《社会体育指导员国家职业资格培训教材:乒乓球》 国家体育总局职业技能鉴定指导中心【摘要 书评 试读】图书
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出版社: 高等教育出版社; 第1版 (日)
平装: 233页
语种： 简体中文
22.6 x 16.8 x 1.2 cm
品牌: 高等教育出版社
ASIN: B0089A90EA
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目录
第一章乒乓球运动概况 第一节乒乓球运动的形成与发展 第二节乒乓球运动的基本常识 第三节乒乓球运动的常用术语 第四节乒乓球运动的基本理论 第二章乒乓球运动技术 第一节握拍、身体姿势和站位 第二节发球技术 第三节搓球技术 第四节推挡、快拨技术 第五节攻球技术 第六节弧圈球技术 第七节结合技术 第八节削球技术 第九节步法移动技术 第三章乒乓球运动的教学与指导 第一节乒乓球运动教学与指导概述 第二节乒乓球运动技术的教学与指导 第四章乒乓球运动的健身指导 第一节乒乓球运动健身指导概述 第二节乒乓球运动的身体训练 第三节少儿、老人和特殊人群的乒乓球健身指导 第四节乒乓球运动损伤与防治 第五章乒乓球运动场地与器材 第一节乒乓球运动比赛场地与服装 第二节乒乓球运动器材 第六章乒乓球运动竞赛的规则、组织及裁判法 第一节乒乓球运动竞赛的规则 第二节乒乓球运动竞赛的组织 第三节乒乓球运动竞赛的裁判法 参考文献
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发布时间： 17:20
浏览次数：116
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博士后&&09:39
楼主这个问题我也不太清楚哦，不过可以在厚学网上看看相关的培训课程，很多机构都是非常专业的，优惠又有。我就是在这边学的会计，服务很好。找到比较合适的课程，直接联系客服上课就可以啦~祝你好运！
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教师资格证高中体育乒乓球正手攻技术说课稿
08:01:04.0|
教师考试网xredued04
摘要：教师资格证高中体育乒乓球正手攻技术说课稿
高一《乒乓球正手攻技术》说课稿
尊敬的的各位领导、各位老师：
我今天的说课内容是乒乓球正手攻球，我将从指导思想， 教材、学情、方法策略、任务、过程以及自我评价等几个方面进行说课。
一、指导思想：
本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。
二、教材分析：
《乒乓球正手攻技术》是义务教育课程《体育与健康》的一篇课文 。乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对 乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、 力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大乒乓球爱好者的喜爱。
三、学情分析：
本课的教学对象是高中一年级的学生，男生20人，女生20人。乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。他们具有独立思考、判断和很强的模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质且具有一定的乒乓球基础，具备了学习正手攻球技术的条件。
四、教学方法、策略：
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一，根据教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点，我准备采用的教法是讲授和示范相结合的方法。
1、遵循循序渐进的原则，运用动作操和球性练习等辅助教学。
2、结合挂图，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。
3、采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导。
4、设置尝试性学习，巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力。
5、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。
学法上，我贯彻的指导思想是把&学习的主动权还给学生&，倡导&自主、合作、探究&的学习方式，具体的学法是让学生实际操作，通过加强动作训练和实战练习完成教学重点和难点。
五、教学任务：
1、根据教学内容结合教材和学情的分析，确定如下三个教学目标：
①认知目标：学生了解正手攻球的相关技术， 并且知道正手攻球的动作要领
②技能目标：85%学生能够基本掌握正手攻球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提高，在练习中能够灵活运用。
③情感目标：培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的反应和思维能力。
2、根据教材和学生的实际情况确定本课的重、难点：
重点：来球判断准确，挥拍到位、用力得当
难点：身体上下肢的动作协调
六、教学过程：
本节课是一节新授课，采取分组不轮换的形式，场地与器材用到乒乓球拍：41只 乒乓球：41只，乒乓球台：6张，教学程序如下：
（一） 课堂常规 & 1、整队、检查出勤2、师生问好3、宣告内容和目标
（二）热身导入 & 1、蛇形慢跑2、 动作操：弹动、掂球、推挡、攻球、一推一攻 3、球性练习：原地掂球
（三）探究学习正手攻球 &1、提问：如何接右侧来球？ 2、借助图解讲解（出示挂图）示范3、徒手挥拍练习（每人身体右手绑一根固定长短的绳子，固定肘关节）4、自抛反弹球正手攻练习（在1号匡中） 5、接连续球动作练习6、一人定点推挡一人攻球练习（在1号匡中）7、自主尝试性练习（能灵活运用推挡和攻球动作）8、素质练习：并步接力比赛
（四） 恢复身心 &1、音乐放松（拍手歌）2、评价本课情况3、布置归还器材4、师生再见
七：自我评价：
本课设计亮点在于：
准备部分：采用乒乓球动作操作为辅助教材，与本节课的基本教学相呼应，使学生在热身的同时提早进入乒乓球学习状态中。
基本部分：采用提问自然地导入到本节课的教学中，学生在有梯度的教学步骤中练习，体现循序渐进、由易到难，学生更容易掌握动作技术。采用绳圈固定肘关节，限制学生抬大臂，促进他们收小臂，固定正确动作。
结束部分：将拍手与放松操在音乐中相结合，使学生在较好的环境中愉悦放松。
本次课应该注意的问题是：学生动作的易犯错误要及时纠正，存在个别差异，教学要区别对待。
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