遭遇“阴招暴力” 如何寻求法律的保护_新浪黑龙江_新浪网
　　“家暴”这个问题在中国已得到有效控制，去年3月份出台的反家暴法，给遭受家暴伤害的女性以有力的保护。然而，还有一种暴力形式，屈服在这个暴力形式下的女性，仍然徘徊在法律的大门之外，饱受凌辱。近日一个视频节目在网络上引起广泛的转播和讨论。视频中讲述了一位女性，遭遇丈夫的凌辱、伤害之后，却因拿不到有力的证据，而无法使用法律的武器来保护自己。
　　节目中爆料，一位笔名为易壹的女士遭遇了一种特别的家庭暴力——“阴招暴力”。笔者就此采访了节目中介绍的主角易壹。
　　据了解，易壹的前夫从多年前就开始实施暴力行为。施暴者通过浇湿睡床、撕碎衣服、膝盖压胸等形式，对受害者易壹实施暴力手段。这种形式无法造成受害者直观的损伤，却对受害者却产成精神上、肉体上的实质性侵害，并且难以取证、造成的伤害无法界定。
　　据悉，双方在离婚诉讼中，在是否存在家庭暴力一项上产生了巨大分歧。与传统家暴不同，易壹遭遇家暴后，身上并无伤痕和内伤，伤情鉴定对于这种形式形同虚设。没有有效证据，因此在庭审过程中，其前夫在此一项上无过错，故双方成为对等的主体。
　　节目中显示，当前全国有24.7%的家庭存在家庭暴力，绝大多数受害者都是妇女和儿童。而且，家暴施暴者正呈现高知、高学历、高智商的趋势。有调查显示，在4128个有家暴行为的家庭中，62.7%的施暴者具有大专以上文化程度。
　　曾经，家暴如女性婚姻中最苦恼的顽疾一样。遭遇家暴后，警察介入难，法律保护难。随着《反家暴法》的出台与实施，越来越多的女性在婚姻中受到法律的有力保护。但法律的阳光无法照遍所有角落。那些知法、懂法、善于钻空子的施暴者，正是制造法律暗角的黑手。如何保护这些以易壹为代表的、正遭受“阴招暴力”的女性，应成为下一个公众关注的焦点。
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终结校园暴力还需哪些招儿?
文章来源：光明日报作者： 发布时间：日 点击数：
身为家长，最担心的事会有哪些?
校园欺凌和暴力必是其一：群殴、辱骂、拍裸照、持刀威胁&&近年来，校园暴力事件屡见报端，手段之恶劣，气焰之嚣张一次次挑战社会的底线。
日前，教育部在其官方网站发布教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联九部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，提出切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力，加强部门统筹协调，把此项工作作为全面依法治国，建设社会主义和谐社会的重要任务。这是继今年5月国务院部署校园欺凌专项治理后，再次集中力量向校园暴力说&不&。
规范防治学生欺凌和暴力的处置流程
《意见》提出，要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度;落实监护人责任追究制度。
北京教育科学院研究员耿申认为，各地教育行政部门和中小学校必须与当地公安、司法等机关密切配合，建立一套系统化、多元化处置机制。比如，相关部门应进一步明确未成年人监护人的监护职责;相关部门应落实《社区矫正实施办法》，遵循教育、感化、挽救的方针，探索建立符合未成年人年龄、心理特点和身心发育需要的监督管理措施。
《意见》提出，对实施欺凌和暴力的中小学生必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒;对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。
耿申指出，各地政府部门应尽快建立防治中小学生欺凌和暴力中心，设置举报和咨询热线。&对于中小学校来说，&依法依规处置&的关键是以保护遭受欺凌和暴力的学生身心安全及促进施加欺凌和暴力的学生内心感化、行为转化为核心，建立和完善处置学生欺凌和暴力事件的基本流程。各中小学校都应按照&强化事先预防、及时应对事件、做好事后辅导&的基本原则，建立学生欺凌和暴力防治小组，制订和规范防治学生欺凌和暴力的处置流程。&
《意见》提出，欺凌和暴力事件妥善处置后，学校要持续对当事学生追踪观察和辅导教育。
耿申说：&学生欺凌和暴力事件妥善处置后，学校要持续对当事学生实施追踪观察和心理辅导教育。对欺凌或施暴学生要进行有针对性的教育引导和帮扶，给予其改过机会。但对施暴情节严重者，则须请公安民警参与警示谈话，实施训诫、做义工、移交公安机关等惩戒措施。对遭受欺凌和暴力的学生要进行必要的心理辅导，帮助他们尽快走出心理阴影，融入学校生活。&
《意见》提出，对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》《治安管理处罚法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置。
华东师范大学教育学部教授范国睿建议修订《未成年人保护法》《民法》《刑法》相关条款，增加&防治中小学生欺凌和暴力&等内容，适度降低刑事责任年龄起点，使中小学生明确并承担欺凌与暴力的相应法律责任。
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