力量，减轻了正面战场的压力，也为抗日战争的战略反攻准备了条件。 （4）中国共产党人以自己最富于献身精神的爱国主义、不怕流血牺牲的模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋。 第2题： （1）国民党政府执行的是片面抗战路线，既不敢放手发动和武装民众，实行单纯的政府和正规军的抗战；在战略战术上，没有采取积极防御的方针，而是进行单纯的阵地防御战。这是由国民党政府的阶级本质和阶级利益所决定的，不仅使国民党正面战场节节失利，而且危害群众利益，不得人心，使国民党政府孤立于人民群众之外。 （2）国民党领导的正面战场对抗日战争的胜利作出了重要贡献。特别是在抗日战争初期的战略防御阶段。 （3）国民党领导的正面战场在抗战各阶段中表现不同，其地位和作用也不相同。抗战初期的战略防御阶段，国民党政府积极抗战，正面战场在整个抗战中起了重要作用，对抗战的坚持起了重要作用。但由于实行片面抗战路线，也遭受了巨大损失，特别是进入战略相持阶段后，国民党一面消极抗战，一面制造反共摩擦事件，其在抗战中的地位和作用明显下降。在战略反攻阶段，国民党虽然坚持抗战，但重点在准备抢夺抗战胜利果实，对夺取抗战最后胜利的作用十分有限。
为新中国而奋斗 （一）练习题 一、单选题 1、1946年6月，国共两党全面内战爆发，其时世人议论纷纭。下列评论中，哪一种更接近事实本质？ （
） A、煮豆燃豆箕，相煎何太急 B、楚汉相争，成者为王败者为寇 C“五四”以来，社会势力演化之必然 D、玩偶皮影之戏，列强其后也 2、解放战争时期，国民党统治区人民民主运动高涨的根本原因是（
） A、中国共产党组织了反蒋统治的第二条战线 B、上海学生举行了声势浩大的“三反”斗争 C、国民党蒋介石集团的经济崩溃和政治危机 D、民主党派的联合斗争和人民起义遍及各地 3、对第三次国内革命战争反蒋斗争第二条战线的准确表述是（
） A、国统区的学生运动
B、国统区的工农运动 C、国统区的地下斗争
D、国统区的民主运动
4、解放战争时期，最早与蒋介石集团决裂的民主党派是（
） A、中国民主同盟
B、民主建国会 C、中国民主促进会
D、中国国民党革命委员会 5、 解放战争时期制定的《中国土地法大纲》规定（
） A、没收地主的土地
B、调整减租减息政策 C、按贫雇农人口分配土地
D、废除土地私有制 6、中国共产党在新民主主义革命不同时期提出的土地政策的共同点是（
） ①体现中国共产党的民主革命纲领
②消灭封建剥削制度 ③维护农民基本利益
④促进社会经济发展 A、①②
D、①②③④ 7、 1947年6月，中国人民解放军开始实行战略反攻的战略意图是（
） A、与敌军主力进行决战
B、全面扩大解放区 C、解放中原，进取华中
D、由内线作战转向外线作战 8、1947年解放军开始战略反攻时，国民党军队正在实施的战略是（
） A、全面进攻解放区
B、重点进攻山东和陕北解放区 C、抢占战略要地和交通线
D、集中兵力防守战略要地 9、辽沈、淮海、平津三大战役进行的时间是（
） A、1947年12月――1949年2月
B、1948年5月――1949年1月 C、1948年6月――1949年8月
D、1948年9月――1949年1月 10、 人民解放战争走向胜利的历史转折点是（
） A、粉碎重点进攻
B、战略反攻
C、三大战役
D、渡江作战 二、多选题： 1、中国各民主党派形成时的社会基础，主要是（
）。 A、民族资产阶级
B、城市小资产阶级及其知识分子
C、其他爱国民主分子
D、中小地主 2、三大战役是（
）。 A、辽沈战役
B、淮海战役
C、平津战役
D、渡江战役 3、民主革命的主要力量是（
）。 A、工人
C、中小地主
D、城市小资产阶级 4、《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，在经济工作中，以（
）的政策，达到发展生产、繁荣经济之目的。 A、公私兼顾
B、劳资两利
C、城乡互助
D、内外交流 5、日，中共中央在对时局的宣言中明确提出（
）的口号。 A、和平
C、进步 D、团结 三、判断题：
1、第三条道路破产的根本原因是蒋介石的专制统治造成的。 2、解放区内的土地改革为新中国的建立奠定了深厚的基础。 3、解决了中国革命问题，意味着马克思主义中国化过程的完成。 4、土地制度改革，是从根本上摧毁中国封建制度根基的社会大变革。 5、在国民党统治区，以学生运动为先导的人民民主运动也迅速发展起来，成为配合人民解放战争的第二条战线。 6、中国的民主党派，多数成立于大革命时期和十年内战时期，少数成立于抗日战争和解放战争时期。 7、日，人民解放军占领南京，宣告延续了25之久的国民党反动统治的覆灭。 8、中国的武装斗争实质上是工人阶级领导的农民战争。 9、巩固和扩大统一战线的关键，是坚持工人阶级及其政党的领导权。 10、以和平手段解决共产党及其领导的人民军队和解放区政权，是蒋介石集团的既定方针。 四、简答题： 1、简述抗日战争胜利后国内和平谈判政治局面出现的原因。 2、抗战胜利后，美国为什么要扶持国民党政府打内战而不是直接武装干涉中国？ 五、论述题： 1、抗日战争胜利后，国民党政府为什么会陷入全民的包围中并迅速走向崩溃？ 2、为什么说“没有共产党就没有新中国”？中国革命取得胜利的基本经验是什么？ （二）练习题答案 一、单选题 1―5：CCDAA
6―10：CDBDB 二、多选题 1、ABC
5、ABD 三、判断题： 1、正确
3、错误 10、错误 四、简答题： 第1题：和平民主是战后世界形势的主流，各大国、大国集团反对中国内战。国内人民要求和平，中国共产党首先希望和平，国内民主党派希望和平，国民党亦不拒绝和平。 第2题：（1）美帝国主义为了“遏制苏联”并维护其在中国的殖民主义利益，必须首先“避免共产党完全控制中国”。 （2）美国担心对中国采取大规模的军事干涉，会让自己陷入中国这个泥潭而不能自拔。而且，美国一方面可以通过要求国民党政府实行某种程度的改革，搞点形式上的民主，以争取中间派的同情和支持，以便诱使或迫使共产党交出军队。另一方面，美国可以通过政治、经4、正确
5、正确 6、错误
济、军备等方面的援助，使国民党依附美国，从而实现对中国的控制。 五、论述题： 第1题：（1）国民党政府实行专制独裁统治，官员们贪污腐化，大发国难财，在抗战后期就已严重丧失人心。抗战胜利之际，国民党政府所派官员把沦陷区的接受变成了“劫收”，大发胜利财，使人心进一步丧失。 （2）国民党政府在抗战胜利后违背全国人民迫切要求休养生息、和平建国的意愿，执行反人民的内战政策。为了筹措内战经费，向人民征收各种捐税，无限制地发行纸币，导致恶性通货膨胀，工农业生产严重萎缩，把全国人民置于了饥饿和死亡的界限上。 （3）代表大地主、大资产阶级利益的国民党政府在抗战胜利后，拒绝全国人民要和平、要民主、要自由的愿望，仍然继续并加强独裁统治。 因此，国民党政府把自己置于了人民的对立面，丧失了人心，激起了全国人民的反抗，从而陷入了全面的包围之中，并迅速走向崩溃。 第2题：（1）中国共产党不仅代表着中国工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族和全国人民的利益。 （2）中国共产党是用马克思主义的科学理论武装起来的，它以中国化的马克思主义即毛泽东思想作为一切工作的指针，它制定出适合中国国情的、符合中国人民利益的纲领、路线、方针和政策，为中国人民的斗争指明了正确方向。 （3）中国共产党人在革命过程中始终英勇地站在斗争的最前线。自1921年中国共产党诞生至1949年中华人民共和国成立这28年的革命斗争岁月里，为了中国人民的解放事业，有无数中国共产党人壮烈牺牲，有许多共产党的卓越领导人和接触将领献出了生命。他们以自己的行动和生命证明了中国共产党是最有远见，最富于牺牲精神，又最能体察民情，全心全意为人民服务的政党。 （4）“没有共产党，就没有新中国”，这是中国人民基于自己的切身体验所确认的客观真理，是被中国近代历史所证明了的。 中国革命取得胜利的基本经验：（1）建立广泛的统一战线；（2）坚持革命的武装斗争；（3）加强共产党的自身建设；（4）必须与国际革命和进步力量团结一致；（5）所有的经验集中到一点就是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。
社会主义基本制度在中国的确立 （一）练习题 一、单选题： 1．中国社会主义制度的确立是在（
）。 A．1949年
D．1978年 2．国家资本主义的高级形式是（
A．委托加工
B．公私联营
C．经销代销
D． 公私合营 3、1957年，（）通车，从此铁路贯通中国南北。 A．武汉长江大桥
B 南京长江大桥
C 九江长江大桥
D 重庆长江大桥 4、在走农业合作化道路的过程中，要始终把（
）作为衡量合作社是否办好的标准。 A、 农民的生产积极性
B、 互助合作的组织形式
C、 是否增产 D、 机械化的水平 5、第一个五年计划规定的到1957年应达到的指标，在（
）就提前达到了。 A
1957年初 6、对资本主义工商业进行社会主义改造，就是要把民族资本主义工商业改造成为社会主义性质的企业，并对（
）实行赎买政策。 A
民族资产阶级
B 大资产阶级
C 小资产阶级
D 官僚资产阶级 7、（
）进一步发展起来后，企业利润采取“四马分肥”的办法。 A初级形式的国家资本主义
B 中级形式的国家资本主义
C 高级形式的国家资本主义
D 手工业生产合作社 8、高级形式的国家资本主义发展起来后，国家发给资本家（
）的股息，这叫定股定息。 A、 5%
7% 9、对资产阶级实行赎买，这是（
）提出的设想。 A 毛泽东
D 马克思、恩格斯 10、社会主义改造是在（
）方面由私有制到公有制的一场伟大的变革。 A 生产力
B 生产关系
C 经济体制
D 经济制度 二、多项选择题： 1． 新民主主义社会向社会主义过渡时期，我国经济结构中，属于社会主义因素的有（
）。 A．国营经济
B．合作社经济
C．个体经济
D． 国家资本主义经济 E．私人资本主义经济 2．在建国初期的三年中，社会主义革命实际上已经开始，主要表现在（
）。 A．没收官僚资本
B．镇压反革命运动
C．组织互助组 D．实行土地改革
E．恢复国民经济 3．中国之所以要着力进行社会主义改造，主要原因是（
）。 A．广大农民有走社会主义道路的积极性
B．国营经济力量相对强大 C．资本主义经济不能承担国家工业化重任 D．个体农业生产力水平低下，不能为工业化提供足够的原料 E．美国对中国实行经济封锁 4、中国农民在土改基础上所发扬起来的生产积极性，集中地表现在两种积极性上，即（
）。 A 个体经济的积极性
B 集体经济的积极性
C 生产劳动的积极性
D 劳动互助的积 25本类最新08-2808-2808-2808-2808-28&
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(精品)《内战烽火》教学设计
课《内战烽火》 题： 内战烽火》 《内战烽火授课时间： 授课时间： 授课地点： 授课地点： 执教教师： 执教教师： 一、教材依据级 根据人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书 《中国历史 八年 上册》第五单元《人民解放战争的胜利》第17课《内战烽火》设计本课。二、设计思想（一）指导思想： 以学生发展为本,着眼于学生的终身发展，使历史教学回归学生的生活，陶 冶学生的精神境界， 增强学生为中华民族伟大复兴而发奋努力的使命感和理性的 爱国主义情感。 （二）设计理念：通过对历史的感悟，引导学生从历史中汲取经验与教训， 把历史与现实相结合，真正发挥历史教育的育人作用。 设计特点：探究式学习与常规课堂教学的有机结合 设计思路：历史 现实三、教材分析本节课内容属于人民解放战争由战略防御阶段向战略反攻阶段过渡， 是解放 战争时期的一个重要组成部分，为以后人民解放战争的胜利产生了重要的影响。 这节课充分显示了该时代的特征：和平――内战、民主――独裁，对中国的历史 进程产生了重要的影响。学习这一节课，有助于学生理解国共两党的阶级本质， 有利于培养学生进步的历史观。四、学情分析： 学情分析：1、学习方式： 学习方式： 学生根据教材内容及教师提供的资料，通过交互式讨论，观察图片，阅读材 料等自主学习，就老师给出的问题展开讨论，得出正确的观点、结论。 学习任务： 2、学习任务： ①利用史料生动再现国民党蒋介石集团阴谋发动内战， 以及中国共产党为争 取和平和民主不懈努力的史实，让学生理解国共两党的阶级本质 ②让学生在掌握历史事实的基础上， 运用辩证唯物主义的观点来分析中共对 重庆谈判的考虑，体现中国共产党是人民利益的代表者。 ③通过对教材中历史结论的掌握，总结出历史发展规律，培养“论从史出”的 综合分析能力。 学生的认知起点分析： 3、学生的认知起点分析： 授课对象是初二年级的学生，有一定的自学能力，但其知识的连贯性、发散 思维和学科的迁移能力不够，这就需要教师对学生的“学”加以“导” ，引导其 将感性认识上升为理性认识，从而达到培养学生“创新”能力的目的。课题《内战烽火》1、知识与能力： 知识与能力：（1）通过本课内容的教学，使学生了解或掌握抗战胜利后中共为争取和平民 主与国民党进行的一系列努力和斗争，如重庆谈判，以及国民党发动内战的相关情 况，进而培养学生综合分析问题和透过事物现象揭示事物本质的能力。 （2）通过引导学生观察相关图片和视频材料，使学生初步具备通过图画和视 频材料获取知识、处理历史信息的能力。2、过程与方法： 过程与方法：教学目标在教师的指导下，围绕本节课的内容进行课前预习，对本节课的内容有个大致 的了解；课堂中，在教师的启发引导下，围绕相关问题进行思考，开展讨论，大胆 表达自己的看法或观点；课后，独立完成作业。通过上述活动，让学生体会到主动 学习的乐趣，学会探究式学习和合作学习，学会在解决问题的过程中寻找解决问题 的方法和途径。3、情感态度与价值观： 情感态度与价值观：（1）通过重庆谈判和《双十协定》的教学，培养学生从思想上认识只有中共 真正代表人民的利益，使学生增强对党的热爱之情；通过揭露蒋介石“假和平，真 内战”反革命策略，使学生认清蒋介石坚持大地主大资产阶级立场的反动本质。 （2）通过感知在中共领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰 辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立积极进取的人生态度、坚强的意志。 重庆谈判和《双十协定》 正确理解“挺进大别山”是解放军由战略防御转向全国性战略进攻的开始。 充分调动学生的学习积极性和主观能动性，挖掘学生的动手动脑能力。 1、以学生为中心，教师起组织者、指导者和促进者的作用。教师创造学习情 境，指导学习方法，重视教学过程中学生的参与性、探究性，让学生体验成功的快 乐，增强其学习历史的兴趣与能力。 2、利用多媒体辅助教学，以多样化的教学活动调动学生的积极性，充分尊重 初中学生的认知规律；通过感性的知识和理性的分析满足其需求。 搜集多种影音、图片资料，充分运用多媒体，进行循序渐进的启发式教学。教师活动 上课之前首先请同学们观察“日本投降”和“延安人民欢庆胜利” 图片【多媒体展示】 【讲述】1945 年 8 月 15 日，日本宣布无条件投降，八年抗战以中国 情景导 入【2 分钟】 片 【总结】那么，内战为什么会爆发，战争的具体情况如何， 的胜利而宣告结束，全国人民沉浸在胜利的喜悦中，期盼已久的和平即 将到来！但是，和平真的到来了吗？ 【多媒体展示】 “重庆谈判中的毛泽东和蒋介石” “孟良崮战役”图 学生根据 图片资料 进 行 思 考，回答 问题。 通过创设情 景，激发学 生对新课内 容的兴趣。 学生活动 设计意图教学重点 教学难点 教学关键教学方法教学手段 教学环 节让我们一起走进这段历史。新课学 习【共 34 分 钟】一、重庆谈判 1、抗战胜利后的中国时局 【提问】抗战胜利后，中国的国内局势怎样？ 抗战胜利后中国时局 山雨欲来风满楼独裁、 独裁、内战 矛盾 共产党 反 和平、 和平、民主引导学生 阅 读 教 材，激发 学生思考 抗战胜利 后中国局中国人民关注学生已 有知识，体 现知识的连 贯性和承接 性。大地主 大资产阶级代表 国民党 （蒋） 扶代表势 的 变 化。美国【讲述】蒋介石集团代表大地主大资产阶级利益，反共反人民是其 阶级本性。因此，国民政府必定实行独裁和内战的方针。中国共产党则 【提问】美国为什么要支持以蒋介石为首的国民党发动内战呢？ 二战结束后，美国制定了称霸全球的战略，并把控制中国列入此战 一、重 庆谈判 【16 分钟】 略的重要组成部分，企图利用亲美的蒋介石在中国建立一个稳定、统一 的反共政府，因此，全力助蒋反共。而蒋介石在美国的支持下，抢夺抗 战胜利果实，积极准备内战。 【多媒体】美国扶蒋反共组图 【提问】内战方针既已制定，蒋介石邀请毛泽东去重庆谈判的原因 是什么？ 【总结】蒋介石的军队大部分还在大西南、大西北，完成发动内战 的军事部署尚需要时间；另外，经过长期的抗战，人民渴望和平，发动 内战必然遭到舆论谴责。 【提问】你认为蒋介石此刻打的是什么如意算盘？ 【总结】蒋介石算盘打得精，如果毛泽东不去重庆，那就可以把蓄 意制造内战、不愿和谈的罪名加在中国共产党身上，如果毛泽东去了重 庆，蒋介石就可以趁机进行内战部署，当然，如果能在谈判桌上就消灭 共产党和人民军队，他更是求之不得。 【提问】 ：由此可见，内战无法避免。那么，你认为毛泽东应该去重 庆吗？去会有什么危险？不去对中国社会形势会有什么影响及对中国革 命会有什么不利？ 【总结】 ：当时党中央认为，和平谈判是非常必要的：第一，经过八 年艰苦抗战的中国人民，迫切需要和平，休养生息，中国共产党代表人 民利益，应努力去争取和平的实现；第二，通过谈判，能在和平条件下 进行改革，这对人民是有利的，也是中国共产党所力争的；第三，可以 通过和平谈判揭露国民党反动派的阴谋，以教育、团结人民，争取中间 势力，孤立国民党蒋介石。 2、重庆谈判和《双十协定》 生交流讨 论回答 通过学生讨 论和师生对 话，培养学 生与同伴交 流互助的能 力和分析问 题的能力 生观察地 图和阅读 教材得出 结论 引导学生 国主义副 将反共政 策的实质 通过图片投 影增强知识 的形象性， 加强记忆和 理解，并学 会 解 读 地 图。 代表中国人民的利益，积极促进和平民主。美国则实行了扶蒋反共政策。 认识美帝【过渡】因此，8 月 26 日，中共中央提出了“和平、民主、团结” 蒋介石进行谈判。 【多媒体】播放视频《重庆谈判》 【提问】经过 43 天的谈判，双方签订了《双十协定》 ，那么， 《双十 协定》的内容有哪些？ 【归纳】重庆谈判和“双十协定”的签订，表明了中国共产党争取 和平的诚意，扩大了中共的影响，赢得了人民的信任，也使国民党在发 动内战时政治上陷于被动。学生仔细 材料，根 据材料和 教材回答 问题。通过阅读教 材和影视资 料分析培养 学生的知识 归纳总结能 力。三大口号，8 月 28 日，毛泽东、周恩来、王若飞等人飞抵重庆与国民党、 观看视频引导学生 【总结过渡】通过以上的学习，我们深刻地认识了抗战胜利后蒋介 二、战 略防御 阶段 （粉碎 敌人的 全民进 攻和重 点进 攻） 【8 分钟】 1、战略防御 【多媒体】 《全国内战爆发前后美国对国民政府援助统计表》 《战争 初期国共双方军事力量对比简表》 【提问】从刚才的视频材料及这两个表格中，我们可以得到那些讯 息？ 【总结】这场战争的性质是美帝国主义出钱出枪，蒋介石出人的一 场反共反人民的内战。从刚才同学们的回答中，我们可以看出，战争一 开始的形势极其严峻，敌人在大举进攻，我军处于防御阶段。 【提问】我军为什么能够粉碎敌人的全面进攻？ 【过渡】全面进攻被粉碎以后，从 1947 年 3 月开始，国民党军队对 陕北解放区和山东解放区实行了重点进攻 重点进攻。 重点进攻 【多媒体】 《国民党全面进攻形势示意图》 继续指挥人民解放战争。 【多媒体】毛泽东转战陕北图 主动撤离――保存实力； 主动撤离――保存实力； ――保存实力 “蘑菇”战术――拖垮敌人； 蘑菇”战术――拖垮敌人； ――拖垮敌人 引进“口袋”――全歼敌军； 引进“口袋”――全歼敌军； 全歼敌军 石“假和平、真内战”的反动方针和策略，到 1946 年 6 月，蒋介石发动 全面内战的准备已就绪，于是公然撕毁了《双十协定》 ，首先进攻中原解 放区，全面内战爆发了。 二、全面内战的爆发煮豆燃萁相煎急 煮豆燃萁相煎急 ――全面内战的爆发 ――全面内战的爆发 学生阅读 教材和教 师印发的 材料，了 解敌人全 面进攻和 重点进攻 被粉碎的 情况，并 得出结论 “党的正 确领导是 革命胜利 结合图表 分析内战 初期的形 势。通过观察图 表、分析表 格内容，使 学生学会解 读表格材料 的方法。通过阅读教 材和资料培 养学生的材 料分析与归 纳 总 结 能 力。【讲述】由于敌我力量悬殊，中共中央主动撤出了延安，转战陕北， 的关键”采用了正确的作战方针和方法：以歼敌有生力量为主要目标， 采用了正确的作战方针和方法：以歼敌有生力量为主要目标，以运 动战为主要战方法。 动战为主要战方法。 阅读材料 并找出结 论：我军 2、战略反攻 【多媒体】 《解放战争第二年的战略方针》 【提问】什么是内线和外线？打到外线去说明了什么？ 三、战 略反攻 阶段 （三军 挺进中 原和其 他解放 区的战 略反 攻） 【10】 生：内线指解放区，外线指国统区，说明我军反守为攻。 【过渡】 ：经过一年的战斗，国民党军队被大量消灭，同时，人民解 放军的力量迅速壮大，党中央根据战争态势及双方力量对比的变化，及 时地将人民解放战争推进到战略反攻阶段。 【多媒体】人民解放军战略反攻示意图 【提问】人民解放军为什么将中原地区作为主攻方向？ 敌军在中原的防守力量薄弱，中原地区的战略位置十分重要，据有 中原，可西扼武汉，东下南京，也可有力支援在陕北的西北野战军和在 山东华东野战军作战。 【讲述】因此，在确定反攻方向后，中共中央制定了“三军配合南 进，东西两翼牵制”的战略进攻计划，向国统区展开战略反攻。 【多媒体】 “刘邓大军挺进大别山”组图 【讲述】刘邓大军像尖刀一样插入敌人的胸膛，揭开了战略反攻的 序幕。 【多媒体】战略反攻形势简图 【讲述】与此同时，其他解放区军民也转入反攻，收复失地，请大 家看材料三。 【总结】以刘邓大军强渡黄河、千里跃进大别山为标志，人民解放 军从战略防御转入战略进攻，从内线作战转到外线作战，战争主要转入 国民党统治地区进行。人民解放军的战略反攻，对扭转全国战局起了决 定性作用，也是人民解放战争走向胜利的历史转折点。和谈时期 6.6 1947.6 解放战争时期 9.1 1949.4 渡江战役 通过提问引 发学生对教 材知识的重 视，同时也 是 一 种 反 思，并据此 好奇心积极 学习比较枯 燥的知识。进入战略 反攻 根据地图 和教材的 小 字 部 分，交流 讨论知道 战略反攻 方向的选 择在中原 地区的原 因。通过教材中 动脑筋，让 学生及时巩 固刚才所学 的知识。战略防御战略反攻战略决战【提问】 P85 动脑筋： 为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转 入战略反攻的开始？ 他们是分别从不同角度认识这个问题的。 女同学说对了一个方面：刘邓大军挺进中原，开辟了大别山 根据地，直接威胁到国民党统治中心南京和湖北重镇武汉，作用相当大。 男同学说对了另一方面：解放军其他各战场同时也转入进攻， 解放战争进入了新阶段。综上所述，刘邓大军挺进大别山是人民解放军转人战略进攻 的开始。 抗日战争胜利后，蒋介石集团阴谋消灭人民革命力量，坚持独裁和 内战的方针，在美国扶蒋反共政策的扶持下，公然发动内战，与人民为 归纳小 结【2 分钟】 敌。中国共产党争取和平民主的努力失败后，以人民解放战争的形式进 行斗争并最终取得了胜利，国民党败逃台湾，祖国分裂。 【多媒体】胡锦涛和连战握手图 而今，昔日的恩怨消逝在紧握的两手间，和谐的光弦奏响了和平乐 章。五六十年前的往事，使我们的双眼布满云烟，中国永远是中国人的 祖国，请记住这个日子，等待下一个日子。让我们共同期盼两岸早日和 平统一，期待中华民族的伟大复兴! 一、重庆谈判 1、背景： ①美蒋阴谋发动内战 背景： ②电邀毛泽东到重庆谈判 应邀谈判 ③中共为争取国内和平， 中共为争取国内和平， 2、概况：时间：1945 年 8 月 概况：时间：巩 固 练 习【2 分 钟】 二、转战陕北地点： 地点：重庆 中共代表：毛泽东、 中共代表：毛泽东、周恩来等人 结果：签订“双十协定” 结果：签订“双十协定” 全面内战的爆发：时间： 1 、 全面内战的爆发 ： 时间 ： 1946 年 6 月 地点： 地点：中原解放区 2、陕北、西北战况：粉碎敌人的进攻，取得 陕北、西北战况：粉碎敌人的进攻， 的进攻 节节胜利 三、挺进大别山 1、时间：1947 年夏 时间： 进攻国统区， 2、概况：刘邓大军强渡黄 河，进攻国统区， 概况： 开辟大别山根据地 3、意义：①严重威胁了国民党的统治中心南 意义： 京和武汉 ②人民解放军转入战略进攻的开始练习 1、蒋介石邀请毛泽东去重庆谈判的目的是（ B ） A. 商谈和平问题 B. 赢得准备时间，欺骗人民 C. 建立民主政府 D. 实现中国的富强民主自由 2、1945 年 8 月，毛泽东冒险去重庆谈判的原因是（ A ） A.戳穿蒋介石假和平的阴谋，尽一切可能争取国内和平 B.深入虎穴获取敌人的信息 C.组织领导国统区的反内战运动 D.联合蒋介石，完成中国统一大业3、率部千里挺进大别山的领导人是（ B ） A.毛泽东、周恩来 B.刘伯承、邓小平 C.彭德怀、贺龙 D.朱德、陈毅 六、作业布置 为什么说《双十协定》的签订是人民力量的胜利？
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