2015年济南第九职业中等专业学校计算机应用、计算机应用三二连读、数字媒体技术、电子商务等专业招生简章
日16:18 &JE技校网&
——计算机应用、计算机应用三二连读、数字媒体技术、电子商务等专业招生简章&
信息工程系，前身是计算机专业部，成立于1997年，拥有一支技术精湛、教学经验丰富的教师队伍，十几年来，一直勤奋耕耘，培养了一批又一批优秀的毕业生，为社会输送了大量合格的人才，赢得了很好的社会声誉。目前开设专业有：计算机应用（含“三二连读”）、数字媒体技术及电子商务等三大专业，并面向职业中专学生开设春季高考班。
系内现有专任教师20人，其中专业教师13人，专任教师中学高级职称3人，中学一级教师11人，中学二级教师4人，校聘教师3人。专业教师中双师型教师12人。其中省优秀教师1人，省教学能手1人，省职教百杰教师1人，五一劳动奖章获得者1人，市学科带头人、中心组成员4人。研究生学历5人，有多名教师担任了教育部统编教材主编和编写工作。
专业教学实训设施先进。依托中央中职学校基础能力建设资金项目、中央财政支持职业教育实训基地建设项目，学校先后投资超过270万元更新专业实验实训装备，教学设备配备水平居全市一流。现拥有商务台式机房2个，联想笔记本机房2个，信息技术创新实验室（计算机网络技术实训室）1个，专业影棚、影视后期工作室1个。
计算机应用专业
“三二连读”高职班（专科）
、专业简介：计算机应用“三二连读”高职班，是我校与山东劳动职业技术学院联合办学，前三年在济南九职专学习，后两年在山东劳动职业技术学院学习，学生毕业后，与国家普通高职大专生同等待遇，获国家承认的大专学历。
、专业特色：专业教学计划参考“五年一贯制”教学方案，摆脱职业中专教学计划，合理安排课程及进度，使职业中专、大专课程有效过度。
计算机应用专业（职业中专）
专业简介：计算机应用技术是系内开设最早的专业，是济南市教学改革试点专业，也是我校的传统优势专业。该专业涵盖了计算机相关设备的维护与维修，计算机网络及网站的建设与管理，计算机常用软件的操作应用等方向，培养了大批计算机专业技术人才。
专业特色：采用模块教学，将本专业的基本知识技能分模块进行教学，每一模块立足专业要求，面向就业岗位，按岗位需求确立专业主干课程，培养企事业单位从事计算机基本操作（办公软件）、网页设计与维护、网站建设所需的中高级技能人才。
就业去向：（1）学生可参加春季高考，升入高等院校继续深造；（2）学生可选择就业，从事计算机相关设备维护、办公室文职、银行文职、网络设备维护、图像图像处理等工作。实习就业合作单位有：中国电信、世纪开元、国美、山东省会大剧院、影城等。
数字媒体技术专业（职业中专）
专业简介：在济南市中职学校中，我校最早开设数字媒体技术专业，是济南市唯一一家中职学校的数字影像实训基地。近几年，学校加大专业师资与资金的投入，聘请行业专家指导教学，加强与企业的合作，购置先进的摄影摄像器材，积极参与各级各类行业活动，连续三年在济南市职业技能大赛中取得一等奖的优异成绩。
专业特色：采用项目教学，将企业项目作为教学任务引入课堂，学生在做中学，学中做，实现课堂教学与就业的有效衔接，职业技能培养与岗位适应能力培养融为一体，培养具有影视编辑、平面设计的基本知识和基本技能，能在各级各类影像业和印刷生产单位从事广告设计与制作工作的高素质技能型专门人才。
就业去向：（1）学生可参加春季高考，升入高等院校继续深造；（2）学生可选择就业，从事摄影、摄像、平面设计等相关工作。
电子商务专业（职业中专）
专业简介：电子商务专业是在互联网时代的产物，也是目前社会最热门的专业之一。 近几年，学校紧抓社会需求，积极拓展专业发展思路，从传统计算机应用专业中延伸出“电子商务”这一热门专业分支，并大力发展，培养了一批优秀的毕业生，我校学生在省市职业院校技能大赛中屡获佳绩，2012年、2013年获“济南市职业院校技能大赛一等奖”,并代表济南市参加山东省职业院校技能大赛，均获得优异成绩。
专业特色：依托济南电子商务协会及各大公司的电商平台，在专业教学上，注重理实一体，重点培养学生的实践能力。借助学校电子商务实训系统及淘宝、微店等成熟电商模式，教学生电子商务运营方法，经营思路及营销理念，让学生在实际工作环境中学习新知。
就业去向：（1）学生可参加春季高考，升入高等院校继续深造；（2）学生可选择就业，目前我校该专业对口合作的企业单位有：世纪开元、山东联荷电子商务产业园、山东联藤电子商务有限公司、国美电器、大润发飞牛网等，就业渠道广泛。
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() 济南第九职业中等专业学校由原济南第九职业中等专业学校与济南第十四职业中等专业学校于2003年2月合并成立。学校一校两址，分南、北两个校区，南校区位于经六路道德北街215号，北校区位于经四路679号，总占地面积10873平方米，建筑面积13183平方米。现有教职工104人，离退休教师90人。其中中国职...
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电子商务和新媒体类成热门专业
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp日前，教育部发布了2015年度普通高等学校本科专业备案或审批结果的通知，其中包括 “新增备案本科专业”“新增审批本科专业”“调整学位授予门类或修业年限专业”和“撤销本科专业”等名单。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp3月10日，记者查询发现，在名单中，我省33所高校共新增备案本科专业122个，另2所高校共新增审批本科专业3个，1所高校撤销本科专业1个。今年秋季，所有新增专业可开始招生。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp电子商务和新媒体类成我省高校“新宠”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp教育部《关于公布2015年度普通高等学校本科专业备案或审批结果的通知》显示，共有2113所高校新增备案本科专业309个，112所高校新增审批本科专业51个，其中高校新增数量较多的专业涉及电子商务、物联网工程、网络与新媒体、工程造价等。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在我省高校新增本科专业名单中，出现频率最高的是电子商务和新媒体类专业。据悉，在我省新增本科专业的35所高校中，包括上饶师范学院、赣南师范学院、江西科技学院在内的9所高校新增“电子商务”专业。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp此外，我省有6所高校增加新媒体类专业，其中景德镇陶瓷学院增加“数字媒体技术”专业，宜春学院、江西科技学院、南昌理工学院增加“网络与新媒体”专业，南昌工程学院和南昌工学院增加“数字媒体艺术”专业。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp记者从省教育厅了解到，目前，我省共有普通本科院校42所（含13所独立学院），通过教育部备案或审批的本科专业共有1887个。2010年以来，我省高校平均每年新增约120个本科专业，增幅最大的专业是电子商务、物联网工程等。按照有关要求，高校新增专业必须满足具备专业人才培养方案、专职教师队伍、专业实习基地等条件。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp市场和就业考虑成专业增减主因&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp记者梳理发现，在本次教育部公告名单中，南昌大学、江西师范大学、江西财经大学新增本科专业较少，南昌工学院、南昌师范学院、江西工程学院等学校新增本科专业较多，其中南昌工学院本科专业增量最大，共新增13个。与此同时，江西农业大学南昌商学院撤销“管理科学”专业。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“作为全省向应用型高校转型发展试点院校之一，我们需要增加一些实用性很强的专业。” 南昌工学院负责人告诉记者，在市场调研的基础上，考虑到现有学院专业结构及学生就业情况，该学院去年申报增加电子商务、工业工程等专业。同时，因少数民族学生占比较大，该学院新增社会工作、秘书学、思想政治教育等专业，旨在让少数民族学生返回生源地就业时能够更有针对性。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp江西财经大学新增的本科专业为汉语国际教育。据介绍，去年8月，江西财经大学与英国考文垂大学联合申办孔子学院的申请获得国家汉办批准。“汉语国际教育专业培养掌握汉语基础知识，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专门人才，将与孔子学院相得益彰。”江西财经大学国际合作与交流处相关负责人说。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp对于江西农业大学南昌商学院来说，撤销“管理科学”专业主要是因为该专业报考人数少且毕业生就业难。记者了解到，自我省2015年开展普通本科高校本科专业综合评价试点工作以来，省内已有7所高校提出申请停办专业25个，6所高校提出32个专业暂停招生的申请。其中，申请停办专业主要有工业设计、信息与计算技术等。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“冷门专业”仍有保留价值&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在江西师范大学新增本科专业名单中，“光电信息科学与工程”和“绘画”这两个专业分别代表了实用性和艺术性两个方面。与其他学校所有新增专业一样，上述专业将在今年秋季开始招生，具体招生名额暂时还未确定。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在江西师范大学教务处处长张朝光看来，多数学校出于市场需求考虑，在报考学生不多或者就业率低的情况下，暂停某个专业招生或者将其撤销。“从师大近年撤销的科学教育、教育学等本科专业来看，随着时代发展，纯理论的学科被淘汰概率大。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp张朝光说，在市场需求考虑之外，高校还应该以长远的眼光看待专业设置和调整。“有些专业市场前景广，能适应地方经济发展，可以适当增加，但是，与此同时，一些人文类的‘冷门专业’仍有保留价值。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp张朝光告诉记者，近年，江西师范大学哲学、博物馆学等专业每年录取学生仅有十几人。尽管如此，为保护基础学科、培养特色人才，该校对类似“冷门专业”采取政策倾斜措施，相关专业本科生有机会与研究生一同学习。“重视实用主义教育的同时，人文主义办学传统也不能丢。”（记者 万仁辉 ）
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电子商务和新媒体类成热门专业
日 11:43 来源:江西日报
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp日前，教育部发布了2015年度普通高等学校本科专业备案或审批结果的通知，其中包括 “新增备案本科专业”“新增审批本科专业”“调整学位授予门类或修业年限专业”和“撤销本科专业”等名单。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp3月10日，记者查询发现，在名单中，我省33所高校共新增备案本科专业122个，另2所高校共新增审批本科专业3个，1所高校撤销本科专业1个。今年秋季，所有新增专业可开始招生。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp电子商务和新媒体类成我省高校“新宠”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp教育部《关于公布2015年度普通高等学校本科专业备案或审批结果的通知》显示，共有2113所高校新增备案本科专业309个，112所高校新增审批本科专业51个，其中高校新增数量较多的专业涉及电子商务、物联网工程、网络与新媒体、工程造价等。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在我省高校新增本科专业名单中，出现频率最高的是电子商务和新媒体类专业。据悉，在我省新增本科专业的35所高校中，包括上饶师范学院、赣南师范学院、江西科技学院在内的9所高校新增“电子商务”专业。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp此外，我省有6所高校增加新媒体类专业，其中景德镇陶瓷学院增加“数字媒体技术”专业，宜春学院、江西科技学院、南昌理工学院增加“网络与新媒体”专业，南昌工程学院和南昌工学院增加“数字媒体艺术”专业。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp记者从省教育厅了解到，目前，我省共有普通本科院校42所（含13所独立学院），通过教育部备案或审批的本科专业共有1887个。2010年以来，我省高校平均每年新增约120个本科专业，增幅最大的专业是电子商务、物联网工程等。按照有关要求，高校新增专业必须满足具备专业人才培养方案、专职教师队伍、专业实习基地等条件。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp市场和就业考虑成专业增减主因&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp记者梳理发现，在本次教育部公告名单中，南昌大学、江西师范大学、江西财经大学新增本科专业较少，南昌工学院、南昌师范学院、江西工程学院等学校新增本科专业较多，其中南昌工学院本科专业增量最大，共新增13个。与此同时，江西农业大学南昌商学院撤销“管理科学”专业。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“作为全省向应用型高校转型发展试点院校之一，我们需要增加一些实用性很强的专业。” 南昌工学院负责人告诉记者，在市场调研的基础上，考虑到现有学院专业结构及学生就业情况，该学院去年申报增加电子商务、工业工程等专业。同时，因少数民族学生占比较大，该学院新增社会工作、秘书学、思想政治教育等专业，旨在让少数民族学生返回生源地就业时能够更有针对性。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp江西财经大学新增的本科专业为汉语国际教育。据介绍，去年8月，江西财经大学与英国考文垂大学联合申办孔子学院的申请获得国家汉办批准。“汉语国际教育专业培养掌握汉语基础知识，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专门人才，将与孔子学院相得益彰。”江西财经大学国际合作与交流处相关负责人说。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp对于江西农业大学南昌商学院来说，撤销“管理科学”专业主要是因为该专业报考人数少且毕业生就业难。记者了解到，自我省2015年开展普通本科高校本科专业综合评价试点工作以来，省内已有7所高校提出申请停办专业25个，6所高校提出32个专业暂停招生的申请。其中，申请停办专业主要有工业设计、信息与计算技术等。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“冷门专业”仍有保留价值&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在江西师范大学新增本科专业名单中，“光电信息科学与工程”和“绘画”这两个专业分别代表了实用性和艺术性两个方面。与其他学校所有新增专业一样，上述专业将在今年秋季开始招生，具体招生名额暂时还未确定。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在江西师范大学教务处处长张朝光看来，多数学校出于市场需求考虑，在报考学生不多或者就业率低的情况下，暂停某个专业招生或者将其撤销。“从师大近年撤销的科学教育、教育学等本科专业来看，随着时代发展，纯理论的学科被淘汰概率大。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp张朝光说，在市场需求考虑之外，高校还应该以长远的眼光看待专业设置和调整。“有些专业市场前景广，能适应地方经济发展，可以适当增加，但是，与此同时，一些人文类的‘冷门专业’仍有保留价值。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp张朝光告诉记者，近年，江西师范大学哲学、博物馆学等专业每年录取学生仅有十几人。尽管如此，为保护基础学科、培养特色人才，该校对类似“冷门专业”采取政策倾斜措施，相关专业本科生有机会与研究生一同学习。“重视实用主义教育的同时，人文主义办学传统也不能丢。”（记者 万仁辉 ）}