[转载]苏教版六年级第十二册语文第七单元测试卷
班级&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&姓名&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&得分&&&&&&&&&&&
一、基础知识21
一、看拼音，写词语4
jiǎo&ji&n&& kā&fēi& &
tǎng&ru& & fēng&
zheng& w&&&
gōng（&&&&&&&&&
） （&&&&&&&&
）& （&&&&&&&&
） （&&&&&&&&&
） （&&&&&&&&
& wǔ cǎi
bān l&n&&&
shēng
xi&o&yǔ&
zhu& zhu&ng
zhǎng
(&&&&&&&&&&&&&&
) (&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
)(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、给下列带点的词选正确的读音，打“√”。3分
泗（s&& sh&）水& &膝（xī&&
qī）盖&&&&
教诲（huǐ& hu&）& 憧（chōnɡ& tōnɡ）憬& 炽（zh&&&
三、句子天地（12分）
1、在括号里填上合适的关联词语。（2分）
）这绚丽灿烂的秋色，（&&&&&&&
）表示着成熟和繁荣，（&&&&&&
）意味着欢乐和富强，（&&&&&&&&
）我特别喜欢它。
2、结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少二处）（2分）
夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。
______________________________________&&&
____________&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、按要求写句子。（4分）
（1）那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（缩写）
_______________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）
_______________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）老人笑着对我说：“30年后，我照样请您喝茶。”(改为转述句）
____________________________________________
________ &&&&&&&&&&&&&&（4）这次比赛的结果，同学们都很满意。（用
“无……不……”改写，意思不变。）______________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&
（5）用修改符号修改下列一段话。（3个错别字，2个标点，3处语病）
灿烂的阳光下。一位少年建步如飞，大脚一个射门，可怜球没进，却在空中画出了一到美丽的弧线。那个少年就是我……一个快乐象阳光一样的男孩。
四、对号入座。（选择省略号的用法）（2分）
A.表示思维的跳跃
&&&&&&&&&B.表示列举省略
C.表示语意未尽&&&&&&&&&&&
D.表示引文的省略
1.倘若不幸他已离开了我们……不，他不会的。&&&&&
2.刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（&&&&
& 3.一到这个时候，我们便奔着各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本………&&&&&&&&&
& 4.张明敏先生深情地唱着：“……不管怎样也改变不了我的中国心…（&&&&
积累与运用22分
（1）法国作家___________ 被誉为“_________________& &”，它的作品《_______________》和《&&&&&&&&&&&&
》是脍炙人口的名篇。他的成就离不开自己的不懈努力，更离不开他的导师&&&&&&&&&&&
（谁）的悉心指导。同样，在《理想的风筝》一课中，我们认识了身残志坚但却&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&
（2）“老师”一声深情的呼唤，心中涌起多少感动，我们经常看到老师辛勤工作的身影，于是我想&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&
等&&&&&&&&&&&&
成语来形容；看到老师的青丝变成白发，我想用“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
”的诗句来赞美他们；看到老师在我们成长后微笑的脸，我想老师此时的心情可以用&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&
等成语来形容；在我们的心中，老师是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
今天，当我要挥手轻轻地和老师说：“再见。”我又想起用最美的祝福献给他们：
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）孔子名&&&&&
，字&&&&&&&
，是儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&
”；他在教育方面提出“&&&&&&&&&
&&&&、&&&&&&&&&
”等主张。孔子说过的话，后被整理在《&&&&&&&
》中，对我们有深刻的教育意义，如他教育我们要虚心好学的话“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”；指导我们启发式教学的话“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”告诉我们学习和思考同样重要的话是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”。孔子弟子三千，贤人七十二，请例举他的两位弟子&&&&
和 &&&&&&&&。你读过有关孔子的故事有《&&&&&&&&
》和《&&&&&
，有关孔子的成语&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&
；有关孔子的歇后语：&&&&&&&&&&&&&&
。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《孔子游春》中是这样描写泗水河边的景色的：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
____________________________________________________________
……”这里的省略号表示&&&&&&&&&&&&&
，请你再接着写两句&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（一）孔子游春（节选）11
子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的
乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善使教化……由此看来，水是真君子啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
1、联系上下文，理解词语意思。（2分）
意味深长——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
司空见惯——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、“水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。”同样写水的流动，这一句话中却用了“穿”“凿”，品一品这两个词的妙处。（2分）
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3、用一句话概括这段话的内容。（2分）
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4、第2自然段中孔子表面在讲水，实际上是以水喻人，这样表达形象生动，更具说服力。这一自然段中还运用了&&&&&&&&&&&&
修辞手法，在表达上具有&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
的作用。（2分）
5、从以上的片段中，可以看出孔子是一位&&&&&&&&&&&&&&&&
的老师，因为&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&，他还是一位&&&&&&&&&&&&&
的老师，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&。（3分）
(二) 最好的老师
怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一
边说，一边把一个大骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的做的呀。接着我意识到班里的每个人都没有及格。发生了什么事？
很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也有得分吗？
不用说，我们都气坏了。①这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？
我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。
他说我们的试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。
②怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。
我们把这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯怀疑的老师带来了问题。③我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”
如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视某个人的眼睛，告诉他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。
这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，说他全错了.
1、根据拼音写汉字，给加点字注音。1
zhǎn（&&&&&
&&&&&&&&&&惊骇（
2、①句中“这种测验”指___________________（不得超过20字）
“这种老师”指______________________（不得超过25字）
句子连用两个问号，表达了“我”当时的感情是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②“怀特森先生说希望我们从这件事当中学到什么？”我们从这件事中学到的的__________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”，意思是________&&
__&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、本文选取了科学课上的哪两件事？详细写的是哪件事？（3分）
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4、怀特森先生是一个与众不同的老师，你怎样评价他？你觉得一个好老师应该怎样？（3分）
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5、你认为文章结尾的那位老师错了吗？错在哪里？（2分）
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题目:我被感动了
提示与要求：先想清楚你被感动的是什么，是一个人？是一件事？还是其他？写的时候注意重点突出，要有细节描写。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。孔子是我国历史上的大思想家和大教育家.是儒家学派的创始人.一方面.孔子及其儒家学说对后世影响极大,另外一方面.我们也不难发现.在历史的舞台上.孔子的形象可谓随时而迁.依人而异.其思想在中国的大地上不断地演变和发展.阅读下列材料:请回答:(1)作为儒家学派的创始人.孔子主要有哪些政治思想主张?“三孔 是世界文化遗产.“三孔 成为世界文化遗产的历史原因是 题目和参考答案——精英家教网——
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孔子是我国历史上的大思想家和大教育家，是儒家学派的创始人。一方面，孔子及其儒家学说对后世影响极大；另外一方面，我们也不难发现，在历史的舞台上，孔子的形象可谓随时而迁、依人而异，其思想在中国的大地上不断地演变和发展。阅读下列材料：请回答：(1)作为儒家学派的创始人，孔子主要有哪些政治思想主张?“三孔”(孔府、孔庙、孔林)是世界文化遗产，“三孔”成为世界文化遗产的历史原因是什么?(2)指出董仲舒提出了怎样的主张，指出其目的和影响。(3)康有为为什么要把孔子打扮成托古改制、主张变革的先师?结合时代背景评论这一历史现象。(4)近代史上有人提倡“尊重孔教”，其“尊重孔教”的真实意图何在?以陈独秀为代表的激进的资产阶级民主主义者是怎样看待儒家思想的?其产生了什么影响?(5)今天我们应如何看待孔子的学说，请谈谈你的看法。
(1)提出“仁”的学说，主张以德治民，反对苛政和刑杀。孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，备受后代推崇；儒家思想对中国传统文化的影响很大；儒家思想是封建社会的统治思想，历代封建统治者都注重“三孔”的修建和保护；孑L子是世界文化名人之一。 (2)董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”。目的：以思想上的统一巩固政治上的统一。影响：儒家思想成为西汉的统治思想。 (3)19世纪末，民族危机严重，变法图存成为时代的迫切要求。康有为作为资产阶级维新派的代表人物，由于其自身的软弱性，不敢公开同封建正统思想对立，因此把孔子的打扮成托古改制、主张变革的先师，目的是借孔子的权威为宣传维新变法服务，同时也有减少变法阻力的策略意图。 (4)真实用意：为复辟帝制服务；麻痹人民思想。看待：把孔子作为共和的敌人、专制的护符加以批判。影响：动摇了封建正统思想的统治地位，应予肯定。但其对孔子的绝对否定反映了新文化运动前期在认识上的片面。 (5)孔子的学说是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族宝贵的历史文化遗产，其优秀部分仍然可以为建设社会主义精神文明所借鉴。此题以图片为背景，考查儒家思想在中国历史上的变迁。考生首先要识别图片中的四个人物，不同的人物是不同阶层的代表，有着不同的思想。据此，联系教材较易回答前四问，对最后一问，围绕对待传统文化的态度即可。
科目：高中历史
来源：不详
题型：综合题
阅读材料，结合所学知识回答问题。[材料一] “布衣改制，事大骇人，故不如与之先王,既不惊人,自可避祸。”据康有为《孔子改制考》[材料一]大学士刚毅曾于慈禧面前“伏地痛哭”，指责维新变法。当戊戌五、六月间，皇上言改革，举朝言改革，民间言改革，而彼独悍然曰：“吾誓不改革。”表示“痛心疾首于新政，必尽罢之而后快。”大学士徐桐甚至无耻宣称：“宁可亡国，不可变法。”据朱贤枚《慈禧扼杀戊戌变法的前后》问题：（1）根据材料一，指出康有为依托古人宣传改制的主要目的是什么？（2）根据材料二，指出顽固势力对维新变法的态度。结合变法的具体内容，简要说明他们持这种态度的原因（3）指出维新变法失败的主要原因。
科目：高中历史
来源：不详
题型：综合题
（13分）新文化运动是20世纪初一场深刻的思想启蒙运动，对中国传统文化的发展也影响深远。阅读下列材料：材料一&自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，历年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。——陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年）材料二&我们试看当时所谓的新文化运动，究竟指的是什么？就当时一般实际情形来观察，我们实在看不出它具体的内容。是不是提倡白话文就是新文化运动？是不是零星介绍一些西洋文艺就是新文化运动？是不是推翻礼教否定本国历史就是新文化运动？是不是打破一切纪律，扩张个人自由就是新文化运动？是不是盲目崇拜外国，毫不抉择地介绍和接受外来文化就是新文化运动？如果是这样，那我们所要的新文化，实在是太幼稚，太便宜，而且是太危险了!——蒋介石《哲学与教育对于青年的关系》材料三&新文化运动的缺点是：一是在批判传统时缺乏公正与同情，忽视作家和民族传统的良好方面；二是对于新观念过于轻信，而又不免混乱模糊；三是他们对于复杂问题过于性急。——周策纵《五四运动》材料四&一方面，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。通过“整理国故”，对中国思想史的研究也取得了辉煌的成绩。另一方面，中国现代学术文化，几乎都是以这一时期为开端的，鲁迅的小说、梁启超和胡适等人的著作，实质上是都是“传统的创造性转化”。——沈永刚《论五四新文化运动对中国传统文化的批判和传承》请回答：（1）材料一反映了当时国人对西方文明的认识过程呈现出什么特点？结合所学知识，分析出现这一特点的社会根源。（4分）（2）综合上述材料和所学知识，评述“新文化运动与传统文化之历史命运”这一主题。（9分）（要求：观点明确；层次分明；史论结合，逻辑严密，行文流畅；250字左右。）
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
维新变法思想、民主革命思想和新文化运动思想具有共同的特点，包括（&）①是民族资本主义发展的产物②是先进知识分子向西方学习的结晶③以天赋人权、自由平等的思想为武器④坚持建立资产阶级共和国的目标A．①②③④B．①②③C．②③④D．①④
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
变法维新的呼声早在19世纪60年代初期就已经酝酿，但只有到甲午中日战争以后，它才发展成一场救亡图存的政治运动，其社会条件不包括&&&&&&&&&&&&&（&&&）A．“瓜分豆剖”的民族危机日益加深B．“举步维艰”的民族工业初步发展C．“揭杆斩木”的农民运动初显端倪D．“自强新政”的洋务运动进展缓慢
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
（2008年11月江苏省苏州五市三区高三期中6题）为中国近代政治变革制造历史依据的著作是　　　　　　　A.　　　　　　　　　　B.　　　　　　C.　　　　　　　D.
科目：高中历史
来源：不详
题型：综合题
在反对封建主义方面，戊戌变法中的维新思想与辛亥革命中的民主革命思想有哪些差异？（6分）因此二者相比，新文化运动有哪些进步？（6分）根据当时的历史条件，这三股思潮在反封建主义方面各有什么不足之处？（6分）
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是A．君主B．民权C．西学D．科学
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
早在1893年，郑观应就第一次将强国富民的世博梦，寄予给了上海。郑观应认为：欲富华民，必兴商务；欲兴商务，必开会场；欲筹赛会之区，必自上海始。郑观应这一“寄予”如今变成现实最能说明A．近代上海迅速发展为一座国际都市B．中国已步入世界先进国家行列C．现代上海成为第一批沿海开放城市D．改革以来中国综合国力显著提升
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孔子是哪家学派的创始人?他在教育和政治上各有什么贡献?
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（1）孔子,生活在春秋时期,儒家学派.（2）思想主张：①提出“仁”的学说.②主张爱人,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”.③反对苛政和任意刑杀.教育观点：①创办私学,广收门徒.②注意“因材施教”,善于启发学生思考问题.③教育学生要有老老实实的学习态度.④经常复习学过的知识,以便“温故而知新”；《论语》.（3）影响：孔子的学说对后世影响深远,成为封建统治者的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位.
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孔子教育上主张是什么和什么
我有更好的答案
他主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”,要谦虚好学.他反对苛政和任意刑杀.孔子的教育思想：注意“因材施教”,善于启发学生思考问题.他教育学生要有老老实实的学习态度.他要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”.由孔子的弟子整理《论语》一书孔子的思想主张：他提出“仁”的学说,“仁”包广含一切美德
采纳率：92%
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子的教育思想：注意“因材施教”,要谦虚好学.他要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”.由孔子的弟子整理《论语》一书,善于启发学生思考问题.他教育学生要有老老实实的学习态度
孔子是如家学派极具代表的任务，儒家的政治主张是：仁政
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回答问题，赢新手礼包《孔子的教育主张》100篇 第一文库网
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