展仅仅只看成简单的实践活动，这项训练应包括大学生思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、其他技能培训等。学生干部综合素质拓展的有效举措，是深入推进高校素质教育的重要依托。实施学生干部素质拓展计划，有利于形成学生干部自觉参与素质教育的积极导向；有利于充分发挥学校优势对学生干部的素质培养；有利于增强学生干部工作能力，从而促使高校学生整体素质的提高。&&&&3素质拓展全面提高学生干部的素质&&&&素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称，它是一个人在先天基础上，通过后天的实践与培养所表现的基本特征。它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，同时它又具有很强的可塑性，随着社会实践而发生变化。学生干部担负着一项十分艰巨的任务，他们配合学校各方面力量引导学生，使其成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。当代大学生思想活跃、兴趣广泛、信息接收快、知识面宽，因此，高校学生干部必须具备多方面的优良素质，通过素质拓展提高自己的综合素质。&&&&⑴思想政治素质&&&&学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。古人说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，高校学生干部更应以身作则，为人楷模，把同学紧紧地吸引和团结在自己的周围。同时学生干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的使命，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。&&&&⑵业务素质&&&&业务素质不仅表现在本专业学科的学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的支持，更容易建立起自己的威信，对同学实行有效的领导。&&&&⑶能力素质&&&&学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。大学学生干部的能力素质最主要的有以下几个方面：&&&&交往能力：学生干部要熟悉人际交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。&&&&分析、判断、决策能力：决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，这就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。&&&&组织能力：学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实现。&&&&创新能力：学生干部能不能干出成绩，能不能超越别人，真正的超越自我，根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解、新方案，打开新局面。如果学生干部因循守旧、迷信权威，一切事情都按老规矩办，那么一切都可能是老样子，就没有我们想要的发展。&&&&⑷心理素质&&&&心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。坚定的意志就是要求干部要自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。只有这样，才能带领同学完成预定任务。&&&&⑸集体素质&&&&学生干部个体的素质固然十分重要，但如果集体素质不平衡，就会导致群体领导层的内耗。对于大学生群体的干部来说，合理的集体素质构成应该具有互补性。它要求各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短，优化组合，并互相尊重，注意满足对方的需要。这种心理上及能力上的互补有利于学生干部集体的团结，有利于形成集体的合力。&&&&4提高学生干部的综合素质——从口头重视到落到实处&&&&学生干部自身素质的提高不仅要靠在实际工作中的摸索和积累，学校作为主导教育者，对学生干部的素质培养要尽可能的提供帮助和支持。现如今，全国大部分高校对学生干部素质的培养已经由口头重视落实到实处、由理论学习上升到实践，部分高校学生干部素质拓展营的开营就表现了这一点。&&&&5高校学生干部是学生中的重要骨干力量&&&&让广大学生干部的思想在实践中成熟，成绩在实践中提升，优秀的学生干部只有在实践中才能脱颖而出。培养大批具有较高综合素质的领导人才、具有创新精神和创新能力的专业技术人才及复合型人才是我国高校教育的最终目标。一个集体好比一只扬帆行驶的大船，学生干部就是船上的方向舵，只有灵敏高效的舵盘，才能掌握好精准的前进方向。高校学生干部是学生中的重要骨干力量，只有建设一支高素质的学生干部队伍，提高学生综合素质的目标才有望尽早实现。&&&&[参考文献]：&&&&[1]钟健能，青年领导干部修养漫谈，党建读物出版社，2006.1&&&&[2]葛操著，大学生心理分析，工商出版社，2000.9&&&&[3]樊富珉、王建中、林永和，大学生心理健康教育与心理咨询研究，北京航空航天大学出版社，2001.6&&&&[4]周冠生，素质心理学，上海人民出版社，2005.3&&&&[5]李太平，学生人际交往与个性发展，内蒙古师大学报，2006.8&&&&&&&&浅谈如何加强学生会自身建设&&&&&&&&作者：wind118文章来源：本站原创点击数：627更新时间：0:49:29&&&&学生会作为一个由学生自治的社会组织，其自身建设至关重要。而学生会自身建设的关键，是学生干部队伍的建设。因此，切实加强学生会自身建设，就得从学生干部队伍入手，培养和造就一支高素质的学生干部队伍，承担领导学生开展丰富多彩且具有创新意义的实践活动的责任，才可为学生会稳定健康发展提供坚实可靠的组织保证。&&&&&&&&学生会是参与学校管理、校园建设和提高校风建设的重要基层组织，努力加强自身建设，促进和履行本部门职能的规范化和制度化，就需要从以下几个方面着手：&&&&&&&&1认真组织学习理论，接受培训&&&&&&&&理论是行动的先导。学生会的干部应该努力学习和领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的精神实质，用科学的理论武装头脑，切实提高自身修养，拓宽知识面。接受学生干部培训，学习他人先进经验，让自已少走些弯路，增加对事物的理性认识。只有这样，思考问题才能够全面，分析问题才能变得客观，解决问题才会有独到的见解。&&&&&&&&但是，在组织学生干部学习理论，接受培训，提高学生干部的自身修养的同时，还必须对学生干部严格要求，强化六种意识。&&&&&&&&1．1强化政治意识&&&&&&&&良好的政治品质是学生干部最根本的条件。一个学生干部是否拥护中国共产党的领导、方针、政策，坚决与邪教“法轮功”等恶势力作斗争；当同学的思想政治意识淡薄，产生某些“极端”的想法时，学生干部是否能及时开导他们，帮助他们；当同学在生活上遇到困难，学生干部是否能为他们排忧解难，等等，这些都决定了他们能否成为一个合格的学生干部。&&&&&&&&1．2强化时效意识&&&&&&&&时间就是效率。作为学生干部，珍重时间也就显得尤为重要。比如，开会时，是否能够准时出席；参加培训课，是否能够按时到场；搞活动时，是否能够计划和利用好时间等。&&&&&&&&1．3强化学习意识&&&&&&&&学习是学生的天职，合格学生干部应该能够正确处理好学习与工作的关系。比如：学生干部在处理工作方面的事情时，是否还在继续努力学习基本理论知识，专业知识和人文科学知识等；在处理人际关系时，是否会去认真学习做人与处事的方法；在要为大会发言时，是否会去学习和掌握一些讲话艺术和谈话技巧等。&&&&&&&&1．1．4强化自我意识&&&&&&&&学生干部是否有自我评价意识，发扬民主评议之风，做到自知之明。既不要怀疑自己，丧失信心，又不要自以为是，骄傲自大；能否把自己的言行举止置于同学的监督之中；能否身先士卒，躬亲必行。&&&&&&&&1．1．5强化导向意识&&&&&&&&学生干部，在制定目标方案时，是否能够端正态度；在遇到棘手问题时，是否能控制自己的情绪，冷静思考；在对待工作时，是否有积极性和责任感等。&&&&&&&&1．1．6强化集体意识&&&&&&&&作为普通同学，要有集体荣誉感，作为学生干部，更要有。比如，当代表着班级去参加活动时，是否有着为班级荣誉而战的意识；当代表着院（系）去出席会议或参加活动时，是否有着以院（系）荣誉为荣的意识；当代表学校去参加大型活动时，是否有着为校争光的意识，等等。&&&&&&&&因此，只有我们结合客观实际，强化以上六种意识，着重提高自身修养，努力提高战略思维能力，组织协调能力，才能把各项工作全面推向新的高潮。&&&&&&&&2切实加强内部建设，充分发挥六种力量的作用&&&&&&&&2.1作风的力量爱岗敬业&&&&&&&&学生干部作为学生中的主梁骨，其作风一定要正派，态度一定要端正，品格一定要高尚。并且，学生干部还要有不怕苦，肯付出的精神，踏实肯干，所谓“在其位，谋其事”。学生干部自身修养的核心是不断增加责任感，提高工作积极性和为同学服务的热情与愿望。&&&&&&&&2.2知识的力量增长才干&&&&&&&&知识作为万物之源泉，我们学生干部要目标如一，坚持不懈，充分利用时间学习它，日积月累，不断给自己充电，及时梳理，备案参考，这样才能增长我们的才干，才能让我们有所收获，有所提高。&&&&&&&&2.3制度的力量抓好建设&&&&&&&&切实改进和完善学生会的各项工作制度和条例，全面加强对学生干部的监督和约束，配套落实学生会机构的体系建设。&&&&&&&&2.4骨干的力量推进工作&&&&&&&&学生会的主要干部在联系其各部门与班委的桥梁和纽带方面要起决定性的作用。抓好这支队伍建设也就抓好了重点，从而确保学生会工作可以健康、稳步、有序地运行，即可推进学生会各部门工作的顺利操作，激活各班委对工作的支持与参与。&&&&&&&&2.5团结的力量互补互助&&&&&&&&学生会一班人的团结，特别是主干的团结与否，直接影响着学生会建设的兴衰。主干团结搞好了，心往一处想，劲往一处使，就能万众一心谋进步，形成拳头，产生1＋1＞2的效应。例如，在学生会搞大型活动时，各部门相互团结，相互帮助，相互支持，相互配合，就能把活动推向新的高潮，把工作开展到新的局面。&&&&&&&&2.6人格的力量塑造形象&&&&&&&&学生干部应树立良好的人格风范，处处起表率作用。凡是要求广大同学做到的，自己首先做到，在小事方面，如搞好自己的卫生，早检；在大事方面，如危难关头能铤身而出等；凡是禁止同学做到的，自己坚决不做，如打架，斗殴等；总之，做到光明磊落，公道正派，严格自律，宽厚待人，不昧着良心，而问心无愧。只有这样，才能树立自己在学生中的地位和威信。&&&&&&&&3统一思想认识，加强经验交流&&&&&&&&在新的形势和条件下，同学的思想状态会随之波动，从而也将给学生会这个组织带来新的难题。如：新同学入学时，他们对新校园环境的陌生，对新的人际关系网的忧心，对新的学习氛围的忐忑，以及对新的学生会组织和其他学生社团地盲目追逐等，这一系列问题的出现都已经是摆在学生会甚至是学生干部身上刻不容缓的责任和义务。&&&&&&&&3.1施行难题会诊制度&&&&&&&&施行该制度的目的着重在于解决在新形势和条件下出现的各种难题。在内部建设上，学生会内部必须经常学习和交流。将近期出现的疑难问题进行汇总，组织各部门一起参与讨论和研究，让各部门负责人各抒己见，最后集思广益，注重对工作认识的同步性；最后确定可行方案，制定相关的措施，做到及时准确的疏通，这样才有利于保证学生会这个组织的地位和作用。&&&&&&&&3.2加强对外联系与合作&&&&&&&&解放思想，敢闯新路，求新思变，切实加强对外联系与合作。让自己走出院（系），到兄弟院（系）甚至是兄弟高校学生会去吸取可贵经验，学习和借鉴他们的可贵之处，推广自己的先进之作法，相互交流，才能弥补自己的不足，开拓自己的新视野，以便为将来工作的开展提供可靠的基础。&&&&&&&&3.3搭建学生与社会沟通的平台&&&&&&&&面对如今信息化高速发展的时代，科学技术日新月异，知识经济已见端倪。大学生如何强强适应社会需求，被社会所了解？学生会可以充当学生与社会沟通的平台作用。通过学生会组织与社会团体交流与合作，共建美好的规划蓝图，增进学生了解社会的意识：学生干部就要着重从这个窗口出发，办实事，办正事，为学生提供展示自我的机会，挖掘他们的潜力。&&&&&&&&总之，加强了学生会自身建设，才能稳住阵地，从而可以驾驭全局，同心同德，切实可行地开展工作，把工作的重点落实到具体的行动上去&&&&&&&&&&&&怎样培养一支优秀的学生干部队伍&&&&一、正确理解学生干部的内涵&&&&什么是学生干部？我认为，首先，是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习。这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，艺术体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。当然，对于学生干部的学习，尤其要注重加强道德规范、行为规范的学习。&&&&其次，是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。&&&&最后，是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，但不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。此其一；其二，是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚。&&&&总之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是，服务同学，锻炼自己，奉献学校。这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。&&&&二、怎样培养一支优秀的学生干部队伍&&&&在学校学习是为了将来走出学校，能为社会作贡献。如何向社会顺利过渡呢？担任学生干部，从事一定的社会工作就是一个非常好的途径，那么，怎样才能培养一支优秀的学生干部队伍呢？&&&&第一、建立和健全学生干部选拔制度。&&&&学生干部的选拔必须按照民主集中制的原则，在公开、公平的前提下，采取推荐、自荐等形式，产生候选人，通过民主选举产生。&&&&学校团委、学生会和学部团总支都应建立相应的选拔制度，每年进行一次换届选举，班委会、团支部也建立了严格的选拔制度，每年进行一次换届选举。建立和健全学生干部选拔制度并严格执行是学校学生干部能保持良好的精神面貌和旺盛战斗力的必备条件，也是学生干部在学习、工作等各方面都能起到模范带头作用的有利保证，我校先后被评为……连年高考取得优异成绩等，学生干部功不可没。&&&&第二、加强学生干部能力形成性培训。&&&&1、根据学生干部的兴趣、特长，科学分工。&&&&科学的分工，是成功的一半。学生干部与我们的其他各行各业各级各类干部的最大区别在于学生干部是自愿的、无偿的，并且由于高中的学生干部受到毕业升学的双重压力，在自由支配时间、精力等方面受到非常大的制约，要在常规管理中充分发挥学生干部的积极作用，要考虑很多问题，科学分工就是一个应该重视的问题。&&&&兴趣是最大的动力，校级干部的分工，我们第一是考虑就是兴趣，比如喜欢打篮球、踢足球，就分到体育部，喜欢搞活动，就分到文艺部，喜欢写写画画，就分到宣传部……我们第二个考虑的是特长，比如有很强的社会活动能力，就分到……部（负责青年志愿者活动等），有表演等特长，就分到文艺部，有编辑特长的，就分到团刊编辑部等……科学分工，我们的学生干部到了他们喜欢的部门或者到了他们擅长的部门，都能努力工作，把工作干好，这样，就大大提高了工作效率，并很好的锻炼了我们的学生。&&&&2、参加针对性培训。&&&&①政治思想素质和高尚道德情操的培养。政治思想素质和道德情操的培养不是一朝一夕的事情，而应该是一个长期的过程，是一项复杂的工作。&&&&学校每月召开一次学生干部大会例会（在国家有重大政策法规出台或是学校有重大活动时可能临时召开），学生干部政治思想素质和道德情操是大会的重要内容之一，另外，以活动为载体，在活动中渗透政治思想素质和高尚道德情操的培养是学校的又一举措。比如，学校成立了青年志愿者服务队等多个志愿组织，每星期开展一次活动，通过各种有益活动的开展，学生干部对学校学生中存在的一些不良倾向或问题引起了他们的重视。&&&&②工作能力的培训。工作能力是评价一个学生干部是否优秀的重要内容，是学生干部能否在学校常规管理工作中发挥积极作用的重要因素，所以，工作能力的培训是学生干部培训中重中之重的内容。&&&&首先，搞好新干部的岗前培训，使新干部尽快进入角色。对于新干部的岗前培训，首先是要熟悉自己的工作性质、工作内容、工作范围以及掌握一些基本的工作方法。在这一点上，我们学校建立了相当完善的制度，每一个人负责的每一项工作都详细地写进了工作条例中，一目了然，可以相对少花一点时间。然后，找几个原来负责或者是熟悉该项工作的老干部带领其工作（即老带新、熟带生），这是使新干部尽快进入角色的最有效的方法。&&&&其次，召开干部经验交流会，要求学生干部加强对平时工作的总结，强调经验在工作中的重要作用，同时鼓励创新。由于我们学校的学生干部参与了学校的很多常规管理（学校班主任的考核70%由学生干部完成，卫生、纪律、两操等工作的考核也是由学生干部和值周班共同完成），难免在工作中遇到很多棘手的问题，老师当然是他们的最佳指导者，但不可能什么问题都由我们来解决，并且在实践中得出的经验往往是最有效的，所以，学生干部间相互学习是学生干部提高工作能力、提高个人素质的重要途径，是我们学生工作的重要内容。学校每学期至少召开一次学生干部经验交流会，请在工作中表现突出的学生干部介绍工作方法、所遇到的棘手问题以及处理办法。&&&&最后，加强指导教师的指导、监督作用。由于我们的学生干部受知识结构、生活经历的制约，难免对自己的定位不够准确，对自己的工作理解不够充分，有时候工作方法有欠妥，与老师、同学发生矛盾等，这时，就需要我们的指导教师认真分析，耐心指导，帮助他们正确认识自己、认识自己的工作，帮助他们解决一些工作上和心理上的困难，尽快成熟起来。同时，在对待一些重大问题或者组织一些临时性的重大活动时，只有老师才能正确定位，学生干部具体落实，老师指导、监督。&&&&第三、建立和健全学生干部奖惩和考核制度，建立科学的评价体系。&&&&建立和健全学生干部奖惩和考核制度，建立科学的评价体系，有利于塑造学生干部优良的思想品质、优秀的行为规范；有利于加强学生干部队伍素质建设，激励学生干部奋发进取，转变作风、增长才干、提高工作效率，在工作中严格要求自己、充分发挥学生干部的模范带头作用。我校的学生干部考核方式有平时考核、月考核和学期考核，并将考核结果填入学生干部档案卡。&&&&平时考核主要是通过与学生干部谈话，听取思想、工作汇报、检查工作情况，听取老师、同学的反映。全面对学生干部的思想、工作表现进行记录并作为月考核的基础；月考核主要通过干部月个人鉴定与平时考核结合起来，综合评价该干部工作情况；学期考核主要是通过干部学期个人鉴定、民主测评、书面考试结合起来。民主测评采用无记名填写测评表的方式进行，对学生干部的德、识、能、勤、绩五个方面进行评价，结合月考核对学生干部进行全面考核。&&&&通过试运行，大大加快、加强学生干部队伍建设，更好地培养了学生干部的能力，充分发挥了学生干部管理、教育、服务等作用，充分调动全体学生干部工作的积极性、主动性，保证工作质量，提高工作效率，进一步提高了学生干部的自身素质和工作能力。&&&&第四、要培养学生干部良好的自律能力。学生干部多了，难免有犯这样那样错误的，并且由于学生干部很多时间都是独立活动，犯错误具有很强的隐蔽性，但我们不可能说学生干部犯了错误就是其本质不好，立即撤其职务，我们更要对犯错误的学生干部加强关心，帮助他们。同时，应该想办法使他们少或者不犯错误。怎样预防学生干部犯错误？学生干部犯错误，很多时候不是不知道什么能干，什么不能干，而是不能自已。所以，加强学生干部的自律能力，是减少学生干部错误言行发生的最直接有效的方法。&&&&第五、要培养学生干部良好的心理素质。在工作中做到以理服人，以情动人。要具备克服困难的勇气及毅力，一定要以集体利益为重，并能承受住委屈。&&&&总之，学生干部队伍是实施自我管理的主体力量，他们不仅是学校和学生联系的纽带，也是各项工作的组织者和领导者。培养一支优秀的学生干部队伍，不仅是学生工作的必需，更是培养世纪接班人的必然举措，是关系到祖国未来盛衰的大事。同时，学生干部的培养，队伍的建设对学校各项工作的开展和学生整体素质的提高，都有着至关重要的作用，学校应该把培养优秀的学生干部当成一项重要工作来抓，并且常抓不懈。&&&&学生干部的工作方法与艺术&&&&高等学校的学生干部队伍是由学生中的先进分子组成的，他们在学生群体组织中作为学生自我教育与管理的主体，担任组织、领导工作，承担一定的职责，并履行一定的义务；对于高校学生的教育与管理工作，发挥着重要作用。然而，进行领导活动，完成领导任务，必须通过一定的工作方法方能得以实现，因为只有采取良好的工作方法，才能提高工作效率，收到事半功倍的效果。&&&&&&&&一、高校学生干部人际协调的方法与艺术&&&&所谓人际关系协调，即通过满足人们的需要，调节人与人之间情感上的差别，缩短彼此心理上的距离，使之建立良好、亲密融洽的感情或心理关系。高校学生干部能否与同学建立起良好的人际关系，将会直接影响其工作的效果。那么，学生干部如何在实际工作中协调人际关系呢，具体原则如下：&&&&（一）避免人际认知偏差或偏见，是协调人际关系的前提&&&&人际认知活动是一种特殊的认知活动，比一般认知活动更易受个体的需要、动机、心理发展水平以及生活经验和认知实践的影响，导致认知偏差或偏见，成为协调人际关系的障碍。主要的人际认知障碍有社会刻板印象、晕轮效应、心理定势和自我投射等。&&&&1、社会刻板印象&&&&社会刻板印象也称社会定型，或社会成见，是指人们对属于不同类型的人所持的固定看法。在人际交往、人际认知中，人们常常按照预想的类型对每一类人套上自己头脑中固定的看法，以此作为判断某人的依据，这样，往往会得出比较片面的结论。&&&&2、晕轮效应&&&&这是对别人认知和评价的一种偏差倾向，又称光环作用，即人们对人的认知和判断往往只从局部出发，经扩散而得出整体印象，以偏概全。&&&&晕轮效应有正负两种。正效应是从认知对象某种积极、肯定、良好的印象推导想象出对象的其他长处，对他作肯定评价。负效应则是从认知对象某方面短处着眼而推导出其他方面的缺点，于是作出否定判断。晕轮效应仅仅抓住了事物的个别特征，就草率匆忙地对事物的本质或全部特征下结论，而导致歪曲认知对象的整体形象与内在品质，造成对他人片面的不正确的判断和评价，阻碍人与人之间的正常交往，是不可取的。&&&&3、心理定势&&&&所谓心理定势，是指人在认知特定对象时，心理上的准备状态。人们在对人的认知和评价时，往往会受心理定势的影响，以主观倾向性解释客观性事实，根据自己的认知习惯、情绪、心境和先入为主的观念来认知他人，而使对人的认知带上一定的主观色彩，阻碍了人际认知。&&&&4．自我投射&&&&自我投射是指人们把自己的特征、爱好、情感、愿望投射到认知对象身上，产生认知幻觉，作出不合实际的评价。自我投射效应表现为以已度人，从自我出发认知他人，以主观统摄客观，将他人归结为自我。这种以自我为中心的认知态度和方式是极其有害的。&&&&高校学生干部在实际工作中，必须避免人际认知偏差或偏见，形成正确的人际认知，才能很好地协调人际关系。&&&&（二）正确的人际归因是协调人际关系的关键&&&&人际归因是指个体在人际交往与人际认知过程中，对自己和认知对象的行为表现进行分析，判定其性质或推测其原因。学生干部在人际协调过程中必须克服各种归因偏差。常见的人际归因偏差有以下几类：&&&&1、自尊心需要造成的归因偏差&&&&在一般情况下，人们常常对成功作内归因，失败作外归因。学生干部在组织某项活动之后，若活动成功了，往往归结为自己组织、策划有方；反之，则容易归结为外部环境因素的干扰。内部人际关系不和谐时，常常归结为他人素质不好，有人挑拨离间等；外部人际交往不顺利时，则常归结为对方不真诚等等。&&&&2、个体的情感因素造成归因偏差&&&&在认知过程中，人们对认知对象的归因常受感情支配而造成偏差。有的学生干部在协调人际关系时，常常把与自己关系好的人的成绩作内归因，称赞是他努力的结果，对他的失败作外归因；反之，则把成绩作外归因，把缺点错误作内归因。对同学之间的人际矛盾进行归因时，常会把原因归结为同自己关系不好的一方，俗称胳臂往里招。&&&&3、涉及个人利益时的归因偏差&&&&一般讲，他人行为在涉及个人利益时，会较多地作内归因。当团体中失败者的行为结果可能损害其他成员利益时，其他人员就对他作出个人倾向的内归因，以避免自己承担相应的责任等等。&&&&4、归因者对方立场不同而造成归因分歧&&&&对同一行为，行为者与观察者往往会出现意见分歧，甚至产生人际关系不协调。&&&&高校学生干部在实际工作中，应尽量避免人际归因的偏差，尽量公平、公正，从而更好地达到人际协调的目的。&&&&（三）提高人际协调素养是协调人际关系的重要途径&&&&学生干部要具备协调人际关系的素养，首先应提高个性心理品质，需注意以下几点。&&&&1、培养自我健康的个性心理&&&&在交往中，具有良好思想品质的人，别人乐于与之交往，也容易形成和谐的人际关系。因此，培养自我健康的个性心理，无疑是消除人际关系障碍，建立良好人际关系的先决条件。&&&&2、努力提高知识和经验水平&&&&高校学生干部已具备一定的知识水平，但由于人际交往的深度与和谐会受知识、经验水平差距的制约和影响，要想与周围的同学或其他干部良好地沟通并建立融洽的人际关系，需要不断提高自己的知识、经验水平。&&&&3、端正建立人际关系的态度&&&&这要求学生干部待人处事抱有一种宽容的态度，不苛求于人；以高度重视的态度来对待交往关系中双方的差异，以一种与人为善、助人为乐的态度来建立人际关系。这样，很多障碍因素就容易消除，人际关系的和谐也更容易成为现实。&&&&4、要对对方抱有基本的信任和尊重&&&&信任和尊重对于建立良好的人际关系也许不是万能，但要想建立良好的人际关系，没有信任与尊重，却是万万不能。一个学生干部如果没有诚意与别人交往，不懂得尊重别人，是很难与别人建立良好的人际关系的。&&&&5、真心、真诚、真实不可缺少&&&&在对待人际关系问题上，尤其需要真。这就是与对方相交要真心；表达自己、对待别人的意见和态度要真诚。这样做，可能会得罪人，但从长远讲，这样做最终会为人们所理解和肯定，从而建立起真正良好的人际关系。&&&&（四）建立良好的组织氛围，是协调人际关系的保证&&&&创造良好环境气氛的关键是要注意倡导一种健康、向上、民主、平等的风气。在这种风气的影响下，往往会促进这一环境中的所有人的相互交流，从而有助于良好人际关系的建立；会使每个成员形成团结和谐的关系，从而建立起良好、融洽的人际关系。&&&&&&&&二、高校学生干部时间管理的方法与艺术&&&&高校学生干部作为大学生中的领导者，能否合理地安排与合理而充分运用时间，将直接影响其工作的效果。学生干部如何科学地管理时间，概括起来，主要有以下几方面内容。&&&&（一）制定时间使用计划，合理分配时间&&&&高校学生干部在搞好学习的同时，还得安排时间来组织学生活动，主动向老师汇报工作，向同学传达学校、老师的指示精神等等，要很好地管理时间，就必须做到如下几点：&&&&1、制定时间使用计划和程序&&&&学生干部的工作是要分清主次的，先主后次，要用精力最充沛的时间做最重要、最难办的事。&&&&2、正确处理学习、工作、休息的关系&&&&学生干部首先必须在学习方面起到带头作用，只重视工作，忽视学习的学生干部是不可取的。其次，必须用相当部分的时间去思考和精心组织工作。不会休息的人，就不会工作，学生干部还得要有充足的时间保证休息。&&&&3、保持时间利用的相对连续性&&&&做一项工作或思考某一问题时，最好能够一气呵成，不要间断，因为被中断的注意力通常需要很长时间才能恢复。古人云：一鼓作气，再而衰，三而竭。是极富哲理的。&&&&4、当日事当日毕&&&&精力在成功之中更新，而在拖延之中衰竭。学生干部应在当天总结工作，分析利用时间的情况是否合理，有无浪费，如何改进，同时考虑明天的打算。&&&&（二）避免时间浪费，争取一切有效时间&&&&时间往往是挤出来的，作为一个学生干部要切实避免时间浪费。&&&&1、养成快速准时的习惯&&&&做每项工作要给自己定出严格科学的时间限度，何时起，何时止。开会、约见要准时，养成开短会、说短话、写短文的良好习惯。&&&&2、善于简化工作&&&&任何一项工作只有简化到最低限度，避免无效劳动、重复劳动和低效劳动，才能最大限度地节约时间。简化工作有许多方法，如取消、合并、重新排列、变更、取代等。&&&&3、学会见缝插针&&&&工作、学习的时候，必须善于零时整用，而不可整时零用。比如：随身携带工作夹，利用空隙时间工作；办公地点尽可能多地备有工作必须的手册、书籍、参考资料等等，以备查阅。&&&&（三）充分调动其他干部和同学的主动性和积极性&&&&作为学生干部应当学会相信群众，依靠群众，善于听取广大同学的意见，并且善于正确地使用手中的权利，认真执行民主集中制原则，善于决断而又不独断专行，只有如此，才能充分调动周围其他干部的工作积极性和工作热情，同时又能加强广大同学参与的自觉性和主动性。&&&&（四）提高工作效率，达到事半功倍效果&&&&作为学生干部，只有努力改进工作方式与方法，提高工作效率，才能尽量缩短工作时间，从而达到事半功倍的目的。&&&&1、养成勤于记录的习惯&&&&发现好的创见、设想和观点时，应当立即记录。开会、听汇报、谈话中的要点，以及有关的事件、人名、数字等等也应注意记录，以便需要时随时可以利用。&&&&2、利用现代化技术&&&&作为高校学生干部，必须学会运用现代化办公用具，加快工作速度，提高时间效率，并相应地提高工作质量。&&&&3、提高会议效率&&&&恰当地选择开会时间，减少会议数量，缩短会议时间，切忌常开会，开长会。&&&&4、学会暂停休息&&&&在工作中精力疲惫时，应当进行适当调节，休息片刻，高度紧张的状态就会得到缓解，新的精力就会焕发出来。&&&&&&&&三、高校学生干部激励同学的方法与艺术&&&&激励的方法是指利用满足同学心理、精神和物质方面的某种需要来激发同学的动机，发掘同学内在潜力，开发同学能力的一种管理工作方法。方法如下：&&&&（一）目标激励法&&&&目标激励法是用一个振奋人心、切实可行的奋斗目标来激发和鼓励同学们努力学习和工作的方法。制定的目标首先要切实可行、恰到好处。其次，要广泛深入地宣传，激发同学为实现目标增强责任感和自豪感。第三，要把目标与同学的实际联系起来，使每个人懂得实现目标的具体途径。最后，要将目标与个人的切身利益联系起来，使其为目标的实现而更加努力。&&&&（二）支持激励法&&&&所谓支持激励，就是对同学中涌现的好人好事、积极性和创造性精神等及时给予肯定、支持和表彰。使好的思想、品德、作风得到公认，使其产生光荣感和自豪感，激励更多的人不断上进。&&&&（三）物质激励法&&&&物质激励是通过满足同学某种物质需要，激发和鼓励他们采取积极行动的方法。一般是向成绩突出、贡献较大的单位或个人发放一定数量的奖金或实物，以示表彰和鼓励。物质激励法要体现合理性、公开性、结合性（把物质奖励同精神奖励结合起来，使之配合得当，相得益彰，以内化物质激励为精神力量）这三点。&&&&（四）情感激励法&&&&情感激励是通过满足同学共同需要的情感，以激发和鼓励他们积极行动的方法。情感是人的行为最直接的激励因素。如信任、支持、民主、关怀、尊重等等，都可以赢得人们之间的信赖、接近和交流。感情融洽，是一种比什么都重要的巨大力量，它可大大推动工作的进程，并促进工作质量的提高。&&&&（五）榜样激励法&&&&榜样给同学提供一个效仿的对象，并给他们以鼓舞、教育和鞭策，激发起“比学（榜样）效（仿）榜（样）”的热情，进而修正自己的言行，向先进靠拢。因此，学生干部要充分利用榜样激励法。&&&&（六）领导行为激励法&&&&领导行为激励是指学生干部通过自己的示范行为来激发和鼓励周围同学的积极性的方法。学生干部应以自己的模范行为去感染周围同学，激励他们，带领他们，为完成共同的目标而努力奋斗。&&&&但是，必须注意，奖励与惩罚是激励的两种不同形式，学生干部在激励同学时，除了运用奖励之外，还应当把奖励和惩罚有机地结合起来。惩罚是对人的某种行为的否定、批评和惩处，是一种负向激励，其目的在于纠正和消除这种错误行为，以教育或挽救犯错误者及教育同学。学生干部在对同学进行惩罚时，可采取回头批评、书面通报批评或者通过表扬他人，从而达到批评目的的方法。&&&&进行惩罚时必须注意以下几方面：&&&&第一、划清错误性质，考虑是否必须惩处。&&&&第二、调查错误行为的原因、动机和目的，找出错误根源。&&&&第三、根据当事人认识错误的程度和态度进行惩处，宜宽不宜严，立足教育和挽救。&&&&第四、慎重选用惩罚方法，如口头的或书面的，公开的或小范围的等等。&&&&第五、可适当借助教师等的权威实施对他人的惩罚，以增强惩罚的效果。&&&&总之，惩罚必须坚持严肃认真的方针，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处分得当。惩罚得当，才能变消极因素为积极因素，真正起到激励作用。&&&&&&&&四、高校学生干部组织开会的方法与艺术&&&&开会是高校学生干部工作的常用方法，对于布置工作，获取信息，集思广益，宣传鼓动有十分重要的作用。会议形式多样，内容丰富。开好每一次会议，对于高校学生干部的工作有着重要作用，怎样才能开好会呢？&&&&（一）主持会议的方法和艺术&&&&会议是实施领导活动经常采用的重要形式。高校学生干部主持会议，讲究方法和艺术，对于贯彻会议宗旨，形成良好的会议气氛，提高会议效率，达到会议预期目的具有非常重要的作用，也是学生干部各种领导能力和素养水平的综合体现。在主持会议中要做到以下几点：&&&&第一、以饱满的工作热情和奋发进取的精神状态出席会议，以此振奋与会人员工作热忱。&&&&第二、讲话简明扼要，热情洋溢，准确有力，风趣幽默生动，有鼓动力。&&&&第三、牢牢抓住会议主题，要抓住重点，中肯有力，掌握问题的实质。&&&&第四、注意激励与会人员的热情，激发他们的创造性思维，注意引导大家共同创造良好的会议气氛。&&&&第五、注重集思广益，不固执于自己已形成的主意和想法，不过早地表白自己的主意和想法，防止压制与会人员的积极性、主动性和创造性。&&&&第六、鼓励与会人员畅所欲言，善于捕捉和发现真知灼见，听取与会者的意见。&&&&第七、注意会议导向，当讨论问题或发言有偏差时，要保持清醒的头脑寻找契机引导纠正，并尽可能使发言者愉快地接受。&&&&第八、注意用会议产生的积极思想和新的意见与办法，充实和完善原有的思路和方案。&&&&第九、科学地把握会议的时间和效果，达到预期目的就应及时结束会议，尽量开短会，不轻易追加会议内容。&&&&一般说来，会议的内容和形式的多样性，决定了主持会议的方法和艺术无定规性，因而需要学生干部因地制宜，因时制宜，发挥个人的聪明才智，使会议开得热烈而有成效。&&&&（二）控制会场气氛的方法和艺术&&&&会议气氛和会风虽然不直接标志会议的成败，但会强烈地影响会议的效率和效果，影响与会人员相互关系和会议预期的目的。因此，控制会场气氛是开好会议的重要因素之一。为此，学生干部组织开会应做好以下几项工作：&&&&1、充分的会前准备&&&&不开没有准备的会；不开没有明确主题的会；不开主题不正确不健康的会；不要无关人员参加会。&&&&2、讲究主持会议的方法和艺术&&&&明确会议的目的和意义；讨论研究问题时抓住主题和本质；高度重视会议程序和环节的联结和转换；防止少数人操纵或独断会议；正确处理会议内部的矛盾和冲突。&&&&3、控制会议氛围&&&&会议主持者的思想素质和领导能力越高，越能够控制会议的气氛。这就要求高校学生干部具有高度的政治责任感和原则性；处理复杂事物、集中正确意见的能力；优良的民主作风，坚决摒弃独断专横；正确的掌握会议方向；当机立断、多谋善断的胆略和气魄。&&&&（三）讨论议题的方法和艺术&&&&与会者发表意见，交换意见，进行论证和辩论，是会议行为的重要环节，也是会议民主的集中体现。因此，高校学生干部必须做到以下几个方面：&&&&第一、科学地确定议题。议题要来源于实际，服从会议的宗旨、目的和任务。&&&&第二、分清议题的大小、轻重、虚实、缓急，以及它们的相互关联，科学地安排议程。&&&&第三、会议议题宜少不宜多，以便展开讨论。&&&&第四，议题表述要简明准确，语言逻辑要规范。&&&&第五、议程组织讨论人员较多时，宜分组进行讨论，保证与会者都有发言权。&&&&第六、鼓励积极发言，把观点讲清讲透，充分发扬会议民主；讨论离题时，应巧妙地加以引导和纠正。&&&&第七、鼓励会议的辩论和争鸣，激发人们的想象力和创造性思维，从而开阔视野，深化思想，追求最佳效益和效率。&&&&第八、会议有较大分歧时，应鼓励与会者出以公心，不放弃原则，也不固执己见，尊重客观实际，坚持真理。&&&&第九、当在原则问题上出现偏差时，应坚持原则性与灵活性的统一，既坚持正确的政治方向，又妥善处理各种矛盾。&&&&第十、对会议讨论的结果，应及时予以总结，择其重要者写入会议纪要和简报。&&&&（四）提高会议效率的方法和艺术&&&&会议是传递信息、探讨问题、统一认识、实施领导的重要手段。提高会议的效率应当从以下两方面着手：&&&&1、对会议的议题进行论证&&&&衡量议题价值的主要因素是：能否解决问题？问题能解决到何种程度？有何替代办法？议题的超前性如何？有超前性的议题价值就大。会议成本如何？一切无价值、无意义的会议都不应召开。&&&&2、提高会议效率&&&&提高会议的效率，必须对会议实施科学有效的领导，主要包括选择恰当的开会方法，掌握主持会议的原则和不无故开会三项内容。&&&&第一，要根据不同的具体情况选择不同的开会方法，单一模式、单一方法不可能在各类会议，各种不同情况下都取得最佳效果。&&&&第二，要遵守主持会议的原则：其一，紧紧围绕会议目标引导会议的原则。其二，会议主持者和普通与会者角色统一的原则。其三，节约时间的原则。其四，严格按会议的规则主持会议的原则。其五，发扬民主，集思广益的原则。&&&&第三，为防止开无效会议和出现滥开会议的现象，必须注意会议十戒：不开没有明确议题的会；不开多议题的会；不开无准备的会；不开可开可不开的会；不开马拉松式的会；不要无关人员参加；不作离题发言；不作重复性发言；不要在琐碎问题上消耗太多的时间；不要议而不决。&&&&&&&&&&&&浅谈大学生学生干部队伍建设&&&&杨睿&&&&【文章摘要】本文谈了大学生学生干部队伍建设的几点感想,提出了应惟才是举,提高学生干部的整体素质,阐明了在大学生学生干部队伍建设中完善制度的重要性,强调了勇于创新是改进学生干部工作方法的有效途径.&&&&【关键词】学生干部素质完善制度工作方法创新&&&&学生会,自律委员会是在学校党委领导和共青团组织指导下的学生群众组织,是联系学校,院(系)与广大学生的纽带和桥梁.学生会,自律委员会是学生进行自我教育,自我管理,自我服务的承担者和维系者,是校园文化建设的倡导者和参与者,在形成良好的校风,学风过程中,起着重要的作用.学生干部是学生,但又不同于普通的学生,就我所从事的高职教育,普通同学普遍存在的特点概括地讲是:三强,三弱,三认同.三强是指成才意识强,参与意识强,自我意识强;三弱是指集体观念弱,社会公德弱,心理素质弱;三认同是指对邓小平理论三个代表认同,对党的大政方针认同,对改革开放的形势认同.根据普通同学的这些特点,调动学生干部的主动性和积极性,使他们在学校和班级之间以及辅导员和同学之间架起一座互相沟通的桥梁,既能及时传达和落实学校布置的各项工作任务,又能将同学们的状况及意见反馈给辅导员或学校.因为学生干部直接生活,学习,工作在同学们中间,对同学更加了解,他们代表着同学们的共同意愿.因此,培养和建设一支强有力的学生干部队伍显得尤其重要,只有充分发挥学生干部所特有的积极作用,才能更好地促进学生工作的蓬勃开展.&&&&惟才是举,提高学生会,自律委员会干部的整体素质&&&&一个集体是否具有战斗力,生命力,关键在于其核心的凝聚力和感召力.两会的成员在某种程序上代表了学生的整体素质,因此其素质如何直接影响到学生工作的开展.我认为学生干部应该具备以下素质:&&&&1.良好的政治素质.学生会,自律委员会在党组织与学生之间起着联系和沟通的作用,要把党的路线,方针,政策及时地传达给学生,两会干部本身必须具有坚定的政治信念,敏锐的政治感觉,深厚的政治理论,开阔的政治目光,善于从政治上思考问题,把握大局.&&&&2.完善的道德素质.道德素质是政治素质在道德品德上的表现,是一种无形的影响力,是威信的基础,两会干部要赢得广大同学的信任,必须具备良好的道德素养,诚实守信,大公无私,以高尚的情操影响和带动周围的同学.&&&&3.宽厚的文化素质.做学生工作,仅有专业知识是不够的,应多方涉猎自然,社会科学文化知识,不断优化知识结构,拓宽知识面,人文科学知识的汲取,可以帮助自己更好地做人做事,帮助他人去关心社会,关心他人,关心自然.&&&&4.健康的心理素质.学生干部要有健康的心理,情绪稳定,适应性好,兴趣广泛,豁达乐观,善于交际.&&&&5.较强的能力素质.学生干部要具有三方面的能力:一是组织协调能力,二是一定的创新能力,三是决断能力.学生干部在学生中所扮演的角色,既是学生工作的指挥者,又是履行者.在工作中要敢于开拓创新,与时俱进,并掌握一定的工作方式和方法.能够及时地总结工作中的经验与不足,以促进各项工作水平的不断提高.除此以外,两会干部还必须具有甘愿奉献的牺牲精神和愿为公仆的服务意识,牢记两会的性质和宗旨,抛弃功利主义,做好同学利益的代言人,全心全意为同学服务.在选拔两会干部的时候,要把政治素质高,工作能力强,热心为他人服务的同学吸收到两会,杜绝任人唯亲,任人唯表,任人唯势,纯洁两会干部队伍,提高两会干部素质.&&&&6.较强的表率素质.学生干部要成为团结协作和遵守纪律的表率.学生干部要主动做到团结协作,互相支持,互相配合.在处理各方面的问题时,往往都有自己的看法和独到的解决方式,这就形成了处理问题的不同态度,但最后的落脚点必须是要统一认识,统一步调正确处理好问题,必须达成共识.所以干部必须胸怀宽广,顾全大局.求大同存小异,以求得整体更加和谐,具有更强的生命力和战斗力.在遵守规章制度方面,干部更要以身作则,严格要求自己.从我做起以点带面,,只有这样才能赢得全体学生的信任和支持.&&&&7.工作中出色的领导素质.学生干部要具有领导艺术.学生干部服务的对象是学生群体,既要了解普遍适应的工作方式方法,又要掌握特有的领导艺术.在组织,引导,协调学生工作和活动时,要跟上时代改革的步伐,适应新形势,研究新情况,解决新问题,并把它看成是一个不断探索,不断改进,不断提高的过程.学生干部要练就好语言技巧,发挥人际效应,努力营造良好和谐的学习,工作,生活环境.&&&&二,完善制度,加强学生会干部队伍作风建设&&&&1.在学生会,自律委员会干部选拔上,坚持公平,公开,公正的原则,抓好荐,谈,评,考四个环节.把学生会,自律委员会干部的条件,职位公开,自荐和他荐结合,通过面试,谈话,民主评议,考核,最后进行公示,在充分听取学生意见的基础上,把素质好,能力强,基础牢,热情高的学生选入学生会及自律委员会.&&&&2.在两会干部的培养上,因材施教,热情帮助,严格要求,做到规范化,制度化.把两会干部的培养纳入团的工作的议事日程,对两会干部进行政治理论教育,提高思想觉悟,岗位培训教育,提高他们工作的积极,主动性,创造性,目的性.&&&&3.在两会干部的管理上,引入竞争机制加强监督体系.学生会干部在刚上任时,有试用阶段,在学期末有工作考核,因势利导地将竞争机制引入两会,给他们以压力,能者任之,能力欠佳者退之,同时完善和加强监督体系,让更多的同学监督两会的工作,以保证两会工作沿着健康,科学,民主的方向发展.&&&&4.在两会日常工作中,建立例会制度和档案管理制度,团总支每周召开一次例会,各部自行安排例会,两会的每项活动应有计划有记录有总结有照片,专人记录,分类管理.&&&&三,勇于创新,改进学生会干部的工作方法&&&&1.两会干部在工作理念上要实现两个转变&&&&(1)由指挥型向服务型转变.有些学生会干部习惯于发号施令,指挥别人,随着人们观念的不断变化,这种指挥型学生干部不受欢迎,两会作为学生自己的组织,应该植根于学生,服务于同学.(2)由娱乐型向知识型转变.学生会在开展活动时,应改变以往单纯为娱乐而搞活动的现象,在举办文体活动的基础上,更多地融入些科技含量高的活动,组织符合广大学生需求和社会发展需要的知识型活动,引导青年学生逐步增强科技意识和能力.&&&&2.学生会,自律委员会干部作为青年学生中的骨干力量,应该努力在工作,学习,实践中发扬创新精神,探索新形势下学生工作的新方法,新途径.学生干部在校内红红火火开展工作的同时,应加强对外联络,与其他院校多交流,多沟通,互相学习,取长补短,多与社会联系,增长实干经验.&&&&加强学生干部的表率作用.&&&&1.把握学生干部的领头雁的作用.学生干部要热爱自己的工作,要爱岗敬业,工作,活动要有号召力和鼓动性.一个人只有热爱自己所从事的事业,才会孜孜不倦,全神贯注,并富有创造性地去工作.可以说,热爱是成就事业的热土,在热爱的土壤上,人的精神世界才会升华.学生干部要担负团结教育青年学生的重任,努力使自己成为思想,学习,工作和活动的排头兵和领头雁.&&&&2.把握学生干部的老黄牛作用和奉献精神.坚决杜绝和防止官僚主义和高人一等的不良习气,不能对同学颐指导气使,不摆官架子,要身先士卒,工作时走在前边,讲荣誉时站在后边,做到吃苦在前,享受在后.充分调动广大学生的积极性,主动性和创造性.做到各在其位,各司其职,各尽其责,从而带领大家圆满地完成任务.建设一支为广大学生所认同和信服的学生干部队伍.&&&&总之,学生干部是学生又不同于一般的学生,学校对学生的教育往往要通过他们的组织活动和带头作用去落实,学生干部是学生的优秀代表,是学校党政领导联系学生的桥梁和纽带,因此,加强学生干部队伍建设具有重要的意义.&&&&&&&&学生与就业工作论坛&&&&杨睿女管理系学工办主任&&&&创新高校思想政治工作促进和谐校园建设&&&&&&&&&&&&--------------------------------------------------------------------------------&&&&&&&&来源：集大党校http://dangxiao.jmu.edu.cn时间：4:29:33全文字数：6858字浏览：197次打印本文&&&&&&&&校党委副书记叶美萍&&&&&&&&思想政治工作是高校贯彻落实党和国家的教育方针政策，以科学发展观统领学校改革发展事业的重要保证，是高校解决好“培养什么人、如何培养人”这一根本问题的关键。推进和谐校园建设，必须充分利用思想政治工作这一党的政治优势和优良传统，坚持思想政治工作在教育中的基础性地位，遵循“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的理念。高校要根据我国高等教育的新形势和新要求，结合学校自身的办学传统和特色，以改革创新的精神积极探索思想政治工作的新思路和新举措，与时俱进，注重实效，努力开创思想政治工作新局面。&&&&&&&&一、和谐校园背景下高校思想政治工作面临的形势&&&&&&&&随着时代变迁、社会变革和高等教育自身的发展，高校思想政治工作所处的环境、思想政治工作对象都发生了新的变化。认真研究分析这些变化，能使思想政治工作更有针对性，更加充分地发挥思想政治工作在和谐校园建设中应有的作用。&&&&&&&&（一）高校思想政治工作所处的环境更加复杂&&&&&&&&1、从国际环境看。全球化进程的加快使国家间的联系更加密切，和平与发展成为主题，但意识形态领域的斗争依然存在。青年作为国家的栋梁和民族的未来，必然成为意识形态斗争的主要对象。一场以青少年为目标，以价值观为内容，以软实力为手段的斗争早已在全球悄然展开。高校学生拥有旺盛的求知欲和巨大的商品消费潜力，当代西方社会不同意识形态的社会思潮正通过西方物质商品和文化商品不断进入青年学习、生活的方方面面，进而影响他们的价值取向和观念形成。更值得警惕的是，西方敌对势力和反动宗教势力等始终把高校作为渗透的重点部位，往往通过派遣专家和教师授课、学术研讨、聚会和帮助贫困生等多种形式，对学生实施西化、分化、邪教宣传，渗透渠道不断扩大，渗透力度不断加强。&&&&&&&&2、从国内环境看。我国正处于改革发展的关键时期，经济成分和经济利益的多样化、社会组织形式的多样化、生活方式的多样化在精神文化层面的反映，就是思想观念和价值取向呈现复杂化、多元化。相对于其它社会领域，青年学生的敏锐和人才、科研的优势使高校处于各种思想文化潮流汇集、交流和碰撞的中心，成为历来意识形态斗争比较前沿的阵地之一。越来越开放和活跃的讲台、论坛、第二课堂以及科研平台，更加推动了高校思想文化阵地的交锋。同时，大学时期正值青年学生树立人生观、世界观和价值观的关键期，随着我国改革开放的深入，各种经济社会的矛盾日益复杂和突出，社会问题不断暴露，直接影响大学生的家庭、触及其切身利益；加上就业形势严峻、社会某些领域腐败问题屡禁不止、分配不公和贫富差距等问题更加突出，容易对大学生的思想观念形成冲击，容易使他们因信心动摇而迷惘彷徨、理想缺失而精神萎靡。这些经济社会发展所带来的新问题都对坚持马克思主义在意识形态领域里的主导地位，用中国特色社会主义共同理想凝聚人心，推进和谐校园建设带来严峻挑战。&&&&&&&&3、从学生成长环境看。当代青年是在网络日益成熟的条件下成长起来的，网络不仅是他们学习、研究、交流、沟通的工具，而且已经成为他们生活中必不可少的一部分。网络为高校思想政治工作开辟了新的阵地的同时，也带来了新的挑战：网络提供了浩瀚的信息量，但也纵容了垃圾信息、有害信息的泛滥，尤其是黄色、迷信、暴力、种族仇视等文化糟粕严重污染青年思想；网络提供了信息共享的虚拟空间，但也减少了人际间的交往和接触，淡漠了人际关系，加深了独生子女环境下成长起来的大学生本身就比较突出的人际交往障碍。如何加强网络信息管理、如何利用网络因势利导开展思想政治教育，是高校思想政治工作迫切需要解决的问题。&&&&&&&&（二）高校思想政治工作的对象更加复杂&&&&&&&&在当前社会背景下，大学生的思想和心理在转型期社会文化、社会意识的震荡和重建中受到了很大冲击，呈现出复杂与多元的特点，产生积极面与消极面共存的现象，具体表现在三对矛盾上：&&&&&&&&1、思想观念多元与核心价值缺失的矛盾。大学生风华正茂，具有强烈的时代感和社会参与意识，对于新知的追求孜孜不倦，并随着视野的拓宽和水平的提升，对知识的广度和深度不断提出新的要求。经济全球化给大学生提供了各种文化、思潮、观念的盛宴，在极大地丰富了大学生思想文化生活的同时，也使大学生的价值观念和价值取向趋于多元化。在新的环境下，思想政治教育工作丧失了传统条件下的威信和优势，而大学生判断事物的独立性和批判性、抽象逻辑思维能力和辩证思维能力都还比较薄弱，如果思想政治教育工作还停留在传统的观念和旧的方法上，大学生就容易在纷繁复杂的各种形势和文化思潮中迷失方向，核心价值、理想信念就会发生动摇和变化。&&&&&&&&2、自主意识鲜明与集体观念淡薄的矛盾。大学生伴随着年龄的增长，自我意识和目的性增强，强调自主性和创造性，能够主动争取和捍卫自身权利，并强烈渴望自我价值的实现。一方面，他们勇于展示自我，追求个性，善于表现，对经济社会发展脉搏的感受敏锐，并能快速响应和积极参与；另一方面，独生子女的成长环境使他们习惯于以自我为中心，在价值取向上重功利、重回报，缺乏集体观念、大局意识和协作精神。&&&&&&&&3、奋发进取心强与心理承受力差的矛盾。经济社会高速发展和日趋激烈的竞争环境，使当代大学生普遍拥有强烈的竞争意识和忧患意识，敢于拼搏，锐意进取。然而，主体自身的不完全成熟与强烈追求自主性和价值实现之间的矛盾往往造成大学生巨大的心理压力，在正确的引导下，适量的心理压力可转化为进取的动力，缺乏引导则容易导致心理压力的膨胀，使学生盲目自信，偏激执拗，或在稍遇挫折后则一蹶不振，走向另一个极端。心理问题已经成为阻碍部分大学生成长成才的重要问题之一。&&&&&&&&二、和谐校园背景下高校思想政治工作的对策&&&&&&&&创新是进步与发展的动力。高校思想政治工作只有不断实现观念、内容、形式和方法等方面的创新，才能适应当前所面临的新形势和新问题。在实践中创新高校思想政治工作关键是做到“三个结合”：&&&&&&&&（一）坚持正面引导与自我教育相结合&&&&&&&&1、以社会主义核心价值体系为引领，加强正面引导教育。社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的思想根基和文化源泉，基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出：要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。高校是思想文化建设的重要场所和人才培养的重要基地，十七大报告对社会主义核心价值体系的论述是对高校思想政治工作提出的新课题。要把社会主义核心价值体系融入学校思想政治教育的全过程，以社会主义核心价值体系为根本，开展思想政治理论课教育、形势政策教育、学生社会实践、心理健康教育、网络思想政治教育和校风学风建设、校园文化建设。以理想信念教育为核心，紧扣新生入学环节，结合校情校史和优秀校友先进事迹讲解，生动地开展正确的世界观、人生观和价值观教育，为学生自觉树立崇高而远大的理想信念打下坚实的基础；以国情教育和形势政策教育为途径，加强爱国主义教育，通过课堂和讲座等形式，及时、深入地解析国内外时政热点问题，把学生的思想认识统一到党和国家的方针政策上来，引导学生把爱国热情转化为勤奋好学、报效祖国的实际行动；以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观为要求，加强学生基本道德规范，培养学生良好的道德品质和正确的价值取向。&&&&&&&&2、以尊重学生个性差异为出发点，加强个性化教育。高校思想政治工作要把握大学生的特点和客观需求，遵循人的思想品德发展规律和教育规律，制定符合社会发展和个人全面发展的教育目标，更新和完善教育内容，探索有效的教育方法，创造性地对学生进行思想政治教育，满足学生成长、成才需要。思想政治工作的出发点是承认并尊重学生个性差异，对学生的个性发展不妄下评判、不强加扼制、不一味扭曲。要加强教育的针对性，因材施教，注重学生的个性培养，正确引导学生的个性发展，把创新意识和创新精神作为对人才基本素质的内在要求，激励学生走个性化的人才成长之路，引导学生实现个性发展和全面发展的有机统一。&&&&&&&&3、以典型示范、氛围营造为手段，加强学生自我教育。思想政治工作要在“教”上下功夫的同时，根据教育对象的新特点，把教育的着力点放在激发“学”的主动性和积极性上，强调学生的教育主体地位，增强学生的自我教育意识，使学生通过“自己教育自己”而达到思想、道德、价值、观念的内化，自觉形成科学的理想信念和世界观、人生观、价值观，真正提高思想政治工作的实效性。加强学生自我教育，一方面要激励学生的自我完善欲望，比如发挥学生党员、优秀学生干部的模范带头作用，以典型人物、先进事迹教育人、感染人，使学生在“见贤思齐”的过程中逐步进行自我教育；另一方面，要充分利用环境的同化、浸染作用，创造良好的外因条件，促进内因的成熟。用良好的校风、教风、学风和校园文化氛围，以潜移默化的方式，对校园生活参与者的思想言行加以规范、引导，培养学生思想道德的自我修养能力，对学生成长成才产生巨大的影响力。&&&&&&&&（二）坚持思想政治工作与解决学生实际困难相结合&&&&&&&&思想政治工作的本质是做“人”的工作，必须坚持以人为本的原则。以人为本开展高校思想政治工作的关键在于，把广大学生的根本利益作为思想政治工作的出发点和落脚点，不仅要从思想理论的根源上为学生答疑解惑，而且要解决学生在学习、生活中最关心、最直接、最现实的问题。高校思想政治工作只有与解决学生实际困难相结合，才能真正体现实效性，提高说服力和影响力。如何具体实现这种结合呢？十七大报告提出的“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”，为思想政治工作指明了方向。&&&&&&&&1、加强人文关怀。在思想政治工作中突出人文关怀，是新形势下加强思想政治工作的现实需要和创新实践，是对学生主体地位和个性需求的尊重。人文关怀体现在情感的沟通上。高校思想政治工作不仅涉及大学生的思想、观念、意识，而且涉及学生的生理、情感、兴趣、家庭、环境和社会生活等各个方面。在教育引导之外，情感上的尊重、理解和关爱，有利于拉近与学生的距离，了解他们的学习、生活和内心诉求，加强思想政治工作的针对性；有利于形成思想政治工作的互动，发挥教与学的共振作用，使思想政治工作真正深入人心、富有成效。人文关怀体现于对人的自我发展与完善需求的满足。要充分关注每一个学生自身成长与发展的需要，关注他们基本物质条件的满足，关注他们的理想、信念和情感，努力创造让每个学生都能够根据自己的选择发挥聪明才智的环境，使人人都有平等求学和凭借自身能力改变处境的机会，促进学生个性、才智和潜能的充分实现。人文关怀体现于对人的自我发展与完善能力的提升。要通过人文关怀，引导学生加强自身修养，完善自我人格，提高精神境界，自觉把个人发展与国家发展、民族振兴、社会进步结合起来，在报效祖国、奉献社会中锻炼能力、实现价值。&&&&&&&&2、强化心理健康教育。心理健康教育旨在培养学生健康的心理机制和良好的情绪、意志、性格等方面的心理素质，为高校思想政治工作提供良好的心理基础。只有了解和掌握学生的心理特点和心理问题，思想政治工作才能有的放矢、取得成效。当前，心理问题已经成为相当一部分大学生成长成才道路上不可回避、亟待解决的问题，其中三大问题尤为突出和普遍：一是学习压力问题，表现为学习适应性差、学习能力弱、学习焦虑和厌学等学习心理障碍；二是就业压力问题，表现为对个人能力的怀疑、前途的悲观和竞争的恐惧；三是恋爱情感问题，表现为无法承受恋爱挫折和情感冲击，导致极端性自虐或破坏行为。要解决心理问题或由心理问题引起的道德和思想问题，单靠传统的}