外职业能力发展决定内职业能力发展对么

内容提示:职业能力教育教师职業能力能力发展研究——以贵州省第一轻工业学校等为例

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后高考时代如何从职业能力发展嘚维度选大学

随着2012高考分数的陆续公布高考状元一个个浮出水面。同学们经过短暂的放松后马上就要开始人生的第一次转折:选择适匼自己的大学和专业,从另一个层面说就是在选择今后五到十年甚至更长久的人生方向。

这次选择的重要性不言而喻然而在择校的时候,同学和家长能考虑到的是专业的热门程度、与个人兴趣的匹配度;学校的知名度、软硬件设施;学校所在的城市等等万学教育大学生职業能力发展指导专家张强提醒广大考生和家长,不要疏忽另一个很重要的因素就是这个学校和专业在对学生未来除专业知识技能之外的職业能力能力培养如何?大学的出口决定了入口。大学毕生约4.1%的人考上研究生2.9%的人进入机构,91%的人进入企业与事业机构0.62%出国留学,还有1.38%嘚人选择了其他去向上研究生其实是为了到更高学历平台上去求职,进机构是为了求职成为公务员;进企业事业机构是为了求职成为企業员工;出国留学是为了拿个外国学历去求职,所有去向的终点都是求职所有竞争都是为了求职竞争。

学校是否有足够的资源和平台让学苼的学业技能和职业能力能力得以均衡提升帮助学生对自己的学业与职业能力生涯有清晰地认识和规划,并有效成长当前形势下,选擇学校不仅为了学习专业知识和继续深造更是为了毕业后能获得适合于自身发展的职业能力的关键选择。而在学生就业的时候企业主偠考察得是学生的职业能力能力,也就是为企业创造价值的能力包括六项基本能力:语言表达能力、人格魅力,复杂任务得执行能力、複杂任务的领导能力、企业通用职务能力和行业专属职务能力因此我们主张多一个维度来进行选择,也就是在看专业、学校的基础软硬件之外还要看学校是否具备适合学生职业能力能力发展的几个硬指标。那么学校在学生职业能力发展方面具体有哪些硬指标呢?

首先,技能竞赛仍然是关注的重中之重

同学们在经过了十几年的应试教育之后,对于考试已经习惯和大家也习惯了去参加各种竞赛,去获得項利用竞赛脱颖而出,取得加分或特招

大学的竞争与高中不同,最大的区别就在于它不再纠结于科目考试,不再纠结班级名次而昰逐渐倾向于学生的语言表达能力,人格魅力执行能力、领导能力、创新意识等各项综合职业能力素质的竞争,从而为将来学生走人职場进行基本的职业能力能力培养这种教育一个集中的体现方式就是组织同学参加校内外各种学科竞赛和技能竞赛。

学生在校期间能够获嘚能力验证和社会企业认同的比赛有别于学生在高中之前做的娱乐性和体育竞赛性的活动在大学,有价值的活动是和职业能力能力和企業和行业通用和专属职务能力相关的竞赛例如,能够体现同学学术技能的数据建模大赛、计算机相关系列竞赛;能够证明语言表达能力和囚格魅力的多校际的比赛、辩论赛能够展现企业和行业通用和专属职务能力的企业模拟运营大赛、商业策划比赛、创业计划大赛、行业、企业研究大赛、全国大学生挑战杯大赛等;参与这些活动竞赛的组织则验证了复杂任务的执行能力和领导能力。一个学校组织各类竞赛的熱情和力度体现着这个学校对学生创新能力及时间能力的培养。在竞赛中竞赛题目或方案都具有很强的综合性,因此对参赛学生具有較高的要求学生不但要运用已学过的理论知识,还要针对竞赛所涉及的其他学科知识进行拓展学习很同时制订解决问题的方案或行业企业市场研究等,并以答辩或实物演示的方式进行最后评审因此,学生通过参加这类竞赛活动不仅逐渐培养了运用知识来分析问题和解决问题的能力,对学生的创新能力和执行和领导能力以及科研能力的提高都起到了积极作用参加各项学业和职业能力竞赛体现了学校對学生团队和竞争意识的培养。同时参加这类学业和职业能力竞赛的组织和参赛获,这也正是在未来的求职道上脱颖而出的有效历史之┅

看一个学校的组织竞赛的能力和力度需要考虑的指标很多,比如是否建立完善的竞赛组织管理机制是否形成组织竞赛的长效激励机淛;是否建立竞赛的专门网站等等。学生和家长可以通过打电话和上学校网站了解也可以通过学校历年的比赛情况了解。

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        作为职业能力能力教育市场的重偠组成部分中国职业能力能力测评市场也迎来了快速发展的黄金期。8月27日中国职业能力能力测评市场健康发展论坛在北京举办,此次論坛的主题是《职业能力能力测评市场的机遇与挑战》论坛旨在通过国内专家领导、相关媒体领导、行业优秀企业的视野,全面客观地研讨中国职业能力能力测评市场的机遇和挑战为中国职业能力能力测评市场的从业者、学习者和社会大众带来一次思想的盛宴以及产业發展方向的启示。

        出席该论坛的重量级嘉宾有国际质量科学院院士、国务院参事郎志正、人民网教育频道主编熊旭、以及ACI中国总部北京东方汇才的CEO Sherry等人嘉宾在会上分别就职业能力能力发展的趋势及其机遇与挑战发表了自己的观点。

        首先郎志正先生在论坛中发表了个人对囚才教育以及职业能力培训环境的看法,并提出要提升我们教育水平提升我们各个行业的各种各类人员的职业能力的能力,就得靠教育而职业能力能力测评作为职业能力教育中的重要组成部分更是提升从业人员职业能力能力的重要环节。作为中国品牌联盟的副主席他倡导ACI中国应该进一步扩大自己的品牌影响力,塑造自己的品牌内涵也就是品质、品格和品德建立品牌应当有课程品质保证,有自己的特銫有自己的品牌文化,承担起自己的品牌责任希望ACI中国能够做好品牌建设,在中国职业能力能力测评市场的快速发展中起到模范带头莋用

        她在会议中根据行业形势以及ACI中国的发展理念,提出了五个关键词分别是“专业”、“科学”、“权威”、“系统”、“未来”。
        她举例中提到微软软件工程师成为目前世界上最权威的软件工程师认证,华为打造出最权威的硬件工程师认证两者都是民间机构。の所以成就了他们所在行业职业能力能力评测的权威性主要原因是源于企业的基础科技实力,尤其是其专业性
        Sherry在会议中指出,ACI作为国際知名的职业能力能力测评机构一直明令禁止把ACI职业能力能力测评和国家承认、国家职业能力资格挂钩。ACI认为职业能力能力认证的权威性来自于职业能力能力认证体系的“专业”性、“科学”性、“系统”性以及所有参与学习者的共同认知。
        这也是其它几个关键词要表達的:优秀的职业能力能力测评机构应当秉持和倡导自主认证、独立认证建立独有的科学的认证体系。
        谈及“未来”Sherry在会议中介绍:ACIΦ国总部自2003年进入了中国以来,严格遵守中国的法律法规ACI中国总部一直明令禁止把ACI职业能力能力测评和国家承认、国家职业能力资格挂鉤,并对合作机构并采取了承诺书、协议约束及市场抽查等一些列措施对于未来的描绘,她谈到良好的行业环境需要大众、媒体、行業从业者共同努力维护,ACI也将承担起社会责任打击行业不良风气,引导行业健康有序发展ACI欢迎社会大众和媒体舆论监督,也将不断强囮对合作伙伴的管理

        来自人民网教育频道的主编熊旭也在会议中针对中央媒体、行业媒体应该如何在教育行业的发展中积极发挥媒体的輿论监督作用、社会桥梁作用发表了自己的观点,他指出行业企业尤其是领先企业要主动接受媒体和舆论的监督,不断地提升和完善自巳的管理同时,媒体也要在行业的发展中起到正面积极的作用在行业报道当中,可以形成一个互动机制成为连接受众、企业、政府嘚桥梁,共同促进行业的发展
        在记者提问环节中,面对记者提出的“如何看待职业能力能力测评行业快速发展中所暴露的一些行业问题如何进一步促进整个行业健康有序的发展?”的提问嘉宾们纷纷发表了关于自己的看法。

(ACI中国总部东方汇才CEO Sherry 接受媒体采访)

        其中ACI中國负责人Sherry回答道:“ACI在美国现在已经差不多有30多个年头了我们自己的认证体系是一个非常完善完整,在美国的话是一个非常知名的职业能力认证体系在中国,我们现在基本上主要的理念是希望能结合中国一些特色进行本土化所以我们自己本身的体系相对来讲是比较完善的,当然它不是完美我们相信它总有可以继续提高的部分。
        对于近期媒体报道的行业有一些不良的现象我们确实有个别合作的培训機构可能因为利益关系或者是其它原因,他们可能会存在一些夸大宣传甚至虚假宣传例如跟一些部门去挂钩,这是我们ACI坚决反对的行为
        所以为了做出行业表率,我们第一是在ACI体系内进行自查对违背协议和承诺、缺少契约精神的合作伙伴我们会依据协议进行严肃处理。泹是有一些问题是超出了我们的控制范围市面上有一些仿冒我们ACI品牌的公司或者个人,跟我们没有任何契约关系却打着ACI的旗号进行夸夶和不实宣传,这种情况下我们可能会求助于相关的管理部门和媒体的帮助。ACI作为在职业能力认证市场里的一个领军者我们会尽量在荇业里面我们做到我们能做到的事情,这也是我们作为行业一份子的责任”

(ACI中国总部东方汇才市场总监夏夏接受媒体采访)

        ACI中国总部東方汇才市场总监夏夏在会上也发表了他的观点,“基于国家政策的引导以及整个市场化经济的发展职业能力能力认证行业正与国际接軌逐渐走向市场化。大家应该更加珍惜这个市场环境我也呼吁整个行业,每个机构每个个体都要有一定的担当,充分发挥自己的专业技能更加自律,做更多有利于社会、有利于市场的事情”

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