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亲们有福了哈
一．概率统计
题型：抽样方法的选取
1、某商场有四类食品，其中粮食类、植物油类、动物性食品类及果蔬类分别有40种、10种、30种、20 种，从中抽取一个容量为20的样本进行食品安全检测．若采用分层抽样的方法抽取样本，则抽取的植物油类与果蔬类食品种数之和是． 答案：6
2、高三⑴班共有56人，学号依次为1，2，3，┅，56，现用系统抽样的办法抽取一个容量为4的样本，已知学号为6，34，48的同学在样本中，那么还有一个同学的学号应为答案：20
3、泰州实验中学有学生3000人，其中高三学生600人．为了解学生的身体素质情况，采用按年级分层抽样的方法，从学生中抽取一个300人的样本．则样本中高三学生的人数为
4、某单位有职工100人,其中不到35岁的有45人,35岁到49岁的有25人,50岁及以上的有30人.现在用分层抽样的方法抽取20人进行问卷调查,则35岁到49岁的应抽取人．答案：5
5、某城市有大学20所，中学200所，小学480所。现用分层抽样的方法从中抽取一个容量为70的样本进行某项调查，则应抽取的中学数为
答案：20 6、某校对全校1200名男女学生进行健康调查，选用分层抽样法抽取一个容量为200的样本．已知女生抽了85人，则该校的男生数应是人．答案：690 7、某校高一、高二、高三共有3600名学生，其中高一学生1400名，高二学生1200名，高三学生1000名，现用分层抽样的方法抽取样本，已知抽取高一学生数为21，则每个学生被抽到的概率为答案：
8、某所学校有小学部、初中部和高中部，在校小学生、初中生和高中生人数之比为5：2：3，且已知初中生有800人，现采用分层抽样的方法从这所学校抽取一个容量为80的学生样本以了解学生对学校文体活动方面的评价，则每个高中生被抽到的概率是答案：
9、将参加数学夏令营的100名同学编号为001，002，
100，现采用系统抽样方法抽取一个容量为25的样本，且第一段中随机抽得号码为004，则在046至078号中，被抽中的人数为答案：8
10、为了抗震救灾，现要在学生人数比例为2:3:5的A、B、C三所高校中，用
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新加坡sm2考试全纪实（1）
新加坡人的作息时间很奇怪，虽说我们不是久经沙场，可是大大小小的考试也经历了不少，但没有像这次考试一样，上午八点开始考到中午12点之后，下午两点接着再考，一直到六点钟，而且每门考试都用秒表掐时间。本人不太喜欢咖啡，就只好冲上一大杯绿茶提神了。
（一）图形测试
这是最好玩的考试了。
每道题都是九宫格，前八个格中有渐变的图形，要求你找到规律，从五个选项中找出应该填在第九个空格中的图形，答案像平常考试的选择题一样图在答题卡上。只不过答题卡比我们用的大一号，而且是要图成圆圈。考试时间是40分钟，共有32道题，题目难度是逐渐增加的。
在正式作答前，新加坡的老师会详详细细地告诉你做题的要求，态度和蔼的像幼儿园里的阿姨，呵呵，虽然监考的是个男老师。我们一共有两本试题册，一本绿色的，一本是蓝色的。其中有一本是“模拟题”，老师会先带着你做这本题（糟糕，我忘记是哪一本了），告诉你基本的解题思路（最关键的要仔细观察和平心静气）， 然后给我们五分钟的时间来做这本模拟题，答案也是涂在答题卡上，但不计入总成绩。五分钟过后，就用另一本题来考试咯。
考题涉及到的就是图形的增减、翻转、填色、平移等等。他们的考试题可能就只有几套，我们用的题目册都已经发黄了，但在网上是找不到原题的。如果有兴趣，可以找一些公务员考试的图形题或者网上一些智力测验的题目来试试。
我刚开始做的时候觉得很顺，越到后来越难，就需要多花时间琢磨了，但还是有两道题愣愣没看出来。我在收卷前恰好做完，包括那两道蒙上的题，时间还是比较紧张的。
据说这门考试时测智商的，在笔试中的分量很重，我倒觉得是在测试一个理科生起码的观察力和逻辑能力。
（二）物理
考试题目中包含的内容很多：力学、热学、机械运动、光学、电学还有相对论。我们平时的重点是力学、电和磁，而热学、机械运动、光学都是选修内容并不是老师反反复强调的重点，所以训练的少，心中也没底。不过话又说回来，所有人平时学的都一样，我不会，别人也不会比我多知道多少。
题目并不是很难，如果是学过的内容，那只能算是我们平时做的中等难度的题。
不过物理全部是选择题，还好可以发挥一下鄙人蒙题的本事。
考试前一人发两张草稿纸，都是天蓝色的A4纸，纸张那个厚实，颜色那个正啊，我回头和后桌的朋友使了个眼色，资本主义就是腐败，平常连水都进口的小国家用这么好的草稿纸，这得浪费多少木浆。
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新加坡SM2考试备考资料写作万能模板?说明一物的利弊1、AAAhasimpovedthequalityofoulivesandaeplayinganimpotantoleinoudailylife.TheenefitsAAAingstousaefamoethanitsdisadvantages.Howeve,wecannotignoeitspolem.2、Onthepositiveside,AAAhasenaledusto(1)此处填入AAA的优势之一。Foinstance,（2）举例说明优势之一。Besides,(3)AAA的优势之二。Nowadays,(4)举例说明优势之二。Inaddition,（5）AAA的优势之三。3、Onthenegativeside,(6)此处填入AAA的劣势之一。Foexample,(7)举例说明劣势之一。Besides,(8)AAA的劣势之二。Futhemoe,(9)AAA的劣势之三。4、Allinall,wecannotlivewithoutAAAfotheconveniencesitingstous,utweshouldalsoeawaeofthenegativeeffectsitceatesonthemodenlife.?分析型1、Recentlythe...haseenoughtintofocus...Nowheeinhistoyhastheissueeenmoevisile.Inthisessay,Iaimtoexploethiscomplicatedphenomenonfomdivesepespectives,identifytheelevantcontiutingfactosandingupsomeeffectivemeasues.2、AsfaasIamconcened,anaayofintegatedfactoscontiutestothe...Thefistolethatshouldelamedis...Anotheequallyimpotantfactoliesin…Lastutnotleast...3、Asamatteoffact,...givesisetoahostofpolems,suchas...Confontedwithsuchathonyissue,peoplecomeupwithavaietyofconstuctivecountemeasues.Pesonally,thefollowingaewothecommendation...4、Wheneveyoneisfullyawaeoftheseveityandtakefeasilemeasues,Ifimlyelieve...?一面倒1、.NOinventionhaseceivedmoepaisesandausesthancas…Nowtheeisagowingawaenessovetafficsafety.2、Althoughsomepeopleacclaimthat…Iamstillponetogoalongwiththeothesideasedonthefollowingsoundeasons...3、Toemakonit,itcomesasthefistpolemthat...4、Shoulditemainunaletounfoldmypespectives,it'llcomeaseinfocementthat…5、Itisindisputalethatnowheeinhistoyhas...eenmoevisile.AsfaasIamconcened…TASK1(一)信息描述或数据比较1、Thegaphillustates(1)总体介绍图表情况。Accodingtothegaph,inYEAR1,(2)YEAR1年的信息描述。Foexample,(3)举例说明。HoweveyYEAR2,(4)YEAR2的信息描述。Duingthesamepeiod,theewasalageinceasein(5)描述数据转变。InYEAR1,(6)提供YEAR1的数据。Incontast,yYEAR2,（7）提供YEAR2的数据。Wecanconcludefomthisthat(8)总结图表最突出的特点。2、Thetwopiechatsdescie(1)总体介绍图表情况。Thisfistpointtonoteis(2)图表提供的第一条信息。Compaingthegaphs,(3)两幅表比较。Thegaphalsosuggestthat(4)图表说明的问题。Inconclusion,itcaneseenfomthedatathat(5)总结图表数据所证明的内容。Themostnoticealethingis(6)总结图表最突出的特点。3、Thefistgaphillustates(1)总体介绍图表情况。Thesecondgaphshows(2)图表提供的第一条信息。Thefistgaphevealsthat(3)描述图表说明的问题。Thesecondgaphtellsusthat(4)图表说明的问题。Ascaneseenfomthetwogaphsthat(5)总结图表最突出的特点。4、Thetwopiechatsshow(1)总体介绍图表情况。Andthecolumnchatgiveseasons.Oveall,(2)三幅图整体上所提供的信息。Thepiechatsshowsthat(3)图表提供的第一条信息。Thehighestpecentageof(4)图表说明的问题is(5)%.Howeve,thisislessthanthepecentageof(6)图表说明的问题fosomeeasons,whichisappoximately(7)%.Thecommoneasonsof(8)ae（9）原因。Itisappaentthat(10)描述数据所表明的内容。5、Theindicatosusedinthetaleeflectthat(1)总体介绍图表情况。Thedataconcening(2)填入指数1indicatosshowsthat(3)指数反映的情况。Theefiguesaeovewhelminglygeatethanthecoespondingfiguesof(4)填入1个信息主体。（5）填入指数2eflect(6)指数反映的情况。Asfo(7)指数3indicatos,itoughlyfollowsthesameanking.(8)指数3反映的情况。Accodingto(9)指数4itcaneseenthat(10)指数反映的情况。Thedataappeastoconfimthat(11)描述数据所表明的内容。(二)描述事件的具体步骤或过程Thechatshowsthattheeaefoustagestocomplete(1)此处填入一件具体的事情。Thefiststageis(2)Thesecondstageinvolves(3),(4)isthethidstage.Fistofall,(5)完成步骤三的第一步Then(6)完成步骤三的第二步。Thelaststageconsisitsof(7).(三)描述一事物说明她的工作程序AAAis(1)thediagamshowsit’sconstuctionandhowitwoks.Itmainlyconsistsof(2)AAA的组成部分。AAAwoksasfollows:fist(3)then(4)Aftewads,(5).Atlast,(6).TASK2?命题形式一：对立观点式（一）AoB,whichonedoyouageewith?Givespecificeasonsfoyouanswe.(A,B表示供选择的两种观点。DoC指题目中提及的某件事情。如：somepeoplepefeAinodetoDoC.1、AmuchdeatedissuethesedaysiswhetheAoB.SomepeoplesaythatA.OthesclaimB.Fomypat,IageewiththosewhosteeA.Sudieshaveshownthat(1)赞同A的原因之一。Moeove,(2)赞同A的原因之二。Nevetheless,itwouldeamistaketodiscounttheimpactofB.Weallknowthat(3)列举B的优势。Foinstance,(4)举例说明B的优势。Howeve,IthinkthatwithoutA,Bwillfailto(5)总结观点。2、SomepeopleholdtheopinionofA.Othes,howeve,elieveB.theeaeadvantagesanddisadvantagesonothsides.Accountingtomypesonalityandfoundness,IwouldpefeAathethanB.AlthoughB(1)B的优势，theeisnoevidencetosuggestthatBisettethanA.Fistly,(2)选择A的第一个原因。Secendly,(3)选择A的第二个原因。Wecanseethat(4)举例说明选择A的第二个原因。Futhemoe,(5)选择A的第三个原因。Foinstance,（6）举例说明选择A的第三个原因。So,asIseeit,(7)总结观点。第1页（共14页）
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