我弟弟只有十六岁，但小小年纪却在半年前群殴和团体盗窃被公安机关抓获，因不满十六周岁，所以最近释放出来。发生这样的事，最大的问题就是监护人，但家里境况很好，父母教育方面也不会有太多的误区，弟走入歧途是从说谎开始，现在我们只能想办法给他换个环境，在另一个城市安家，可以理解父
我弟弟只有十六岁，但小小年纪却在半年前群殴和团体盗窃被公安机关抓获，因不满十六周岁，所以最近释放出来。发生这样的事，最大的问题就是监护人，但家里境况很好，父母教育方面也不会有太多的误区，弟走入歧途是从说谎开始，现在我们只能想办法给他换个环境，在另一个城市安家，可以理解父母为儿子而改变整个家庭的生活状况是要下何等大的决心，但看到疲惫的父母，我却无能为力，弟已到一个新的环境，虽然找到一份比较不错的工，但看得出他并不愿意干，看着他叼着烟，手指上还有以前的纹身，一晚上就说两句话，想到他的同龄人，都会幸福快乐地在校园学习。作为姐，我真的很心痛。
真的很无奈，其实是更心痛父母。
我希望你们能教我怎样更好地跟弟沟通，让我和家人在教育和沟通方面有更大的技巧，叩谢！
如有具体情况想了解，我愿把所知道的提供出来。为了父母，为了这个家！
你好！我也是一个姐姐，看到你的行为我都感动了，想想自己有时做的有点过分了啊，但在这我想把我的一些心得体会和你交流一下啊，我认为就凭你父母为了你弟弟把家都搬了，可见你父母对你弟弟是多么的溺爱。疼爱和溺爱之间是有差别的，首先你应该让你父母把这种观点改正一下，孩子是可以疼爱的，但要有个度，他的说谎应该与这方面有关。其次他才是个多大点的孩子，就让他工作不好，对于他将来的发展没有什么好处，他越是很早的接触社会可以说对他的成长越是没有任何的帮助，我认为你们应该让他重返校园，做他现在这个年龄阶段应该做的事情。再次，你们应该和他多进行交流，他现在的状况让他看心理医生可能会有点困难，但我认为你应该和他多交流，因为他现在可能会对你的父母有戒备心理，但你是姐姐应该不会，你应该抓住他对你的信任来攻克一下他现在的心理。多谈心，多站在他现在的角度去考虑也许和他交流起来容易一些。
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青少年犯罪的原因分析
[近朱者赤、近墨者黑]
（一） 青少年个体结构的原因
1、青少年个体生理结构的变化
青春期最重要的生理特征是身体发育急速进行和趋于完成，性成熟所产生的性差明确化和性本能发动。青春期标志着人体发育进入高峰期：身高、体重、胸围、骨骼明显增长，肌肉日益发达，内脏器官及其功能都发生了较大变化。随着身体发育，脑垂体和生殖腺等内分泌也开始了急剧活动，第二性征也随之出现。第二性征的结果是性差明确化和性本能发动。然而，伴随性成熟而产生的性要求在青少年时期大多受到抑制，社会伦理道德和法律规范限定了青少年满足性欲的时间和途径。在我国，只有达到法定最底婚龄（男22周岁，女20周岁）才有资格登记结婚，只有通过这样的途径满足性欲才被认为是合法和道德的。在两性交往较为自由、性刺激广泛存在的现代社会，加剧了性欲得不到满足的紧张感觉。这无疑是青少年性犯罪的直接原因。国外青年心理学研究表明，青春期是违法犯罪的“危险期”，这也许就是青少年犯罪问题比其他年龄层的人更为严重的原因。
2、青少年个体心理结构的变化
（1）青少年的认知结构。认知结构是指知识水平、认知能力、观察能力、分析能力和判断能力的总称。进入青春期后，随着青少年身心两方面的显著发育，他们的认知结构也发生了根本变化。青少年认知结构的变化，突出表现在自我意识的增强，产生了强烈的独立性意向，遇事不想依赖成年人，不想按照父母和老师的指导办事，强烈要求按自己的想法、兴趣去自由活动，心理上不稳定，表现出冲动和盲目。特别是当他们的行为和想法遭到父母反对而受到压抑时，就可能出现造成消极的反抗情绪，我行我素，当面俯首听命，背后自行其是，养成撒谎习惯。影响独立性的发展，养成依赖性。拥有这些不良心态的青少年如果遇上坏人引诱，投其所好，很可能一步一步地偏离正轨，走向犯罪。
（2）青少年的情感结构。情感是因人对客观事物的一种好恶倾向、肯定或否定态度而产生的喜怒哀乐等心理表现，它是一种较深刻而持久的心理体验。青少年的情感特征表现为：情感的强烈与细腻的共存，易变性与偏执性的共存，内向性与表现性的共存等。青少年的情感包含矛盾性，这种矛盾性是青少年情感活动的基础，也是一些青少年进行违法犯罪活动的相关因素。违法犯罪青少年的情感特征是：情感的低级性；情感倾向性的倒错；情感强烈；喜怒无常；待人处事感情用事。
（3）青少年的意志结构。青少年随着自我意识的发展和独立性意向的提高，随着对自己的存在价值、社会地位和活动能力的不断认识，他们的意志品质也得到了相应的发展，他们开始追求意志行为；但他们又缺乏对挫折的耐受性和自制力，容易因一时挫折而灰心丧气，从而产生自卑感。同时，由于认识能力的限制，因而常把执拗当顽强，把冒险当勇敢，把轻率当果断。青少年个性意志品质的这两方面特征构成了他们内部心理结构的又一基本矛盾。如果矛盾得不到有效解决或受到外界不良影响时，就可能成为促使青少年违法犯罪的又一心理驱动力。他们不仅模仿自己生活周围的语言、风俗、习惯、道德等，而且对刺激性高、与个人生活密切或自己特别感兴趣的行为和思想也会去模仿。因此，当宣传报道、电影、电视、文艺作品中出现了新的犯罪形态和行为方式、手段时，便在他们中很快蔓延开来。实践中，很多青少年就是由于意志力不强，在对新奇事物盲目模仿中走上了犯罪道路的。
（二）家庭的影响
家庭影响，即家庭环境对个体人格的发展产生的原发性影响。既包括对健全人格形成所产生的良好影响，也包括对不良人格甚至是犯罪人格所产生的影响。家庭教育是未成年人成长的基础。家庭教育并不都是按照社会要求的行为规范来进行的，每个家庭的情况不同，家庭教育的内容和方法千差万别，但从性质和效果来看只有好与不好两类，不好的家庭教育是青少年走上违法犯罪道路的一个原因。进行违法犯罪教育的家庭毕竟为数极少，不好的家庭教育主要是不正当教育和放弃教育。不正当教育的典型表现是父母过分溺爱娇纵子女（溺爱型家庭）和父母以打骂和变相体罚等简单粗暴方法对待子女（粗暴型家庭）。放弃教育是比溺爱和打骂更糟的一种教育，常常出现在“残缺型家庭”（父母双亡或离异；或只有父亲或母亲）。父母离异家庭子女犯罪率是健全家庭的 4.2 倍，一份调查青少年犯罪原因的报告指出：不健全的家教可能导致孩子犯罪，不良的社会环境、有严重缺陷的家庭教育，是造成青少年犯罪的主要原因。据有关部门统计，我国每年夫妻离异超过百万对。在父母离婚后， 1/3 的孩子在五年内感到压抑，缺少目标的抱负。父母离异子女常出现品行障碍问题。孩子的父母，由于缺乏必要的心理健康知识，对这一问题缺乏正确的认识，误认为这些出现品行障碍的孩子道德败坏，就放任自流，使这些孩子的心理与行为越来越不能适应社会生活环境，产生危害他人、危害社会的行为。父母忙于工作、忙于做生意赚钱、忙于跳舞、赌博，或感情不好、离异，无暇顾及孩子或因教育方法不当，造成青少年性格孤癖、内向、不好交往、憎恨男性或女性等不正常心态导致犯罪；因一胎化带来的新问题，有的父母家庭条件越好，越溺爱子女，有的只重视孩子的智力因素而忽视孩子的品德和其他方面的教育，家庭教育存在不规范性和偏私性，导致青少年吸毒、赌博等而失足犯罪。父母的言行影响子女，父母善良、正直的品行会给子女形成良好的人格打下基础。反之，父母奸诈、粗狂、残暴的性格会使子女学习、效仿而走上违法犯罪道路。关于父母亲的言行和犯罪行为与青少年犯罪的关系，西方有的学者进行过专门研究，并得出肯定性的结论。娜德J威斯特经过调查在《谁成了青少年犯罪者》中指出："绝大多数犯罪青少年的父母亲自身都有犯罪行为。"大为P法林顿对经过365名青少年犯进行了调查研究后，在其论著《青少年犯罪及其根源》中记载："父亲没犯过罪的孩子有犯罪史的仅占8.4％，而父亲犯过罪的孩子犯罪的比例高达37％，同时，母亲犯了罪，小孩犯罪的比例则更高……"可见，父母的言行是子女的楷模，父母的犯罪史，将对子女的言行产生极其消极的影响，从而诱发其走上犯罪的歧途。
（三）学校教育的影响
当前，有些学校对青少年学生的思想和法制教育不够，许多青少年学生缺乏正确的理想信念。在教育制度方面存在以下五个缺陷。
1、重视不够，法制教育流于形式化。
在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地，但在学校教育中，存在重智育轻德育的教育倾向，法制教育得不到足够的重视。目前，虽然社会各界都认识到素质教育的重要性，但应试教育的影子仍然挥之不去，升学率还是家长、社会以至学校自身对教育成果的评判标准，虽然有些学校领导自己也认为法制教育非常重要，但也感到无奈，因为法制教育没有纳入教学大纲，在课程安排上、重视程度上还不够。
2、形式简单，教育方法缺乏多样化。
近年来，大多数学校都不同程度地开展了法制教育，增设了法制课程，但大多数学校的法制教育往往局限于课堂教学，且教学方法简单，经常是采取单一灌输的方法进行教学，缺乏直观的教育，使法制教育达不到好的效果。
3、标准不一，教学内容缺乏规范化。
具体表现在时间上，没有确定统一的法制课时，有的安排自习课，有的挤占政治课一点时间，有的甚至没有安排法制课。即使是有安排上法制课，在时间安排上也往往视情形而定。在教材上，目前尚缺乏成套、统一的教材，除了初中开设的《思想政治》（内含少量法律知识）外，小学和高中均无法制教育正式教材，因而使小学、高中甚至大学的法制教育流于形式。
4、质量不高，教师队伍缺乏专业化。
目前绝大多数学校的法制课教师基本上是由思想品德政治课教师兼任，个别学校是由班主任或校长兼任，一方面缺少必要的法学理论和法律知识，另一方面又缺乏实践经验，大部分仅依靠自学课本掌握一些理论知识，遇到实际问题，就显得束手无策，甚至解答不了学生生活中遇到的问题，教学质量大打折扣，有的学校虽然聘请了法制副校长或兼职法律教师，但因受课程安排和兼职教师时间、精力有限的制约，不能满足实际需要。
5、职责不清，教育管理缺乏整体化。
学校的法制教育由于没有硬任务、硬指标，因而也就没有明确的职责和目标，形成法制课上与不上一个样、上好上坏一个样的状况。同时，在教育管理中由于缺乏合力，学校、家庭、社会的教育不能有机结合，学生放学或放假回家后，主要是靠家庭与社会的教育，许多家长对在校生往往把希望寄托在学校，很少对自己子女进行有效教育，即使进行教育也很有限，特别是对已离开学校而未找到工作的青少年，由于学校管不了，家庭管不好，只有通过社会环境来约束，因此，造成法制教育脱节、死角现象突出。
在这样的教育制度下，青少年学生不知什么是违法、什么是犯罪，缺乏普通的法律常识，头脑中没有辨别是非的标准，不懂法、不知法，也就谈不上遵纪守法，这是导致青少年犯罪的又一重要原因。
（四）社会影响
社会上的腐化现象、不良风气给少年造成极大的腐蚀和影响。
1、文化糟粕的影响。主要是一些“黄色”书刊和新闻媒体播放的暴力等影视制品的影响，其传播速度快、毒害大、遗毒深，而青少年辩别是非能力弱，好奇心强、模访能力强，一些青少年效仿而犯罪。文化糟粕不仅对青少年产生消极影响，还能毒害人的心灵，使人堕落，走上违法犯罪道路。心理学研究告诉我们，行为动机产生的两大前提条件：一是内在需要；二是外界刺激。糟粕文化正是满足了未成年人个体内在低级需要，使他们感官及肉体得到高度膨胀，甚至不能自我控制。
2、拜金主义、享乐主义思想的影响。我国目前处于社会主义初级阶段，高消费意识盲目膨胀，追求物质金钱的欲望及腐朽思想严重侵蚀了青少年的身心健康。由于经济收入的差距加大，造成了青少年心理上的不平衡，诱发青少年向往金钱物质，使得一些青少年为获不义之财疯狂作案
注：不得转载
叶枫工作室
首先是同情，这是个社会普遍的问题，是时代发展中扭曲开放性的产物……
青少年犯罪的心理学分析
随着当今社会传播媒体的空前发展，青少年以敏感的心灵感受着时代的变化，
见多识广，早熟、早知、思维活跃。而在另一方面，青少年犯罪也出现了一些新的
特点，无论从犯罪动机、犯罪形式、犯罪的手段等等方面都发生了一些新的变化。
16岁的少年陈某将与其家有过节的13岁小孩陈某杀害并勒索被害者家人20万元；初
中生徐某为与另一学生团伙“抗衡”，竟购买枪支；17岁少年小新为偷钱上网，竟
残忍地砍死奶奶，并砍伤爷爷。
青少年本是天真无邪的，如此骇人听闻、丧失人性的案例，给家庭教育和学校教育
以及社会教育敲响了警钟。对青少年犯罪的特点和成因的分析对我们更好地预防青
少年犯罪有着重要的意义。
一、青少年犯罪呈现的特点
我国如今的青少年犯罪较以往，呈现出如下几个特点：
1、疯狂性。青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的时期。由于某些青少年在社会
化进程中没有形成健全的人格，往往容易走上歧途，并且由于年青人逞强好胜，在
进行违法犯罪活动过程中，常常带有很大程度的疯狂性。
2、突发性。由于少年的犯罪动机往往比较简单，其目的单一，随意性强。一般地
说，较少有预谋，没有经过事前的周密考虑和精心策划，常常是受到某种因素诱发
和刺激，或一时的感情冲动而突然犯罪。这种突发性行为反映了未成年人情感易冲
动，不善于控制自己。如案例三种的小新,其行为的仅仅是为了偷点钱去上网而非杀
3、连续性。对某些具有偷窃、抢劫等犯罪行为的青少年，一般在初次作案得手之
后，侥幸心理便得到强化，从而对物质享受产生了贪得无厌的欲求。产生连续性犯
4、组织结构的团伙性和犯罪结合的偶合性。从组织结构看，一般都是临时纠合，时
聚时散性的，而且这种组合往往是一拍即合，一哄而起的团伙性犯罪，这与有组织
有策划的团伙性犯罪有所区别，这种偶然性的纠合也往往随着一个犯罪活动的终结
而自行解体。案例二中的徐某即带有鲜明的学生团伙性质。虽可能是因为玩游戏或
其它简单原因纠结。
5、犯罪故意的突发性且犯罪手段的残忍性。青少年犯罪一般没有事前的充分考虑和
酝酿过程，没有预谋，而往往只要受到某种影响和刺激，一时冲动，就可能立即萌
生犯意，突发犯罪；而且想干什么就干什么，不计后果，从而酿成恶性犯罪。案例
三中小新的手段可谓残忍，一死一重伤的结果非常人所能想象得出的。
6、犯罪动机的单一性和犯罪目的的荒诞性。青少年犯罪的动机往往是出于好胜猎
奇，对照模仿；其目的往往是好奇好玩或争强好胜。他们有的是简单地模仿电影电
视中的某个镜头和情节，有的是模仿小说或现实社会新近发生的一些作案的犯罪伎
俩，有的是同学或朋友间所谓的争强好胜，显示自我的天不怕地不怕而犯罪。案例
三中小新的出发点仅仅是为了偷钱，却造成了难以挽回的后果，这也可见青少年犯
罪行为时严重的盲目性和不计后果性。
7、犯罪心理的报复性和犯罪心态的逆反性。青少年虽年幼无知，但同样渴望人格上
的独立和自立，能够获得平等的权力和尊重，不愿受管束，这种心理随年龄的增长
有时会越来越强烈，特别是当他们具有一些不良行为而被管教时，他们轻则反感对
抗，重则予以报复。案例一中犯罪人陈某正是从报复的而萌生杀害村人陈某的犯意,
进而进行勒索。在这类案例中，我认为暴力电影并不是毫无干系的。
8、 犯罪手段趋于成人化、智能化、暴力化和低龄化。通过调查了解，目前，青少
年犯罪中“四化”现象极为明显。案例一中，从缴获的工具、枪支以及犯罪的过程
看，陈某与成人犯罪已十分相似，是先有一定的计划并准备一定的犯罪工具，杀人
后进行弃尸等等。?
二、青少年犯罪的成因分析
据调查，青少年案犯家庭状况普遍偏差，且多为畸形，有的家庭父母不和，有的父
母离异，有的教育不当，管理不善。家庭环境和家长的言行、品行及教育方法，对
青少年的心理、品德、爱好和思想的影响至关重要。青少年犯罪的原因具体表现在
如下几个方面：
(一)、受社会经济负面效应的影响。社会主义市场经济的全面发展，促进了社会的
全面进步。同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。于
是，见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良
现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。而青少年正处于人生观、世界观
形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，受这种不良风气的影响，一些青少年
经受不住各种物质享乐的诱惑，在一定条件和某种因素的作用下，就有可能走上犯
罪的道路。
(二)、受社会不良文化影响。我们知道，优秀的文化可以提高人的思想，促使人们
奋发上进，低级、庸俗的文化会腐蚀人的灵魂，阻碍社会文明的进步。目前在文化
市场上，图书报刊、音像制品、文化娱乐等中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、
淫秽色情以及其它有损人民群众健康的内容，对社会文化环境造成了一定程度的污
染。这种受污染的社会文化生活环境对涉世不深的青少年产生极大的消极影响。香
港及国外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，许多青
少年正是由于剧情的指引从而完成与其年龄并不相称的违法犯罪行为从而走上犯
(三)、受家庭不良教育的影响。父母是子女的启蒙老师。家庭的教育培养，深刻影
响着子女人生观、道德观的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，潜
伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。案例三的小新在正是缺少父母的教育，且其
爷爷奶奶又过分溺爱使其辍学而后又沉迷上网最终走进犯罪的深渊。
(四)、法制道德教育滞后。近几年来，虽然在中小学设立了法律知识和品德教育
课，在社会上开展“送法上门”、“法律进家”等多种形式的普法教育活动，但在
力度上还有欠缺，在面上还有死角。青少年自身更是不重视此方面的学习。因而，
致使一些青少年缺乏是非、荣辱、善恶观念，分不清罪与非罪的界限，此罪与彼罪
(五)、青少年自身素质不高，抵御能力差。以上四方面对于青少年反而言均是外部
因素，青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素质。由于青少年犯大多文化素
质较低，分辨事非能力较差，其处世的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面
的影响，经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用，或控制不住自己的情绪，义气用
事，不计后果等，从而走上了犯罪的道路。
三、青少年犯罪的有效预防
如何更好地预防和防止青少年犯罪，我认为可以从以下几点进行：
1、保护性预防。保护性预防是指国家或社会各方面的力量以保护青少年健康成长为
目的而采取的各种措施，这些措施包括：应加强有关青少年保护的立法工作；为青
少年健康成长提供良好的物质条件；防止青少年沾染不良习惯，禁止侵蚀青少年思
想品德信息的传播；打击教唆、引诱、胁迫青少年犯罪的犯罪活动，这也是保护预
防青少年违法犯罪的重要环节。
2、堵塞性预防。堵塞性预防是指通过堵塞各方面工作的漏洞，减少和消除实施犯罪
的条件，达到犯罪预防的措施。给学生普法，学校经常把政治课设为法制课，组织
学生接受“庭审教育”，参观看守所。孩子懂法要主动而不能依赖课堂的灌输。主
要包括：加强学校、家庭对青少年的教育，教育青少年树立正确的人生观、世界观
3、控制性预防。控制性预防是指各种针对有明显犯罪倾向或轻微违法犯罪行为的人
采取的帮助、教育、挽救措施。主要包括：成立帮教小组；送工读学校教育；加强
少年法庭的工作；回访考察。
4、改造性预防。改造性预防指政法机关以生产劳动为主要手段，通过思想政治教
育、文化技术教育，使有违法犯罪的人改邪归正，成为遵纪守法的劳动者。在劳动
改造时，应结合青少年犯罪的特点与原因，要重点进行思想教育，以彻底从思想上
使失足青少年得以改造，真正成为自食其力遵纪守法的劳动者。
5、家庭教育是其中最为之关键的。家庭是社会的细胞，遏止青少年犯罪，首先要从
家庭抓起。有关部门可与青少年家庭签订防止犯罪的责任状，明确家庭、父母对子
女的教育责任，巩固家庭这个堡垒。
6、在校园教育方面，除加强政治思想品德教育，学校还应加强法制教育，使青少年
在安定的生活、学习环境中接受良好的教育。
愿你弟弟早日走上正道……
怎么说呢，如果你想，你可以去过一下他的生活，就能找到答案。家庭会给一个人带来很大的影响，使他产生许多不情愿，这就迫使他去找他情愿去做的事，如果找不好就会如歧途，毕竟你们是他的家人，就不能找给他一点他情愿做的空间，给了他，他就不会去找本不属于他的歧途，给他点信心，给他个他想做的事情，将他的心慢慢的拉回来，多些家庭的共鸣，多些他的建议，我想他对家有了信心，他自然会对自己有信心，知道自己在好的方面会发挥的更好。
嗨！不是我人云亦云，我也有个这样的弟弟，已经快20岁了到现在还在高中混，谁拿他也没办法，我们全家都已经把他放弃，他除了不学习，不考虑自己的前途问题以外，还撒谎，打架，吸烟，住校期间瞒着家里人在外租房子，懒惰，怕吃苦，偷家里人的钱，把家里能卖得都能偷走卖废品！有的时候我为了怕爸爸伤心，我恨不得他死掉！爸爸对他给予了极大的期望，可是他眼看成了废品，我们为了挽回他，作了无数的努力，没用！！我好恨他，我希望从来没有这个弟弟，我一想起他我就好痛苦！
你弟弟才16岁还有的救，过了18就没指望了！！！尽尽自己最大努力吧！但人生的道路是他自己走的，如果没救，谁也无能为力了！！！
其实沟通要有方法,首先你不能让他觉得你是在帮助他.因为这样的话,你在某种程度上已经伤害到他了.
我觉得最好的方法就是淡忘这件事,家里谁也不要提,恢复到以前的生活,让他慢慢从平静的生活里找回自信.
我觉得,让他有一些兴趣爱好会慢慢的改变他的性格,关键不能让他有被人看不起的,或需要别人帮助的感觉,这很容易让他自暴自弃.
孩子16岁,正当是心理上由不成熟慢慢转为成熟的时候,因此绝对要多用心.
教育的时候可以用换位思考,比如假设你是他,你会希望父母和家人怎么对待我.
希望你们一家都快乐.
你弟弟的行为和情况，我旁边也有例子，沟通并不能根本的解决问题，最根本的从心理给他转性，让他忘记过去，让他真真正正的知道以前的做法是错误。我有一个成功的办法不知道在你弟弟身上起不起效用，也许你会觉得我的说法不切合实际，但是为了积分我还是告诉你吧~！你可能从我说话可以看出我比较实在，说话挺直我朋友都这么说我。我的办法就是给她找个中意的对象，如果他真的喜欢那个对象的话，那个对象会从平时的接触和谈话中，潜移默化的给他转性，这比任何的沟通都管用，在军事上这也属于给你弟弟身边安个间谍吧~！
不过这个方法，在我朋友身上用过，非常成功，不过家里也要起一定的作用，例如在他其他爱好方面支持他，让他知道干一些合法的事情的好处~！
具体的这里也说不清楚，有兴趣就 UC吧~！
咳，不要把你们的想法强加给他，和他平等地说话，多争求他的意见，他要的是自尊，一个作人的尊严，他只想做一个有尊严，不想所有的事都家里人来干涉，来限制他的自由，记住，千万不要把你们的想法强加给他
同病相怜，偶也是一个弟弟，但偶在家里总没一点地位，虽然家里人给我吃，给我穿，我们最主要的不是要这些。家里人总把他们的想法强加给我，从来不会顾及我的想法，只是我学会了忍，有时候也会想发作。
你只要看看我的名字就会理解了!!!!!!!
祝你愉快!想进一步交流请留下你的EMAIL或QQ
我为你弟有你这样的姐姐而感到高兴.
但你们为什么要等到他16岁才有危机感呢?从目前来看,第一步不能再出去惹事,这需要你们花大量的时间来陪他,不要动粗,需要极大的耐心.第二步从心理上调节,使他不要对你们有防范心理或抵触情绪.
16岁的孩子可以改变的,我曾遇到这样的孩子,几年之后他竞考取了本科而且是一个不错的大学.他靠的是父母的关爱和亲戚的爱护.周围的人不能瞧不起他,最起码不能让他自己感受家人和外人的抛弃.
初中生尤其是男生是容易出偏差的,这就要老师和家长的爱心.很多家长为了赚钱而将孩子扔给学校,这是很不负责任的.这就易导致你弟这样的事发生.
我有一个学生,他非常聪明,平时很不用功,初一结束他也能考进快班,但到了初二不行了,因为他的父母无在外国,三年了没有回来一次,有的只有钱,他说:我宁愿要父母回来,也不要钱.而他现在算是班上最差的,星期天常在外面闲逛.如果说父母给他以关爱,他会变为很好的学生的.
你必须有足够的耐心和好的心态,你弟可以回头.
校园生活会给他很多的不自由和无奈,毕竟"班里第一只有一个",而家庭教育的好坏不是看"严不严"而是看"活不活",如果家里教育"严"的和学校里的"严"都给他施加了压力,要就要考虑是不是心理问题,斗殴在某些方面也是发泄的表现,可以找找结果.另外,学校里的氛围比如同学的素质也是导致这个问题的重要原因,如果换个环境可能会有所改善,最后解铃还需系铃人,先问问他自己吧,与家里人少了沟通他当然会找他那帮哥们儿要了.
虽然你弟弟是做错了，可是他毕竟是你的弟弟，你应该用真心去关心爱护他，让他感到亲人的重要，16岁是个花季，你得让他知道不能在自己年轻的时候做出让自己后悔的事，我也差不多是这个年龄，没人会喜欢别人处处管着自己的，你应该给他一个自己的空间，给他一个让自己思考的空间，越是管着他，越是不让他做，我想做为16岁的男孩子一定会误入斜道的，或着可以让他的朋友和他聊，或许他会比较听的诶入耳的，再不就象上面的人说找个心理医生来看看，我就有这样的峡谷内法，你试试也无妨。
天时地利人和。你弟的情况是多方面的，其实平时说他太多了关键时就别说了，他自己经过很多事会明白的，何况他现在肯定也烦，你们现在只需关怀体贴他多注意他别说什么。他不想跟你们沟通是正常的没什么大惊小怪的慢慢会好的，他不想自然有他的理由你逼他倒还产生逆反心理他越不想跟你沟通，凡事都有一个过程只要他再不和原来的人有来往，也没有再结交不好的朋友，再加上你们的关心《陪他上上街，游乐场，或他感兴趣的地方走走》我想应该是没大问题的了。原你能坚强些你的苦心你弟总有一天会明白的。
我也是一个母亲.我只是想说说的看法.在这个世上人人都需要沟通,就是伢伢学语的婴儿也不例外.我在这里说的是:特别是母亲.我想在一般人的家庭里还有什么能比的子女的前途高与一切,就是你有万贯家财也不能与有一个和蔼的家庭好.
这只是我的看法.
谢谢!!!!!!!
其实你应该对他有多点信心.其实他现在都不知道自己有什么不好了.不要老是用己的想法去衡量他的思想.(其实我和自己的父母也是有很大的代沟的.唉~~~~)其实人都不是很需要别人去怎么教训的.只要他明白以后还有很长的路要走,他自己会选择一种自己信得过的路的。还要注意的就是不要老是摆出教训人的样子来看待他，这样会让他自己总是有点地方不对觉得似的,这样他也不会舒服的.
换个环境是好的，这样会让他有点新的接触.(千万不能让他再走回老路了,但是要注意自己态度的问题)
很明显他是不喜欢现在的工作,既然家境还不错的话,就没太大必要用"工作教育"了,(办法太老,可能他本人都察觉到了)或者该找点会让他有兴趣的东西让他去学学,主要是要能激起他的兴趣.
最重要的是让他明白你是对他好的.
多点和他说话,聊点他有兴趣的东西.多给点耐心.
以上是小弟一点意见和体会,仅供参考.事在人为.
首先对你的弟弟有这么一个好姐姐,你的父母有这么一个好女儿,而替他们感到高兴.本人在这谈谈自己对这件事的看法.
一\断绝他与以前好友的联系.这件事情是最难办到的,也是对有效的一点.他发展到今天这个地步,可以肯定的说是与他前一段时间所处的活动圈有直接关系的.
二\与他进行面对面的谈心.谈话的重点是他的前途:一条路是浪子回头,前途无限光明.可以举张学良青年时期解毒等类似的例子加以教育.另一条路是继续走从前的路,将会成为社会的渣滓,为社会所抛弃.可以指出作为十六岁的年纪,如打架至人伤残或死亡等后果发生后,国家将会以故意伤害罪\故意杀人罪等罪名对其进行严惩,虽因其不到18岁而罪不至死,但也会彻底葬送自己的前半生.
三\唤起他对家庭温暖感.一个孩子小时侯说谎与,家庭中家长的过于溺爱和对其犯错后的过于武断的严厉有很大的关系.现在要做的是要让他感到家庭没有嫌弃他\抛弃他,还应让他感觉到全家人对他的用心良苦.
上述,为个人一点不成熟的建议,望采纳指正.
我不是什么心理医生，但是我很愿意倾听别人的想法，只有知道了一个人的想法才能够从他的思维角度出发，用他的思维方式进行交流和沟通。
可以的话能和我聊聊吗？
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不好意思，我中午留了言又走了，因为下午有课所以……现在我又回来了，让我们讨论一下吧！
如果你弟弟他那么喜欢打架，又改不了，我建议是不是可以把他引向正道，比如说进体院，学习武术、散打今后可以做个搏击教练之类的。
中国的武术也有着悠久的历史，它不仅仅是教人拳脚功夫，还教人如何修身养性，既能强身健体，又能感化心智。对于一个男生而言好斗、好动、好强这些都是可以理解的，主要在于他把自己的热情与充沛的精力放在哪里了，你父母这样宠他是不行的。太宠他，他自己为是，管得太严，又造成他的反感，产生反抗的心理。孩子怎么发展这都是他们自己的事，这取决于他们的天性，主要还是在于如何引导！
父母怎样对待孩子的逆反心理随着孩子一天天地长大，也许父母的烦恼就增加了。他们会觉得孩子越大越不听话、越难管教。做为孩子，他或她的要求得不到满足，就会与父母产生对...
可以送手表，送鞋，送手机，送MP5，送去旅游···看你儿子喜欢什么啦
根据你弟弟的出生年月以及姓名数理,精心排出了一些我认为最好的名字:孙海睿
孙浩珉孙浩淇
孙琪珉 ...
生活，工作，家务，孩子…客关原因让你感觉很累所以产生了“性冷淡”，这可不是好的预兆。放下工作和压力，抽点时间，和老公孩子好好玩玩，最好能和老公共浴，改善夫妻气奋...
不知你结婚否，你们的婚姻幸福、协调吗？这是个很关键的问题。如果已婚，仅仅是喜欢看看街上六十岁的女人，那么，说明你有一定的恋母情绪，但对你们的生活影响不会太大，有...
答: 我是个不称职的妈妈，早知今日何必当初啊……
答: 家庭是人生的主要部分！父母更是如此！既然他??生了你，你就有義??椭???！這是第一位的！然後才是自己的??乐??......
答: 老年人有心理需要：老年人与其他人一样，同样有他们的心理需求。他们几十年的生活阅历，形成了固执不服气心理，活动空间减少，使到他们产生了孤独的感觉，他们期望受到尊重...
答: 1.用心另眼看世界吧，这世上不是每个人都很顺利，只是看自己怎么解决，比如你走路的时候被人撞了，别人给你道歉了，有时候你还是会觉得很火，但是你却没想到撞你的人心里...
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