我国的宗教政策
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我国的宗教政策
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
我国的宗教政策
文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M 【设计】&第七课& 我国的民族区域自治制度及宗教政策& 第三框我国的宗教政策一、教材分析《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。宗教信仰自由是我国一项长期基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。本框第一目“我国宗教具有爱国主义传统”。这个情景导入是让学生对宗教界有所了解，便于进入下面的学习。第二目“全面正确地理解我国的宗教政策”。主要是介绍我国宗教信仰自由政策，阐明我国政府依法对宗教事务进行管理和我国宗教坚持独立自主自办的原则，强调必须引导宗教与社会主义相适应。第三目“弘扬科学精神”。本目是明确应该如何面对宗教。二、目标（一）知识目标识记：宗教信仰自由的含义。理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。（二）能力目标&&& 能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。（三）情感、态度与价值观目标&& 通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清法轮功的邪教本质。三、教学重点难点全面理解和贯彻宗教信仰自由政策既是重点又是难点，教学中紧紧抓住中央一再强调的三句话：（1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）引导宗教与社会主义社会相适应。四、学情分析这是本课的难点。我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。我们东部地区的学生，很多人还存在疑惑：我们社会主义国家为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢？因此，在这一课的课件设计中，可以插入更多的图片或音像，通过音像或图片引起学生的兴趣；也可以提前布置学生收集与本课有关的图片和资料以扩大视野。教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性五、教学方法本课是新授课，学生对宗教问题较陌生，难点和疑点很多，采用引导探究式的教学模式，学生带着问题去思考。提出问题---建立假设---收集资料---分析交流---验证结果。运用多媒体教学手段，创设问题情境，发挥学生的主体作用，让学生的思维始终处于积极状态。六、课前准备1、生活中的宗教现象和热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。视频：尼日利亚冲突、世界三大宗教简介展示资料：我国有五大宗教并行流传，历史悠久。虽然我国的宗教信仰者只占很小的比例，但由于我国人口多，信教者的绝对数字是不小的。现在可以统计的信教群众有3千多万人。佛教、道教没有严格的入教仪式，信教人数比较难准确统计，估计也有好几千万人，加起来，我国有上亿人信仰各种宗教。此外，在我国各民族中，都有宗教流传，有10多个民族基本全民信教。问：以上材料说明什么问题？教师归纳：我国是多民族的国家，也是多宗教的国家。我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大，但绝对数不小。而且宗教问题与民族问题一样，对于我国来说都是敏感而复杂的问题。 “民族、宗教无小事。”这节课，我们就来学习“我国的宗教政策”。设计目的：用事实说明民族宗教问题的敏感性复杂性，我国也是个多民族多宗教的国家，如何处理好宗教问题至关重要，引出课题《我国的宗教政策》（三）合作探究、精讲点拨。一、全面正确地理解我国的宗教政策以小李的日常生活为线索，帮小王解决生活中遇到的问题，以此展开教学。设计目的：创设情境，激发学生兴趣，更好的自主探究、学习本课内容。自我介绍：我叫小李，高一年级的学生。家住丹城西寺旁，我们全家信佛教，尤其是我妈王大娘，她每天都得去西寺诵经、拜佛。还经常和佛友一起到处烧香拜佛。我从小在家庭环境的影响下早已习惯，有空也会跟我妈去寺庙拜拜菩萨。但是最近我碰到了一些难题，有些疑惑，想跟大家探讨一下。小李的困惑(一)： 作为中学生，我可以信教吗？为什么？1、实行宗教信仰自由政策（1）宗教信仰自由政策的内涵：四个自由（2）宗教信仰自由的政策实质：使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题（3）宗教信仰自由政策是全面、完整的政策小李的困惑(二)：我妈王大娘的这些活动都是宗教活动吗？①早晨五点，在西寺烧香祈祷，请求佛祖保佑。②七点在家念早经③听说现在买基金很好赚。九点又跑了一趟西寺，请大师算一下。④十点，邻居小女出嫁祭拜祖先，去看热闹。⑤下午三点半，在西寺听经、诵经。⑥晚上，我发烧。妈说不必上医院，只要找师父画画符就好了。⑦我姐姐马上要参加高考了，我妈为她开光祈福，菩萨说她今年一定能考上重点大学的。（4）国家保护正常的宗教活动（区别迷信思想）小李的困惑(三)： 今天在班里与同桌小陈争论：我认为：我们享有宗教信仰自由的权利，考虑到我们班信佛的还不多，因此我们班可以组织一个佛教团体宣传宣传。小陈认为：作为当代中学生，应坚持无神论，因此我们应到西寺等各大寺庙去向信徒们进行无神论宣传。思考：你们怎么看？（学生观点阐述）教师引导：国家保护正常的宗教活动，任何人不得到宗教活动场所内进行无神论的宣传或在信教群众中发动有神无神的辩论。同时，任何宗教组织的教徒也不得到宗教活动场所以外布道、传教、宣传有神论或散发宗教传单或未经政府有关部门批准出版发行宗教刊物。总之，公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的义务。2、依法管理宗教事务小李的困惑(四)：今天在西寺听和尚们讨论《宗教事务条例》，说这是宗教界的一件大事。多媒体显示：中华人民共和国国务院第426号令：为了保障公民宗教信仰自由，维护宗教和睦与社会和谐，规范宗教事务管理，根据宪法和有关法律，制定《宗教事务条例》结合材料思考：条例的颁布对我国宗教事务产生什么影响？教师引导：这是我国贯彻依法治国方略、推进依法行政的一件大事，是落实国家的宗教工作基本方针的重要举措，是宗教工作法制化、规范化的重要标志，对进一步加强宗教工作，提高依法管理宗教事务的水平，妥善处理宗教方面存在的突出问题，有效抵制境外利用宗教进行的渗透，具有重要意义。（1）依法管理宗教事务，指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。（2）目的是保护合法，制止非法，打击犯罪，抵制渗透。探究活动……是不是宗教？其实质是什么？（不是。秘密结社、崇拜教主、宣扬末世论、思想上控制教徒、聚敛财富、反抗社会、残害教徒身心是一切邪教的共同本质。其实质是反人类、反社会、反科学。）3、坚持独立自主自办的原则小李的困惑(五)：在网上看到一则消息：宗教界代表人士驳斥美国国际宗教自由委员会对我国宗教信仰自由状况的诬蔑。新华网北京５月７日电（记者 魏武）美国国际宗教自由委员会于４月２９日发表了“２０１０年度国际宗教自由报告”，其涉华部分对中国的宗教政策和宗教状况继续肆意攻击和指责，对中国政府依法处理暴力犯罪活动继续恶意污蔑，继续攻击中国依法取缔“……”邪教是“宗教迫害”。对此，中国宗教界和广大信教群众表示强烈不满和坚决反对，中国宗教界代表人士纷纷进行批驳。“2006年9月，美国国务院发表“国际宗教自由报告，”将中国等发展中国家指定为需要“特别关注的国家”。外交部指出：“美国无视事实，肆意攻击中国的宗教和民族政策。这种做法毫无道理，只能说明它的无知和偏见。”问：美国国际宗教委员会发表这样的言论实质是什么？我国宗教界人士的批驳、外交部对美国国务院言论的抨击说明了什么？ 教师引导：我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。4、积极引导宗教与社会主义社会相适应小李的困惑(六)：老妈说，西寺住持吹说他参加过世界佛教论坛。贾庆林说，中国政府全面贯彻执行宗教信仰自由政策，充分尊重和保护公民的宗教信仰自由权利。在中国，各种宗教地位平等，和谐相处；信教与不信教的公民之间彼此尊重，团结和睦。中国将一如既往地支持中国佛教与世界佛教及其它宗教一起，为建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界，发挥应有的作用。这反映了当前我国宗教在起什么作用？(1)引导宗教与社会主义社会相适应，是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国宗教自身的要求。(2) 两要求，两支持。不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策；要求他们从事的宗教活动要服从和服务于民族的整体利益；支持他们努力对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释；支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多作贡献。二、我国宗教具有爱国主义传统视频：乌鲁木齐宗教界人士慰问武警官兵材料：助力上海世博、为地震灾区捐款教材P79-80页的三个镜头问：你如何看待上述材料中反映的宗教现象？教师归纳：我国有五大宗教，我国宗教信仰者大约一亿左右，他们是中国共产党领导的最广泛爱国统一战线的一个组成部分，是社会主义现代化建设的积极力量。他们有爱国主义传统，倡导服务社会，造福人群，主张和谐和平。宗教的存在有着深厚的社会根源和认识根源。宗教的长期性是宗教的一个重要特点，也是我们对宗教的基本认识。宗教在社会主义社会还将长期存在，这是我国制定宗教政策的基本依据。宗教不仅具有长期性，更是不可忽视的社会力量，如何把这一力量引导到建设社会主义现代化事业上来，正是制定宗教信仰自由政策的意义所在。三、弘扬科学精神小李的困惑(七)：我国的宗教信仰自由政策实际上不就是鼓励人们信仰宗教吗？ 1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚2、中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观小李的困惑（八）：我能入党吗？我勤奋好学，全面发展，在学校开展的“推优”入党活动中，被推选为学校业余党校培训学员。&思考：（1）弘扬科学精神，为什么不干脆政府直接禁止宗教活动？（2）中学生应不应该信仰宗教？信仰宗教的学生能不能加入中国共产党？&& 观点一：我国宪法规定公民有宗教信仰自由，信教是中学生的权利，中学生可以信教。信仰宗教的学生可以加入中国共产党。 观点二：中学生应该是无神论者，宗教信仰者是有神论者，二者是矛盾的。中学生不应该信仰宗教，信仰宗教的学生更不能加入中国共产党。观点三：孩子信教，其实大多是由于受大人的影响，并非他自己有什么信仰，我们应该以科学的人生观教育影响他们。
（四）反思总结，当堂检测。本节主要了解了我国的宗教状况，认识了我国政府在宗教问题上的基本政策和立场观点。通过学习，要明确贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教，而是遵循宗教发展规律，科学处理宗教问题。我们应该加强科学世界观和无神论教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，逐步创造宗教消亡的条件。（五）发导学案、布置预习。1、构建本框知识框架。2、利用导学案预习第八课第一框题的内容。九、板书设计一、全面正确地理解我国的宗教政策1、宗教信仰自由政策2、政府依法管理宗教事务3、宗教坚持独立自主自办的原则4、积极引导宗教与社会主义社会相适应二、我国宗教具有爱国主义的优良传统三、弘扬科学精神1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚2、中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观十、教学反思教育家朱熹说：“读书无疑者需有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴趣，使学生处于一种“心愤愤、口悱悱”的状态，促使他们积极思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路”时，教师给予解惑，他们就能收到“柳暗花明又一村”的效果。在这一课时中教师不断地通过设疑、释疑、解惑，然后引导学生从多角度思考问题，加上老师的归纳，不仅使学生明辨是非，而且拓展了学生的思维空间。
【导学案】& 第三框我国的宗教政策课前预习学案一、预习目标1．全面正确的理解我国的宗教政策&&&&&& 2．弘扬科学精神，以科学的态度对待宗教3．我国社会主义民主政治的特点和优势&& 4．党的领导、人民当家作主、依法治国的关系二、预习内容一、全面正确地理解我国的宗教政策1、宗教信仰自由政策：实行宗教信仰自由政策是我国一项长期的基本政策。（1）宗教信仰自由内涵：&&注意：（1）宪法规定：任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教。不得歧视信仰宗教的公民或不信仰宗教的公民。（2）国家保护正常的宗教活动：（不是一切活动）（3）在我国，公民不论信教不信教，也不论信什么教，都是公民自由选择的权利，谁也不得强行干涉。（宗教信仰自由政策的实质，就是要使宗教信仰成为公民个人选择的问题，成为公民个人的私事。)（4）宗教信仰自由政策包括两个方面：既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由，是一项全面、完整的政策。（5）宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任；（6）公民在享有宗教信仰自由的权利时，也必须履行法律规定的义务。宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。违反法律规定，将承担法律责任。①任何人都不得利用宗教反对中国共产党的领导和社会主义制度，破坏民族团结、社会稳定和祖国统一，损害国家和社会公共利益。②我国坚持政教分离的原则，任何宗教不能干预都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预行政、司法等国家职能的实施。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。（即宗教不能干预政治，但政治可以干预和影响宗教，因为国家要依法对宗教进行管理。）2.依法管理宗教事务（1）含义：（2）目的：&（3）邪教不是宗教&& ①含义：&②表现：③本质：④正确对待：&【点拨】国家依法管理宗教事务简单讲就是：保护合法、制止非法、打击犯罪、抵制渗透。3.我国宗教坚持独立自主自办的原则（1）我国宪法规定：&（2）我国政府的态度：&4.积极引导宗教与社会主义社会相适应（1）客观原因：&&（2）要求：（两个要求，两个支持）――如何引导？①&②&③&④&二、弘扬科学精神1.对待宗教的科学态度：&2、原因（为什么要弘扬科学精神？）：&3、措施（中学生如何弘扬科学精神？）：& 三、提出疑惑同学们：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点&疑惑内容
课内探究学案一、学习目标：1．全面正确的理解我国的宗教政策&&&&&& 2．弘扬科学精神，以科学的态度对待宗教3．我国社会主义民主政治的特点和优势&& 4．党的领导、人民当家作主、依法治国的关二、学习过程：【探究1】辨析：我国实行宗教信仰自由政策，就不应该依法对宗教活动和宗教事务进行管理。&&【探究2】【例1】(2008广东单科)据2004年《x藏的民族区域自治》白皮书统计，x藏自治区共有藏传佛教活动场所l 700多处，住寺僧尼约4.6万人；清真寺4座，伊斯兰教信徒约3000余人；天主教堂1座，信徒700余人，各种宗教活动正常进行。这表明& && A．我国保护各种宗教活动&& B．我国人民享有充分的宗教信仰自由&　C．我国积极引导宗教与社会主义社会相适应&& D．我国的宗教信仰自由政策就是保护信仰宗教的自由【例2】(2007上海单科)2007年1月，中国外交部发言人在例行记者会上表示，中方愿同梵蒂冈在承认“一个中国”的前提下建立正常的国家间关系，外交部发言人进一步指出，梵方不得干涉中国内政，包括不得以宗教事务为名干涉中国内部事务。这个主张主要体现了&&&&&& A．我国公民有宗教信仰的自由&& B．我国保护宗教团体的合法权益&& C．我国引导宗教为社会发展服务&& &D．我国宗教坚持独立自主自办原则【例3】& (2007全国高考)《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，全面贯彻党的宗教信仰自由政策是构建社会主义和谐社会的一项重要工作。全面贯彻党的宗教信仰自由政策&&& && ①能够使正常宗教活动得到法律保护&& ②能够真正实现公民宗教信仰自由&& ③有利于引导宗教与社会主义社会相适应&& ④有利于使宗教成为统治阶级的工具&& A．①②③& B．②③④& C．①③④& D．①②④三、反思总结
四、当堂检测1.据不完全统计，中国现有各种宗教信徒1亿多人，宗教活动场所10万余处，各种宗教教职人员约30万人。宗教教职人员履行的正常教务活动，在宗教活动场所以及按照宗教习惯在教徒自己家里进行的一切正常的宗教活动，都由宗教组织和教徒自理，并受到法律保护。材料说明& && A．我国政府尊重和保护少数民族宗教信仰自由的权利和风俗习惯&& B．党和政府十分重视保护公民的宗教信仰自由&& C．我国坚持独立自主自办教会的原则&& D．我国政府依法管理宗教事务2．2008年北京奥运会期间，我国在奥运村设置专门的宗教服务中心，有专业神职人员为各国运动员和官员提供宗教服务。这表明(&&&& )&A．宗教思想与科学世界观不存在根本的对立& B．正常的宗教活动都是在宗教服务中心进行的C．宗教信仰与奥运精神是完全一致的&&&&&&& D．我国尊重和保护宗教信仰自由3．下列行为中不符合我国宗教政策的是&&& &A．公民向寺庙捐赠钱物&&& &B．学生参加圣诞节活动&& & C．新华书店出售《圣经的故事》&&& & D．父母强制未成年子女信教 4．下列选项对我国宗教信仰自由政策理解正确的是&& A．宗教信仰自由是对信教者而言的 && B．宗教信仰自由意味着可以到宗教场所宣传无神论&& C．国家保护一切宗教活动&& & D．宗教信仰自由既保护人们信教的自由，也保护人们不信教的自由 5、根据《宗教活动场所管理条例》规定，设立宗教活动场所必须进行登记，登记办法由国务院宗教事务部门制定。宗教活动场所的正常宗教活动受法律保护，任何组织和个人不得侵犯和干预。这说明A、国家引导宗教与社会主义社会相适应&&&& B、国家依法加强对宗教事务的管理C. 我国实行宗教信仰自由政策&&&&&&&&&&&& D、宗教活动受国家法律保护&
课后练习与提高一、单项选择题：1. 只有依法加强对宗教事务的管理，这样才能①更好地、全面地贯彻执行宗教信仰自由政策& ②坚决打击一切在宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动& ③抵制与外国宗教团体的交往& ④保护宗教信徒的合法权益A. ①②③&&&&&& B. ②③④&&&&&& C. ①②④&&&&&& D. ①③④2. 自苏丹独立以来，位于其西部的达尔富尔地区，由于民族和宗教矛盾严重，冲突频发，甚至爆发了内战。可见，多民族国家要处理好民族问题，维护国家稳定，就必须：(&&&& )A．采用民主共和制的国家政权组织形式&&&&& B．发挥大国在解决地区冲突中的主导作用C．制定和执行正确民族政策和宗教政策&&&&& D．实行民族区域自治政策和宗教信仰自由政策3．我国宗教实行独立自主自办的原则，这是为了&& (&&& )A．抵制外国宗教的渗透，不再与外国宗教团体发生联系&B．保证我国的宗教团体与宗教事务不受外国势力的支配C．保证我国公民的宗教信仰自由D．促进信教群众与不信教群众的团结4．在我国，实行宗教信仰自由政策，是因为&&& (&&& )& A．宗教信仰自由是我国的一项长期基本政策& B．少数民族中信仰宗教的人多&C．宗教有它自身的发展规律，不能用行政的力量消灭&D．宗教观念已是科学的世界观与方法论5. 据有关资料介绍，我国的职业宗教人员20多万人，其中当选各级人大代表和政协委员的近8千人，这一事实充分说明A. 我国信教群众和不信教群众的政治地位平等& B. 我国存在政教合一的现象C. 宗教信仰是国家政治生活的重要组成部分&&& D. 国家倡导宗教信仰6. 国家保护正常的宗教活动。所谓“正常的宗教活动”是指A. 有一定教义、教规、一定组织系统和仪式的信神活动B. 不妨碍生产秩序和工作秩序的一切宗教活动C. 在宪法、法律和政策的范围内进行的宗教活动D. 教徒的一切活动7．我国实行宗教信仰自由政策，但这并不意味着&& (&&& )&& ①在我国，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教&& ②我国鼓励人们信仰宗教& ③我国不干涉宗教活动，任由宗教活动的自由开展& ④在我国，一切宗教活动都受国家的尊重和保护A．①②③&&& B．①②④&C．①③④&&& D．②③④8．引导宗教与社会主义社会相适应&&& (&&& )&①要求教徒放弃宗教信仰& ②要求教徒热爱祖国，拥护社会主义制度，拥护共产党的领导& ③要求宗教活动服务和服从于国家的最高利益与民族的整体利益&④支持宗教人士和信教群众努力对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释&A．①②③&&& B．①②④&C．①③④&&& D．②③④9. 根据我国的宗教信仰自由政策，对待宗教的正确态度是A. 既要保护正常的宗教活动，又要反对封建迷信活动B. 为了保护宗教信仰自由，应鼓励人们信教C. 在各种场合都不应该宣传有神论D. 允许外国宗教组织来我国传教10. 在对待宗教的问题上，青年学生应该是A. 时时处处宣传科学，宣传无神论&&&&& B. 不信教、不传教，也要别人不信教C. 树立科学世界观，做无神论者&&&&&&& D. 坚持在任何场所批判有神论二、非选择题11. 我国实行宗教信仰自由政策，就是保障公民信仰宗教自由的权利。&12. 日，x藏自治区在拉萨布达拉宫广场举行x藏百万农奴解放纪念日庆祝大会，13 280名各族各界代表参加了庆祝大会。x藏自治区党委书记张庆黎在大会上作了讲话。他说，x藏已经站在新的历史起点上，我们一定要推动x藏经济跨越式发展，我们一定要加强以改善民生为重点的社会建设，我们一定要维护国家安全和x藏稳定，我们一定要坚持各民族共同团结奋斗、共同发展。结合上述材料，运用政治生活知识，分析说明应该怎样推动x藏经济跨越式发展。&
第三框我国的宗教政策参考答案一、课内探究【探究1】答案：(1)我国实行宗教信仰自由政策符合宗教产生、发展、消亡规律及宗教作为社会意识形态的特点，也符合我国各族人民的根本利益,实行这一政策有利于信教群众和不信教群众团结，有利于民族团结和国家统一，有利于调动宗教界爱国人士和广大信教群众的积极性，共同致力于社会主义现代化建设。(2）我国实行宗教信仰自由政策与依法加强对宗教事务的管理是一致的，只有依法加强管理，才能更好的保障公民的宗教信仰自由和正常的宗教活动，落实好宗教信仰自由政策。二者的目的都是要引导宗教与社会主义社会相适应。把二者对立起来是错误的。【探究2】【例1】答案：B解析：通过材料的数据可知，公民的宗教信仰自由权利得到充分实现，故选B。C的叙述正确，但与题意不吻合，故舍弃。A中保护各种宗教活动是错误的，我国只保护合法的宗教活动。宗教信仰自由政策不仅包括信教自由，也包括不信教的自由，故不选D。【例2】答案：A&& 解析：我国实行宗教信仰自由政策，积极引导宗教与社会主义社会相适应，但在社会主义社会，宗教并不是统治阶级进行阶级统治的工具，④说法错误。故选A。【例3】& 答案：D解析：材料中的关键信息点是梵方“不得以宗教事务为名干涉中国内部事务”，可见题干重点不是讲国内的宗教问题，而是讲中国宗教事务不受外来干涉。我国宗教坚持独立自主自办的原则，这是国家主权在宗教事务上的具体体现，A、B、C与题干无关。应选D。二、当堂检测1．B& 2．D& 3．D& 4．D& 5．B三、课后练习与提高答案一、选择题1．C& 2．C&& 3．B& 4．C& 5．A& 6．C& 7．D& 8．D&& 9．A&& 10．C二、非选择题11．答：(1)我国实行宗教信仰自由政策，依法保护正常的宗教活动，保障公民有信仰宗教的自由。(2)宗教信仰自由既包括公民有信仰宗教的自由也包括公民有不信仰宗教、宣传无神论的自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教。可见该题中的观点是片面的，不科学的。12、参考答案：解析：从处理民族关系的原则、民族政策、民族关系、党的领导、宗教政策等方面作答。答案：(1)坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则；(2)建立和完善民族区域自治这一基本政治制度，大力发展经济和其他社会事业，进一步巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；(3)始终坚持中国共产党的领导，坚定不移地走社会主义道路；(4)实行宗教信仰自由政策，积极引导宗教与社会主义社会相适应，把爱教同爱国、爱社会主义制度结合起来，坚决反对利用宗教破坏社会稳定行为。&文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
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高中政治《我国的宗教政策》教案12新人教版必修2
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资料类型：教案
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资料概述与简介
《我国的宗教政策》教学设计
[教学目的]
通过教学使学生认识到宗教在我国还将长期存在，全面正确理解和贯彻我国的宗教信仰自由政策。
知识方面：
识记：宗教信仰自由的含义。
理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。
2．能力方面：
能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。
3．觉悟方面：
通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清法轮功的邪教本质。
[教学重点和难点]
全面理解和贯彻宗教信仰自由政策既是重点又是难点，教学中紧紧抓住中央一再强调的三句话：（1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）引导宗教与社会主义社会相适应。
[教学方法和设想]
本课是新授课，学生对宗教问题较陌生，难点和疑点很多，采用引导探究式的教学模式，学生带着问题去思考。提出问题---建立假设---收集资料---分析交流---验证结果。运用多媒体教学手段，创设问题情境，发挥学生的主体作用，让学生的思维始终处于积极状态。
[教学过程]
（打出第一张投影）今天我们来学习我国的宗教政策。
导入新课：（打出第二张投影）最近美国的一些新闻媒体对中国的宗教状况横加指责，认为中国取缔法轮功，是对宗教的迫害，它们说，“中国限制宗教活动，没有宗教自由”。是否真象美国所说的中国没有宗教信仰自由。还是先让我们来看看法轮功到底是什么货色。
播放《反对法轮功》录象片段大约4分钟。
结合自己的体会，谈一谈你对我国政府取缔法轮功是怎样认识的。学生议论后，找一名学生回答（略）（打出第三张投影）“法轮功”不是宗教，是地地道道的邪教。它具备邪教的六大特征。其本质是反社会、反人类、反科学的。它对国家、社会、人民的危害极大，必须坚决予以取缔。
打出第四张投影：联合国人权委员会第五十七届会议4月１８日在日内瓦举行唱名表决，通过了中国代表团提出的一项动议，决定对美国提出的所谓“中国人权状况”提案不予审议和表决。这是美国在人权会上利用人权问题干涉中国内政的图谋第十次遭到失败。 这充分说明利用人权干涉它国内政是不得人心的。再次暴露了，美国某些人打着“人权”旗号，利用“宗教”问题干涉中国内政的图谋。
那么，在我国到底有没有宗教信仰自由，我国对宗教实行什么政策呢？
（一）、我国实行宗教信仰自由政策（板书）
（打出第5张投影）请大家先来看看这几幅画面，第一幅：是按藏传佛教仪轨和历史定制，经金瓶掣签，诞生于藏北嘉黎县的6岁灵童坚赞诺布，被任命为十世班禅额尔德尼的转世真身。中央人民政府特准坚赞诺布继任为十一世班禅额尔德尼。（其它略）以上事实说明我国存在宗教信仰的自由。再来看看下列数字，（打出第6张投影），新中国50年来，宗教的状况，说明我国对宗教实行的是尊重和保护宗教信仰自由的政策。那么什么是宗教信仰自由的政策，我们又如何理解和贯彻这一政策呢？
1．要全面理解和贯彻宗教信仰自由的政策。
（打出第7张投影）（见下图）
1.正确理解宗教信仰
宗教信仰自由的含义
自由的政策
尊重和保护宗教信仰自由
全面理解和
贯彻宗教信
仰自由政策
国家保护正常的宗教活动
宗教活动必须在宪法、法律、
2． 全面贯彻宗教信
政策的范围内进行
仰自由政策
我国宗教实行独立、自主、自 办
全面理解宗教信仰自由的政策，首先要知道什么是宗教信仰自由？请同学们阅读并回答。
学生回答。教师总结，有“四个自由”（辅板书）从以上含义我们不难看出，尊重和保护宗教信仰自由的政策，应该包括两个方面，既保障公民信教的自由，又保障公民不信教的自由。不能只理解为一个方面。“两个方面”（辅板书）
全面理解了宗教信仰自由的政策，那么该如何贯彻执行呢？
宗教信仰自由作为公民的一项自由权利，国家要给予保护。但是否是保护一切宗教活动呢？不是，而是保护正常的宗教活动。请同学们看书，国家保护的范围有几个方面。学生回答。教师总结，是“三个保护”（辅板书）。
那么什么是正常的宗教活动，它又是以什么标准界定呢？请同学们阅读p128最后一段。教师总结，注意正常的宗教活动是在“宗教场所内”和“自己家里”进行的宗教活动，任何人不得到宗教场所外，宣传有神论；同时，任何人不得到宗教场所内进行无神论的宣传或在信教群众中发动有神还是无神的辩论。由此看出，宗教信仰自由作为公民的一项自由权利，与其它一切自由一样，也不是绝对的。公民在行使这一自由权利时，不得超越国家的宪法、法律和政策的范围。也就是说，宗教活动必须在宪法、法律、政策范围内进行。请同学们阅读P129第一自然段，看一看法律上对宗教活动的规定有几个方面。学生回答，教师总结，对，有“四个不得”（辅板书）。其中不得利用宗教干预行政，即宗教不得干预政府部门的工作；不得利用宗教干预司法，即宗教不得干预法院、检察院的司法工作。（打出第8张投影）请同学们分析下列行为，是否符合我国的宗教信仰自由政策？学生回答后，教师点评。事例1：是利用宗教干预行政；事例2：是利用宗教妨碍义务教育实施的活动；事例3：是到宗教场所外传教，宣传有神论。因此，以上三个事例，都是违背我国的宗教信仰自由政策的。
全面理解和贯彻宗教信仰自由政策，还要坚持一个方针，我国宗教实行独立、自主、自办的方针。宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配，这体现了维护国家主权和尊严的问题。（打出第9张投影）我国政府对“梵蒂纲”封圣一事强烈不满，如何认识中国政府的这一立场呢？教师回答：旧中国，天主教、基督教完全被帝国主义势力控制和利用，一些外国传教士曾经是殖民主义、帝国主义侵略中国的直接参与者和帮凶。对此，梵蒂冈不仅不表示忏悔，反而要把这些作恶多端的罪人册封为“圣人”，这是对中国人民的公然挑衅，是为殖民主义和帝国主义侵略中国的历史翻案，梵蒂冈的这一行径严重伤害了中国人民的感情和中华民族的尊严。是妄图继续对中国的宗教进行控制。
我国宗教实行独立、自主、自办的方针，在此基础上，还要发展宗教方面的对外关系，如以傅铁山为团长的中国宗教领袖代表团一行8人，于日出席了，“联合国宗教和精神领袖世界和平千年大会”， 傅铁山代表中国宗教界人士发言。
1994年，国务院先后颁布了一个规定、一个条例，请看教材P129小字材料，教师问，国家为什么要以法律、法规的形式作出如上规定？教师回答，一方面，通过法律保护正常的宗教活动，另一方面，制止一切非法的宗教活动，真正使党的宗教信仰自由政策得到贯彻执行，所以，要
2．依法加强对宗教事务的管理。
（打出第10张投影），什么是依法加强对对宗教事务的管理，为什么要依法加强对对宗教事务的管理？学生回答，教师总结，只有依法加强对对宗教事务的管理，使宗教活动纳入法律、法规和政策的范围内，才能更好的全面贯彻宗教信仰自由的政策。
一方面：保护宗教信仰自由，正常的宗教活动以及宗教团体、寺观教堂的合法权益。
另一方面：坚决打击一切在宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动。
我国依法取缔法轮功，就是打击在宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动，它不仅没有妨碍宗教信仰的自由，相反正是对宗教信仰自由的保障，体现了国家依法对宗教事务的管理。因此依法加强对宗教事务的管理，与实行宗教信仰自由的政策，二者并不矛盾，是一致的。
那么实行宗教信仰自由政策和依法加强对宗教事务管理的目的是什么呢？
3．积极引导宗教与社会主义社会相适应。
（打出第11张投影）请同学们阅读P129—130 请学生回答
A：在社会主义条件下“引导宗教与社会主义社会相适应”的含义是什么？
B：有无这种可能？（学生回答）
教师总结，相适应是否意味着信仰一致呢？不是的，就是要求教徒在政治上作到“一热爱，两拥护”，就是要求教徒在宪法和法律范围内活动，作到“四维护”（辅板书），并以此作为最基本的行为准则。
C：提问：在社会主义条件下，引导宗教与社会主义社会相适应，是否克服了消极作用，只存在积极作用了呢？
学生议论后回答，教师总结：作为与科学世界观对立的宗教，只要存在，其消极作用就不会消失。引导宗教与社会主义社会相适应，就是要把宗教的消极作用限制到最小限度。
综上所述，我国实行宗教信仰自由政策包括相互联系的三个方面，三者的关系是。（打出第12张投影）依法加强对宗教事务的管理，与实行宗教信仰自由的政策，二者是一致的。二者的共同目的是引导宗教与社会主义社会相适应。
教师提问，同学们，你们对我国实行宗教信仰自由的政策还有那些疑问呢？
学生举手提问，老师，前边我们学过，宗教是一种唯心主义的世界观，其作用主要是消极的，我国为什么还允许其存在？还对其实行宗教信仰自由政策呢？
老师：这个问题提的很好，下面我们就来探讨以下这一问题。
（二）、我国制定宗教政策的客观依据
哲学上我们学过，制定路线、方针、政策，要坚持唯物论的观点，坚持一切从实际出发，实事求是的态度。我们制定宗教政策也要遵循这一观点。（打出第13张投影），提问：你对周恩来的一段话是如何理解的？在我国，宗教存在的条件有哪些？
学生回答，教师总结，按照唯物论的观点，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，社会意识还具有相对独立性。宗教存在的条件有如下几个方面：（打出第14张投影）
1、传统思想、宗教观念不可能在短期内彻底消除。
这是因为社会意识具有相对独立性。
2、宗教存在的社会根源不可能很快消失
在社会主义条件下，宗教存在的阶级根源基本消失了，但其社会根源并没有消失。阶级根源是宗教存在的最深刻的社会根源，但不等于社会根源。在社会主义时期，由于社会生产力和文化、科学技术还没有达到高度发达的程度，由此必然会引发一系列的社会问题，同时由于某些严重的天灾人祸，因此人们还不可能从宗教的影响下完全解放出来。（社会根源不等于阶级根源）辅板书
3、国际影响的存在。
因此，宗教在我国将长期存在。这也是我国制定宗教政策的客观依据。
（打出第15张投影），这是灵山大佛的开光仪式，有八万人参加。同学们，想一想这说明什么呢？教师；这一方面说明，在我国的确存在宗教，另一方面说明宗教是一只不可忽视的社会力量。我国总信教人数1亿人，如何把这一社会力量，引导到社会主义现代化建设上来，正是制定宗教信仰自由政策的意义之所在。
、实行宗教信仰自由政策的必要性。（正确性、意义）
（打出第16张投影）
1 符合宗教自身的规律
宗教自身有其发生、发展和消亡的过程，只要宗教赖以存在的根源和条件存在，宗教必然存在，我们要按客观规律办事，不能采取人为取缔宗教的办法。另外，宗教作为一种意识形态，是公民个人的私事，是个人精神生活的一部分，不能用强制的办法解决。
2．有利于民族团结和国家统一
民族和宗教虽属两个不同范畴，但二者往往交织在一起，在我国宗教在少数民族中，有着广泛而深刻的影响，因此处理好宗教问题，有利于民族团结和国家统一。
有于团结信教群众
宗教不仅仅是一种社会意识形态，而且还是一只不可忽视的社会力量。我国实行宗教信仰自由的政策，就是要把他们的意志和力量集中到建设现代化的社会主义强国的这一目标上来，这也正是实行宗教信仰自由这一政策的出发点和落脚点。
本课小结：（打出第17张投影片）
下面回顾一下本节课讲的主要内容。本节课我们讲了三个问题即我国宗教将长期存在，这是制定宗教政策的客观依据。我国实行宗教信仰自由的政策。以及制定这一政策的必要性。
巩固练习：（打出第18张投影）
下列行为违反我国宗教信仰自由政策的是
某工人信奉基督教，周日必到教堂参加宗教活动，天天佩带十字架；②中国天主教发表声明，批评罗马天主教委任犯有反革命叛国罪的龚××为红衣主教，干涉中国天主教事务；③某教徒在大学利用课外活动向学生传教，并根据自愿原则在学生中发展教徒；④某共产党员经组织批评教育放弃宗教信仰；⑤某教徒据不杀生的训诫在教堂里指责国家对某犯罪分子处以死刑是不道德的；⑥某教徒在家对他正在上中学的儿子系统讲述《古兰经》；⑦某教徒受外国某宗教组织的委托，在国内发展教徒；⑧某教徒把对方信仰天主教作为自己的择偶条件而刊登在征婚启事上
A、① ② ④ ⑧
B、② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
C、③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
D、③ ⑤ ⑥ ⑦
学生回答：认为正确答案是C
老师[解析]本题应选D，本题所考查的是我国的宗教政策，而全面贯彻宗教政策可分为以下三点，第一全面理解宗教信仰自由政策的含义，掌握公民有信仰宗教自由和不信仰宗教的自由。国家尊重和保护公民宗教信仰自由是既保护公民信教自由，也保护公民不信教自由，所以①、④都符合这一政策要求，第二，国家保护正常的宗教活动。正常的宗教活动，即在法律、法规和政策规定的范围内，超出宪法、法律和政策规定的范围的活动，就是非法活动。则③ ⑤ ⑥显然违反了宗教政策，第三，宗教团体和宗教事务不受外国势力支配。②遵循了这一规定，⑦则违反了这一规定，故而违反宗教政策的是③⑤⑥⑦D。
有同学提出：我国公民有宗教信仰的自由，共产党员也是公民为什么共产党员不能信教？
教师回答：
（1）在社会主义社会，宗教是公民的私事，是公民的个人信仰问题，是一个人精神生活的一部分。我国公民有宗教信仰的自由。
（2）但是，宗教对于中国共产党来说，则不是个人的私事，也就是说，中国共产党的成员不得信教。这是因为中国共产党是用马克思主义科学理论所武装的，共产党员是彻底的无神论者。如果共产党员信仰宗教，就要劝其退党，这与宗教信仰自由政策并不矛盾，因为作为公民，有宗教信仰的自由，这就同共产党员的无神论信仰发生了矛盾，不符合共产党员的条件了。
本课结束。
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