怀化学院副校长张玲率团访问俄罗斯
来源：中国高校之窗
11月19至23日，为加强国际交流合作，学习海外高校办学经验，怀化学院副校长张玲率国际交流处处长蒋凤英、音乐舞蹈学院院长杨贤忠、文学与新闻传播学院教授孙叶林、化学与材料工程学院&正好制药合作班&指导教师刘静赴俄罗斯考察访问。
11月20日，在圣彼得堡，世界华侨华人社团联合总会副会长、俄罗斯联邦圣彼得堡华人华侨协会会长、欧洲中华医药同盟会秘书长张戎军热情接待了怀化学院访问团。张玲向张戎军介绍了怀化学院的基本情况及出访俄罗斯的主要意图，希望通过张戎军会长的影响，把怀化学院广泛推介给俄罗斯社会，同时建立互助共赢的合作平台。张玲指出，中国和俄罗斯同处于&一带一路&国家，&一带一路&建设将形成一个开放、包容、普惠的区域经济合作构架和协作平台，希望通过欧洲中华医药同盟会，联系国外相关科研机构，以怀化学院生物制药的研究团体和合作企业为主体，形成&产学研&环环相扣的校企、海外研究合作机制。张戎军对张玲的建议表示赞赏，同意以欧洲中华医药同盟会德国基地为平台，为怀化学院合作企业的中药走向德国市场牵线搭桥，并当即邀请圣彼得堡市《共青团真理报》的记者为怀化学院在俄罗斯招收留学生进行媒体宣传，同时还邀请圣彼得堡市亚太合作发展中心主任谢尔盖就设立&长沙中俄文化交流中心&一事进行沟通，谢尔盖请张玲转交俄罗斯圣彼得堡市政府亚太合作发展中心给长沙市政府对外侨务办公室的函，同意筹备成立&长沙俄罗斯圣彼得堡市中南地区信息咨询中心&和&长沙中俄文化交流中心&。
11月21日，怀化学院访问团赴基洛夫民俗文化宫考察交流，受到了基洛夫市副市长、市长助理和民俗文化宫院长的热情接待。基洛夫市和怀化芷江是友好城市。双方进行了友好会谈，张玲介绍了怀化学院音乐舞蹈学院和怀化学院留学生教育的发展情况，希望双方在音乐艺术等方面增进交流、加强合作。基洛夫民俗文化宫希望2017年6月份，怀化学院演出团队能够参加由基洛夫市举办的&俄罗斯国际友好城市月&活动。怀化学院访问团观看了基洛夫民俗文化宫的文化演出，参观了演员日常训练场地。
11月22日，怀化学院访问团赴圣彼得堡国立航天航空大学考察交流。圣彼得堡国立航天航空大学副校长Konstaintin Losevh接待了怀化学院访问团。圣彼得堡国立航空航天大学成立于1941年，设有9个学院，4个系部，50多个专业方向，13个研究所和研究中心。拥有学士、硕士、博士培养的完整的教育体系，以培养文、理、工相结合的复合型管理人才为办学特色。张玲介绍了怀化学院的概况，播放了形象宣传片《印象&怀化学院》。张玲指出，怀化学院机械与光电物理学院、电气与信息工程学院、计算机科学与工程学院与圣彼得堡国立航天航空大学有着相通的人才培养方向，希望两校在学生互换、教师互派等方面展开合作。经过洽谈，双方达成合作意向，圣彼得堡国立航天航空大学希望于2017年3月份来怀化学院签署合作协议。
访问团成员表示，此次俄罗斯之行，收获丰硕。 增长了见识，开阔了眼界，切身感受了俄罗斯浓厚的文化艺术氛围；了解了俄罗斯高校的教育体制、办学特点和办学优势；打通了怀化学院与俄罗斯高校及俄罗斯相关企业团体合作交流的渠道；开辟了校企合作、地方与国际合作新的途径，实现了怀化学院地方服务与国际交流的有效对接。（通讯员：卢宗旺& 张 斌）
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All Rights Rreserved（十六）中国人眼中的俄罗斯人
——&在中国民众中，对俄罗斯感到“非常亲近”的人占被调查者总数的6.24%，感到亲近的占36.47%。回答“一般”的最多，占46.9%，而回答“不亲近”和“很不亲近”的人数最少，分别占4.1%和1.75%（《俄罗斯中亚东欧研究》杂志）。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——&走在俄罗斯城市大街上，人少我会很警惕，人多我又会紧张；没有警察我会担心，看到警察我更害怕（一个普通中国人的感受）。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——&你要爱一个人，就把他送到俄罗斯去；你要恨一个人，也把他送到俄罗斯去（北京大学教授任光宣教授）。
60多年来，中国人对俄罗斯人的看法经历了曲折的变化。20世纪50年代，在中国奉行向苏联“一边倒”、向苏联“老大哥”学习、请苏联专家帮助中国经济和文化建设时期，中国人以友好、赞美、羡慕、向往、几乎全盘肯定的眼光看待苏联人。很多中国人认为，苏联是一个完美的社会，“苏联的今天就是中国的明天”，苏联人是我们最好的朋友、同志和“老大哥”。60年代中期至70年代中苏关系不断恶化，意识形态分歧日益严重，边界纠纷导致珍宝岛武装冲突。在打倒“苏联修正主义”和“苏联社会帝国主义”浪潮中，很多中国人以片面、不信任甚至敌视的态度看待苏联人，对苏联缺乏客观、真实和全面的了解（苏联人对中国也是如此）。直到80年代中苏关系逐步缓和后，中国人对俄罗斯人的认识和了解才逐渐增多，渐趋客观和全面。从1989年5月戈尔巴乔夫访华实现中苏关系正常化至今，时光流逝20多年。在这期间，随着中俄两国关系的发展，两国人民的相互了解比过去增进了许多，但是，要深刻认识和了解俄罗斯这个庞然大物、其丰富的文化和异常复杂的国民性，20年时间还嫌太短太少。
那么，现在中国人对俄罗斯人性格的基本看法如何呢？
近年来中国人撰写的关于俄罗斯人性格的图书资料日渐增多，例如中国社会科学院社会科学文献出版社出版的《俄国宗教史》，四川出版社出版的王宇博的《骁勇俄罗斯》，长江文艺出版社出版的宋瑞芝的《俄罗斯精神》，人民出版社出版的郭小丽的《俄罗斯的弥赛亚意识》，当代世界出版社出版的张昊琦的《俄罗斯精神》，中国工人出版社出版的辛越的《客居莫斯科》，山东人民出版社出版的张冰的《透视俄罗斯》；还有一系列有关文章，如《张建华和他的俄罗斯情结》、刘文飞的《俄罗斯民族性格与俄罗斯文学》、李立水和徐茜的《俄罗斯国民性格的二律背反及成因简析》、马风书的《俄罗斯对外政策的政治文化背景及其影响》、《俄罗斯民族精神的两面性》，新华出版社出版的《新俄罗斯观察》，南方日报出版社出版的《俄罗斯证人——目击历史旋涡20年》，上海外语教育出版社出版的《当代俄罗斯社会与文化》、东方出版社出版的《从苏联到俄罗斯》，等等。这说明中国学者和专家越来越重视俄罗斯性格问题的研究，而且研究的水平逐渐提高。
与此同时，一些出版社还出版了关于俄罗斯精神和俄罗斯性格的译著，如雷永生和邱守娟翻译的别尔嘉耶夫的《俄罗斯思想》、汪剑钊翻译的别尔嘉耶夫的《俄罗斯的命运》、刘文飞先生翻译的恰达耶夫的《俄罗斯思想文库·箴言集》、吴晓都和季志业等人翻译的俄著名学者德米特里·利哈乔夫的《解读俄罗斯》，中国水利水电出版社出版的美国外交官耶鲁·瑞奇蒙德的《解读俄罗斯人》等等。
粗略归纳起来，中国人对俄罗斯人性格的认识主要似有以下三方面：
1、对于俄罗斯人的性格，中国人认为值得肯定的较多。例如，俄罗斯人“有强烈的宗教色彩和理想意识，崇尚道德与精神”；俄罗斯人善良，“其民族性格中有一个非常优秀的东西——乐于助人”；具有尚武精神、爱国主义和英雄主义，以及一往无前和强悍的民族性格。“承受力非常强，是一个非常顽强的民族”；是一个很有艺术气质的民族，孕育了无数天才和杰出的艺术家；比较直率、开朗、真诚坦率，有豪爽义气，喜欢直来直去，讨厌拐弯抹角和遮遮掩掩，不喜欢慢条斯理，敢于直接表达自己的意见和建议；一般来说比较好客、热情、奔放，比较喜欢张扬个性，也愿意承担责任；幽默、洒脱甚至浪漫。这些性格特点受到中国人的青睐和赞赏。
2、关于俄罗斯人性格的消极方面，很多中国人谈及最多的是俄罗斯人酷爱伏特加，嗜酒无度，不像欧洲人那样彬彬有礼地喝酒，也不像东方人那样有节制地喝；“鲁莽急躁，偏执极端，逞强斗勇，自命不凡，有错不认”；缺乏责任感，自尊自傲，具有相当强烈的保守思想；缺乏理性，过于情绪化，易变，易摇摆；对外国人的戒备心理较强，好走极端，盲目排外，不是拒绝融入世界就是企图傲立世界。
3、在很多中国人眼里，俄罗斯这个邻居是一个十分特殊的民族，“性格独特奇怪”，具有浓厚的两面性、矛盾性、两极性（二律背反性）和复杂性。比如，俄罗斯人既勤劳又懒惰，既热情又冷漠，既聪明又愚笨（特别是相当多的人不擅长算术）；既非常剽悍，英勇善战，又非常多愁善感，犹豫彷徨；既有很粗糙的一面，又有非常精细、精致的一面。中国社会科学院外国文学研究所研究员刘文飞先生在一次演讲中总结道：“俄罗斯民族性格具有两面性，有时非常懒惰，有时又非常勤奋；有时非常霸道，有时又非常恭顺；有时非常蛮横，有时又非常虔诚；有时非常暴躁，有时又耐性十足。”“俄罗斯就是这样一个既富有哀婉之情,又富有阳刚之美,既严肃又天真,既入世又出世的民族。这种民族性造就了俄罗斯文学永久的魅力”（《刘文飞研究员来中国诗歌研究中心进行讲座交流》）。
一些中国人对俄罗斯人有着非常复杂的情感。他们指出，作为欧亚大国的俄罗斯公民，既有其性格开放的一面，也有其保守和排外的一面。&&&&&&&&任光宣教授引用普遍流行的俗话说：“你要爱一个人，就把他送到俄罗斯去；你要恨一个人，也把他送到俄罗斯去”。另一位在中国驻苏联和俄罗斯使馆工作30多年的老外交官也说，“对俄罗斯是爱也爱不起来，恨也恨不起来”。这是为什么呢？他没有解释。我猜想，其原因一定十分复杂。
4、警察、海关和光头党被赴俄华人称为“三怕”
不少中国人对于俄罗斯人性格的认识来自于切身经历。对于那些去过俄罗斯的中国人来说，俄罗斯的蓝天白云、清澈的河水、大片的绿化和生态保护、宏伟建筑和宫殿式地铁，以及俄罗斯百姓的文化素养和艺术气质，都给他们留下美好的印象。但是，长期以来，作为“国脸”的莫斯科机场管理混乱和低效，以及边防、海关的刁难一直令中国乘客不爽。世界上绝大多数国家都重视本国首都机场的服务质量和效率。然而，作为一个国家或城市的“窗口”和“脸面”，莫斯科谢列梅季沃2号国际机场的服务实在令人心寒，机场边防人员和海关人员的冷面孔令人不敢恭维。飞机抵达谢列梅季沃2号国际机场后，经常是数百人拥挤在一个不大的厅里，排长队等候边检。而俄罗斯边检人员却一点也不着急，慢慢地地审查护照和签证。平均每个乘客在10分钟左右。2007年7月21日，我途经莫斯科，虽持外交护照，却找不到排队的地方，因为那个作为外交人员优先通行的窗口前面密密麻麻地排满了人，别人挤不进去。这时有一个从泰国航班飞来的外交官带着夫人和三个孩子在找“绿色通道”，一位俄罗斯边检人员告知：外交官可以沿墙边挤到前头排在其他人面前办理通行手续。他们一家靠着墙走，我就跟着这一家往前挤，总算挤到前头较快地通过边检。而与我随行的一个持普通护照的旅客就没那么幸运了，她在拥挤的人群中排队两个多小时才走出边检的窄窄通道。还有一名乘客就更惨，好不容易排到窗口，边检人员看了一眼护照，就不容分说地命令她站到一旁，暂不受理。她急得快要哭出来：“我有签证，为何不让通过？”但是，边检的士兵根本不理她，开始检查下一个人的证件。
《文汇报》记者邵宁在其俄罗斯见闻一书中写道：“如今中国人在边检被扣下已成惯例，尤其是不懂俄语、第一次来俄罗斯的，要等所有的人都通过了，再找来翻译，对他们单独询问、盘查，往往要等上好几个小时”。
关于莫斯科街头警察的冷漠和贪婪，很多中国人也是“谈虎色变”。如果您违犯交通规则，那么按条款处罚是理所当然。但经常出现这样的情况，您没有违反交通规则，却被处罚。而且是“秀才遇到兵，有理说不清”。一个新年前夕，新华社莫斯科分社一位记者从中国大使馆所在的友谊街驾车进城，在拐向罗蒙诺索夫大街时被两名警察拦截，硬是被罚200卢布才放行。这位记者气愤地说：“他们是想要钱喝酒过节，才以莫须有的理由罚款。”
在俄罗斯的外国人经常受到一些俄警察骚扰。尤其是不会俄语的中国人，常被他们以“罚款”方式敲诈。这种披着“罚款”外衣的敲诈行为，成为一些警察的“固定收入”。有警察说：“我罚一个月的款，就可以换一辆汽车。”最严重的时候，一些普通俄罗斯人借来警服就敢上街拦住中国商人罚款。一位在莫斯科居住多年的中国人说：“走在大街上，人少我会很警惕，人多我又会紧张；没有警察我会担心，看到警察我更害怕。”
中国社会科学院哲学研究所马寅卯给我讲了他在莫斯科的遭遇。2008年8月，他应俄罗斯科学院哲学研究所邀请到莫斯科访问两周。因担心护照被窃而带来麻烦，他把护照留在招待所房间，怀揣护照复印件出门上街。不料，他在莫斯科市中心遭到一名警察盘查，因不肯给钱，复印件没起作用，警察不由分说把他送进警察局。马给同事打了电话，同事把护照送来才算了事。作为学者，他受到莫斯科警察如此对待，实在觉得不是滋味。
值得庆幸的是，近年来俄罗斯政府对警察的违法行为加大打击力度，并加强了对警察的管理。2007年9月17日，乌里扬诺夫斯克市法院对两名越权侵占中国公民财物的警察分别判处２年零８个月和３年监禁。日，梅德韦杰夫总统一举解除了15名俄罗斯内务部将军的职务，其中包括两名副部长、托木斯克州内务总局局长、图瓦共和国内务部长、克拉斯诺达尔边疆区内务总局副局长。
最近十几年来俄罗斯“光头党”的出现和发展，反映了俄罗斯人性格的极端一面。1990年4月20日（希特勒生日），极端民族分子亚历山大·巴尔卡绍夫成立了光头党分子的第一个政治组织——“俄罗斯民族统一党”。其党徒多是剃光了头的青年，身穿黑色外套，佩戴法西斯红袖标，几乎完全模仿“纳粹”。在该党编写的《俄罗斯光头党入门》中，光头党的暴行被美化为“净化社会”的自我牺牲。“光头党是自己民族和种族的士兵。正是他们站在种族斗争的最前列。在任何合适的情况下，真正的光头党人都应当进攻外族人，不断寻找各种方式进攻他们。外族人就像贪婪的硕鼠，侵占了俄罗斯美丽的城市，抢走了本应属于我们的住房，喝着我们的水，呼吸着我们的空气。”俄罗斯光头党的口号是：俄罗斯是俄罗斯人的俄罗斯。他们主张俄罗斯人（白种人）至上，仇视一切居住在俄罗斯的非俄罗斯人，崇尚暴力。高加索人、黑人和亚洲人是他们攻击的主要对象（2005年10月19日《环球时报》第11版）。
俄罗斯领导人十分重视光头党问题。普京在2004年5月发表的国情咨文中就指出，“目前，民族极端主义已经成为俄罗斯一个严重的社会问题。”他要求执法部门严厉打击光头党等极端民族主义行为。2005年9月，他在与国民交流时再次强调：“我们将加强执法机关的工作，让‘光头党’和法西斯分子从俄罗斯的政治地图上消失。”日，俄罗斯地方法院对莫斯科一个光头党暴力集团的两名头目判处10年有期徒刑。他们被控在过去几年内杀死包括中国人在内的20名外国人。2009年仅在莫斯科一个案件中就抓获13名光头党分子，其中9名是未成年人。他们制造了10起民族仇杀案件，并犯下两起抢劫罪。
但是，总的来说，俄罗斯光头党犯罪问题仍然严重。俄罗斯联邦总检察院侦查委员会副主席皮斯卡廖夫说，2005年登记在案的光头党犯罪事件为152起，而2009年增加到548起，5年内增长3倍。这些案件主要是那些“具有极端主义倾向的非正式青年团体”制造的。它们在全国范围内建立了500多个散布民族仇视的网站。皮斯卡廖夫认为，打击不力的主要原因是“内务部、未成年人事务委员会、行政部门和教育部门协作不好”。曾经发生一些重大案件，但被地方警察局搁置起来或者不了了之（日《俄罗斯报》第一版）。一些外国记者也指出，“俄罗斯强力机关在‘光头党’暴力袭击事件的处理中却总是睁一只眼闭一只眼，甚至将种族仇杀当成流氓寻衅立案”（光明日报日《俄罗斯：消除种族主义任重道远》）。
看来，俄罗斯光头党的产生和发展有其深刻的历史、政治、经济和社会原因，要将其“从俄罗斯的政治地图上消失”，还需时日。
5、大多数中国人对俄罗斯仍然“非常好”
俄罗斯光头党的犯罪，以及边防、海关、机场、内务部等部门一些工作人员的非礼行为并没有改变大多数中国人对俄罗斯的友好印象和友善态度。2007年8月至10月，在中俄互办“俄罗斯年”和“中国年”背景下，中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所课题组进行了题为“中国人眼中的俄罗斯”的舆论调查，其结果刊登在该研究所主办的《俄罗斯中亚东欧研究》杂志2008年第5期上。2008年10月我从白俄罗斯回国休假期间，特意向邢广程所长要了这一期杂志，了解这项调查的结果，因为在我印象里，中国研究机构就此问题进行广泛的舆论调查并公布其调查结果，在中国历史上尚属首次。这次调查结果表明，中国民众对俄罗斯保持着较高的亲近度：对俄罗斯感到“非常亲近”的人占被调查者总数的6.24%，感到亲近的占36.47%。回答“一般”的最多，占46.9%,而回答“不亲近”和“很不亲近”的人数最少，分别占4.1%和1.75%。还有4.54%的人因不清楚而未作答。在不亲近的理由中，主要是认为“沙皇俄国曾经侵略中国”、“是我国潜在的威胁”、“和俄罗斯做生意没有规矩可循”、“俄罗斯人看不起中国人”、“俄罗斯人办事效率低”等等。
在回答“您心中的俄罗斯形象是什么”的问题时，选择领导人普京的票数最多，达到1010票，占总票数的18.45%，超过了列宁和斯大林的得票数(977票，17.84%)。关于俄罗斯形象的其他标志，被调查者选择较多的是“红场”、“白雪覆盖的大地”、“芭蕾舞”、“反法西斯的卫国战争”、“克里姆林宫的红星”和“北极熊”。
从调查结果看，对中俄关系性质作积极评价的占压倒多数，认为“非常好”和“良好”的占总数的70.9%，其中选择“良好”的占64.31%，而选择“不好”和“很不好”的仅占2.7%。认为“不好不坏”的占21.38%，还有5.02%的人回答“不清楚”。
关于“您认为要使中俄关系健康发展最重要的是什么？”的问题，回答最多的是“发展经贸关系”、“加强国际事务上的合作”、“开展文化交流”和“领导人经常接触”。对于中俄能源合作现状，61.04%的被调查者认为“有积极作用”，但也有近1/3的人给予不高的评价，认为“作用一般”。该项调查的课题组认为，这与俄罗斯在与我国能源合作（如石油管线、提供原油的方式和价格等问题）上表现出来的谨慎和左右摇摆的态度有关。
可惜，这项调查没有包括中国人如何看待俄罗斯人性格的问题，希望该研究所今后能就此问题做一次舆论调查，以便我们进一步、全面地了解这个问题。
近年来，中俄双方都做了大量工作，加强两国人民的相互了解和理解。特别是“俄罗斯年”和“中国年”的活动，对增进中俄两国人民的了解和友谊起了重要作用。2009年在中国举办的“俄语年”和2010年在俄罗斯举办的“汉语年”，也在中俄人民之间架起增进友谊的桥梁。但我们也应看到，加深两国人民的了解是一个长期的任务，20多年来我们所做的工作只是万里长征的第一步，要克服上述俄罗斯边防、海关、警察及机场工作人员同中国公民之间的隔阂，使中国人不断消除对俄罗斯的那些不良印象，真正愿意去俄罗斯出差和旅游，还需要我们继续进行认真和艰苦的努力，真正做到“长相知，不相疑”。
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&热门汇报范文打造中俄教育交流合作成功典范
来源： 深圳特区报
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5日上午，北京理工大学和俄罗斯莫斯科大学在京正式签署合作举办大学协议，继8月11日市政府和北理工、莫斯科大学在深签署三方合作办学协议之后，深圳北理莫斯科大学的筹建工作又迈出了坚实一步。
许勤表示，加快集聚优质教育资源，推动高等教育国际化、跨越式发展，是深圳经济特区建设创新型城市，提升城市核心竞争力的战略选择。深圳北理莫斯科大学具有特殊地位，深圳市委市政府将不遗余力地支持学校筹建工作，落实好三方合作协议，加快推进校园规划建设，营造良好的发展环境，与北京理工大学、莫斯科大学一道，努力将学校打造成为中俄两国教育交流合作的成功典范，为促进中俄全面战略协作伙伴关系深入发展作出新的贡献。希望深圳北理莫斯科大学瞄准中俄战略合作领域、瞄准两国国民经济和社会发展战略需求，加快建设发展，尽快成为世界名校，培养出一流人才。
胡海岩说，北理工和莫斯科大学在深合作办学将促进两校优势学科交叉融合，以更高水平的学术标准、教学质量，为中俄两国发展培养具有扎实专业功底、深厚人文素养、较强实践创新能力的优秀人才，产出更多高水平学术成果。萨多夫尼奇表示，莫斯科大学积极落实有关协议，派出最优秀教师参与深圳北理莫斯科大学建设发展，共同努力将深圳北理莫斯科大学建设成为世界一流、独具特色的综合性大学。
副市长吴以环，北理工副校长赵长禄，莫斯科大学副校长谢尔盖·沙赫莱、尼古拉·西蒙等参加有关活动。（特派记者 甘霖）
编辑： 何畅
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PAGEPAGE17选修课《俄罗斯国情》《SurveyofRussian》课程教学大纲课程编码：学分：2分总学时：36说明【课程性质】全校选修课。【教学目的和】1.要求学生对俄罗斯国家的基本状况和国情知识有全面的了解，具体要求掌握俄罗斯的基本概况、政治、经济、社会、历史、地理、文化、教育、习俗、外交等知识。2.另外根据需要适当增补时事知识。【教学任务】1.对俄语专业的学生传授俄罗斯及部分前苏联的国情知识。包括：自然资源、经济地理、政体、经济改革、历史、军事力量、民族宗教问题、文化、教育、习俗等方面的知识。2.要求学生要特别掌握经济改革,私有化进程和俄罗斯的政体。3.通过学习俄罗斯国情使学生能站在高度上来认识我们的邻国俄罗斯。【教学内容】介绍该国的自然资源、经济地理、政体、经济改革、历史、军事力量、民族宗教问题、文化、教育、习俗等方面的知识。【教学原则和方法】教学原则：1.专有名词要用俄语记住。2.课堂上师生互动，以讲解为主，学生课下自学预习为辅的原则。教学方法：以汉语讲授为主。【先修课程要求】无要求。【学时分配】序号内容学时安排小计理论课时实验课时习题课时上机课时1第一部分自然地理442第二部分经济地理483第三部分历史4124第四部分俄罗斯政体4165第五部分俄罗斯的私有化进程6206第六部分俄罗斯的教育4247第七部分俄罗斯的民族宗教问题6308第八部分俄罗斯的文化2329第九部分俄罗斯的武装力量23410总计236【教材与主要参考书】教材：金亚娜著《俄罗斯国情》哈尔滨工业大学出版社,2001年1月参考资料：孙蕾编著《俄罗斯观光》上海外语教育出版社,1995罗克礼编著《俄罗斯社会与国家》外语教学与研究出版社。2001年吴克礼主编《当代俄罗斯社会与文化》上海外语教育出版社2001年大纲内容第一部分自然地理【教学目的和要求】教学目的:1.要求学生了解俄罗斯的自然地理环境,位置,面积,邻国。2.包括江河湖海岛的名称及主要的大城市名称。3.行政区划和各行政区首府城市。教学要求：1.要求学生掌握俄罗斯的自然地理环境,位置,面积,邻国。2.记住江河湖海岛的名称及主要的大城市名称。3.记住行政区划和行政区首府城市名字。【内容提要】第一节地理位置,地形与气候第二节河流与湖泊第三节海，岛屿，半岛及群第四节行政区划及城市【教学重点与难点问题】教学重点：1.行政区划及城市。2.河流，湖泊，岛屿。教学难点：1.行政区划。2.专有名词的中俄文记忆。【复习思考题】简述俄罗斯的领土面积、地形、邻国、气候、河流、湖泊及岛屿。请记住俄罗斯的行政区划。指出俄罗斯各个行政区的首府和主要大城市。第二部分经济地理【教学目的和要求】教学目的:1.要求学生了解自然资源的储量和分布。2.经济区划。3.工业，农业，交通及外贸的大致情况。教学要求:1.记住和掌握俄罗斯都有什麽自然资源,分布及储量。2.记住有多少个经济区,他们是怎样划分的。3.掌握俄有多少个工业部门,有哪些交通工具,以何种交通方式为主。4.外贸重点掌握与中国的边境贸易。【内容提要】自然资源和经济区划第二节工业农业交通及外贸【教学重点与难点问题】教学重点：1.自然资源的名称，分布及储量。2.经济区划分。教学难点：1.工业部门分布及产品。2.交通及外贸。【复习思考题】指出俄罗斯主要的自然资源及分布。2．关于俄罗斯的轻工业你都知道些什么？3．俄罗斯的主要交通工具都哪些？它们在俄罗斯发展得怎样？4．俄罗斯的经济区是怎样划分的？5．远东地区出口什么产品？第三部分历史【教学目的和要求】教学目的：1.了解俄罗斯历史和前苏联的历史。2.了解在各个历史时期的主要人物，事件及结果,特别是对当时和现实的影响。教学要求：1.要求学生能大致掌握俄罗斯和前苏联各个发展时期的历史。2.重点掌握彼得一世和叶卡捷琳娜二世在俄罗斯历史上的地位。3.在苏联史中掌握重大的历史事件。4.与中国的关系和友谊。【内容提要】俄国史一、基輔罗斯时期二、莫斯科公国三、罗斯的统一四、俄罗斯历史上的几位沙皇五、俄历史上的几次大规模农民起义第二节原苏联史第三节中俄中苏关系【教学重点与难点问题】教学重点：1.俄罗斯历史上的几位主要沙皇。2.中俄中苏关系。教学难点：俄国史。【复习思考题】1．基辅罗斯哪年建立？是个什么性质的国家？2．请指出俄罗斯历史上你所了解的沙皇。3.苏联史划分为哪几个时期？各时期的起止年代，代表人物。4.谈一谈你所了解的中苏关系第四部分俄罗斯联邦政体【教学目的和要求】教学目的：1.使学生了解和掌握俄罗斯的政体。2.三权如何分立。3.有多少政党,在杜马中有多
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