三位一体笔试面试都有哪些题目_浙江大学城市学院吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：85,957贴子：
三位一体笔试面试都有哪些题目收藏
我想有个参考，万一过了一审呢
米可班服，免费送货上门，免费样衣，免费设计！
往很下面找，有个学姐分析蛮精辟的
登录百度帐号推荐应用
为兴趣而生，贴吧更懂你。或三位一体面试自我介绍范文
三位一体面试自我介绍范文
　　在三位一体中是十分重要与关键的，大家可以提前多讲讲，多练练。下面是小编收集整理的三位一体范文，希望能帮到你。
　　三位一体面试1
　　尊敬的老师：您好。
　　我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的一名高三学生。我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。
　　我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展，同时我对的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能&英雄有用武之地&吧。期待您的认可!
　　三位一体面试自我介绍范文2
　　尊敬的老师：您好;我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的;我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商;谢谢!;各位老师好，我叫xxx，江苏文科，年级排名6到1;首先要感谢浙大给我这次宝贵的面试机会;记得一次学校举办冬季三项运动会，作为班长，老师交;今天把这句话送给大家，与君共勉!;(我提前计过时，在该快的地方语速加快，该停的地方;我妈妈单位的
　　三位一体面试自我介绍范文3
　　尊敬的老师：您好。
　　我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的一名高三学生。我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。
　　我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展，同时我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能&英雄有用武之地&吧。期待您的认可!
　　延伸阅读：三位一体面试
　　三位一体面试强助攻
　　若被问到缺点的问题，尽量选大家普遍存在的缺点，例如拖延症等(尽量不要扯到跟学习有关)
　　浙江&三位一体&招生
　　&三位一体&高校校考阶段一般分几个步骤，大部分高校会有书面评审，有些高校会因报名人数的情况设置笔试，去年杭州师范大学 和杭州电子科技大学就设置笔试。最后进行面试。
　　1.书面评审。各高校一般都会组建&三位一体&综合评价招生工 作专家委员会，对考生申请材料进行书面评审，根据考生的学业水平 测试(高中会考)成绩，并参考竞赛成绩以及中学阶段综合表现情况， 确定该校&三位一体&综合评价招生通过书面评审的考生名单，通过 书面评审的考生人数一般不超过招生计划数的5~7倍。
　　2.笔试。部分高校为了提高选拔的效率，规定如果通过书面评审 人数超过招生计划总数的5倍，则组织笔试，根据笔试成绩，按招生 计划数1：5的比例确定进入综合素质评价考核环节的人员名单。如2012年杭州师范大学、杭州电子科技大学都进行了笔试环节。当然有 些专业直接采用笔试方式进行，根据笔试成绩就给出了综合素质测试的分数，比如浙江理工大学的动画专业，就是采用笔试。
　　3.面试。面试是学校自主选拔专业人才的重要环节，通过书面评 审的考生须参加各校组织的综合测试。综合测试以考察学生综合素质 为主，职业发展潜力、学业水平、与各高校专业的契合度为主，根据专业培养需要，有的高校文理科专业采用面试方式进行，为了规范考试流程，一般考试过程都会全程及文字记录。
　　面试的一般流程：首先考生自我介绍(不超过5分钟);其次专家面 试评分(约25分钟)，专家面试环节一般采取单独面试或者小组讨论的 形式。
　　个人单独面试又分&一对一&和&一对多&两种，由于是特定面 试官对特定学生，所以面试题的个性化和情境化程度较高，有些题目 是针对学生提交的材料量身定制的，有些则是面试互动中追问出来 的。在&一对多&模式中，一名考生要同时面对多位教授的问题，对 考生的心理素质的考验要更大。
　　小组(群体)面试，一般为无领导小组面试。考官公布考题后，由 小组成员(一般为5至8人)自己组织讨论，一般分为个人陈述、小组讨 论和总结陈词3个环节。虽然是&无领导&，其实只是&不指定领导&， 因为一般总会涌现1~2个&自发领导&，他们或是在陷入胶着时把讨论 推向深入，或是在主题偏离时把讨论拉回来，表现抢眼，这样的考生 一般能给面试官以好印象。但是，其中也会有个别学生表现过于强势， 当作自己的专场，往往会给面试官一个不好的印象。
　　面试题是组织面试的基本要素，也是考生非常关心的话题。虽然 面试题目具有很强的开放性和综合性，但我们仍然可以根据其主要考 查方向，大致归为以下几类：
　　(1)社会现行和时事热点问题，如浙江工商大学的&对美国重返 亚洲的看法&，宁波大学&你认为小学是否应该叫停奥数&;
　　(2)科学素养问题，如浙江中医药大学的&请说出海市蜃楼的原 理&，&请说出近亲不能结婚的原因&等;
　　(3)人文素养问题，如浙江工业大学的&关于胡适之文的理解和 拓展&;
　　(4)道德和价值问题，如浙江理工大学的&你认为中学生是否可 用手机&;
　　(5)思维品质问题，如浙江工业大学的&你父母年老后你会选择 让他们在身边还是让他们去养老院养老&，宁波大学的&你对孝顺的 理解&;
　　(6)个人相关问题，如浙江中医药大学的&你一生中最感动的事&， 浙江工业大学的&你在高中学习中最记忆犹新的事情是什么&;
　　(7)学校和专业问题，大部分高校都会问&为什么选择我们学校&、 &对专业的看法&这类问题。
　　面试结束后有些高校会进行心理、性格和职业规划测评。
　　4.确定合格名单。测试结束后，确定入围考生名单，考生可通过 高校招生网查询综合测试成绩，入围考生名单在各高校招生网和考生 所在中学进行公示，公示时间原则上不少于10个工作日。公示结束后， 各高校将合格名单与综合测试成绩一并报省教育考试院备案。
　　考生在面试的过程中需要注意以下几点：
　　1.答题先要有规划。面试过程，考生始终处于高度紧张的状态。 在这种状态下，人的思维往往会因为过度的紧绷而陷于空白的状态， 从而出现冷场的局面，使得面试的成绩大受影响。为了避免这种情况， 许多考生往往拿到问题就急于作答，往往中途发现角度不佳因而进退 两难。对于问题的判定与切入点的选择，是成功答题的一个关键要素。 听到问题时，要在第一时间对提问进行分类处理：如果是关于个人发 展，学校、专业选择之类的问题，马上回忆自己在申报材料中提及的内容;如果是问题，则马上调动自己的知识储备，积极回忆与之相关的内容。回答问题还要注重表达的逻辑性，切忌这里答一点那里答一点，说到哪里是哪里。比如，对某以问题采取&正和反&的表达，先说正 面影响，再说负面影响，最后总体判断;又如对某一问题采取层层推 进式表达，严密的逻辑分析使你的答案更具说服力;再如对某一问题 采取分类讨论法，从市民角度看、从政府角度看;从国内看、从国际 看;从过去看、从现在看、从将来看，从短期影响看、从长期影响看 等。
　　2.不要轻易说&不知道&。一些考生面对面试官抛出的问题，一 遇到困难就吐&不知道&三个字，这种轻易&缴枪投降&的行为，往往给面试官留下不好的印象。若遇难题，学生完全可以用多种方式应 对。一是&追问&，礼貌地表示自己没听清问题，想请面试官重复一 遍，以期从面试官的复述中获取更多有用的信息。二是&请教+尝试&， 不妨就像平时向学校老师请教问题那样大方提问，有什么初步的想法 出现在脑海中时，不要害怕没有水准，只要有理有据，让面试官明白 你分析的思路，自然会获得认可。有时，面试官只要看到你在思考， 还会循循善诱地&拉你一把&。与笔试时只能看出最终结果而不能反 映思维过程不同，面试能将考生的思考过程完全&曝光&在面试官面 前。因此，你完全可以从现有知识出发，步步趋近未知问题的答案。 三是要学会转移，如说&这个问题我倒确实答不上来，不过我对与此 有关的......有些了解&，从而顺水推舟地将话题转移到自己熟悉的 地方。这些回答都比仅仅说&不知道&三个字好得多。 一位面试官这样说：&学生从疑惑到醒悟、从错误到正确的转变 过程，更能够令人信服地表现他们的思考能力，比起最后答案的对或 错更加重要。&由此可见，千万不要轻易吐出&不知道&三个字!
　　3.在&平稳&与&个性&间求平衡。学生在面试中有两种极端的做法。一种是中规中矩、四平八稳，不越&雷池&一步，但求&保险& 第一。他们的回答虽不能说有错，有的甚至滴水不漏，但也多是大道 理、套话或&正确的废话&。这样的学生，如何让面试官留下深刻的 印象?另一种则正相反，个性突出、棱角分明，对大量问题的看法都 与主流观点相左甚至完全相反，将&真性情&百分之百地展现在面试 官面前。一位高校分管招生工作的校长曾经说，高校面试的
　　本义就是 要看出学生本性。但是，从面试实务层面讲，这种做法属于&剑走偏锋&，要冒很大的风险。学生应在两者之间求得平衡，既要亮出个性， 也要保证安全。
更多相关文章推荐：
下页更精彩：1
本文已影响人
三位一体面试自我介绍范文相关推荐
[三位一体面试自我介绍范文]网友评论
<div class="ds-thread" data-thread-key="1012303" data-title="三位一体面试自我介绍范文" data-image="">《三位一体招生面试》_精选优秀范文十篇
三位一体招生面试
三位一体招生面试
范文一：浙江“三位一体”招生笔试面试技巧“三位一体”高校校考阶段一般分几个步骤，大部分高校会有书面评审，有些高校会因报名人数的情况设置笔试，去年杭州师范大学 和杭州电子科技大学就设置笔试。最后进行面试。1.书面评审。各高校一般都会组建“三位一体”综合评价招生工 作专家委员会，对考生申请材料进行书面评审，根据考生的学业水平 测试(高中会考)成绩，并参考竞赛成绩以及中学阶段综合表现情况， 确定该校“三位一体”综合评价招生通过书面评审的考生名单，通过 书面评审的考生人数一般不超过招生计划数的5~7倍。2.笔试。部分高校为了提高选拔的效率，规定如果通过书面评审 人数超过招生计划总数的5倍，则组织笔试，根据笔试成绩，按招生 计划数1：5的比例确定进入综合素质评价考核环节的人员名单。如2012年杭州师范大学、杭州电子科技大学都进行了笔试环节。当然有 些专业直接采用笔试方式进行，根据笔试成绩就给出了综合素质测试的分数，比如浙江理工大学的动画专业，就是采用笔试。3.面试。面试是学校自主选拔专业人才的重要环节，通过书面评 审的考生须参加各校组织的综合测试。综合测试以考察学生综合素质 为主，职业发展潜力、学业水平、与各高校专业的契合度为主，根据专业培养需要，有的高校文理科专业采用面试方式进行，为了规范考试流程，一般考试过程都会全程视频及文字记录。面试的一般流程：首先考生自我介绍(不超过5分钟);其次专家面 试评分(约25分钟)，专家面试环节一般采取单独面试或者小组讨论的 形式。个人单独面试又分“一对一”和“一对多”两种，由于是特定面 试官对特定学生，所以面试题的个性化和情境化程度较高，有些题目 是针对学生提交的材料量身定制的，有些则是面试互动中追问出来 的。在“一对多”模式中，一名考生要同时面对多位教授的问题，对 考生的心理素质的考验要更大。小组(群体)面试，一般为无领导小组面试。考官公布考题后，由 小组成员(一般为5至8人)自己组织讨论，一般分为个人陈述、小组讨 论和总结陈词3个环节。虽然是“无领导”，其实只是“不指定领导”， 因为一般总会涌现1~2个“自发领导”，他们或是在陷入胶着时把讨论 推向深入，或是在主题偏离时把讨论拉回来，表现抢眼，这样的考生 一般能给面试官以好印象。但是，其中也会有个别学生表现过于强势， 当作自己的专场，往往会给面试官一个不好的印象。面试题是组织面试的基本要素，也是考生非常关心的话题。虽然 面试题目具有很强的开放性和综合性，但我们仍然可以根据其主要考 查方向，大致归为以下几类：(1)社会现行和时事热点问题，如浙江工商大学的“对美国重返 亚洲的看法”，宁波大学“你认为小学是否应该叫停奥数”;(2)科学素养问题，如浙江中医药大学的“请说出海市蜃楼的原 理”，“请说出近亲不能结婚的原因”等;(3)人文素养问题，如浙江工业大学的“关于胡适之文的理解和 拓展”;(4)道德和价值问题，如浙江理工大学的“你认为中学生是否可 用手机”;(5)思维品质问题，如浙江工业大学的“你父母年老后你会选择 让他们在身边还是让他们去养老院养老”，宁波大学的“你对孝顺的 理解”;(6)个人相关问题，如浙江中医药大学的“你一生中最感动的事”， 浙江工业大学的“你在高中学习中最记忆犹新的事情是什么”;(7)学校和专业问题，大部分高校都会问“为什么选择我们学校”、 “对专业的看法”这类问题。面试结束后有些高校会进行心理、性格和职业规划测评。4.确定合格名单。测试结束后，确定入围考生名单，考生可通过 高校招生网查询综合测试成绩，入围考生名单在各高校招生网和考生 所在中学进行公示，公示时间原则上不少于10个工作日。公示结束后， 各高校将合格名单与综合测试成绩一并报省教育考试院备案。考生在面试的过程中需要注意以下几点：1.答题先要有规划。面试过程，考生始终处于高度紧张的状态。 在这种状态下，人的思维往往会因为过度的紧绷而陷于空白的状态， 从而出现冷场的局面，使得面试的成绩大受影响。为了避免这种情况， 许多考生往往拿到问题就急于作答，往往中途发现角度不佳因而进退 两难。对于问题的判定与切入点的选择，是成功答题的一个关键要素。 听到问题时，要在第一时间对提问进行分类处理：如果是关于个人发 展，学校、专业选择之类的问题，马上回忆自己在申报材料中提及的内容;如果是常识问题，则马上调动自己的知识储备，积极回忆与之相关的内容。回答问题还要注重表达的逻辑性，切忌这里答一点那里答一点，说到哪里是哪里。比如，对某以问题采取“正和反”的表达，先说正 面影响，再说负面影响，最后总体判断;又如对某一问题采取层层推 进式表达，严密的逻辑分析使你的答案更具说服力;再如对某一问题 采取分类讨论法，从市民角度看、从政府角度看;从国内看、从国际 看;从过去看、从现在看、从将来看，从短期影响看、从长期影响看 等。2.不要轻易说“不知道”。一些考生面对面试官抛出的问题，一 遇到困难就吐“不知道”三个字，这种轻易“缴枪投降”的行为，往往给面试官留下不好的印象。若遇难题，学生完全可以用多种方式应 对。一是“追问”，礼貌地表示自己没听清问题，想请面试官重复一 遍，以期从面试官的复述中获取更多有用的信息。二是“请教+尝试”， 不妨就像平时向学校老师请教问题那样大方提问，有什么初步的想法 出现在脑海中时，不要害怕没有水准，只要有理有据，让面试官明白 你分析的思路，自然会获得认可。有时，面试官只要看到你在思考， 还会循循善诱地“拉你一把”。与笔试时只能看出最终结果而不能反 映思维过程不同，面试能将考生的思考过程完全“曝光”在面试官面 前。因此，你完全可以从现有知识出发，步步趋近未知问题的答案。 三是要学会转移，如说“这个问题我倒确实答不上来，不过我对与此 有关的......有些了解”，从而顺水推舟地将话题转移到自己熟悉的 地方。这些回答都比仅仅说“不知道”三个字好得多。 一位面试官这样说：“学生从疑惑到醒悟、从错误到正确的转变 过程，更能够令人信服地表现他们的思考能力，比起最后答案的对或 错更加重要。”由此可见，千万不要轻易吐出“不知道”三个字!3.在“平稳”与“个性”间求平衡。学生在面试中有两种极端的做法。一种是中规中矩、四平八稳，不越“雷池”一步，但求“保险” 第一。他们的回答虽不能说有错，有的甚至滴水不漏，但也多是大道 理、套话或“正确的废话”。这样的学生，如何让面试官留下深刻的 印象?另一种则正相反，个性突出、棱角分明，对大量问题的看法都 与主流观点相左甚至完全相反，将“真性情”百分之百地展现在面试 官面前。一位高校分管招生工作的校长曾经说，高校面试的本义就是 要看出学生本性。但是，从面试实务层面讲，这种做法属于“剑走偏锋”，要冒很大的风险。学生应在两者之间求得平衡，既要亮出个性， 也要保证安全。原文地址：浙江“三位一体”招生笔试面试技巧“三位一体”高校校考阶段一般分几个步骤，大部分高校会有书面评审，有些高校会因报名人数的情况设置笔试，去年杭州师范大学 和杭州电子科技大学就设置笔试。最后进行面试。1.书面评审。各高校一般都会组建“三位一体”综合评价招生工 作专家委员会，对考生申请材料进行书面评审，根据考生的学业水平 测试(高中会考)成绩，并参考竞赛成绩以及中学阶段综合表现情况， 确定该校“三位一体”综合评价招生通过书面评审的考生名单，通过 书面评审的考生人数一般不超过招生计划数的5~7倍。2.笔试。部分高校为了提高选拔的效率，规定如果通过书面评审 人数超过招生计划总数的5倍，则组织笔试，根据笔试成绩，按招生 计划数1：5的比例确定进入综合素质评价考核环节的人员名单。如2012年杭州师范大学、杭州电子科技大学都进行了笔试环节。当然有 些专业直接采用笔试方式进行，根据笔试成绩就给出了综合素质测试的分数，比如浙江理工大学的动画专业，就是采用笔试。3.面试。面试是学校自主选拔专业人才的重要环节，通过书面评 审的考生须参加各校组织的综合测试。综合测试以考察学生综合素质 为主，职业发展潜力、学业水平、与各高校专业的契合度为主，根据专业培养需要，有的高校文理科专业采用面试方式进行，为了规范考试流程，一般考试过程都会全程视频及文字记录。面试的一般流程：首先考生自我介绍(不超过5分钟);其次专家面 试评分(约25分钟)，专家面试环节一般采取单独面试或者小组讨论的 形式。个人单独面试又分“一对一”和“一对多”两种，由于是特定面 试官对特定学生，所以面试题的个性化和情境化程度较高，有些题目 是针对学生提交的材料量身定制的，有些则是面试互动中追问出来 的。在“一对多”模式中，一名考生要同时面对多位教授的问题，对 考生的心理素质的考验要更大。小组(群体)面试，一般为无领导小组面试。考官公布考题后，由 小组成员(一般为5至8人)自己组织讨论，一般分为个人陈述、小组讨 论和总结陈词3个环节。虽然是“无领导”，其实只是“不指定领导”， 因为一般总会涌现1~2个“自发领导”，他们或是在陷入胶着时把讨论 推向深入，或是在主题偏离时把讨论拉回来，表现抢眼，这样的考生 一般能给面试官以好印象。但是，其中也会有个别学生表现过于强势， 当作自己的专场，往往会给面试官一个不好的印象。面试题是组织面试的基本要素，也是考生非常关心的话题。虽然 面试题目具有很强的开放性和综合性，但我们仍然可以根据其主要考 查方向，大致归为以下几类：(1)社会现行和时事热点问题，如浙江工商大学的“对美国重返 亚洲的看法”，宁波大学“你认为小学是否应该叫停奥数”;(2)科学素养问题，如浙江中医药大学的“请说出海市蜃楼的原 理”，“请说出近亲不能结婚的原因”等;(3)人文素养问题，如浙江工业大学的“关于胡适之文的理解和 拓展”;(4)道德和价值问题，如浙江理工大学的“你认为中学生是否可 用手机”;(5)思维品质问题，如浙江工业大学的“你父母年老后你会选择 让他们在身边还是让他们去养老院养老”，宁波大学的“你对孝顺的 理解”;(6)个人相关问题，如浙江中医药大学的“你一生中最感动的事”， 浙江工业大学的“你在高中学习中最记忆犹新的事情是什么”;(7)学校和专业问题，大部分高校都会问“为什么选择我们学校”、 “对专业的看法”这类问题。面试结束后有些高校会进行心理、性格和职业规划测评。4.确定合格名单。测试结束后，确定入围考生名单，考生可通过 高校招生网查询综合测试成绩，入围考生名单在各高校招生网和考生 所在中学进行公示，公示时间原则上不少于10个工作日。公示结束后， 各高校将合格名单与综合测试成绩一并报省教育考试院备案。考生在面试的过程中需要注意以下几点：1.答题先要有规划。面试过程，考生始终处于高度紧张的状态。 在这种状态下，人的思维往往会因为过度的紧绷而陷于空白的状态， 从而出现冷场的局面，使得面试的成绩大受影响。为了避免这种情况， 许多考生往往拿到问题就急于作答，往往中途发现角度不佳因而进退 两难。对于问题的判定与切入点的选择，是成功答题的一个关键要素。 听到问题时，要在第一时间对提问进行分类处理：如果是关于个人发 展，学校、专业选择之类的问题，马上回忆自己在申报材料中提及的内容;如果是常识问题，则马上调动自己的知识储备，积极回忆与之相关的内容。回答问题还要注重表达的逻辑性，切忌这里答一点那里答一点，说到哪里是哪里。比如，对某以问题采取“正和反”的表达，先说正 面影响，再说负面影响，最后总体判断;又如对某一问题采取层层推 进式表达，严密的逻辑分析使你的答案更具说服力;再如对某一问题 采取分类讨论法，从市民角度看、从政府角度看;从国内看、从国际 看;从过去看、从现在看、从将来看，从短期影响看、从长期影响看 等。2.不要轻易说“不知道”。一些考生面对面试官抛出的问题，一 遇到困难就吐“不知道”三个字，这种轻易“缴枪投降”的行为，往往给面试官留下不好的印象。若遇难题，学生完全可以用多种方式应 对。一是“追问”，礼貌地表示自己没听清问题，想请面试官重复一 遍，以期从面试官的复述中获取更多有用的信息。二是“请教+尝试”， 不妨就像平时向学校老师请教问题那样大方提问，有什么初步的想法 出现在脑海中时，不要害怕没有水准，只要有理有据，让面试官明白 你分析的思路，自然会获得认可。有时，面试官只要看到你在思考， 还会循循善诱地“拉你一把”。与笔试时只能看出最终结果而不能反 映思维过程不同，面试能将考生的思考过程完全“曝光”在面试官面 前。因此，你完全可以从现有知识出发，步步趋近未知问题的答案。 三是要学会转移，如说“这个问题我倒确实答不上来，不过我对与此 有关的......有些了解”，从而顺水推舟地将话题转移到自己熟悉的 地方。这些回答都比仅仅说“不知道”三个字好得多。 一位面试官这样说：“学生从疑惑到醒悟、从错误到正确的转变 过程，更能够令人信服地表现他们的思考能力，比起最后答案的对或 错更加重要。”由此可见，千万不要轻易吐出“不知道”三个字!3.在“平稳”与“个性”间求平衡。学生在面试中有两种极端的做法。一种是中规中矩、四平八稳，不越“雷池”一步，但求“保险” 第一。他们的回答虽不能说有错，有的甚至滴水不漏，但也多是大道 理、套话或“正确的废话”。这样的学生，如何让面试官留下深刻的 印象?另一种则正相反，个性突出、棱角分明，对大量问题的看法都 与主流观点相左甚至完全相反，将“真性情”百分之百地展现在面试 官面前。一位高校分管招生工作的校长曾经说，高校面试的本义就是 要看出学生本性。但是，从面试实务层面讲，这种做法属于“剑走偏锋”，要冒很大的风险。学生应在两者之间求得平衡，既要亮出个性， 也要保证安全。
范文二：杭州师范大学 2012 年“三位一体”综合 评价招生简章为深入实施我省新课改高考方案，优化优秀人才的选拔 机制，有利于各类人才脱颖而出，根据《国家中长期教育改 革和发展规划纲要》关于全面推进素质教育发展、积极探索 高素质创新人才选拔和培养模式的精神，在 2011 年试点的 基础上，我校 2012 年继续实施并深化“三位一体”综合评 价招生试点。 一、招生专业与招生人数 小学教育专业 80 名；学前教育专业 80 名；护理学专业 80 名；电子商务专业 50 名；作曲与作曲技术理论 5 名。 经专家组测评确有突出特殊才能的考生，可在全校所有 普通文理科招生专业中选择填报志愿（文理不得跨科填报） 。 录取名额不占上列计划。 二、报名时间 2012 年 3 月 14 日—3 月 25 日 三、报名条件 1.具有浙江省 2012 年普通高等学校招生统一考试报名 资格的应届毕业生； 2.思想品德优良、身心健康； 3.中学综合素质评价合格； 4.有志于从事小学教育、学前教育、护理、电子商务、 作曲等工作的考生； 5.其中报考小学教育专业、学前教育专业的考生学业水 平测试（高中会考）成绩不少于 5 个 A 和 1 个 B，综合素质 评价 4 项均不能低于 P 等；-1-阅读详情：报考护理学专业、电子商务专业的考生学业水平测试 （高中会考）成绩不少于 4 个 A 和 2 个 B，综合素质评价 4 项均不能低于 P 等； 报考作曲与作曲技术理论专业的考生学业水平测试（高 中会考） 成绩均为合格， 综合素质评价 4 项均不能低于 P 等。 6.具有上述 1、2、3 三项条件，并在学科学习、技术技 能、兴趣特长和社会实践等方面具有突出特殊才能和卓越表 现的考生，也可报名。 四、报名方式 凡符合报考条件的考生由个人自荐或中学推荐的方式 提出申请。 网上报名时间：截止到 2012 年 3 月 26 日 0 点，考生登 录杭州师范大学本科招生网（http://bkzs.） ， 点击“三位一体综合评价招生网上报名” ，根据网上提示的 “报名流程”办理报名相关手续。 申请人所有书面材料均采用 A4 纸大小、以《杭州师范 大学“三位一体”综合评价招生申请表》 （网上报名系统中 下载并打印）为封面装订，于 2012 年 3 月 25 日前以以下两 种方式递交材料： 第一种方式:以学校为单位当面递交； 第二种方式： （以当地邮戳日期为准）以 EMS 邮政特快 专递方式寄至杭州师范大学招生办公室（杭州下沙高教园区 学林街 16 号 ，邮编：310018） ，并在信封上注明“三位一体 综合评价招生报名材料”字样。 （学校只接受 EMS 邮政特快 专递，请勿使用其他快递公司快递。） 具体书面材料如下（申请材料届时不予退还，请考生自 行留好备份） ：-2-阅读详情：1.杭州师范大学“三位一体”综合评价招生申请表（学 校推荐的需加盖所在中学公章） ； 2.盖有所在中学教务处章的高中会考成绩单； 3.身份证和学生证复印件； 4.中学综合素质评价表中具有获奖、特长或优势记录， 提供盖有所在中学教务处章的证明复印件。 突出特殊才能学生还需另外递交以下书面材料（证书原 件届时予以退还，其余申请材料不退还，请考生自行留好备 份） ： 1. 对特长、优势和成就的个人陈述(须是本人撰写并用 钢笔手写)； 2．能证明自己特长、优势和成就的材料； 3．所在中学审核意见。 （中学审核意见表格请在“三位 一体”网上报名系统首页中下载） 学校在收到考生申请材料后将及时在网上报名系统中 确认，请注意查询。 五、综合素质测试程序 1、初审 （1）中学推荐的考生可直接参加我校举行的综合素质测 试； （2）对个人自荐的考生，学校组织专家组对报名材料进 行审核，确定参加综合素质测试的考生名单； （3）对申请突出特殊才能测评的考生，学校根据其特殊 才能情况，组织相对应的专家组对报名材料作专门评审，确 定参加突出特殊才能测评的考生名单； （4）初审通过的考生名单将于 2012 年 4 月 10 日在杭州 师范大学本科招生网上公布。-3-阅读详情：2、网上确认 通过初审的考生登录杭州师范大学本科招生网，点击 “综合评价招生网上报名” ，根据网上提示的“网上确认流 程”进行网上确认、缴费、打印准考证，用 A4 纸张打印。 网上确认截止时间为 2012 年 4 月 17 日。 考生凭本人身份证、 准考证才能参加综合测试。 3、综合素质测试办法 （1）测试时间和地点 时间：2012 年 4 月 21 日-22 日 地点：小学教育、学前教育、护理学、电子商务专业和 突出特殊专长生在杭州师范大学下沙校区（杭州市下沙高教 园区学林街 16 号） ；作曲与作曲技术理论专业在杭州师范大 学音乐学院（杭州市玉皇山路 77 号） （2）测试方式 当通过初审的考生人数大于招生计划数的 5 倍时，学校 将安排笔试，笔试内容以考察考生综合素质为主，具体笔试 时间会在网上另行通知，请考生注意我校本科招生网上的通 知。笔试结束后，按各专业招生计划数的 5 倍划定笔试合格 线，上线考生进入面试。当通过初审的考生人数小于（或等 于）招生计划数的 5 倍时，学校将直接安排面试。 面试分专业进行，具体内容如下（在特长展示环节中， 考生除钢琴以外的所需用品请自备） ： ◆小学教育专业 ①仪态仪表； ②口头表达； ③书面表达； ④特长展示。-4-阅读详情：◆学前教育专业 ①仪态仪表； ②口头表达； ③艺术素养； ④特长展示。 ◆护理学专业 ①仪态仪表； ②口头表达； ③情景测试； ④特长展示。 ◆电子商务专业 ①专业兴趣和专业志向； ②仪态仪表和口头表达； ③价值取向和思维方式； ④知识视野； ⑤团队意识和团队协作。 ◆作曲与作曲技术理论专业 ①音乐理论综合卷（乐理、和声写作） ； ②歌曲写作（鼓励写出钢琴伴奏片段） ； ③视唱、听音模唱； ④钢琴（或其它乐器）演奏作品一首； ⑤自选民歌或戏曲、曲艺唱段演唱及口头表达。 ◆突出特殊才能考生 通过初审符合突出特殊才能测评资格要求的考生，其综 合素质测试采用特殊才能测评方式。学校根据其特殊才能组 织相对应的专家组， 进行特殊才能测评， 成绩满分为 100 分。 六、成绩查询和入围考生名单公示-5-阅读详情：综合素质测试结束后，确定入围考生名单。考生可通过 我校本科招生网查询成绩。 入围考生名单在学校招生网上进行公示，并报浙江省教 育考试院备案。 七、录取办法 （一）获得我校综合评价招生入选资格的考生均需参加 2012 年高考二类科目组的考试。 录取批次安排在艺术二批提 前批和文理二批提前批进行。考生须在院校志愿栏的第一志 愿栏填写我校志愿，否则无效。 “三位一体”综合评价招生 的考生填报的专业志愿须与初次网上报名所填报的专业一 致。未被我校录取的，进入后续志愿的投档程序。 （二）对“三位一体”综合评价招生的进档考生，按综 合成绩从高分到低分择优录取。高中阶段具备相关选修课程 学分或相关选修课程成绩优良的考生，在同等条件下优先录 取。 综合成绩由学业水平测试（高中会考）成绩、学校综合 素质测试成绩、高考成绩三部分组成。 小学教育、学前教育、护理学、电子商务专业综合成绩 按“学业水平测试（高中会考）成绩（折算成满分 100 分） ×10%+综合素质测试成绩（折算成满分 100 分）×30%+高考 总分（折算成满分 100 分）×60%”计算形成，其中学业水 平测试（高中会考）A 等计 10 分，B 等计 5 分，C 等不计分。 作曲与作曲技术理论专业综合成绩按“学业水平测试 （高中会考）成绩（折算成满分 100 分）×10%+综合素质测 试成绩（折算成满分 100 分）×60%+高考总分（折算成满分 100 分）×30%”计算形成，其中学业水平测试（高中会考） A 等计 10 分，B 等计 8 分，C 等计 7 分。-6-阅读详情：（三）专业投档办法：对进档的考生，学校按照各专业 计划数 1:1 进行专业投档。 （四）在录取时，当填报志愿人数不足招生人数的 110% 时，录取人数控制在填报志愿人数的 85%以内（突出特殊才 能学生除外） 。 （五）对经专家组测评确有突出特殊才能的考生，学校 “三位一体”综合评价招生工作领导小组和专家组一起研究 确定综合成绩合成比例，可提高综合素质测试（特殊才能测 评）成绩在其中的权重。 高考成绩公布后，学校“三位一体”综合评价招生工作 领导小组和专家组一起研究确定具有突出特殊才能考生拟 录取名单并公示，无异议后录取。 八、收费标准 通过初审的考生需在网上缴纳报考费，标准为 110 元/ 人；未通过初审的考生免收报考费。 九、监督机制 （一）学校成立由校领导、监察人员等组成的招生工作 领导小组，讨论决定学校“三位一体”综合评价招生录取工 作中的重大问题。 （二）学校纪委全程监督，确保公平、公正、公开地做 好“三位一体”综合评价招生录取工作。监督电话： 7。 （三）考生应本着诚信的原则提供真实准确的报名申请 材料，申请材料中存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不 利影响的重大事实的，一经查实，立即取消其资格；已经入 学的，按教育部和我校相关规定处理。中学应当对所出具的-7-阅读详情：推荐材料或者盖章认可的自荐材料认真核实，出现弄虚作假 情形的，我校保留采取相关措施的权利。 （四）本招生方案由杭州师范大学招生办公室负责解 释。 十、咨询联系方式 学校网址：http://www. 学校本科招生网：http://bkzs. 通讯地址：杭州师范大学招生办公室（杭州市下沙高教 园区学林街 16 号，邮编 310036） 联系电话：3浙江师范大学 2012 年深化完善“三位一体”综合 评价 招生制度试点实施方案为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神， 深入 实施我省新课改高考方案，优化师范类专业人才选拔机制，结合我校 自身办学特色和专业人才培养需要， 我校在 2012 年开展深化完善 “三 位一体”综合评价招生制度试点。 一、招生计划 小学教育专业 40 名；学前教育专业 80 名。 二、报名时间：-8-阅读详情：2012 年 3 月 5 日—3 月 20 日 三、报名条件 1.具有浙江省 2012 年普通高等学校招生考试报名资格； 2 有志于从事小学教育、学前教育工作； 3.学业水平测试（高中会考）科目有 4 门及以上为 A 等，其余为 C 等及以上； 4.综合素质评价均不能低于 P 等； 四、报名方式 1.符合报名条件的考生可通过个人自荐和中学推荐的方式提出申 请（允许考生兼报小学教育和学前教育两个专业） ； 2.网上报名时间：截至 2012 年 3 月 20 日 考生登录浙江师范大学本科招生网(http://zs.)，根据网 上提示的‘报名流程’办理报名手续，完毕后用 A4 纸打印； 3. 材料递交： 第一种方式:以学校为单位当面递交； 第二种方式： （以当地邮戳日期为准）以 EMS 特快专递方式寄至 浙江师范大学招生办（金华市迎宾大道 688 号，邮编 321004） ，并在 信封上注明“综合评价招生报名材料”字样，同时在网上填写邮寄 EMS 单号。所交申请材料概不退还。 具体书面材料如下： ①浙江师范大学“三位一体”综合评价招生申请表（加盖就读中 学公章） ； ②盖有所在中学教务部门公章的高中阶段各学期成绩表； ③盖有所在中学教务部门公章的学业水平测试 （高中会考） 成绩、 综合素质评价等第证明； ④盖有所在中学教务部门公章的高中阶段获奖证书或资格证明 材料复印件； ⑤身份证、学生证复印件； 五、资格审查 1.中学推荐的考生可直接参加我校举行的综合素质测试。 2.个人自荐的考生我校将成立专家评审组对考生报名材料进行审 核，确定参加综合素质测试的考生名单。 3.初审通过的考生名单将于 2012 年 3 月 27 日在浙江师范大学招 生网上公布。-9-阅读详情：4.通过初审的考生登录浙江师范大学招生网“综合评价招生网上 报名”系统进行网上确认，并用 A4 纸张打印测试通知书。 六、综合素质测试办法 1.测试时间和地点 时间：2012 年 4 月 7-8 日 地点：浙江师范大学（金华市迎宾大道 688 号） 2.测试内容 （1）笔试：如报名人数超过招生计划数的 5 倍，则组织笔试， 根据笔试成绩，按招生计划数 1：5 的比例确定进入面试的人员名单。 如报名人数未到招生计划数的 5 倍，则不安排笔试，所有考生直接进 入面试环节。 （2）心理测试 （3）面试： 面试具体内容为： （1）仪态仪表（2）口头表达（3）书面表达（4）特长展示。 七、成绩查询和入围考生名单公示 综合测试结束后，考生可通过我校招生网查询成绩。入围考生名 单在学校招生网上进行公示，并报浙江省教育考试院备案。 八、录取办法 1.录取批次：小学教育专业安排在第一批提前录取，学前教育专 业安排在第二批提前录取。 2.入围考生须参加 2012 年高考相应科目组考试 （小学教育专业考 生须参加一类科目组，学前教育专业考生参加二类科目组） 。在填报 志愿时，考生须将浙江师范大学填为第一院校志愿，按综合成绩从高 到低择优录取， 高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩 优良的，在同等条件下优先录取。具体折算方法如下： 综合成绩=学业水平测试（高中会考）成绩（折算成满分 100 分） ×20%+综合测试成绩（折算成满分 100 分）×30%+高考文化分（折 算成满分 100 分）×50% 其中学业水平测试（高中会考）科目 A 等计 10 分，B 等计 5 分， C 等不计分，成绩总分超过 100 分的按 100 分计。 3.若考生志愿填报人数未到计划数的 110%， 则录取人数控制在志 愿填报人数的 85%以内。 九、监督机制- 10 -阅读详情：1.学校成立由校领导、纪委及各相关职能部门等组成的招生试点 工作委员会，讨论决定学校“三位一体”综合评价招生录取工作中的 重大问题。委员会下设办公室、组织组、专家组、纪检组、保卫组、 宣传组。 2.学校纪委全程监督，确保公平、公正、公开地做好“三位一体” 综合评价招生录取工作。 3.本招生方案由浙江师范大学招生办公室负责解释。 十、咨询联系方式 学校网址： http://www. 招 生 网： http://zs. 咨询地址：浙江师范大学招生办公室（金华市迎宾大道 688 号， 邮编 321004） 咨询电话：5- 11 -阅读详情：- 12 -
范文三：今年浙江高校的“三位一体”招生似乎来得有点晚。2014年这个时候，省考试院已经公布了参与“三位一体”招生的高校名单，而今年，在各大高校的官网上却迟迟不见招生简章的踪影，不少考生和家长有点“捉急”了。记者从省内一些本科院校招办主任处了解到，省内各高校将在春节前后陆续公布2015年“三位一体”招生政策。四所大学已启动“三位一体”招生今年第一个启动“三位一体”招生的，是中国美院。继美院之后，浙江工商大学、嘉兴学院和宁波大红鹰学院三所高校陆续发布了2015年“三位一体”招生简章。截至目前，已有4所大学正式启动了2015年的“三位一体“招生。浙江工商大学今年计划招生120名，其中文科40名，理科80名。数量与2014年相比持平。招生的专业包括了工商管理类、会计学、经济学类、金融学类、数学类、电子信息类等18个专业大类。在报考条件上，考生的高中学业水平测试要达到10A，其余C以上;或者5A，其余C以上，并且有学科竞赛或科技创新等特长。网上报名的时间在日至3月12日下午4:00;学校综合测试时间是日至3月29日。嘉兴学院今年计划招生70名。其中文科30名，理科40名。在报考条件上，考生的高中学业水平测试要达到4A,其余C以上;或者3A，其余C以上，并且有科技创新、语言文学、艺术、体育等特长。网上报名的时间在日—3月15日，学校综合测试时间是日—4月12日。宁波大红鹰学院今年计划招生225名。其中文科110名，理科80名，美术(文)35名。报考该院的考生学业水平测试均要达到合格(含)以上，并且要有一定学科特长或特殊才能。网上报名时间在日—3月15日，学校综合测试的时间在3月28日—29日。2015年加入“三位一体”试点的高校还会增加“三位一体”招生在浙江已经实行了好几年，但在每一届新高三里，还有一些同学是“似懂非懂”的。所谓“三位一体”招生，指的是以学业水平考试成绩、高考成绩和学校综合测试成绩三种成绩，并按一定比例形成综合成绩后，择优录取考生的录取形式。这些年，高校“三位一体”考生招生数量增加，省内考生考大学，可以说是多了一次考试机会。浙江省从2011年开始在2所高校率先试行“三位一体”招生，后续逐年扩大试点范围。2013年增加到22所，招生录取1885人，是2011年人数的7倍多。2014年再增加到34所，招生人数已超3000人。浙江省考试院相关人士透露，今年加入“三位一体”试点的高校还会增加，但具体的招生简章，预计会在春节前后陆续发布。关注“三位一体”招生的考生，建议密切关注想报考学校的招生网站。今年9月，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，其中对于大学自主招生，明确规定：“不得采用联考方式或组织专门培训，2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。”这意味着，自主招生三大联盟正式解体。不少省外重点高校透露，今年可能会在浙江省进行三位一体招生考试。
同时，记者还了解到，今年一些高校的“三位一体”招生可能会有比较大的变化。杭州电子科技大学招生就业处处长谢书琴老师透露，今年杭电通过“三位一体”招生的人数在人的基础上，将大幅增加到300人。招生的专业，包括了杭电大部分的主流专业，如自动化、电子通信、管理类、计算机、信息安全等专业类别。
范文四：三位一体招生报名流程1.网上报名：考生按照文理科分类网上报名。登录杭州电子科技大学本科招生网，点击“‘三位一体’综合评价招生报名系统”，根据提示的报名流程办理报名相关手续，确认无误后通过报名系统自动生成《杭州电子科技大学“三位一体”综合评价招生报名表》，直接打印。2.报名材料：(1)《杭州电子科技大学“三位一体”综合评价招生报名表》(须所在中学教导处盖章)；(2)本人身份证复印件；(3)高中阶段各学期成绩登记表(须所在中学教导处盖章)；(4)学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质评价等第证明(须所在中学教导处盖章)；(5)高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件(须所在中学教导处盖章)；(6)个人陈述(须手写。内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校的努力方向及设想等，字数1000字左右。)3.邮寄材料：将报名材料按上述顺序装订成册(申请表作为材料首页，不另制封面)，以EMS特快专递方式寄至杭州电子科技大学本科招生办公室。综合素质测试综合素质测试通过面试方式进行，主要考察学生的综合素质、专业素养和专业潜质，满分为100分。面试组织1.如通过初审的人数超过招生计划总数的3倍，则组织笔试，根据笔试成绩，按招生计划数1：3的比例确定进入综合素质测试面试考核环节的考生名单。如通过初审人数未到招生计划数的3倍，则不安排笔试，所有考生直接进入面试环节。2.中学阶段在学科竞赛、科技创新、语言、艺术、体育等方面取得突出成绩，并符合学科竞赛类、科技创新类、语言文学特长类、艺术特长类、体育特长类获奖项目的考生，可在网上报名时提出申请免笔试，通过审核的同学无需参加笔试，但必须参加学校组织的特长测试后进入面试。3、面试分组和面试顺序由抽签决定。录取学校按照考生的综合评价成绩，由高分到低分录取。综合评价成绩=学业水平测试成绩×15%+综合素质测试成绩×35%+高考成绩×50%。(三项成绩统一折算为百分制)其中：学业水平测试(高中会考)成绩满分为110分，A等计10分，B等计5分，C等不计分。(计分科目不含自选综合科目，共11科)。若考生综合评价成绩相同时，则按单项顺序及分数高低排序，单项顺序排列依次为：综合素质测试成绩、高考总分、学业水平测试(高中会考)成绩。专业投档规则：学校按文理科招生计划数1:1分别划定校内投档基准线，按“分数优先，平行志愿”的原则择优录取，专业间不设级差分。当考生综合成绩无法满足其所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据综合成绩从高分到低分调剂到招生计划未满专业；如仍不足，则从投档基准线下考生中从高分到低分逐一择优调剂到未满专业，直至满额。
考生志愿填报纳入浙江省普通高校第一批提前录取院校统一填报，考生须在五个院校志愿栏的第一志愿栏填报我校，否则无效。填报的专业志愿须在我校公布的招生计划专业范围内，文理不得跨科类填报。学校对所填专业志愿均不能满足但服从专业调剂的考生，按分数高低排序的原则，将其调剂到未满专业，直到录取满额为止；对所填专业志愿均不能满足且不服从专业调剂的考生，作退档处理。若考生志愿填报人数未到计划数的110%，则录取人数控制在报考人数的70%以内。
学校对思想政治品德考核不合格的考生，不予录取。录取无男女生比例限制。对考生的身体健康要求，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。凡考生体检符合“学校可以不予录取”条款的，学校按“不予录取”执行。为更好地适应社会对人才的需求，增加学生选择专业的机会，学校部分专业实行按类招生。按类录取的学生，在完成基础阶段学习后，可在本类所含专业中按有关规定自主选择专业。根据生源情况确需进行招生计划调整时，学校向上级主管部门提出申请，经同意后执行。
学校录取结果按照教育部和省考试院的有关要求及规定的形式进行公布。考生可登陆学校本科生招生网站查询。学校“三位一体”综合评价工作时间安排：1.网上报名：日—3月9日；2.材料邮寄：日—3月10日(以当地邮戳为准)；3.学校初审：日—3月18日；4.网上缴费：日至3月23日；5.综合测试：日至3月29日；6.成绩查询：日起。入学复查、收费和资助被我校录取的新生，应在学校规定的期限内到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学校请假，未请假或请假逾期者，视为放弃入学资格。新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。学校收费严格按照浙江省物价部门批文和有关规定执行。“三位一体”招生收取报名费110元/生；大学学习期间实行学分制收费，具体收费标准详见当年普通本科招生章程。
学校建有完善的优秀学生奖学金制度和困难学生资助制度。设有国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金和各类专项奖学金，严格执行奖、贷、助、补政策，提供勤工助学岗位。学校开设家庭经济困难新生入学报到“绿色通道”，特别困难的新生可凭当地民政部门出具的贫困证明，向学校申请“新生助学金”。
范文五：浙江大学三位一体招生面试题：结婚为真爱还是为钱“结婚是为了真爱还是为了钱？”“鸡蛋放到1000米深海会怎样？”考官：看重学生的思维独特性、领导力和团队合作能力浙江大学首次进行“三位一体”招生面试，全省有282名学生参加。守了一上午，记者发现，“三位一体”的面试可一点都不容易，不但综合素质要过硬，专业素养还得突出。不论哪个专业，都看重学生的思维独特性、领导力和团队合作能力。明年，浙大的“三位一体”招生数极有可能超300人，涉及至少30个专业。同时，“华约”笔试成绩的门槛条件，仍然会有。各专业报名“冷热不均”昨天，共有282名学生进入浙大“三位一体”面试。在17个专业中，有3个专业相对冷门，不足面试1：3的比例，它们是俄语、地球信息科学与技术、港口航道与海岸工程。“有的专业，报考人数爆满，超过我们预计。”吴敏说，比如，临床医学(5年制)、海洋工程与技术、测控技术与仪器。尤其令吴敏意外的是，这次，政治学与行政学专业的报考人数“远远超过设想”。浙大“三位一体”公布时，不少学生抱怨专业偏冷。浙大为何选择这17个专业来招考？昨天，吴敏解释，“这是长线专业，虽然看起来并不那么热门，但很有发展潜力。”他希望，学生与家长不要急功近利地看待专业。谈及专业选择，陆国栋副院长也颇有感触。他说，专业并无好坏，虽有冷热，可冷热却总在不断变化。这一冷热，其实与我们看待专业的态度有关，“在中国，职业有高低，这直接影响专业的选择。”“三位一体”之所以采用提前“锁定”专业的模式，陆国栋说，这是希望学生能尽早明确自己喜欢什么而作出自主选择。昨天，吴敏还透露了一个重要消息：明年，浙大“三位一体”招生数有可能增至300人(或以上)，至少涉及30个专业。这意味着，不仅招考总体人数将增加，招生专业也会增加。我选了后一个。结婚，当然是为了真爱。不过用英语表述观点，还是有点紧张。中文面试有三部分。第一个抛出的问题是，怎么看待健康。随机发言，每人都要回答。我觉得，健康，不仅仅是身体健康，还要心理健康。怎么保持身体健康呢？应该要有一个良好的饮食习惯，经常锻炼身体，定期做体检。心理健康的保持，我觉得，要与身边的人维持一个良好的关系，平时可以看书听音乐画画，在这之中保持心理平衡。第二个问题，是关于最感动的人或事。第三个问题是无领导小组话题讨论10分钟，话题是“不为良相便为良医”。之后，老师还提问，怎么看待看病难、有什么办法解决等。方绎旻的父母就是医生，挺支持他“子承父业”。从小耳濡目染，他对医生这一职业有自己的理解，“这一领域，更多靠自身能力发展。虽然学医很苦，不过这样的生活挺充实。”老师说：小组讨论考察团队协作精神这样的面试，是想观察什么？从医，需要哪些特质？“医生这一职业非常辛苦，有时还会面对纠纷与矛盾。” 浙江大学医学院常务副院长陈智直言，仁心仁术，是医生的最好诠释，医生一定要有同情心，懂得尊重生命，不可优柔寡断，得有判断力、决断力。17个招生专业中，医学的英语面试时间最长。“医学是无国界的，对英语的要求挺高，因为我们要不断吸收国际最新的医疗知识和技术。”陈智解释。“自我介绍，可以对学生的个性特长等做一个大致了解；小组讨论，可以看出一个学生的思维方式、团队协作精神，外科手术都是团队合作。”其实，整个过程中，考官都在考察。“讲话太多不行，有的人只顾自己滔滔不绝不顾他人。”陈智说，评委还会关注考生在讨论过程中，当与其他人有不同观点时，又会如何交流，“因为医生需要很好的沟通能力。”整个面试下来，一组5人的性格一目了然。“有时，我们老师会互相讨论：这人性格直率，适合做外科；那人思维缜密，适合做内科。”陈智笑言。考题：把鸡蛋放到深海1000米以下，会有什么样的变化？考题：结婚是为了真爱还是为了钱？本次“三位一体”，浙大海洋学院单个专业招的人最多。海洋工程与技术、港口航道与海岸工程，各招10人。去年9月，海洋学院招首届学生。这是浙大着重推的新学院，“装备”可谓高大上。明年9月，海洋学院将搬入舟山本岛800亩的新校区。它实行国际化办学，还与4所英美高校合作。就连海洋学院的面试，都透着浓浓的高大上气息——难。不过，难的非常有趣。鸡蛋，大家都熟悉，可鸡蛋今天与明天的变化，你观察过吗？昨天，“蛟龙号”设计组副组长、浙江大学海洋学院海洋工程系副主任冷建兴分享了一道他出的题：新鲜的鸡蛋，透亮有光泽，因为，它有一层细胞保护膜。可“美白期”非常短，只有1个月。1个月后，鸡蛋变得暗淡无光泽。问题，出在保护膜里的微生物上，它在不断分解。3个月后，鸡蛋变得更吓人，全身发黑，不仅保护膜没了，蛋白质也在腐化。要是把鸡蛋放到深海1000米以下，又会有什么样的变化？答案是，新鲜的鸡蛋，会立即破碎；但1个月甚至更久以后的鸡蛋，则会完好无损。其实原理就是：1个月后的鸡蛋，保护膜被分解完，水会渗入。进入的水，会遇上鸡蛋的第2层保护膜——透压膜。这层膜，会传递压力，这时，鸡蛋四面受压均衡，就算在深海底下，都能保全。不过，这枚完整的鸡蛋可不能食用了。一个小小的鸡蛋，把理化生科学知识全考察了遍。老师说：除课本知识外，要更多关注社会面试前，冷建兴会翻阅学生材料，找两个信息。“一个，关注学生的兴趣取向，对专业不感兴趣，会影响老师的评价。”另一个，就是看成绩，“偏科，在某些专业领域不利于自身发展。海洋学科是交叉学科，我们希望学生拥有扎实全面的基础。”面试中，冷建兴最想看到有奇思妙想的学生，“在未来科技领域，需要发挥自己的独到之处。”不过，一上午面试下来，冷建兴坦言，“没有学生拿满分。总体而言，表现一般，不少学生不会利用学到的知识来思考。”他建议，“除课本知识外，还要多关注社会。社会上所有工程项目，都与知识相关。只有了解现在的科技，才能知道我们能做什么，未来需要什么。”虽然海洋专业前景非常棒，但浙大海洋学院教学管理部部长陈丽提醒，“海洋工作很艰苦，有时需要出海考察。学这个，一定要吃得起苦。”■新闻助读“三位一体”成绩的构成方式“三位一体”最终成绩，以学业水平测试成绩(折算成满分100分)×10%+高校综合素质测试成绩(折算成满分100分)×30%+高考总分(折算成满分100分)×60%计算形成。其中，“高校综合素质测试成绩”部分的计算方法是：“AAA测试”成绩×50%×30%+综合能力测试成绩(满分100分)×70%。医学，是浙大的一块王牌。本次，临床医学(5年制)纳入“三位一体”。去年，这一专业高考录取的最高分数是717分(超一本线整整100分)，平均录取分为697.5(超一本线80.5分)。昨天上午10点刚过，第一组学生完成面试走了出来。每人胸前贴了一张“名片”，男生方绎旻穿着浙大附中校服，被记者拦路“包抄”。他喝了口水，回忆了整个面试过程：面试分英文和中文面试，各半小时。英文面试有两部分，先每人自我介绍(2分钟)，然后是材料论述。我们组抽到两个英文材料，一个是“援藏医生免费为病人体检”，另一个是“结婚是为了真爱还是为了钱”，每人自选一个话题表达观点。参加“三位一体”面试先要过“华约”笔试关浙江省推出“三位一体”三年后，今年，全国名校浙江大学重磅加盟。首次参与，浙大开放了17个专业，共招100人。与浙大现有的大类招生模式不同，“三位一体”是报考时就定好专业。入校后，不能转专业。浙大的“三位一体”，有一个特殊的面试资格线：参加“华约”笔试并拿到有效成绩。“华约”是高校自主招生三大联盟(俗称“三国杀”)之一，每年会有一个统一笔试。只有达到一定的分数线，才能入围下一轮面试。笔试分数线各校不同，自主招生的面试也由各校自定。“这次，通过自主招生笔试的学生都选择继续参与浙大的自主招生面试，没有人选择参加‘三位一体’面试。”浙江大学本科生招生处处长吴敏透露。这么看来，今年浙大“三位一体”的推出，相当于给自主招生笔试落选的学生另一个机会。那么，今后“华约”笔试是否还会是“三位一体”的前置条件？“至少明年还会用。”浙江大学本科生院副院长陆国栋说。据悉，未来，“三位一体”招生数增加到一定规模后，可能会采用新的笔试模式。
范文六：2017年浙江省三位一体招生考试的笔试和面试技巧“三位一体”高校校考阶段一般分几个步骤，大部分高校会有书面评审，有些高校会因报名人数的情况设置笔试，去年杭州师范大学 和杭州电子科技大学就设置笔试。最后进行面试。1.书面评审。各高校一般都会组建“三位一体”综合评价招生工 作专家委员会，对考生申请材料进行书面评审，根据考生的学业水平 测试(高中会考)成绩，并参考竞赛成绩以及中学阶段综合表现情况， 确定该校“三位一体”综合评价招生通过书面评审的考生名单，通过 书面评审的考生人数一般不超过招生计划数的5~7倍。2.笔试。部分高校为了提高选拔的效率，规定如果通过书面评审 人数超过招生计划总数的5倍，则组织笔试，根据笔试成绩，按招生 计划数1：5的比例确定进入综合素质评价考核环节的人员名单。如2016年杭州师范大学、杭州电子科技大学都进行了笔试环节。当然有 些专业直接采用笔试方式进行，根据笔试成绩就给出了综合素质测试的分数，比如浙江理工大学的动画专业，就是采用笔试。3.面试。面试是学校自主选拔专业人才的重要环节，通过书面评 审的考生须参加各校组织的综合测试。综合测试以考察学生综合素质 为主，职业发展潜力、学业水平、与各高校专业的契合度为主，根据专业培养需要，有的高校文理科专业采用面试方式进行，为了规范考试流程，一般考试过程都会全程视频及文字记录。4.面试的一般流程：首先考生自我介绍(不超过5分钟);其次专家面试评分(约25分钟)，专家面试环节一般采取单独面试或者小组讨论的 形式。个人单独面试又分“一对一”和“一对多”两种，由于是特定面 试官对特定学生，所以面试题的个性化和情境化程度较高，有些题目 是针对学生提交的材料量身定制的，有些则是面试互动中追问出来 的。在“一对多”模式中，一名考生要同时面对多位教授的问题，对 考生的心理素质的考验要更大。小组(群体)面试，一般为无领导小组面试。考官公布考题后，由 小组成员(一般为5至8人)自己组织讨论，一般分为个人陈述、小组讨 论和总结陈词3个环节。虽然是“无领导”，其实只是“不指定领导”， 因为一般总会涌现1~2个“自发领导”，他们或是在陷入胶着时把讨论 推向深入，或是在主题偏离时把讨论拉回来，表现抢眼，这样的考生 一般能给面试官以好印象。但是，其中也会有个别学生表现过于强势， 当作自己的专场，往往会给面试官一个不好的印象。面试题是组织面试的基本要素，也是考生非常关心的话题。虽然 面试题目具有很强的开放性和综合性，但我们仍然可以根据其主要考 查方向，大致归为以下几类：(1)社会现行和时事热点问题，如浙江工商大学的“对美国重返 亚洲的看法”，宁波大学“你认为小学是否应该叫停奥数”;(2)科学素养问题，如浙江中医药大学的“请说出海市蜃楼的原 理”，“请说出近亲不能结婚的原因”等;(3)人文素养问题，如浙江工业大学的“关于胡适之文的理解和 拓展”; 、 (4)道德和价值问题，如浙江理工大学的“你认为中学生是否可 用手机”;(5)思维品质问题，如浙江工业大学的“你父母年老后你会选择 让他们在身边还是让他们去养老院养老”，宁波大学的“你对孝顺的 理解”;(6)个人相关问题，如浙江中医药大学的“你一生中最感动的事”， 浙江工业大学的“你在高中学习中最记忆犹新的事情是什么”;(7)学校和专业问题，大部分高校都会问“为什么选我们学校”、“对专业的看法”这类问题。 面试结束后有些高校会进行心理、性格和职业规划测评。4.确定合格名单。测试结束后，确定入围考生名单，考生可通过高校招生网查询综合测试成绩，入围考生名单在各高校招生网和考生所在中学进行公示，公示时间原则上不少于10个工作日。公示结束后， 各高校将合格名单与综合测试成绩一并报省教育考试院备案。考生在面试的过程中需要注意以下几点：1.答题先要有规划。面试过程，考生始终处于高度紧张的状态。 在这种状态下，人的思维往往会因为过度的紧绷而陷于空白的状态， 从而出现冷场的局面，使得面试的成绩大受影响。为了避免这种情况， 许多考生往往拿到问题就急于作答，往往中途发现角度不佳因而进退两难。对于问题的判定与切入点的选择，是成功答题的一个关键要素。 听到问题时，要在第一时间对提问进行分类处理：如果是关于个人发 展，学校、专业选择之类的问题，马上回忆自己在申报材料中提及的内容;如果是常识问题，则马上调动自己的知识储备，积极回忆与之相关的内容。回答问题还要注重表达的逻辑性，切忌这里答一点那里答一点，说到哪里是哪里。比如，对某以问题采取“正和反”的表达，先说正面影响，再说负面影响，最后总体判断;又如对某一问题采取层层推进式表达，严密的逻辑分析使你的答案更具说服力;再如对某一问题 采取分类讨论法，从市民角度看、从政府角度看;从国内看、从国际看;从过去看、从现在看、从将来看，从短期影响看、从长期影响看 等。2.不要轻易说“不知道”。一些考生面对面试官抛出的问题，一 遇到困难就吐“不知道”三个字，这种轻易“缴枪投降”的行为，往往给面试官留下不好的印象。若遇难题，学生完全可以用多种方式应 对。一是“追问”，礼貌地表示自己没听清问题，想请面试官重复一遍，以期从面试官的复述中获取更多有用的信息。二是“请教+尝试”， 不妨就像平时向学校老师请教问题那样大方提问，有什么初步的想法 出现在脑海中时，不要害怕没有水准，只要有理有据，让面试官明白你分析的思路，自然会获得认可。有时，面试官只要看到你在思考，还会循循善诱地“拉你一把”。与笔试时只能看出最终结果而不能反映思维过程不同，面试能将考生的思考过程完全“曝光”在面试官面前。因此，你完全可以从现有知识出发，步步趋近未知问题的答案。三是要学会转移，如说“这个问题我倒确实答不上来，不过我对与此有关的.....有些了解”，从而顺水推舟地将话题转移到自己熟悉的 地方。这些回答都比仅仅说“不知道”三个字好得多。 一位面试官这样说：“学生从疑惑到醒悟、从错误到正确的转变 过程，更能够令人信服地表现他们的思考能力，比起最后答案的对或错更加重要。”由此可见，千万不要轻易吐出“不知道”三个字!3.在“平稳”与“个性”间求平衡。学生在面试中有两种极端的做法。一种是中规中矩、四平八稳，不越“雷池”一步，但求“保险” 第一。他们的回答虽不能说有错，有的甚至滴水不漏，但也多是大道 理、套话或“正确的废话”。这样的学生，如何让面试官留下深刻的印象?另一种则正相反，个性突出、棱角分明，对大量问题的看法都 与主流观点相左甚至完全相反，将“真性情”百分之百地展现在面试官面前。一位高校分管招生工作的校长曾经说，高校面试的本义就是要看出学生本性。但是，从面试实务层面讲，这种做法属于“剑走偏锋”，要冒很大的风险。学生应在两者之间求得平衡，既要亮出个性，也要保证安全。2017年浙江省三位一体招生考试的笔试和面试技巧“三位一体”高校校考阶段一般分几个步骤，大部分高校会有书面评审，有些高校会因报名人数的情况设置笔试，去年杭州师范大学 和杭州电子科技大学就设置笔试。最后进行面试。1.书面评审。各高校一般都会组建“三位一体”综合评价招生工 作专家委员会，对考生申请材料进行书面评审，根据考生的学业水平 测试(高中会考)成绩，并参考竞赛成绩以及中学阶段综合表现情况， 确定该校“三位一体”综合评价招生通过书面评审的考生名单，通过 书面评审的考生人数一般不超过招生计划数的5~7倍。2.笔试。部分高校为了提高选拔的效率，规定如果通过书面评审 人数超过招生计划总数的5倍，则组织笔试，根据笔试成绩，按招生 计划数1：5的比例确定进入综合素质评价考核环节的人员名单。如2016年杭州师范大学、杭州电子科技大学都进行了笔试环节。当然有 些专业直接采用笔试方式进行，根据笔试成绩就给出了综合素质测试的分数，比如浙江理工大学的动画专业，就是采用笔试。3.面试。面试是学校自主选拔专业人才的重要环节，通过书面评 审的考生须参加各校组织的综合测试。综合测试以考察学生综合素质 为主，职业发展潜力、学业水平、与各高校专业的契合度为主，根据专业培养需要，有的高校文理科专业采用面试方式进行，为了规范考试流程，一般考试过程都会全程视频及文字记录。4.面试的一般流程：首先考生自我介绍(不超过5分钟);其次专家面试评分(约25分钟)，专家面试环节一般采取单独面试或者小组讨论的 形式。个人单独面试又分“一对一”和“一对多”两种，由于是特定面 试官对特定学生，所以面试题的个性化和情境化程度较高，有些题目 是针对学生提交的材料量身定制的，有些则是面试互动中追问出来 的。在“一对多”模式中，一名考生要同时面对多位教授的问题，对 考生的心理素质的考验要更大。小组(群体)面试，一般为无领导小组面试。考官公布考题后，由 小组成员(一般为5至8人)自己组织讨论，一般分为个人陈述、小组讨 论和总结陈词3个环节。虽然是“无领导”，其实只是“不指定领导”， 因为一般总会涌现1~2个“自发领导”，他们或是在陷入胶着时把讨论 推向深入，或是在主题偏离时把讨论拉回来，表现抢眼，这样的考生 一般能给面试官以好印象。但是，其中也会有个别学生表现过于强势， 当作自己的专场，往往会给面试官一个不好的印象。面试题是组织面试的基本要素，也是考生非常关心的话题。虽然 面试题目具有很强的开放性和综合性，但我们仍然可以根据其主要考 查方向，大致归为以下几类：(1)社会现行和时事热点问题，如浙江工商大学的“对美国重返 亚洲的看法”，宁波大学“你认为小学是否应该叫停奥数”;(2)科学素养问题，如浙江中医药大学的“请说出海市蜃楼的原 理”，“请说出近亲不能结婚的原因”等;(3)人文素养问题，如浙江工业大学的“关于胡适之文的理解和 拓展”; 、 (4)道德和价值问题，如浙江理工大学的“你认为中学生是否可 用手机”;(5)思维品质问题，如浙江工业大学的“你父母年老后你会选择 让他们在身边还是让他们去养老院养老”，宁波大学的“你对孝顺的 理解”;(6)个人相关问题，如浙江中医药大学的“你一生中最感动的事”， 浙江工业大学的“你在高中学习中最记忆犹新的事情是什么”;(7)学校和专业问题，大部分高校都会问“为什么选我们学校”、“对专业的看法”这类问题。 面试结束后有些高校会进行心理、性格和职业规划测评。4.确定合格名单。测试结束后，确定入围考生名单，考生可通过高校招生网查询综合测试成绩，入围考生名单在各高校招生网和考生所在中学进行公示，公示时间原则上不少于10个工作日。公示结束后， 各高校将合格名单与综合测试成绩一并报省教育考试院备案。考生在面试的过程中需要注意以下几点：1.答题先要有规划。面试过程，考生始终处于高度紧张的状态。 在这种状态下，人的思维往往会因为过度的紧绷而陷于空白的状态， 从而出现冷场的局面，使得面试的成绩大受影响。为了避免这种情况， 许多考生往往拿到问题就急于作答，往往中途发现角度不佳因而进退两难。对于问题的判定与切入点的选择，是成功答题的一个关键要素。 听到问题时，要在第一时间对提问进行分类处理：如果是关于个人发 展，学校、专业选择之类的问题，马上回忆自己在申报材料中提及的内容;如果是常识问题，则马上调动自己的知识储备，积极回忆与之相关的内容。回答问题还要注重表达的逻辑性，切忌这里答一点那里答一点，说到哪里是哪里。比如，对某以问题采取“正和反”的表达，先说正面影响，再说负面影响，最后总体判断;又如对某一问题采取层层推进式表达，严密的逻辑分析使你的答案更具说服力;再如对某一问题 采取分类讨论法，从市民角度看、从政府角度看;从国内看、从国际看;从过去看、从现在看、从将来看，从短期影响看、从长期影响看 等。2.不要轻易说“不知道”。一些考生面对面试官抛出的问题，一 遇到困难就吐“不知道”三个字，这种轻易“缴枪投降”的行为，往往给面试官留下不好的印象。若遇难题，学生完全可以用多种方式应 对。一是“追问”，礼貌地表示自己没听清问题，想请面试官重复一遍，以期从面试官的复述中获取更多有用的信息。二是“请教+尝试”， 不妨就像平时向学校老师请教问题那样大方提问，有什么初步的想法 出现在脑海中时，不要害怕没有水准，只要有理有据，让面试官明白你分析的思路，自然会获得认可。有时，面试官只要看到你在思考，还会循循善诱地“拉你一把”。与笔试时只能看出最终结果而不能反映思维过程不同，面试能将考生的思考过程完全“曝光”在面试官面前。因此，你完全可以从现有知识出发，步步趋近未知问题的答案。三是要学会转移，如说“这个问题我倒确实答不上来，不过我对与此有关的.....有些了解”，从而顺水推舟地将话题转移到自己熟悉的 地方。这些回答都比仅仅说“不知道”三个字好得多。 一位面试官这样说：“学生从疑惑到醒悟、从错误到正确的转变 过程，更能够令人信服地表现他们的思考能力，比起最后答案的对或错更加重要。”由此可见，千万不要轻易吐出“不知道”三个字!3.在“平稳”与“个性”间求平衡。学生在面试中有两种极端的做法。一种是中规中矩、四平八稳，不越“雷池”一步，但求“保险” 第一。他们的回答虽不能说有错，有的甚至滴水不漏，但也多是大道 理、套话或“正确的废话”。这样的学生，如何让面试官留下深刻的印象?另一种则正相反，个性突出、棱角分明，对大量问题的看法都 与主流观点相左甚至完全相反，将“真性情”百分之百地展现在面试官面前。一位高校分管招生工作的校长曾经说，高校面试的本义就是要看出学生本性。但是，从面试实务层面讲，这种做法属于“剑走偏锋”，要冒很大的风险。学生应在两者之间求得平衡，既要亮出个性，也要保证安全。
范文七：资料来源于网络，如果觉得可以请下载予以支持，本文库号关注浙江省三位一体考试，内还有其他资料下载！2017年浙江三位一体招生解读：材料与面试是关键因素 2017年，浙江省内共有40余所高校参与了“三位一体”综合评价招生，其中浙江师范大学、浙江工业大学等部分高校已于近日公布了“三位一体”招生简章。随着“三位一体”综合评价招生制度日渐成熟，影响力也不断扩大，考生需要详细了解招生简章信息，增加成功的砝码。中大教育考试教研中心提示广大考生：1.“三位一体”招生对学考成绩的要求有所降低“三位一体”招生对报考的学生设置了一定的限定条件，要求考生在学考中获得相应数量的A。与往年相比，今年高校对考生学考成绩的要求有所放松，除了对A等科目的数量要求略有下降外，还采取了更为灵活的计算方法。例如，浙江大学宁波理工学院的报考条件为学考A等科目为4门及以上或者A等科目加B等科目的总数为8门及以上；而浙江工商大学则不再规定A等科目的数量，而是通过将学考成绩折算成分数(满分100分)，经管类达到90分及以上，文法类、理工类、信管类达到75分以上即获得报名资格。这些举措的实施在一定程度上降低了“三位一体”的报考难度，让更多的考生获得了申报机会。【所以，有机会就要去申报，不要错过这个机会，同时可以适当的多填报几所，在众多学校中要进行选择，在众多专业中也要进行慎重选择，了解自己，了解学校，了解专业，三了解非常重要，
范文八：15年前，呼和浩特市新城区第一毛纺厂家属区的公厕内，一名女子被强奸杀害。一名叫呼格吉勒图的18岁青年被认定为此案的凶犯，时任新城区公安局副局长、呼格吉勒图案的主要“侦破”领导人冯志明进行调查并得出供认.后得悉该供认是呼格吉勒图被诱逼所供认.二审法院后被判死刑随后被枪决。9年后，另一名叫赵志红的人主动坦白凶案是其所为。但此后，时任新城区公安局副局长、呼格吉勒图案的主要“侦破”领导人冯志明，并没有得到任何处理。根据材料,试从法制建设 司法监督 犯罪嫌疑人权利保护等角度阐述你的看法(500字)龟兔赛跑,一共4.2km。已知兔子速度为20km/h,乌龟速度为3km/h。兔子先跑一分钟，然后休息15分钟，再跑两分钟，休息十五分钟,,,,乌龟一直跑。 试问谁先跑完全程，比慢的快几分钟？如果让你去组织一个团队对城市污染问题进行调查，你会如何组织？常回家看看入法。有人说：1、将道德与法律混为一谈。2、经常概念不明确，执行度低，损害了法律的严肃性 3、年轻人不回家，不是不想为之，而是不能为之 4、应该更注重老年人的社会保障等方面无人机与APP近年来，在物联网、智能硬件的版图上，无人机的身影日渐清晰起来，它不再是政府手中的侦察机，航模圈里的玩具，正成为承载更多可能的智能工具，诺兰新作《星际穿越》中连续飞行十多年的无人机已不再是遥远的未来。除了投入大量精力的谷歌、亚马逊、Facebook等巨头，无人机在快速发展的航拍市场的代表是位于中国深圳的大疆，据悉，这家创立8年、占据全球民用小型无人机约70%市场份额的公司，2013年的销售额已超过8亿元。作为新来者，亿航试图带来颠覆性的用户体验—— 无人机的傻瓜化操作。与之前所有公司不同，亿航生产的无人机废弃了遥控器（尽管兼容），改用智能手机上的一款APP操控飞行，唯一需要增加的是一个笔记本电源大小、通过蓝牙与手机连接的通信盒。由此带来的巨大变化是操控的零门槛与基于移动互联网功能拓展的巨大空间。杜甫有诗《八阵图》言曰：功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴。请问，主要描绘了下面哪一个人物？A 刘备
D周瑜黑木耳属于（）A
D其他植物下面哪一个不属于四大科学难题A
宇宙中的黑暗物质
C人类基因结构
D受控核聚变干支纪年法，2015年是（）A
D丙申年你拨打电话而对方手机关机时，你会听到什么提示音A Sorry, the person you dialed is powered off.B Sorry, the number you called is powered offC Sorry ,the subscriber you dialed is waited.D Sorry ,the subscriber you dialed is power off.A
D哪一家银行不是企业？A中国人民银行 B 工商银行
C 中国银行
D 农业银行哪一家是中国最大的网上书店？A亚马逊
D当当2014年哪一部好莱坞大片让人脑洞大开？A星际迷航B星际穿越C
D电子对抗社会主义经济制度的基础是A生产力
生产关系《说文解字》是哪一个朝代的A汉B唐C宋D清《》是按照传统归类应被归入A经部B史部C子部D集部《乡土中国》是哪一位社会学家的作品A吴景超
B吴泽霖 C费孝通
G7里最先一个有意向参加亚投行的国家是 A英
D 意我们平常看到的太阳大气层是太阳的日冕
色球我国航天女科学家吴美荣于日荣获 冯卡门奖
奥斯卡奖目前世界上潮汐发电最大规模、最大应用的是 潮汐发电
海水温差发电CRH工作的额定电压是
X人民主权是哪一位启蒙思想家提出的洛克
赫尔德雨后的彩虹是光的干涉
范文九：浅析三位一体招生小伙伴们对三位一体招生可有什么了解吗？对此好奇的小伙伴不妨来看看乔布小编给大家带来的三位一体招生方面的知识吧！三位一体招生是什么意思呢？所谓的三位一体招生，其实质是将成长性评价和一次性评价相结合的融合了学业水平测试、综合素质评价以及高考者三方面的评价要素的多元化招生考试评价体系。其中，综合素质评价包括中学综合素质评价和高校综合素质测试。说到这儿，小编想问问你知道自主招生和三位一体的区别吗？不清楚的可以看看以下的知识。1、考试方式不同。三位一体主要是考查考生的综合素质评价和高校的自测评估成绩以及高考成绩，然后按一定的比例来评算出综合分，最后按综合分数来择优录取。而自主招生是2015年起所有试点高校的自主招生考核统一安排在高考结束后及成绩公布前进行。笔试考试不能超过两门，考核过程会全程录像以防作弊。2、招生对象。三位一体：要学科特长创新潜质和综合成绩排名靠前的学生，各高校的报考条件有所不同。而自主招生：主要对象是具有学科特长、创新潜质的优秀学生，比如高中阶段品学兼优、综合实力强或是取得了优秀荣誉称号的的高三毕业生等。3、时间流程。三位一体：报名时间集中在2、3月份，报名通道打开后，学生可以通过自荐或者向学校申请拿到校荐名额，之后参加高校考试。初审通过后，综合素质测试时间一般集中在高考后。考生需要参加高校组织的笔试和面试。自主招生：各校自主招生报考要求不同，自主招生消息发布时间一般集中在2月末至3月初。关于三位一体招生，小编就和大家聊到这儿，要参加三位一体招生的小伙伴不妨看看《小编教你三位一体招生个人陈述怎么说》吧！浅析三位一体招生/knowledge/articles/56dfebb764f90f
范文十：教育部院校代码：10338
浙江院校代码：0008??具有116年办学历史的浙江省重点建设大学??拥有从学士、硕士到博士的完整人才培养体系??具有推荐免试攻读硕士学位研究生资格??教育部本科教学工作水平评估优秀高校??被列为“接受中国政府奖学金来华留学生院校”??荣获全国毕业生就业典型经验高校50强??教育部批准参照独立设置本科艺术院校招生的高校??设立“理工实验班”，配备导师、个性培养、专业任选根据浙江省教育考试院有关批复，为贯彻落实国家和浙江省中长期教育改革和发展规划纲要精神，深入实施新课改高考方案，积极探索学业水平测试（高中会考）、综合素质评价（高校测评）和统一选拔考试（统一高考）三位一体的多元化招生考试评价体系，促进高素质拔尖创新人才的选拔和培养，我校2013年继续进行“三位一体”综合评价招生制度试点。遵循“公开程序、公平竞争、公正选拔”的原则，结合我校办学特色和学科专业培养需要，为选拔综合素质高、创新能力强、具有培养潜能和特殊才能的优秀人才，特制定实施细则如下：一、选拔对象选拔思想品德优良、身心健康，综合素质较高、具有创新精神和培养潜质、有一定学科特长或特殊才能的高中毕业生。二、报名条件具有浙江省2013年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生，在满足学业水平测试（高中会考）理科生数学、英语科目，文科生语文、英语科目为A等的条件下，达到以下两个条件之一者均可申请报考：（一）学业水平测试（高中会考）文理科6门（含）以上科目为A等，其余为C等（含）以上，同时综合素质评价均为P等（含）以上。（二）学业水平测试（高中会考）文理科4门（含）以上科目为A等，其余为C等（含）以上，同时综合素质评价均为P等（含）以上，且符合以下专项条件之一者：1.学科竞赛类：高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛（包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得省级赛区竞赛三等奖（含）以上。2.科技创新类：高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践（二）网上报名时间：日8:30至4月5日16:30申请人登录浙江理工大学本科招生网，根据网上系统提示的“报名流程”办理报名相关手续，报名信息填写完毕确认提交，完成网上缴费（报名费：110元）后用A4纸打印申请表。（三）材料递交：日前（以当地邮戳日期为准）申请人将所需书面材料以EMS特快专递方式寄至浙江理工大学招生办公室。同时接受重点中学以集体推荐的形式递交有关材料。所交申请材料概不退还。具体书面材料如下：1.所在中学校长签名、加盖中学公章的《浙江理工大学“三位一体”综合评价招生申请表》；2.盖有所在中学教务处公章的高中阶段各学期成绩情况；3.身份证复印件；4.盖有所在中学教务处公章的高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件；5.盖有所在中学教务处公章的学业水平测试（高中会考）成绩、综合素质评价等第证明；6.个人陈述，内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校的努力方向及设想等，要求考生本人手书（不接受电脑打印件），字数控制在1000字左右。五、选拔程序（一）书面评审：1.学校“三位一体”综合评价招生工作专家委员会对考生申请材料进行书面评审，根据考生的学业水平测试（高中会考）成绩、竞赛成绩以及中学阶段综合表现情况，于4月15日前分科类确定我校“三位一体”综合评价招生通过书面评审的考生名单。通过书面评审的考生人数不超过招生计划数的6倍。2.通过书面评审的考生名单将在我校本科招生网上公布，同时寄送考生所在中学对通过书面评审的考生名单进行公示。3.公示无异议后，通过书面评审的考生于4月21日至25日登陆浙江理工大学本科招生网，在网报系统中进行综合测试确认，并自行打印综合测试通知书。（二）综合测试：1.通过书面评审的考生须参加我校组织的综合测试。综合测试主要考察学生的综合素质、专业素养和专业潜质，成绩满分为100分。视报名情况和专业培养需要确定进行笔试或面试，笔试、面试的内容和时间在报名结束后网上另行通知。面试由五位专家独立评价，考试过程全程录像。2.测试时间：、30日（4月28日下午13时至16时考生来我校报到、现场确认）3.测试地点：浙江理工大学4.面试时间及流程：①考生自我介绍（不超过5分钟）；②专家面试评分（约25分钟）；③面试结束后进行心理、性格和职业规划测评（约60分钟）。（三）入围名单公示：}