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《坏蛋是怎样炼成的2》的详细内容
有人就有恩怨，有恩怨，就有江湖。人就是江湖，叫我怎么退出。
男人就应该响当当的活着。年少时的江湖梦......
这是坏蛋的领域，属于坏蛋的时代。男人与男人之间的诺言，刀与刀之间火焰，让我们一起去领略真男儿洒血.扶剑.高
歌的豪情，去欣赏逆天.叛地.逐鹿的气概......刀出男儿必见血，人挡杀人，佛挡杀佛~谁敢拦我宏图霸业......
&黑道作品的颠峰之作！六道笔下的谢文东，他推翻了保守，制造了独属于他的规则。最后成为率领自己走出迷茫中的
英雄。黑道生活的扑朔迷离，那些不为人知的故事，让书友们为之沸腾。
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重新安装浏览器，或使用别的浏览器坏蛋宝宝：妈咪，你还想往哪儿逃？最新章节,坏蛋宝宝：妈咪，你还想往哪儿逃？全文阅读 - 83中文
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& 坏蛋宝宝：妈咪，你还想往哪儿逃？
最新章节：更新时间：11-18
内容简介：
烈歌欢被自己的男朋友下药，然后被抛弃在酒吧……
第二天自己在酒店的床上醒来，一身凌乱，而床头柜上居然还留着一叠钱？
尼玛，就是白痴也知道发生什么事了，不知道哪个混蛋强X了自己，居然还把自己当那种职业的女人？
七年后，他看着她身边的小男孩：“你儿子怎么跟我长的这么像？”
烈歌欢看看自家儿子，又看看眼前的男人，然后……烈歌欢爆发了：“原来你就是七年前x了本小姐，还把本小姐当成特殊职业的王八蛋？”
玄傲：……
烈歌欢很帅气的丢下一叠钱：“这是七年前你给我的……过夜费。还给你。顺便，说一句……你的技术糟糕透了。”
玄傲气的咬牙切齿，想发火，可烈歌欢已经非常牛X的牵着儿子走了……
小宝宝很委屈的问：“为什么生下我？”
烈歌欢笑了：“儿子，你是证据，你妈咪我要利用你找出当年那个王八蛋。”
小宝宝受伤的蹲在墙角画圈圈诅咒某个女人：希望那个你永远不要找到那个王八蛋。当前位置： &
坏蛋是怎样炼成的2全文阅读
内容简介：
六道的都市生活新书----坏蛋是怎样炼成的2
黑道作品的颠峰之作！六道笔下的谢文东，他颠覆了传统，制造了独属于他的规则。最后成为带领大家走出迷茫中的英雄。黑道生活的扑朔迷离，那些不为人知的故事，让书友们为之沸腾。《坏蛋II》---王者归来，2oo6年底您不得不看的一部巨作！
本站推荐：& 商鞅变法知识点 & “阅读下列材料：材料1王安石说：“今人才乏...”习题详情
78位同学学习过此题，做题成功率70.5%
阅读下列材料：材料1&王安石说：“今人才乏少，且学术不一，异论纷然，不能一道德故也，一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可变，……今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此科法败坏人者致不如古”。——《宋史·选举制》材料2&……以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历伤叙朝廷之位，而无官司可课试之方，监司无检察之人，守将非选择之吏，转徒之亟，既难于考绩；而游谈之众，因得以乱真。交私养望者，多得显官；独立营职者，或见排沮。故上下偷惰取容而已，虽有能者在职，亦无以异于庸人。——王安石《临川先生文集》材料3&……不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰：“一贯”，曰“无言”，以明心见性之空言，代修已治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡四国乱，神州荡复，宗社丘墟。……——顾炎武《日知录》材料4&“经义之文”，流俗谓之“八股”。……股者，对偶之名也。……明初之制，可及本朝时事，以后功令并密，恐有借以自炫者，但许言前代，不及本朝。至万历中，大结止三四句，于是国家之事罔始罔终，在位之臣，畏首畏尾，其象已见于庆举之文矣。——顾炎武《日知录》回答：（1）根据材料1、2判断，王安石认为当时的科举和学校存在哪些问题？王安石是怎样改革科举和学校制度的？（2）根据材料3、4，顾炎武思想主张与王安石有哪些相似之处？有哪些不同之处？（3）就宋明科举与教育的实际作用谈谈你的认识。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-科举制功过是非
分析与解答
习题“阅读下列材料：材料1王安石说：“今人才乏少，且学术不一，异论纷然，不能一道德故也，一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可变，……今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此科法败坏人...”的分析与解答如下所示：
本题旨在考查学生的阅读理解、归纳、概括、比较等能力，通过王安石与顾炎武对宋明两朝科举制度和学校情况的论述，加深学生对科举制度的认识，教育学生要“学以致用”，适应时代社会发展的需要，具有一定的现实性和教育意义。解答本题的关键在于读懂材料，提取信息。解答方法：（1）理解设问。先看看该题要求学生回答什么，为理解材料做准备。（2）带着问题读材料。本题材料较难懂，不可逐字逐句理解，能理解大体意思即可。
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阅读下列材料：材料1王安石说：“今人才乏少，且学术不一，异论纷然，不能一道德故也，一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可变，……今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此...
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经过分析，习题“阅读下列材料：材料1王安石说：“今人才乏少，且学术不一，异论纷然，不能一道德故也，一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可变，……今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此科法败坏人...”主要考察你对“商鞅变法”
等考点的理解。
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与“阅读下列材料：材料1王安石说：“今人才乏少，且学术不一，异论纷然，不能一道德故也，一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可变，……今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此科法败坏人...”相似的题目：
阅读下列材料，回答问题：材料一&若此行之，非惟足以待凶荒之患，又民既受贷，则于田作之时，不患缺食；因可选官劝诱，令兴水土之利，则四方田事加修。盖人之困乏，常在于新陈不接之陈。兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。……使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急。——《续通鉴长编纪事本末》卷66材料二&对熙宁变法的评述——摘编自《宋会要辑稿》、《朱子大全》请回答：（1）材料一体现了王安石变法的哪一举措？据材料概括其主观意图。（4分）（2）材料二中的评述揭示了王安石变法后农民怎样的境遇？结合材料和所学知识，分析导致农民如此境遇的原因。（6分）&&&&
阅读下列材料：材料一&& 1868年的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。材料二& 1871年12月，日本政府派出有许多重要官员组成的大型使节团，先后考察了美、英、法等12个欧美资本主义国家的社会经济情况。通过考察，日本领导人进一步认识了日本与发达国家之间的差距，开始寻找一条适合本国发展的道路。材料三&明治时期，许多高级官员认为日本只有“脱亚入欧”，才能与西方列强平起平坐。所谓“脱亚入欧”，即脱离落后的亚洲，进入先进的欧洲。请回答：（1）从材料一可以看出《五条誓文》的实质是什么？体现了什么精神？（4分）（2）材料一中的“破历来之陋习”和“求知识于世界”，分别是指明治维新哪两项重大举措？具体内容是什么？（4分）（3）结合材料二和所学知识，概括说明日本是如何实现“脱亚入欧”的？（5分）（4）综合以上材料和所学知识，分析明治维新的实质是什么？（2分）&&&&
材料一　（王安石说）人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。……昔之贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息而民救其乏，则青苗之令行矣。——引自《续资治通鉴长编》 材料二　（司马光）言青苗之弊曰：“平民举钱出息，尚能蚕食下户，况县官督责之惑乎!”惠卿曰：“青苗法，愿则与之，不愿固不强。”光曰：“愚民知取债之利，不知还债之害，非独县官不强，富民也不强也。”帝（神宗）曰“陕西行之既久，民不以为病。”光曰：“臣陕西人也，见其病，未见其利。”——引自《续资治通鉴长编》　 材料三　清朝史学家赵翼评论说：青苗钱虽曰不得过二加息，而一岁凡两放两收，则其息已加四；有司又约中熟为介，令民偿必以钱，则所定之价，又必逾于市价，而民之偿息，且十加五六，则并非安石之初法矣，此所以病民也。——引自赵翼《廿二史札记》回答：①材料一中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人?(4分)②据材料一指出青苗法主要对谁有利?（2分）③在材料二中，司马光认为“青苗法”在实施过程中有什么问题，他指出问题的目的是什么?（4分）④材料三中赵翼观点是否有道理?结合上述材料分析赵翼的结论与王安石的目的是否矛盾?说明你的结论。（5分）&&&&
“阅读下列材料：材料1王安石说：“今人才乏...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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