资质一般的人，靠勤奋可以考上清华北大吗？
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资质一般的人，靠勤奋可以考上清华北大吗？没想到这么多回复，因为前几天联系了一个小学同学，知道他上了清华，吃惊之余想想也在意料之中吧。说天赋的话，他爸是初中的政治老师，老妈不清楚，这个应该不占多大优势吧？想必我大步行街的好多JRS都可以爆他。说勤奋的话，因为初中以后就不在一个班了，单从结果看来，想必也是相当的勤奋。对他印象最深的有几点：1、他显出智商上的优势应该是4,5年级吧（更小就不清楚了，还在看动画片，谁关心这个？），那时候稍微难点的试卷，班里好点的就80多，貌似记得就他一个95+，他做的那种题，我看过表示亚历山大；5年级毕业全区统考，他数学貌似全区第一。后来到了初中都是年级第一，奥数奖牌随便拿，再后来他爸转校教书了，他也跟着走了，最后初三统考，班主任说原来那个XXX是全区第一。再后来。。。。就是上次QQ上和他聊，知道他考上了清华，然后是专业第一，但是转去了另外一个专业，具体就不说了。2、4、5年级的时候我是和他比较玩得来的同学之一，他也经常来我家玩。因为他家住学校，所以中午我们就去他家玩象棋（他的部分智商应该是玩象棋开发出来的吧），记得我输多胜少，（话说他上次还找我下象棋呢，我哪是他对手啊？）3、他的专注度非常高，放学了大家一起打篮球，他就在旁边做作业（但是他身体素质非常好，小学400米是第一）；有一次他来我家玩，玩累了我们都休息了，他就在一旁非常专注地写日记！！4、趣事吧，某次在他家玩象棋，他路过他爸身边时，顺手摸了摸他爸脸颊和下巴，他爸表示很淡定，当时我惊呆了！PS：本屌是浙江JR，据他说，他高考是全省理科100多名，但是他拿过奥赛金牌吧（就是可以加10分的那种），加上了是50多名，就去了清华。[ 此帖被柒号美凌格在 19:05修改 ]
这些回帖亮了
身体一般的人，靠锻炼能进NBA吗发自手机虎扑
引用6楼 @ 发表的:
怎么就不可以？
因为高考的一部分分数就不是为普通人准备的 靠勤奋是做不出的
不可能。 本人从小被人夸聪明，初中即会编程，做动画，做网页。轻松考入市第一高中
高三每天只睡5个半小时。最后只考上中流985。 差清华40分。每一分都像是一道天堑。 我不知道所谓正常人是什么智商，也不信有人高三比我努力多少。
出生在北京有希望，不然还是报本省吧...
引用25楼 @ 发表的:
刘成文，本科，长江大学文理学院，
硕士，西南大学
博士，清华大学，这算不算，JR可以自行百度
楼主指的是本科，硕士和博士考清华北大难度真是低了好几个级别
勤奋的人多的去了，
大部分也是上二流本科而已
别以为真像网上说的 什么清华北大是世界三流之类的
再怎么样人家也是国内最强大学。
可以啊，你看奶茶妹妹跳健美操都进清华了
北京户口有可能
我自己就是北大本科出身，相信结合身边同学的情况对这个问题有一定的发言权。
首先要定义清楚，什么是“资质一般”，比如我们假设智商这个东西可以量化，可以绝对化的话，那么100个人里如果智商排在50名左右那基本上是不太可能凭借纯努力来上清北的，但一般985是有希望的。
个人感觉是，如果100个人里能排前十，也就是Top10%，结合大量的解题技巧锻炼和名师培训，基本上就有考上的希望了，但不是特别稳，就是可以冲击，但很难说一定能上。
要想做到比较稳的话，资质大概在人群里可能得达到前1-2%左右的水平，然后加上接受过较高水平的培训，这个就比较稳了。
在人群里，天赋和资质如果是后50%的话，那真的应该是怎么努力都没用了……
但前面有人说的对，你的天赋可能是不能由你自己掌控的，但努力是可以的。努力的话，天赋相对簙弱的人可能能胜过天赋较强但挥霍天赋的人，也可以在同水平人中脱颖而出。
但你们知道最绝望的是什么？就是看着一帮高智商的怪物还拼了命一样的努力。
人和人真的有差距，必须得承认
引用46楼 @ 发表的:
可能 明确告诉你 但需要你从进高中那一刻起就玩命的努力，同学叫你放学打球你只能去操场跑步，同学还没起床你就已经到教室早读，说不可能的只是你做不到
我高中班里十个清北，没一个像你说的这样。。。。关键是积累。一个人能上什么大学，初三毕业的时候区间基本就定了。高中三年能弥补差距的人非常少，当然也有很多本来不错高中落下去的，但是大多数是一路都很好剩到最后也在顶端的。
所谓努力，是前18年的努力而不是三年。到了高中谈天赋已经太晚，一个上了9年奥数的人天赋再一般也比不学奥数的数学经验丰富多了。
可以啊,方法很多,最简单的方法,先移民,然后以留学生的身份考清华北大
引用46楼 @ 发表的:
可能 明确告诉你 但需要你从进高中那一刻起就玩命的努力，同学叫你放学打球你只能去操场跑步，同学还没起床你就已经到教室早读，说不可能的只是你做不到
你试试你从进高中那一刻起就玩命的努力练球，同学叫你上课你只能去球场练球，同学还没起床你就已经到到球场了
看看三年后你能不能进NBA~~~哦，别NBA了 ，就CBA吧~~
资质一般的 985都玄
能进名校就一般需要点小聪明了 清北的话一般都是比较有天赋的了
都说勤能补拙，但请注意仅是补“拙”，当然，一切不是绝对的。就高考来说，我认为能考上清华北大的绝对还是需要智商和资质的，而不仅仅是靠勤奋。比如，同样的数学题，人家考清华北大的能在1个半小时内做完，而且有足够的时间检查一遍，这就是他们的能力，其他人也许也能把所有题目做完，但他们需要2个小时甚至3个小时，这就是差别。有时候，这个社会不仅需要人才，更需要高效人才。
当然，天生我材必有用这句话倒是个真理，也许在某些其他方面，清华北大的同学确实不如我们。所以说，认清现实，但不要认命。选对方向才是人生最重要的。
有时候需要一点点运气，当年我高考还是考完先报志愿后出分，结果虽然考上了另一个985，发现分数线正好过清华1分！ 不过让我再考一次，我也不敢报清华，毕竟穷人家孩子高考赌不起。后来考了清华的研究生，也算圆了遗憾吧。不是我地图炮，在清华，各地天才一档，北京本地低分进来的一档，特招进来的一档（包括奶茶）。天才那种其实也不见多没日没夜的学习，只不过他们的效率奇高，能够数个小时注意力集中，这也算一种天赋吧。
在北京也不可以
能上重点高中的人
已经是资质好的了
大部分人不管多么努力，都只能去个普通高中
no no no发自手机虎扑
出生在北京有希望，不然还是报本省吧...
怎么就不可以？发自手机虎扑
勤奋的人多的去了，
大部分也是上二流本科而已
别以为真像网上说的 什么清华北大是世界三流之类的
再怎么样人家也是国内最强大学。
看在哪儿了，西藏青海之类妥妥的
绝对没有问题，多学习资质就提高了
引用6楼 @ 发表的:
怎么就不可以？
因为高考的一部分分数就不是为普通人准备的 靠勤奋是做不出的
资质一般的 985都玄
能进名校就一般需要点小聪明了 清北的话一般都是比较有天赋的了
北京户口有可能
从小打篮球连cba都进不了
户口不好的情况下资质还是能提供一部分机遇
身体一般的人，靠锻炼能进NBA吗发自手机虎扑
人和人真的有差距，必须得承认
看你在哪里了，有的东西你是没法决定和改变的。
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要有多努力 才能考上北大？收藏
要有多努力 才能考上北大？
重要的是态度，你不是天才，没有拼尽全力的信念而是对刻苦努力有所珍惜按需付出的话那基本没希望（当然你说你是帝都考生我没话说了）
对于普通省份没自招加分保送推荐的，只能说极其艰难。另外，北大不是单靠实力就能上的学校，运气，也是很大的因素。
极其艰难！ 好可怕~
努力到你自己都会惊讶的程度
那我现在就关了电脑去复习
难以置信的努力，日后回忆起连自己都被感动的时光
啊啊啊尽自己最大努力吧
考上北大的都是天才+勤奋吧
全省前列，最好保送+自主招生。最好就读在当省最好的中学，如浙江镇海、上海中学、北京人大附中！如果是北京的那就更简单！祝你考上北大！
努力是必须的，但还要天分，还要运气。
登录百度帐号推荐应用高三的复习最忌讳的就是像无头苍蝇一样搞什么题海战术。考试要出的内容是题海里面的百分之一千分之一甚至是万分之一。相关信息不太可能会出现跟自己平时做的一模一样的题目。类似近似的都很少。而高考的题目中低难度的分数比重很大，高难度题目所占的分数比重很小。权衡轻重。对于基础薄弱的人来说，应该把中低难度的题目加以重视。而中低难度的题目就如同基础，支撑着高难度的题目的解答。所以高三学习对于基础薄弱的人来说，尤其重要是抓好基础。只有基础稳固了，才能有发展的空间。
高三的复习其实就是把之前学到的进一步梳理，把知识结构脉络更系统化使之记忆更加深刻。对于高一高二玩过来的人来说，也不必过于惊慌。有失必有得，高一高二自己没拿的，就是等着高三的时候拿回来的。俗话说，得江山容易，保江山难。如果高三把高一高二没学的都学回来，那就比很多高一高二一直努力学习的人负担更轻。知识如同包袱，在应试教育现实下，学到越多就害怕经过一段时间后被遗忘掉。如果高三一年，认真塌实地学，学到了之后在还没有遗忘之前立即应用于高考，那有事半功倍的效果。只要高三一年把握得好，考大学还是有希望的 。这必须要在高三一年保持不断进步的上升...
高三的复习最忌讳的就是像无头苍蝇一样搞什么题海战术。考试要出的内容是题海里面的百分之一千分之一甚至是万分之一。相关信息不太可能会出现跟自己平时做的一模一样的题目。类似近似的都很少。而高考的题目中低难度的分数比重很大，高难度题目所占的分数比重很小。权衡轻重。对于基础薄弱的人来说，应该把中低难度的题目加以重视。而中低难度的题目就如同基础，支撑着高难度的题目的解答。所以高三学习对于基础薄弱的人来说，尤其重要是抓好基础。只有基础稳固了，才能有发展的空间。
高三的复习其实就是把之前学到的进一步梳理，把知识结构脉络更系统化使之记忆更加深刻。对于高一高二玩过来的人来说，也不必过于惊慌。有失必有得，高一高二自己没拿的，就是等着高三的时候拿回来的。俗话说，得江山容易，保江山难。如果高三把高一高二没学的都学回来，那就比很多高一高二一直努力学习的人负担更轻。知识如同包袱，在应试教育现实下，学到越多就害怕经过一段时间后被遗忘掉。如果高三一年，认真塌实地学，学到了之后在还没有遗忘之前立即应用于高考，那有事半功倍的效果。只要高三一年把握得好，考大学还是有希望的 。这必须要在高三一年保持不断进步的上升态势。我对高一高二玩过来的朋友提出一个口号：进步就是希望！
高考的时间一定要明确的，那就是每年的六月份。从现在起，保证自己每天都在进步，一点点的进步经过两百多天的积累，那就是相当明显的跨越。是一个从量变到质变的过程。所以从现在起就要狠抓基础：从一个单词一个词语地积累起，从一道数学定理公式掌握起。学的时候一定要集中精神，效率有保证。保持身体状态，经常参加一下体育锻炼，以保持旺盛的精力，使得心理得到放松。重点的知识必须要掌握，基础的知识量大，占考试出题的很大比重。得基础就得分数，基础上了，分数就上了。在基础方面尤其要以教科书以及出题大纲为准。基础就是进步的保证。只要有了进步才有希望。
对于平时的测验一定要摆正心态。记住，除了高考的分数能够影响自己一生之外，其他的任何测验模拟考试的分数都是虚的。因此，不要把测验当成了考试，而是通过测验来检验自己的知识掌握程度，尽快发现漏洞，改进学习方法。判断自己的进退不能以分数为依据。不能以平时测验的到高分就判定自己进步，不能以平时测验低分就判定退步。真正的进步是在于不断的向前，不段的积累，在于比别人前进得更快。而进步的结果就是高考的结果。必须要把进步的结果跟高考的结果结合起来。在知识积累到一定程度，心态的摆正尤为重要。成功是需要积累的，每天都在进步，到高考时候就有很大的希望了。
祝你马到功成！
其他答案（共4个回答）
的时候就是“多次重复”，重点知识一定要牢固。此外就是博览群书，扩大阅读面；三是多接触社会，有很多知识需要社会知识来验证，没有丰富的社会知识，书本知识，那是很贫乏和苍白的。要做到上面这几点，了解自己也很重要，什么时间你的记忆好，什么时候你的思维活跃，根据自己个人的特点制定自己的学习计划。本人体会，饭后一小时内，头脑的思...
提供几点建议。你是说学习，那么，首先学通课内的知识，每节课必须弄懂，不要拖尾。相关信息的时候就是“多次重复”，重点知识一定要牢固。此外就是博览群书，扩大阅读面；三是多接触社会，有很多知识需要社会知识来验证，没有丰富的社会知识，书本知识，那是很贫乏和苍白的。要做到上面这几点，了解自己也很重要，什么时间你的记忆好，什么时候你的思维活跃，根据自己个人的特点制定自己的学习计划。本人体会，饭后一小时内，头脑的思维不活跃，阅读的效果不好，所以，早餐进餐要尽可能早些。睡前复习效果比较好。所以，每天在晚上9点至10点半最好用于当天所学知识的复习，早上做预习。各人情况不一样，但是，养成一种有规律的良好习惯是相当重要的。以上所述仅供参考。
学习重要的是效率，而不是用时间的多少，提高效率是最好的办法，既可以节省时间又可以达到很好的效果。建议找到自己学习效率最高的时间，利用这段时间来学习。至于学习方法...
大学培养的是自主学习能力，而不是老师家长要你学，这是跟高中最大的区别。在大学学习虽然重要，但是人际关系更为重要，大学是你走向社会的跳板，所以要好好利用。在学习方...
......网上学东西可以看看网络课堂之类的有很多白天工作晚上学习呗什么都不会的人也会为自己的生计努力的也许也能赶上好机遇.但是等到机遇没能力还是白搭...所以...
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这个不是我熟悉的地区一位母亲讲述普通孩子是怎样考上北大的_新浪教育_新浪网
一位母亲讲述普通孩子是怎样考上北大的
　　柴森：作者为网名“一片秋叶”的一位普通母亲。
　　孩子以优异成绩考上北京大学，我感到很欣慰，我的家人也无比的高兴和幸福。一时间，街坊邻里议论纷纷，不时投来羡慕的目光，我想，这不仅仅是孩子和家人的骄傲，也是老师和学校的骄傲，甚至是我们这个地方的骄傲！一直以来，同事和朋友总是在问我是怎样教育孩子的，一定要把经验告知。
　　这或许是出于礼貌的一种客气话罢了，我总是用“顺其自然”搪塞了之。日子久了，思来想去觉得还是应该把自己的点滴经验整理出来，这也是一种社会责任，如果对老师和还在上学的孩子们的家长稍有帮助，我内心就不会愧疚了。
　　1、不可替代的启蒙者：父母和家人是孩子不可替代的启蒙者。孩子跟着父母呀呀学语，在家人的悉心呵护下蹒跚学步，这实际是一种最简单、最原始的模仿，这种模仿将一直持续到初中阶段，先是模仿言行举止，而后是思维方式，乃至人生观、价值观。
　　因此，父母和家人的一言一行，一举一动，都将对孩子的发展方向产生重大影响。对于学龄前儿童，如果经常看到父母读书看报写文章，心平气和地讨论问题，他就会拿着蜡笔扒在地上涂鸦，举着小人书问这问那，当他弄懂一个问题，那怕是一个很小的问题，他都会产生强烈的满足感和成就感，学习的兴趣也就培养起来了。要记住，这是一个漫长而又极其重要的过程。
　　2、不要扼制孩子的好奇心：从降生人世的第一眼，孩子对这个五彩缤纷的花花世界就产生了强烈的好奇心，这种好奇心将伴其一生。这是每一个人认知世界、了解世界和最终征服世界、改造世界的原始动力，如果加以正常的引导，将会使孩子对自然、社会、人文科学产生浓厚兴趣，继而产生强烈的求知欲望。当然，很多时候，好奇心也会趋使孩子做一些不该做的事，此时不要一味的批评，要耐心的讲解，让他明白不能做的原因和道理。有时还要有意的让他去尝试，让他吃一点亏、吃一点苦头，这样他才会学会自己辨别是非，做出正确的判断和选择。从某种意义上说，好奇心就是学习的兴趣。
　　3、孩子是“夸”出来的：孩子的虚荣心很强，处在模仿阶段的孩子最容易互相攀比，争强好胜，他们最需要的是鼓励和夸讲，而不是无端的打骂，有时很小的一点打击就会使孩子灰心丧气，丧失斗志，心情变得很压抑，对任何事情都失去了信心。
　　记得我小的时候，虽然生在农村，也跟随大人干一些农活，但在自己的家里从来没有扫过地，直到上了初中，忽然心血来潮认真的扫了一次，父亲就高兴得到处宣扬，逢人必夸，说我如何的懂事勤快！弄得我为了保持荣誉而不得不经常的扫地，进而爱护清洁卫生的习惯也就成自然了。父母和老师的夸耀是对孩子最好的激励，这种激励将帮助孩子树立起良好的自信心和责任感，将会促使孩子更加刻苦、更加努力的学习，以积极的心态去面对现实、面对困难。
　　不断的夸赞会使你的孩子沾沾自喜，精神焕发，对待学习满腔热情，骄傲而不自满。孩子从小树立起学习的责任心后，学习就成了他的自觉行动了。我的孩子转学到县城后，我们很少过问他的课程、作业、成绩之类，实际上到了初中，很多家长已经看不懂孩子的作业了，我觉得孩子需要的是你能够多和他在一起聊天玩耍，需要你的精神支持，“父母教孩子做人，老师教孩子文化”这种说法虽然很片面，但还是有一定道理的。我们一直坚持给孩子做早点，这样能增加和孩子在一起的时间，偶尔起床晚了，孩子会不吃早餐就往学校里跑，这就是孩子的自觉性和责任感的体现。
　　归纳起来，对上中学的孩子来说，家长要做的是尽量多和孩子在一起，经常过问而不过多干预、认真倾听而不过分要求。
　　4、互相尊重、互为榜样：孩子也爱面子，孩子也有自尊，孩子也需要我们去尊重他。无论要求孩子做任何事情，都应该以商量的态度和语气，而不是强迫命令。
　　很多事在开始的时候你应该带着孩子做，他就会很乐意的去做了，这对孩子来说是一种引导，也是一个学习的过程。打骂孩子的家长不是好家长，打骂学生的老师不是好老师，这一点在西方是有法律限制的。特别是处在中学阶段的孩子，正是逆反心理最强的时期，你的打骂只会使孩子产生强烈的逆反意识，甚至是仇恨，带来的结果是消极的态度和抵触的情绪。
　　少年儿童时期是最富有想象力和创造力的时期，也时人的一生中最美好、最幸福的一段时光，这是你给他的，也只有你才能给他，要知道这完全取决于你，这也是你的伟大之处。这里需要记住的是，打骂给孩子造成的伤害，会在孩子幼小的心灵里烙下很深的印，会让孩子记忆一生的，孩子终有长大的一天，家长和老师将会为之付出沉重的代价。
　　正确的方法是和孩子像朋友一样的相处，在孩子面前敢于承认自己的错误，要求孩子做到的生活小事自己首先要做到，孩子做了好事要褒奖，做了错事要批评，批评时要做到心平气和、以理服人。和孩子像朋友一样的相处，像朋友一样的沟通交流，会使你的家庭生活充满温馨和喜悦！
　　榜样的力量是无穷的。子女对父母的依赖，在潜意识里实际是一种敬仰、崇拜心理，这种心理使他们无条件的把父母当成榜样，这样父母的思想观念、行为方式就会潜移默化在孩子身上，这将会影响孩子未来的发展方向。
　　试想一下，如果孩子回到家里看到的总是吵吵嚷嚷说粗话、喝酒划拳打麻将，那么他也很难长成一个文明礼貌、积极上劲的人，这个问题就不多说了。另外，只要你善于发现，孩子也有值得你学习的很多优点，换句话说，在很多时候，孩子也是你的榜样。
　　5、帮助孩子掌握健康的学习方法：基础教育阶段，孩子的主观判断能力和形象思维能力处于萌芽阶段，获得知识主要依靠“填充式”的教育，给其适当的压力是非常必要的，但更为重要的是帮助孩子掌握健康的学习方法，让孩子能够把学习当成游戏，在学习中寻找并获得乐趣，使孩子的占有欲和征服欲望得以淋漓尽致的发挥。
　　举例来说，“上课专心听讲，按时完成作业”是老师和家长经常挂在嘴边的一句话，也许是说得太多的原故，真正让孩子们做到是非常不容易的。孩子的自制能力很差，做到专心致志很难，老师要帮助孩子做到这一点，最好的办法是课堂上多提问，孩子为了能流利的回答出问题，不得不认真的听讲；家长要帮助孩子做到这一点，就不能老是问孩子作业做完了没有？
　　这毫无意义，很多孩子在教室里就把作业做完才回家，但那是抄别人的！正确的方法是很自然的让孩子把当天的内容说给你听，那怕你不懂，孩子也乐意，因为这是孩子表现成绩、盼求夸赞的心里满足。一段时间以后，孩子认真听课和按时完成作业也就习以为常，学习的自觉性就建立起来了。
　　做到这一点，其余的课外时间就是孩子的自由娱乐空间了，有了充足的玩耍时间，学习将会变得很轻松。总的来说，从小学到初中阶段，孩子在学习基础知识的同时，还必须学会正确的方法，这对今后的高中课程学习、课外自学和自然社会科学知识的广泛猎阅，将发挥不可估量的作用。
　　6、培养良好的生活习惯：有良好的生活习惯，才会有良好的学习习惯。好的生活习惯带来好的精神状态，产生高昂的学习热情。孩子小的时候，我在乡镇从事农业工作，我妻子在粮管所工作。
　　那时收入低没有条件请保母，孩子有时跟我去下乡，有时跟他妈妈去上班，看着我们紧张忙碌的工作，首先懂得了没有付出就没有收获，不努力工作就没有工资，没有工资就没有饭吃这样一个简单而朴实的道理。孩子开始上学，我们就把他送到农村老家去，由他爷爷奶奶照管，直到上五年级随我的工作调动转到县城。
　　原来担心老人的溺爱和娇惯会让他变得主观任性、贪玩厌学，事实上这种担心是多余的，溺爱并不是纵容，而是给孩子的一种温暖和安全感。农村条件不是很好，爷爷奶奶是经历过困难时期饿过肚子的一代人，孩子跟着他们学到了艰苦朴素、勤俭节约的生活作风。
　　农村一天吃两餐，孩子很少吃零食，饿了就吃冷饭，想吃什么老人就亲自给他作并让他参与，不准在外面买小吃。我们去看他，给他几毛钱放在书包里，直到下次去看他，那几毛钱还静静的躺在书包里。
　　在小学阶段，限制孩子的交际是非常必要的，孩子自制力弱，一旦经常成群结队的出去玩耍，就没有读书的兴趣了，应在家里准备一些他喜欢的玩具、图书之类，游戏机也未尝不可，只要孩子能积极的参与学校和班级的集体活动就行了，交朋友还是等到初中以上为好。
　　7、几点建议：相信孩子，让孩子做一些力所能及的事，并从中发现他值得赞许的地方给予表杨；尽量抽出时间和孩子在一切，对孩子提出的问题耐心回答，不能回答的要如实解释说明；给孩子一个属于自己的活动空间，不要抱怨孩子的房间杂乱无章；不要护短，但不要在别人面前说孩子的短处；不要说话不算数，对一些生活琐事别老是唠叨不停；不要对孩子说他比别人差，即便他真的比别人差；注意自己的行为方式，因为孩子的行为方式是跟你学的。
　　（声明：本文仅代表作者观点，不代表新浪网立场。）
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