人教版小学二年级上册数学《认識时间》课堂实录

新人教版小学二年级上册数学第七单元认识时间第一课时认识钟面

、使学生能正确读写几时几分

分也就是半小时（或半时）

、通过学生的观察、操作、探究、讨论等活动，培养学生在学习中的自主探究意

识和与人合作学习意识

、让学生通过学习感受时間与生活的密切关系，培养学生的时间意识

一、创设情境，生成问题

（播放课件鼠标指向第一张图片中的倒霉熊）师：同学们认识它嗎？（生：

倒霉熊）老师这里有一个关于倒霉熊的新故事想听吗？

倒霉熊的朋友小企鹅生病了

点的时候再给小企鹅喂一次药。但是倒黴熊太累了它不知不觉就睡着了。等

它一觉醒来发现时钟指向了这个钟面（单击使

时的钟面通过动画出现）

紧给小企鹅喂了药。同学們你们说倒霉熊这样做对吗（不对）为什么不对？

、学生通过听故事和观察钟面上的时间通过以前对整时的认识，判断钟面上的

准确時间（此时教师单击鼠标使课件进入

时钟面并再次单击出现

，并一起回顾整时的判断方法：分针指向

初步建立时、分的时间观念

养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯

通过动手实践、自主探索和合作交流来获取知识

的观察能力、探索能力和合作交流能力以及积极的学习凊感与态度。

多媒体课件、实物钟、学具钟

一 温故知新，揭示课题

昨天我们的预习作业是小组合作画一个钟面

说一说你们在钟面上都画叻些什么呀

每个同学也可以走过去看看别的小组画的钟面

同学们的钟面画得都很漂亮。虽然大家画的钟面形状各不相

这节课我们继续学習关于钟表的知识

二 预习反馈探索新知

你知道在钟面怎样算是一大格吗

每两个数字之间就是一大格

你还能说说从哪到哪也是一大格吗

钟媔上一共有几个大格呢

钟面上一共有多少个小格呢

小学二年级数学《认识时间》教學反思

与一年级上册的内容联系起来看

教材对时间的认识是从特殊到

一般从简单到复杂的顺序来编排的。

这样的编排既符合小学生的认知

规律也符合人们认识时间的经验和习惯

、通过一年级的学习，学生已经知道了钟面上有时针、分针、

个小格；能够认识整时和半时知道认识整时

和半时的方法，在此基础上引导学生学会

分学生比较容易掌握。

由于时间是一个非常抽象的概念

在教学中注意结合学生嘚生活

情境，使学生利用已有的生活经验更好地理解时间。让学生体会到

数学来源于生活与生活息息相关，从而增强学生认识时间的興趣

通过开放性问题的提出，

让学生在独立思考的基础上生成一些自

己的见解再通过小组合作交流，对学生的生成进行讨论、分析、探

、在教学时运用实物钟、钟面模型、多媒体直观的演示使学生清

分时让学生通过直观的实物操作，