真的不懂自己适合做什么工作好,什么才是适合自己的工作

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总的来说商家真是不好,我买的A456,买的时候有货,后来打电话说没货了,等一周才能回过,再后来又打电话说要是急用的话给调货,不包运费,,也不急着用可以等的,然后第二天就发货了,搞不懂,不是说等一个星期吗,不过快递超棒的很快,回来一看,电脑是R457的,是发错货了吗,想了想,先开电脑看看配置什么的,测试了一下都还好,配置跟A456差不多,虽然那个显卡略有不同吧,还可以接受的,在看型号成了X456了,我买个电脑从开始的A456到R457再到最后X456,真是搞不懂了,看着基本还可以的也就懒得找你们说再退了,下次请工作人员都搞清楚了在给发货好吗!!!!!!!?
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工作总结怎么写啊本人是商场销售员,现在要写工作总结了,对于从来有写过工作总结的我,真的不懂怎么着手是好,
你大爷TxZy
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工作总结很好写的,就是要让你的领导了解你,体现你的工作价值所在.所以写好几点:1、你都做了哪些事,简明扼要;2、这些事情中有哪些需要用你个人的技巧去解决,或需要你个人的脑子去解决,让领导看到你是用心用脑在工作,即使没有问题,你也要写出遇到有难度的问题,然后通过你的努力解决了,没有给公司带来负担或者带来哪些效益;3、通过的工作,你对岗位和工作的认识;4、今后的工作你还要提高哪些能力或者需要再补充哪方面的知识,并已开始着手去做,去学了;5、上司喜欢自动自发的人,而不是推一推动一下的人.所以,没有分派到你的工作但是你分内的工作,你要先有做的准备.有了这几点你写写也就差不多了.
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192位同学学习过此题,做题成功率60.9%
真“重理”就不该“轻文”张志公①一提到各行的“家”, 比如文学家、数学家、电子学家等,你会以为,他们大概是各专一行,别的什么都不管的。不对,不是这样。任何一个称得上“家”的人,他不但专精于一样,而且一定有广博的知识基础。没有一个不懂物理的化学家;没有一个不懂物理、化学的医学家;没有一个对科学一窍不通的文学家。你看过电影《李时珍》、话剧《伽利略传》吗?如果编剧、导演、演员对科学一窍不通,这些电影、话剧能够编得好、演得好吗? ②普通教育阶段,属于基础知识的功课一般区分为文科和理科两大类。语文、外语、历史,这些是文科;数学、物理、化学、生物、生理卫生,这些是理科;地理课里边有所谓人文地理的内容属于文科性质,自然地理的内容属于理科性质,所以这门课可以说是文、理兼而有之。此外,还有政治、体育、音乐、图画课,也都是基础课程。所有这些功课,统统是打基础的,都不是专门性的。做一个现代化的国家公民,应当具备这些基础知识;不论日后进一步学什么、研究什么、干什么工作,这些基础知识都是有用的,并且都是必要的。每个人往往有自己的兴趣爱好,各方面的才能也并不是完全等同的,某一两门功课学得特别好,其余学得一般,这种情形是不少见的。有的人对数、理、化有兴趣,有的人对文学、历史有兴趣,这也是许可的,应该鼓励的。如果有人在某方面显示出较高的才能,我们还应当珍视它,为它的进一步发展创造条件。但是,万丈高楼平地起,只有把基础打好了,个人的爱好和特长才能得到发展。 ③特别需要指出的是,所有这些基础课程有一门共同的基础课,那就是语文课。语文是学习任何文化科学知识的基础。不论是社会科学的文、史、哲、政、经、法,还是自然科学的数、理、化、生,学习、表达和交流都要使用语文这个工具。语文不学好,不善于说,不善于读,不善于写,无论学什么,研究什么,做什么,都会受到影响,效率都不会很高。人们都知道,学不好数学会影响学物理;那就更应当知道,学不好语文还会影响到学数、理、化。因为数、理、化的叙述、论证以及公式和定理都要通过精练、严密的语言文字来表达,如果不掌握好语文这个基础工具,你怎么能很好理解这些东西呢?比如“解方程”和“方程的解”是两个不同的数学概念,“两数的平方和”和“两数和的平方”,意义完全不同,解题时往往一字之差,就可能谬以千里。语文课是基础课的基础,基础不好,就会影响其他课程。等到以后参加了工作,无论从事哪个部门的科学技术业务,总需要经常看些技术资料,如果阅读能力不高,那对工作将会有多大的影响!当技术员写不好实验报告,当医生写不好病历,有了发明创造,写不好科学论文,有了经验,写不好总结,那对工作又会有多大的影响! ④当前,在青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气,就是重视学习数学、物理、化学,不重视学习历史、地理,尤其不重视学习语文。其实,照这样的“重”法,这个“理”就恰恰学不好。忽视了文必将影响他学理,影响他日后干理科的工作。真正重理的人,决不应轻文;同样,真正重文的人,也决不应轻理。由于志趣不同,在某方面一般地认真学习,而在另一方面特别多下工夫学习,这种情形是自然的现象。但是,“重”一样,“轻”一样,却是不正常的思想和心理的反映。普通教育阶段是打基础的,样样都不过是学点起码的知识、技能,这些起码的知识、技能对学生心智的发展有很大的作用,“轻”了一样,最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样,从长远来看,这后果是很坏的。 ⑤爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜,爱吃肉的可以多吃点肉,但是只吃一样,别的不吃,那可不行。食谱广一些好,不能“偏食”,“偏食”造成营养不良,影响健康。学习也是一样。【小题1】作者论述的观点是:&&&&(2分)【小题2】简略说说选文第⑤段用了怎样的论证方法,其作用是什么?(3分)&&&&&&&&【小题3】选文第①段连用三个“没有一个不”有怎样的表达效果?(3分)&&&&&&&&&&&&【小题4】选文第③段从两方面强调了语文学科重要的基础性。这两方面分别是:&&&&&&&&、&&&&(2分)【小题5】作者说“语文是学习任何文化科学知识的基础”,请你运用相关的语法知识说说“解方程”和“方程的解”的意义有何不同。(3分)【小题6】结合自己的学习实际,谈谈你从文中受到的启迪。(3分)&&&&真“重理”就不应“轻文”。(2分)&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2011-高级中等学校招生全国统一考试语文卷(四川省资阳市)
分析与解答
习题“真“重理”就不该“轻文”张志公①一提到各行的“家”, 比如文学家、数学家、电子学家等,你会以为,他们大概是各专一行,别的什么都不管的。不对,不是这样。任何一个称得上“家”的人,他不但专精于一样,而且一定有广博的...”的分析与解答如下所示:
(1)这是对议论文中论点的考查。“中心论点”是一篇议论文的灵魂,所以读懂一篇议论文,概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的中心论点就是从文章的开头部分来概括的。(2)这是对论证方法及作用的考查。议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型,必须要结合文段的内容的来分析论证方法,然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。这里是运用比喻的论证方法,使重理不要轻文的道理变得通俗易懂,增强了说服力。(3)这是对文章句子表达作用进行赏析考点。结合语境,对句子表达作用进行赏析是重要的考点之一。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。这里理解出双重否定的排比句式,体会和答出排比句式的表达作用(4)这里考查对原文内容信息的筛选和提炼。学生筛选并提取文章阅读语料中的信息,是建立在文章理解基础上的考查方式,促进学生在阅读过程中达到理解的目的,能够用原文的材料来解决问题。(5)能够正确运用语文学科中的语法知识,能够清楚理解词义,表述明白即可。(6)这是有关与文章内容相关的迁移训练。
这是一种半开放题型,近几年中考中经常出现,学生在读懂原文基础上,从不同角度进行答案设计,这里应扣住重视基础、全面发展、不偏科这个要点,言之成理即可。
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真“重理”就不该“轻文”张志公①一提到各行的“家”, 比如文学家、数学家、电子学家等,你会以为,他们大概是各专一行,别的什么都不管的。不对,不是这样。任何一个称得上“家”的人,他不但专精于一样,而且一...
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不过到底是为什么理发师总是听不懂我们在说什么,以至于招来杀身之祸,这个世界性的谜题现在还没有准确答案…有人说可能是缺乏良好的沟通,自己没有和理发师达成一致。不过对于这种说法,很多人表示不服,自己已经用尽了毕生所学的表达技巧,依然没有卵用…也有人猜测,这可能是专业与非专业之间的差别。我们的要求到了理发师的那里,可能就自动转变成了另一种标准…更有人认为,可能每个理发师的内心都有一个艺术家的灵魂,自己的审美标准绝不会受到外界动摇,不管你怎么说,我会按照自己的灵感去塑造,这是我对艺术的尊重!(个人认为这点可信度较高)不过,似乎不管是哪种原因,我们好像都没有什么合适的解决办法…维护社会和谐的工作,可能最后还是需要我们自己来承担,忍忍就过去了…所以,各位小伙伴们,请时刻记住,遇到一个满意的理发师是件多么难能可贵的事情,他们上辈子都是折翼的天使,且剪且珍惜…}

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