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教师将分13个等级资历能力重要过学历
　　《中小学专业技术岗位分等级聘用实施细则（试行）》出台　　文/广州日报记者张翔宇　　昨日，记者从中山市教育和体育局获悉，《中山市中小学专业技术岗位分等级聘用实施细则（试行）》日前正式出台。根据该《细则》，公办学校将按照13个级别设立相应的教师岗位，按相应的评分标准对教师进行量化评分，竞聘上岗后再与学校签订岗位聘用合同，而首次专业技术岗位分等级聘用的时间拟定为2015年1月至2015年7月。市教育和体育局相关负责人表示，这一政策将“改变教师以往同一级别待遇无差别的情况。”　　上半年将首次分等级聘用　　这一新政策涉及的人群包括全市公办中小学校（含中等职业技术学校和特殊教育学校）和全市学校在册专业技术人员。学校的专业技术岗位将分为教师岗位和其他专业技术岗位。教师岗位为主系列专业技术岗位，其他专业技术岗位为辅系列专业技术岗位。　　根据《细则》的规定，学校开展专业技术岗位分等级聘用时，符合“岗位任职条件”、从事相关专业技术工作、能胜任本职工作且经学校考核合格及以上的人员，暂按本人已受聘的专业技术岗位层级，与校内受聘相同层级的人员进行计分排名竞聘，符合相应等级“岗位任职条件”的人员先按优先聘用次序、再按竞聘排名结果依次进入相应等级岗位，排名靠后未获聘较高等级岗位的，按本人受聘层级的最低等级岗位聘用。　　原高职低聘的人员，经学校考核合格及以上、符合岗位工作要求的，聘用到所取得专业技术资格对应下一层级中最高等级岗位。　　岗位聘用按学年（本年8月至次年7月）聘用。聘期一般为1年，对距法定退休年龄不足1年的人员，聘至其退休当月止。职位确定后，教师需与学校签订聘用合同。经市人社局核准，受聘人于受聘下月起按所聘岗位确定工资福利待遇。首次专业技术岗位分等级聘用的时间为2015年1月至2015年7月。　　量化考评兼顾教师资历和能力　　据中山市教育和体育局相关负责人介绍，岗位聘用量化评分表既考虑了教师的资历、学历，也兼顾了能力和业绩。以中学为例，荣誉、业绩、岗位、学历的最高得分分别为，5分、5分、8分和6分，但资历不设上限。“这个细则是自上而下推开的，前后经过多次征求意见和修改。”该负责人说，“量化评分表也是用了相对科学的打分原则，尽量兼顾大多数老师的利益，让大多数人都能接受。”　　等级怎么分？　　博士转正为10级岗　　根据《细则》的专业技术岗位设置，一级到七级为高级技术岗位，八级到十级为中级技术岗位，十一级到十二级为初级技术岗位，十三级为员级技术岗位。其中受聘正高级三级岗位须受聘四级岗位累计满3年，或取得正高级专业技术资格满4年；受聘正高级四级岗位须取得正高级专业技术资格。　　受聘副高级五级岗位须受聘六级岗位累计满3年，或取得副高级专业技术资格满5年；受聘副高级六级岗位须取得副高级专业技术资格满2年；受聘副高级七级岗位须取得副高级专业技术资格。　　受聘中级八级岗位须受聘九级岗位累计满3年，或取得中级专业技术资格满5年；受聘中级九级岗位须取得中级专业技术资格满2年；受聘中级十级岗位须取得中级专业技术资格，或取得博士学位的已转正人员。　　受聘初级十一级岗位须取得初级专业技术资格满2年，或取得硕士学位的已转正人员。　　受聘初级十二级岗位须取得助理级专业技术资格，取得本科学历并有学士学位且已转正的未评聘人员暂定为专业技术十二级岗位。　　已转正且未评聘专业技术职务的专业技术人员，具有本科、大专和中专学历的，暂定为专业技术十三级岗位。
（责任编辑：HN666）
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