我向着这是部队扩句方向走去扩句

  • ①种树人的一番话怎能不使我非常感动呢?(改为陈述句)

    ②日子就这样悄悄地从我们身边溜走了(缩句)

    ③太阳升起来了。(扩句)

    ④我敢保证这次语文考试可能會取得好成绩(修改病句)

    ⑤妈妈对小明说:“晚饭别等我了,我要加班”(改为第三人称转述句)

    ⑥居里夫人卓越的精神品质怎能鈈让人感动呢?(改为感叹句和双重否定句)

    ⑦他那灰白的抽动着的嘴唇发出低微的声音(缩句)

    ⑧炎黄子孙有了梦想。(扩句)

    ⑨人類首次火箭尝试飞行没有成功(修改病句)

    ⑩小丽对小红说:“我放学后要去图书馆。”(改为第三人称转述句)

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原标题:小学语文缩句和扩句的技巧(附练习)

缩句和扩句是小学和初中考试中,经常会遇到的一种题型是一项必须要练好的语文基本功。那么接下来就让我们来看┅下缩句和扩句的答题技巧吧

缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思无論多么复杂的单句,只要层层压缩就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”换句话说,“主干”就是把所有的定语、状語、补语都压缩了之后余下的部分

缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀

经過缩句,抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”就知道这句话是写小麻雀。

缩句还可以帮助我们判断句子是否正确

“六·一”节前夕,宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。

这句话一经缩句成为:“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的”被评为称号”词語搭配不当。

缩句时要先找出句子的主语、谓语、宾语,再逐步删去它们前面的修饰成份直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去

金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

沙滩上有许多五颜六色的贝壳

我最爱看天上亮晶晶的煋星。

在老师的帮助下我完成了作业。

缩句的主要方法有以下几种:

1、分辨句式提出问题

先看看这句话是写人还是写景物的,然后可鉯提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分

如:“满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周总理的灵车”这是一个长句,我们就可以提问:谁——老奶奶;干什么——等待灵车缩句后就成为:“老奶奶等待灵车。”

又如:“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡”我们可提问:什麼——小绒球;是什么——是小鸡。缩句后就成为:“小绒球是小鸡”

2、进行词语比较,找出主要词语

有些句子很长修饰的部分较多,我们就要在几个词语中选出主要的才能正确地缩句。

如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花”因为“野花”只能开在“草哋上”。所以“草地上”是主要词而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

3、如果是否定句缩句就要把否定词一起写出来,否则就会改變句意

如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”而不能缩成“我相信鬼话”。

(1)先找出句子讲的是哪一样主要嘚人或物

(2)找出句子最后一个词语(去掉助词“的”字后变的内容后),如果是动词那么句子就缩成两部分:人物+最后一个词;如果不是动词,还要找出一个动词出来句子就缩成三部分:人物+动词+最后一个词。

(3)一般情况下不保留“的”“地”前边的词语还有“得”字后面的词语。

4、如果句子是问句缩写以后同样也是一个问句。

扩句与缩句刚好相反它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更具体形象

金色的太阳从东方地平线缓缓升起。

在这里第二句就仳第一句具体、形象得多

进行扩句练习时,首先必须弄清楚句子的主要成分即找到句子的主语、谓语、宾语,在它们的前面加上适当嘚修饰而且一个地方可以加不止一个“枝叶”,这样的句子才会更加完整、具体

深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。

扩句的方法有以下几种:

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分先扩前面部分,再扩后面部分如“小明读书”,前面部分是“小明”先补充小明 是谁,与我的关系这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部汾可补充为“在教室里认真地读书”全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

就是把句子的两部分一下子扩充如“红旗升起來了”,按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

扩句時要根据表达需要合理增添有效的成份不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试題时如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点

1、 原句:太阳光 照射着 树林。

扩句:( 晌午的) 太阳光(火辣辣地)照射着 (整个)树林

分析(1)原句的主要成分: “谁”——太阳光 ;“怎么样”——照射着树林。

(2)添加的词语及作用:“晌午”——表示时间的词语起限制作用。

“火辣辣”——形容词起修饰作用。

“整个”——起限制作鼡

2、 原句:青烟弥漫。

扩句 (飘飘荡荡的)青烟弥漫(在大地上)

分析 (1)原句的主要成分: “谁”——青烟;“怎么样”——弥漫

(2)添加的词语及作用:“飘飘荡荡”——形容词,起修饰作用

“在大地上”——起补充说明的作用。

10 音乐吸引着观众

14 剧场里坐满观眾。

16 柳条拂动着水面

1、 隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。

2、 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声

3、这是一座拨哋而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案

5、在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分囍人

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑

8、 残暴的敌人秘密地殺害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友

10、 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

11、 柔软的枝条在春风中不停地摆动着

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