从“好就业”
到“就好业”
通讯员 贺斌
坚持校企合作、工学结合。推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，发挥行业指导作用和企业重要办学主体作用，实行校企协同育人，深化人才培养模式改革，不断提升学生就业能力和就业竞争力。
——摘自湖南省《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见》
又到毕业季了，就业问题让许多大学生很头痛，但对湖南食品药品职业学院的学生来说却并不难。
5月6日，该院党委书记杨文伟在接受湖南日报记者采访时说：“我们学校的毕业生好就业，找工作不难。现在的目标是通过不断提升学生的就业竞争力，实现由‘好就业’到‘就好业’的转变。”
“12345”的就业标准
游沁是湖南食品药品职业学院药学系的毕业生，还没到毕业的时间，她已在国药控股湖南有限公司上班好几个月了。像她这样的毕业生在该院很普遍。刚刚举办的2016届湖南食品药品职业学院毕业生供需见面会上，来自省内外100余家企业为湖南食品药品职业学院1400余名毕业生提供了近4000个就业岗位，平均每人都有2到3个就业岗位选择。这里的毕业生出现了“供不应求”的景象。
湖南食品药品职业学院宣传统战部负责人介绍，现在的供需见面会由学校来挑企业了，不是什么企业都能到学校招人的。早在3年前，学院提出了不仅要让毕业生“好就业”，还要“就好业”。自2013年开始，校园招聘会采取了“12345”的标准，即邀约企业注册资本在1000万元以上，起薪点在2000元以上，主要邀约省内和珠三角、长三角等3地的知名企业，营业执照、生产经营许可证等4证不全的企业不邀约，不交“五险”的企业不邀约。
据了解，该院近年来举办的毕业生供需见面会也出现了几个特点：一是就业“越来越早”。食品药品行业技术技能型人才紧缺抢手，很多企业年前就开始与学院联系招聘会事宜，今年联系的企业有近200家，最后挑选了100余家上规模、效益好的企业优先参与了今年的招聘会。二是就业“越来越好”。近年来，学院学生就业质量不断提高，毕业生大多对口进入省内外食品药品行业知名企事业单位，实现了由“好就业”向“就好业”的转变。
“练好内功”才能就好业
在湖南食品药品职业学院有一门课被列为必修课，它就是《职业生涯与规划》，从入校开始就对新生开展就业创业教育。
杨文伟说，学院办学的宗旨就是要以就业为导向，练好内功才能就好业。学院高度重视毕业生就业创业工作，将就业创业工作作为引导和推动学院科学发展的重要内容，纳入到“一把手”工程。
为确保专业培养定位准确，就业创业指向清晰，学院近年来相继组织了教务、系部、就业部门，深入毕业生所在单位开展调研，根据人才市场需求、专业目录和人才培养方向调整，积极申报建设特色专业群。2015年，增设药品服务与管理专业，加强药品流通领域人才培养，教育教学改革取得了很好的效果。
从学院办学到学生实践，湖南食品药品职业学院都把练好内功放在首位。4月8日，湖南食品药品职业学院第四次承办全省职业院校中药传统技能竞赛，共有7所省内高职高专学校参赛。通过承办该项赛事，既可检验中药专业建设和教学改革成果，考核与展示学生的综合职业能力，同时也较好地引领和促进中药专业教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。
学院采用“走出去，请进来”的方式，依据专业特色和人才培养特色定向开拓就业市场，通过市场引导和带动学生就业，目前已成功建立并巩固了珠三角、长三角、长株潭等三个就业圈，中西部地区就业市场份额也在不断增大，学院与老百姓大药房、海王星辰药业连锁、珠海丽珠制药、珠海联邦制药等省内外100多家用人单位建立稳定的人才供需关系，通过校企合作、定向培养等渠道拓展就业市场。
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既要好就业，还要“就好业”
原标题: 既要好就业，还要“就好业”
文/佛山日报记者王轲、陈淑妍
　　白衬衫、黑西裤，洪泳显得很精神。他不停地拨打电话，寻找有意向的客户。每当遇到潜力客户时，眼里便放出兴奋的光芒。
　　“有时候要打几百个电话，虽然觉得累，但过得很开心，工作有较好的前景。”洪泳今年毕业于佛山职业技术学院电子专业，在这个号称“史上最难就业季”里，他并没有感受寒冷。“我年初就拿到了两个单位的offer。”
　　相较于“211”、“985”等本科院校的毕业生，高职高专毕业生在“结构性就业难”大环境中的就业形势同样值得关注。而高职高专毕业生在就业市场上的竞争力，不仅检验了院校的培养方法，也凸显了佛山产业结构的优势。
　　就业率高， 大专生成抢手货
　　早在大二下学期，洪泳就已踏入职场。按照学校的安排，他在一家公司顶岗实习了半年。凭着自己的表现，不出意外，拿到毕业证之时，也是他成为这家公司正式员工的日子。
　　他的判断没错。今年年初洪泳就收到了两家企业的offer，均与自己学的电子专业相关，给出的待遇也有吸引力，但是洪泳却相中了一家贵金属投资公司，决定进军证券投资行业。
　　“现在每个月至少能拿到5000元，前不久还拿到了1万元的佣金。”在学校没有学过金融知识的洪泳现在俨然是投资“大咖”，毫不掩饰对这份工作的喜爱之情。6月30日办理离校手续的时候，他抽空去了趟母校，但同学都已聚不齐，“全班45个同学，都找到工作了，大家都很忙。”
　　“能在这家设计公司实习一年，感到很满意。”广东环境保护工程职业学院的应届毕业生邓颖梅，正在为进入这家公司作最后的冲刺。在去年7月，她通过考核进入一家设计公司实习，每月1500元的实习工资让她欣喜，也打定主意，毕业后一定要在这家公司工作。
　　“我们班的同学都找到了工作，没有感觉到找工作难。”邓颖梅说。在社会各界把今年称为“史上最难就业季”的时候，高职高专的毕业生们并没有强烈感受到这股寒冷，反倒呈现这边风景独好的态势。据赶集网发布的2013届大学毕业生就业调查报告显示，高职高专毕业生就业率是本科毕业生的1.5倍。
　　在佛山，有着10多所高职高专院校，记者采访了广东职业技术学院、顺职院、东软学院、佛山职业技术学院、广东理工职业学院等多家高职院校，初次就业率均达到90%以上。“我们今年有1900多名应届毕业生，在离校前，95%都找到了工作。”广东职业技术学院就业中心负责人说。
　　校企合作，未毕业已晋级管理层
　　高职教育往往与社会经济密切相关，高职院校专业的设置在很大程度上也是由产业结构来“话事”。随着产业结构的变化，不少高职院校也在改变教学、培养方式。
　　佛职院市场营销专业应届毕业生范宏喜还没毕业，就已是雪莱特光电科技股份有限公司广州区域市场主管，现在正负责培训十多名也是今年毕业的员工。他能这么快发力，还得归功于学校的培养方式。
　　“我们学校与雪莱特进行校企合作、订单培养，除了日常课程，还要利用课余时间到企业学习、实习。”范宏喜认为，这样可以比其他人更早地熟悉公司产品工序和管理流程。
　　佛职院学生处处长杨国辉认为高职院校毕业生就业率高企并不是偶然。因为高职院校与市场需求紧密，会通过校企合作、实行“订单”教育，为企业“量身定做”培养人才，逐步做到学生入学时就能签订就业合同。“高职学生比较吃苦耐劳，因为大学三年与企业接触甚多，因此更愿意在中小企业扎根。”
　　“没有数据说明高职高专毕业生比本科生有很大优势，但是一些高职院校培养目标明确，优势专业有很深厚的积累，这些让一些高职院校就业率较高。”长期从事第三方教育数据咨询和评估机构的麦可思数据有限公司的分析专家马妍博士认为，现在不少高职院校改变过去的盲目培养，变成订单培养，让高职毕业生有较强的竞争能力。
　　质量不高，就业不久即失业
　　几家欢喜几家愁。看着同学们在微博上分享着上班的心情和感悟，东软学院营销专业的思瑞（化名）有点急躁、失落。
　　思瑞不是找不到工作。去年9月，她在佛山一家投资公司前台做实习生，每月1500元。公司管理比较严苛，迟到一次就要扣100块。“每天挣30元，一扣就是三天的工钱，不厚道！”干了一个月，思瑞终于与公司撕破脸，一走了之。
　　不过，她没料到第二份工作令她更为无语。“每天加班加点，还没有补贴，每个月1100多块钱。”好不容易熬到试用期结束，公司还找各种理由“阻挠”转正。感到很无助的思瑞最后还是回到父母的怀抱，帮衬他们的生意。
　　“在就业理论中，把思瑞这种工资偏低、专业对口率不高、劳动关系不到位以及社会保障不到位的情况称之为低质量就业。出现这种情况，往往与求职者自身素质、院校培养方式、用人单位以及产业结构有关。”马妍说。
　　广东理工职业学院南海校区应届毕业生陈政，直言高职高专毕业生就业质量并不高，工资比较低，同学们的心态不好。他7月1日回了趟学校，发现不少同学突然成了“就业即失业。”他说，高职高专理论基础较差，企业也有偏见，理所当然地认为高专生就只能拿很低的工资。
　　跟范宏喜一同进入雪莱特的40多位同学，最后留在企业的只有两个。
　　不过在广东职业技术学院就业中心负责人黄婷看来，她并不认同高职高专就业质量低的说法。“就业质量用什么衡量？难道都去做老板、做公务员？这并不符合实际。对高职高专而言，学生能得到企业的认可，那就是好的就业。”她认为社会上要改变观念，要更清楚认识高职高专的定位。
　　【冷思考】
　　就业质量高，
　　企业活力很重要
　　学模具设计的陈政最后选择了教育培训工作。家庭条件不怎么好，他从大一就开始找各种兼职、做小生意。他并不喜欢所读的专业，可却只能强迫自己学习。
　　虽然高职高专实操性很强，但因为学校的设备落后、老化，在学校的实操成了无用功。“这些问题导致我们在一些专业上并没多少竞争力，只能找份工作先糊口。”陈政说。
　　作为高等教育体系的一部分，高职高专毕业生在就业市场上也要与扩招的本科生、研究生竞争。如何在保证充分就业并提高就业质量，实现从“好就业”向“就好业”转变？
　　在广东理工职业学院南海校区学生处主任曾丽英看来，高职院校因为财力的问题，不可能购买更多的设备。要借用企业的力量和优势，跟企业深度合作。提高师资水平，根据人才市场需求，调整专业设置。
　　“产业结构不调整，那么适合大学生就业的高端岗位肯定不足，较高的就业质量无从谈起。依然只能集中在密集型岗位上，从事简单劳动。”马妍认为，要解决就业难、就业质量低的问题还得需要激发企业的创造力和活力，尤其是中小企业的转型升级，才能创造出越来越多适合高素质人才的岗位。
作者： 王轲、陈淑妍
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安博职业教育集团总裁黄贵洲：校企合作的最终目的让学生能好就业就好业
中华校企网& 时间：<font color="#11/12/1 阅读：
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&&&&& 主持人:各位观众朋友大家好,这里是中央人民广播电台中国广播网教育频道的现场直播节目,我是徐小璐。近几年职业教育已经深入人心,有很多毕业大学生希望自己能够拥有重新学习的机会,在校学生也同样希望自己能够拥有多方面的职业技能或者继续深造。今天我们演播室非常荣幸地请来了安博职业教育集团总裁――黄贵洲先生,欢迎您!
　　黄贵洲:广大听众朋友,大家好!
　　主持人:黄总非常年轻,但在创业领域做的特别棒。大学毕业开始创业,如今企业蒸蒸日上。首先请您简单介绍一下安博职业教育集团。
　　黄贵洲:安博职业教育主要做的是升学与就业。安博教育集团是黄劲博士创建的。创业之处主要做教育软件,即2000年到2005年都在为高校做教育软件。在这个过程中,我们发现社会非常缺少这方面的人才,因此我们就招收一部分大学生,给他们做培训,结果我们培养的人才都被企业挖走,至此我们发现这个方面的市场潜力非常大,所以从2005年安博开始专业做职业教育,包括基础教育。
　　人生路很长,关键的是升学与就业,安博一生相伴。到目前为止,安博有全、兼职员工共12000人。安博于去年在美国成功上市,目前在中国的IT业大学生实训方面,安博排在第一位。
　　主持人:再请您介绍一下安博教育的特点特色。
　　黄贵洲:安博主要做升学与就业。升学就是如何让学生升入好的学校,就业就是如何让学生找到好的工作。安博通过自身遍布全国的实训基地、国际领先的课程体系以及独特的教育模式,迅速的在全国布点开设分校,建立品牌连锁模式,让更多的高校和学生享受到安博的国际化的资源,让企业招到合适的人才。安博的特色就是升好学,就好业。
　　主持人:安博的校企合作做的特别好,在IT实训推广方面,我们的IT实训推广工程具体是如何做的?
　　黄贵洲:从2005年开始,安博与教育部联合做了IT实训推广工程项目,安博也因此成为教育部承担大学生IT实训的推广实施单位。这个推广工程就是让全国高校享受到资源,就是学生在学习的同时能够登录我们的互联网实用平台,在我们的平台上真正的做程序。目前,安博已经在这个方面走过了六年的时间。期间,有数百所大学,几十万学生接受了安博的实训,让高校学生得到比较好的就业,让企业招到了合适的人才。
　　在这个方面,安博也做了很大投入。比如,五周年的年会我们在大连召开,与国际软件服务交易会同时举行。国际软件是国际软件服务交易会IT实训的一部分,我们邀请了很多高校、企业领导。会议上,大家能够达成一种共识――未来高校怎么做?如何培养学生,企业需要什么样的人才。安博也需要这样的大会搭建一个学校与企业链接的平台,让高校知道应该教什么,让企业了解招什么人才。通过自身的实训基地,安博搭建了高校与企业成功就业站的桥梁,并且做了很大投入。
　　我提倡的实训是以工作项目的方案进行培训。现在很多大学生在高校学到很多的理论知识,他所需要的是实际的动手能力。比如说学网络的学生,他可能考到了很多的相关证书,但他可能从来没见过工作的设备。他可能学过云计算但并不明白云计算软件是什么,学动画可能却没有见到过苹果机,而这些我们的实训基本全都配备了。我们的实训就是有实际的项目去做,在做项目当中发现问题、解决问题。这也是安博实训基地的特色。
　　主持人:我看到过很多的安博“A+职教模式”,请你介绍一下这个“A+职教模式”。
　　黄贵洲:安博的第一字母是“A”, “A+”就是好上加好。目前,安博的实训基地遍布全国,像大连基地、昆山基地、广州基地,都投入了巨资。安博有非常好的国际化资源,有非常好的课程体系,有非常先进的实训平台。很多的高校和培训机构都想与我们共享这些资源,安博就通过遍布全国的高校和培训机构,通过严格的审核与洽谈让高校和培训机构进入安博成为我们优秀的实训基地和教学成果的使用者,让更多的学生和高校能够收益,通过安博这个平台找到比较满意的工作。安博在这方面也做了一些尝试。所以,“A+联盟”表明,我们跟这些合作的机构是联盟关系,并不是授权关系,是处于同一个起跑线的,不存在谁是甲方、谁是乙方,联盟内的成员可以平等使用安博的东西,当然是按照我们约定的规则去使用。到目前为止,加入“A+联盟”的高校已经达到上百所,另外有大约50家的培训机构享受安博的培训基地等教育资源和教学成果。应该说,“A+联盟”实施以来,效果还是非常明显的。毕竟安博不可能在全国所有城市建立培训机构,“A+联盟”这种模式让能多的培训机构、高校和毕业生受益。
　　主持人:那么,您认为“A+联盟”职教模式的成功秘诀是什么?
　　黄贵洲:这就要说到这个问题:高校和培训机构为什么要跟安博合作呢?因为高校缺的就是实训方面,培训机构最缺的是研发方面,没有遍布全国的就业网络,这些安博都有。在这种情况下,高校和培训机构加入“A+联盟”职教模式,就能享受安博最先进的实训体系、国际化资源以及“一例实训全国就业”的服务。
　　主持人:我知道,安博职教有一个口号是“以学习者为中心”,那么,安博如何体现这一点?
　　黄贵洲:我们上过小学、中学、大学,在这个受教育过程中,都是老师教什么,我们学什么,这就是“以老师为中心”。老师说的都是对的。中国这种“填鸭式”的教学方式,其实阻碍了学生思维方式的开放发展,而这方面,国外的教育更有利于打开学生的思维方式。举个例子,比如投篮球,中国的孩子投10个篮球进了9个,按照中国的教育方式,家长会批评他为什么有一个没投进,而国外的孩子投10个进1个,家长会夸奖他做得很好,并鼓励他下次能做得更好。这种鼓励型的教育会将学生开放性的思维打开,而并不是要求孩子按照某种既定的道路去走。从这个角度讲,目前中国的大学生是非常优秀的,他们有很好的思想,有很好的东西需要展示。那么,安博教育就为他们提供了这样一个舞台――以他为中心的实训。在实训中,以学生学到东西为目的,并不是强调我们教给学生了什么,而是强调学生在实训中学到了什么。很多同学在找工作的时候,经常拿着简历对企业说,我学了Java、VB等等一大推,那么企业马上就问:你会用什么,这时候学生就说不上来了。这时问题就出现了。学习的时候考分很高,但一旦拿出一个程序来操作,学生就不会了。这就是缺解决问题的能力。安博的实训就是给学生提供这样一个平台,让学生找到解决问题的能力。多问几个为什么,而不是按照某种既定的路线去走,就能打开学生的思维方式,从而提升他们的能力,也就提高了就业率。
　　主持人:我知道,黄总曾在大连做了将近10年的服务外包人才公司,目前,IT服务外包人才培养也是安博的重要业务之一,那么,您认为国际化IT服务外包人才的培养模式应该是什么样的?
　　黄贵洲:是这样子,我是1997年大学毕业,那个时候是包分配的,但我选择了一家外资企业,一家新加坡的公司,去哪里做了网络工程师。一同到公司的有一个小女孩,是个中专生,公司的服务器等设备坏了,她会修理、会安装,而我却不会。这在当时对我的打击非常大。后来我就思考,我认为大学生普遍缺乏这样一种动手能力,所以,2000年,我开始创业,2008年,公司发展到第八个年头时被安博并购,于是我就到了安博。那么,为什么要讲我从大连走过来这件事情呢?我们现在一体国际化,就要提到服务外包,目前中国的服务外包,主要是面向欧美和日本。那么就需要两种语言,一种英语一种日语。面向日本的人才不需要很强的动手能力,但需要很强的编码能力;而面向欧美的人才需要很强的动手能力。对于针对不同的对象需要的人才不同,安博在服务外包人才上的培养已经有十年的培养经验了。比如,我们研发了一套日语的教材,也研发了英语的教材,包括职场训练等职业教育的全套课程体系我们都有研发。目前,一些高校都在使用安博的这些教材。通过与高校的合作后,安博最后会安排高校的学生到大连的实训基地,去参加对日的服务外包人才实训,其中包括邀请日本企业的一些项目经理或工程师来给学生授课。在大连实训期间,学生就可以在大连实现就业,因为大连需要这样人才的企业有近100家,这些企业又很需要这样的人才。
　　主持人:安博的校企合作做得非常好,能否跟大家分享一下,安博的校企合作是怎么一个好法?是如何做到企业认可、学生认可、社会大众认可的?
　　黄贵洲:校企合作的最终目的,是提高学生的动手能力,让学生能好就业,就好业,这是核心。安博跟高校合作的模式其实非常简单,安博植入国际化的课程体系,然后我们给学校培养老师,让老师增强他们自己的动手能力,然后由大学的老师传授给学生。在大学的最后一年到半年,如果学生愿意到大连就业,可以到安博在大连的实训基地实训,如果想去上海就业,可以到昆山实训基地去实习。以on job train的方式,让学生一边以实际项目进行动手能力训练,一边接受招聘企业的挑选。这样的模式对学生就业是非常方便的。安博通过这样的一些实训、实训体,通过这样的校企合作,让企业比较方便地招到合适的人才,节省招聘的时间和成本。
　　例如这次前不久在大连,我们从北京请了近二十家,从大连请了近十家,到大连去招聘,那么在这次招聘会上,有几百人一次被企业招走了。这样企业会感觉说,我们没有必要在全国各地去跑了,我在安博的这样的基地我们会见到十个、二十个甚至四十个、五十个学校的学生全部在这个地方,我选人才会特别的便捷,也节省了招聘成本。
　　主持人:那刚刚您说到,能把企业全部集中在实训基地这儿,学生也全部集中在实训基地的位置,我们如何更好地实现企业跟毕业生的岗位的无缝对接呢?
　　黄贵洲:这一点,主持人问的非常好,如何说,也就是为什么安博实训所培养的学生,企业能够受欢迎。那我觉得,一个大学跟企业招聘的要求看齐。其实企业所要的人才无外乎两种,它考核的两个指标,一个是你的职业素质,第二个就是你的动手能力,就是你到底会用什么。&&& 假设一家软件公司,它首先要求的这个人一定要有团队合作精神,还要用一种或者两种语言能够做出相应的程序。这样的话,安博针对这样的岗位,我们去进行一个匹配。我们首先有一个就业导航平台去匹配,对于人的十二种性格,或者人的工作能力、沟通能力,解决问题的能力,以及礼仪理解进行一个评测。评测完之后,假如你的演讲能力差,那么安博会单独配送演讲的课程给你,让你增强你演讲的能力;如果你的团队合作意识差,我们会单独配团队合作的课程给你;这是软件的实训。那么硬件的实训,安博通过我们的实训基地,通过我们比较专业的项目经理和老师,然后拿出许多国际化、非常典型的项目,来领着你去做,让你能够从做项目当中体现做项目的乐趣,然后能够发现问题、解决问题。所以说,我们的实训,无论软件上、硬件上,我们的匹配度我们的实训,都是以公司招聘人的标准去做的。我们培养他的学生,他就符合企业对人才方面的要求。当然的话,企业对人才的要求时刻在变化,那么我们也定期举办企业HR的联谊会,让他们把他们每一阶段招聘人才的要求的一些方面反馈给我们,我们把它做成教材,然后再去教学生。这样的话,我们就形成一个这样的环路了,就是说,让学生他学习到的东西永远是企业所需要的东西。企业在招聘人的时候就是按照这样的标准去选,那么他就符合这样的标准,所以录用起来就会更加方便一些。
　　主持人:您曾经说过,整合国际资源、传递前沿技术,在谈话过程当中您也多次体现了这一点,目前国内也有许多在职业技能培训方面做得很不错的一些企业,那您认为我们安博职业教育,如何在众多培训企业、培训机构之间,我们能排在前列,甚至排在前几位,甚至走在更前沿?
　　黄贵洲:其实我觉得,安博是这样,我们到目前为止近十年的历程,我们为什么做实训,是因为我们原来缺人才,我们发现了一个问题,然后我们觉得,其实安博来说,起源于一个美国硅谷这样的企业,我们原来是做软件的,我们有很强的研发的团队,那么例如说为什么安博来说能够在中国职业教育中排在前名,其实IT实训报告在08、09已经出来了,安博在中国大学生IT实训我们占第一的分红,大概占到15.4%的分红,第二、第三、第四、第五加起来都没有我们的多。
　　为什么安博能走向国产化,来源于几个方面:
　　第一点,来源于安博的国际化资源,目前,安博是斯科的合作伙伴CLSP,我们是微软IT学院的中国区的管理中心,我们是跟苹果,跟ADOBE,包括麦克劳希尔等等公司,都是合作的,我们会把利用跟微软的合作,会把微软最先进的技术、项目拿出来,然后把它做成课件,然后交给学生,我们会第一时间拿出国际化最新的课程和案例,这是其他机构所不具备的。
　　第二点,安博有遍布全国的IT实训基地,例如我们的昆山基地,安博跟政府投入了4个多亿,我们的大连基地,政府和安博投入了6个多亿建设了大型石油基地,同时容纳五千和八千人授课。遍布全国的实训基地,更加便捷地去就业。那么第三个,安博我们有很好的IT实训推广平台,就是说无论是你全国各地的学生,都可以使用这个平台,享受这个平台,就是说你上海的学生、北京的学生、跟甘肃的学生、新疆的学生都可以享受同样的教育资源,这一点是非常难得的。
　　最后一点是,我们安博这么多年来,安博是实实在在、真正地在做教育,真真正正地在帮助高校提高就业率,帮助学生找到比较好的工作,帮助企业能够找到比较合适的人才。那么,其实安博在这么多年中,也积累了许多经验,我们真正地希望很多的高校、很多的企业、很多的像安博这样的机构,共同去努力,能够帮助大学生去就业和实习工作,去做一些实实在在的工作。当然要完成这些工作,无论是你占第一的份额,虽然说你占百分之十五点四的份额,但是你的总量还是很小的。面向中国在校的两千多万的大学生,份额还是很小的。我们真正需要更多像安博这样的机构能够出来,能够真正的为目前、当前的大学生做一些实事性的工作。例如今年,我们安博跟微软就搞了一个叫“安博杯”微软首届校园之星大赛,十二月初在大连进行总决赛。进入决赛的选手,特别是排在前几名的选手,我们会找到比较好的企业直接录用。我们也希望通过举办这样的大赛,这样的一些东西,包括安博赞助这样的大赛,能让更多优秀的学生脱颖而出,他们没有必要在就业的时候再拿着简历到各个城市,再去找工作,没有必要了。你取得好理念,很多企业在等着你,在要你。所以说,安博在这方面,也做了些工作。我们也希望通过安博和企业的合作,安博这样的实训能够让更多的学生受益,这是真正性想做的事。
　　主持人:让更多的学生受益,可能给很多的朋友都留下非常深刻的印象。刚才你也谈到安博的一些课程可以让西部,东部,中部很多地区的学生享受最前沿最科技的内容,也就是我们学习的定西都是一样的。
　　那是不是跟我们现在提得“虚拟大学”是一致的呢?这个“虚拟大学”的内容是什么,特点是什么?
　　黄贵州:“虚拟大学”是安博所提出来的。安博跟很多大学是合作的,我们合作的学院叫服务外包学院,例如我们跟长沙学院。安博跟他们合作,四年的课程体系,除了基础课程之外,其他都由安博按照目前用人单位,对人才需求进行定制。定制完之后,这四年的课程体系,安博要派老师过去。最后的一年到两年,到我们的实训基地去实习和培训,最后就业。
　　所以说,这个“虚拟大学”是安博走在前沿,目前我们跟全国的五个省市,大概50所高校在合作。目前的在校生有一万多人,明年能达到两万人。我们希望三年之后达到四万人。其实很多大学还没有超过一万人,我们想四年之后安博“虚拟大学”在校生数量会超过四到五个大学。
　　我们想通过这样一些和大学深入的合作,让学生学到真的东西,让学校提高它的教学能力和动手能力。那么同时,安博在高校里面也投入了大量的设备,我们也投入了计算机设备,网络设备。比如,我昨天刚刚签了一个单子,给沈阳的一家学校投入了一个实验室,那是非常高端的实验室。同时,我们也投了很多的机房,网络实验室......
　　我们想通过安博的这样一些合作,“教育根植于爱”,教育当中让学生学到真地东西,学到就业的本领,让学生就好业,让企业招到合适的人才。
　　“虚拟大学”,是安博基于这种想法,这种前提去提出的,去实施,去做的。
　　主持人:如果现在已经大学毕业,或者是从来没上过大学,想学习安博职业教育方面的内容,上安博的“虚拟大学”,可以吗?
　　黄贵州:虚拟大学是要参加全国统招的,不是说随便可以上的,“虚拟大学”的课程有一部分在高校,一部分在实训基地。
　　如果你已经毕业了,你可以到安博全国各地的实训基地,去实训,选择比较合适你的课程;如果你没有考上大学,想参与到我们的“虚拟大学”里面,这是不可能的,因为是要参加教育部全国的统招。但这种学生我们还有一条路,我们有跟大学合作的“网络教育”,你可以通过几年的实训,一面可以学习,一面还可以拿到文凭,当然我们还是建议文凭和技能同样重要,没有文凭不可以,没有技能更不可以。
　　所以说,我们安博所说的工作,更多的是技能培训,文凭是由高校来发的,安博不能发,我们只能颁发动手能力,实训的资格和认证。
　　主持人:那就是两者兼得,能得到这两个证书还是很好的,拿到安博的前沿的一些职业技能证书也很好。我们了解到安博职业教育的的确确缓解了大学生就业难的问题,同时也解决了企业如何能更好招到适合自己的人才。
　　最后呢,我想请您展望一下未来安博发展的蓝图。
　　黄贵州:我想“教育是种责任”,特别是职业教育。钱没有了可以重新赚,时间如果失去了就一去不复返,所有人有很多东西是不能找回的。
　　教育是种责任,更是一种义务,当我从农村走出来进入大学,从大学进入企业,当我发现我的缺陷时候,我想办一家企业,办一家学校,能够通过我自身的努力和团队的能力,帮助更多的大学生提高就业的能力和水平。
　　到目前为止,我在这个行业已经走过了13年,去年,安博已成功地登陆了美国纽约交易所,也上市了。通过这样一个历程,我想说的是,安博以后走的路非常的简单,就是致力于大学生就业,我的目标是做中国最专业的大学生就业服务。
　　通过安博的平台,安博的资源,让更多的大学生能够享受到安博的资源,并找到自己满意的工作。
　　当然,这个工作任重而道远,仅靠安博一家是远远不行的,所以安博今年和教育部合作,12月5号在石家庄进行一个大赛,叫“教育部首届安博杯就业指导老师大赛”,我们想通过这个大赛,使老师教育学生,让学生增强就业能力,这种软实力这样的一些实训和课程教授。让学生更好地通过企业的面试关,提高自己的职业素质培养。
　　在未来的路上,安博一面要致力于解决,帮助大学生就好业。同时明年,安博也会和教育部共同推出一个大赛,“全国大学生就业力大赛”,我们想通过这个大赛,让更多大学生脱脱引而出。致力于让学生找到满意工作,是安博一如既往所坚持的事情。
　　所以说,在未来我们是想通过安博的服务网络,让更多的学生,更多的高校,更多的企业受益,也希望有更多像安博这样的机构出来,帮助大学生就业,真真正正做些工作。
　　主持人:我们已经听到黄总的号召了,号召更多企业加入到为大学生就业服务的行列中,同时,为了大学生更好的就业,安博一直实实在在地做一些事情,并将继续为大学生就业做出更多更新的内容。
　　如果电脑旁的您还想继续了解安博职业教育的内容,还有什么样的话想跟黄总进行沟通进行交流的话,也可以在节目之后,在BBS留言或者跟黄总进行进一步的沟通。
　　我想安博的“以学习者为中心”,还有 “虚拟大学”,包括安博职业教育的理念都会给大家留下深刻的印象,如果想加入到这个行列中来,您可以在节目之后,登陆安博的官网,了解安博各方面信息。
　　再次,感谢您的到来,我们下期节目再见。
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