年轻教师生存现状调查：第一年就想辞职(图)_新浪教育_新浪网
年轻教师生存现状调查：第一年就想辞职(图)
　　工作稳定，收入尚可，受到学生和家长的尊敬，一年还有两个长假期……教师这个职业常常被人这样羡慕。但与此同时，很多教师特别是年轻教师，却经常抱怨工作压力大，收入低，没有成就感，对职业发展前景感到迷茫……不少年轻人为此离开了教师队伍。在教师节来临之际，记者走访了北京部分中小学校的年轻教师，了解他们讲台下的生活，以及他们的困惑和苦恼，并寻找教师行业该怎样吸引和留住人才的答案。
　　教师们跳骑马舞减压。专家表示，好的工作文化环境以及完善的培训制度，是保障年轻教师顺利度过适应期的重要因素。新京报记者 浦峰 摄
　　两个月前，带着一丝留恋与不舍，王飞辞去了北京某著名中学的教师职位，现在他已成为北京一家辅导机构某教学点的教学主管。之前，他做了3年教师。
　　“第一年我就想辞职了”
　　“其实，第一年我就想辞职了。主要原因是我与女朋友两地分居，女朋友在南方老家是公务员，工作稳定，也不想来北京。我不得不每个月至少一次往返于北京和老家之间，这种牛郎织女的生活确实很辛苦。”王飞说，做老师每天披星戴月非常累，自己虽然在名校，但挣得并不多，每个月大部分工资都贡献给铁路和航空了。
　　王飞还记得，入职第一个星期上完课之后，他一个人跑到后海坐了好久，感到痛苦、迷茫，做老师跟他想象的有很大差别。
　　“我大学最后一年就是在这所学校实习，当时觉得这所学校的气质、办学理念、环境非常好，和学生相处得也非常融洽。后来带我的老师问我想不想来教书，我没有想太多就答应了。”王飞说自己实习时教的是高中，入职后则来到了初中。
　　“上第一堂课我就感受到了落差，初中孩子调皮，没有高中学生听话，上课有人说话就要管纪律，结果辛辛苦苦备好的课都没有讲完。我的感觉实习是谈恋爱，工作是结婚。实习是没有责任的，就像在玩儿，但正式工作了要承受很大的压力和责任。”
　　在刚工作的前几个月里，王飞每天都忙到凌晨两三点才能睡觉，除了备课、批改作业，新老师还有一些繁琐的事务要处理，压力很大，每天都是身心俱疲。“记得刚毕业的那一年，大学同学有时会叫我聚餐，很多时候都没时间去，要去也得提前把所有事务安排好。”
　　然而，最让王飞感到揪心的是学校的待遇并不高。“我们学校不错，但我每个月也就挣4000多块，平时也无法做兼职，在北京怎么能很好地活下去？过去老师还分房子，现在别说分房了，以后租房住都困难。”去年，王飞和女友结婚了，他们不得不直面生活的压力。在王飞看来，教师的待遇是没法让他在北京立足的，把妻子接过来更是妄想。
　　“今年，有一位与我关系很好、之前已经辞职去教育机构的老师告诉我，他们那儿正缺人，可以给一个较高的职位，问我有没有兴趣，薪酬要比在学校做老师高很多。我动心了。”王飞说，纠结了多时，他还是决定辞职。
　　“我非常喜欢这所学校的文化积淀，同事和学生们也都非常好，但我在这儿很难看到自己的出路。如果以后有一定的经济基础了，我也许还会回到学校教书。”王飞说。
　　徐楠是北京某知名小学的一名英语教师，已经干了两年。但她坦言，自己并不很想当老师。
　　当老师是为了孩子今后上学
　　“我不是很想当老师，工作中没有什么成就感，但是我还是会坚持做下去。”徐楠说，自己选择在这里教书，很大一部分原因是孩子以后可以上这个学校系统里的小学和中学。“我和男友都是外地人，在北京没有根基，也买不起学区房，我做老师更多是为孩子着想。”
　　在来到这所小学前，徐楠都没有怎么接触过孩子，入职之后她和其他新老师在区里接受了培训，但培训内容比较表面，对工作帮助不大，以至于她现在都没有什么印象了。
　　“真正对我教学、管理有帮助的还是带我的师傅，以及周围的同事。我和他们学了很多东西，有问题也会向他们请教。现在的小学和我上学时完全不一样了，老师要和家长联系很多，基本两三天就要打一个电话。年轻老师要参加的活动也很多，事情比较繁琐。第一个学期我都是早上8点上班，晚上10点才能走。”
　　不过，徐楠对自己的薪酬还是比较满意的，一个月工资有七八千，这可能是一些学校无法比拟的。“学校领导说会给老师争取最好的待遇，但是学校聘用的是教师整个人，而不仅仅是8小时。”徐楠说，尽管学校的待遇不错，但每年还是有一些教师会走，包括年轻人。“可能是工作太累了吧。”
　　“对未来我还没有什么规划，我来学校并不只是为了我自己。如果只是为了我自己，估计干三四年也不想干了，毕竟这不是自己的兴趣所在。”徐楠打算等孩子上中学，再为自己考虑。
　　冯懿德大学刚毕业时没有想过做老师，一次偶然的机会他进入北京某知名中学做起了老师。
　　教学标准化，老师没“个性”
　　从业两年多，冯懿德的感受和调查中的大多数中小学青年教师一样，“辛苦且收入少”。
　　“学校里有一种说法是女老师当男老师用，男老师当牲畜用。年轻的老师一般杂活儿也比较多，可能会兼任很多职务，比如社团的指导老师等。”冯懿德坦言，入职第一年连续几个月每天只能睡三四个小时，有的年轻老师甚至经常通宵工作。
　　“工作多挣得却不多。出去的老师说一个月轻轻松松挣一两万，在学校里辛辛苦苦干十几年可能只能挣五六千。所以一些老师工作几年，拿到户口或者学到一些‘手艺’，就投身教育机构或者创业了。”
　　不过，冯懿德还是留了下来。“我是慢慢地喜欢上了这个职业。工作中最快乐的时候就是在课堂上，学生的一些创造力和进步会让人感到非常惊喜。学生们也很单纯，喜欢你的课就会说喜欢，不喜欢就会说不好。”
　　但是，冯懿德还是时常对一些工作上的事情感到疑惑。“比如学校里是教研组一起备课，教案、课件、教学方式都要求‘标准化’，老师还有多少自己的东西可以讲？一些学校里还存在着‘外行指导内行’的情况，某些对学科并不是非常了解的领导，用行政命令等方式来指导你怎么教课。”
　　“据我了解，年轻老师未来的发展路径大概有两种，一种是专注于教学，另一种走向行政、管理岗位。”冯懿德说，很多年轻老师可能并没有专心教书，教书评职称可能需要10年、20年，才能成为名师，而多参与一些活动，多在领导面前露面，可能很快就能走上管理岗位。
　　3年前，读师范学校的张玉婷一直想当中学老师，可是由于没有合适的机会，最后进了一所新成立不久的小学。
　　有教师理想职业路径迷茫
　　做老师已经3年多的张玉婷目前处于比较迷茫的时期，“很难看到自己职业发展的清晰的路径。”
　　张玉婷说，新老师要从一年级开始带，既要给两个班讲课，又要做两个班的班主任，事情非常繁杂。“我每天开各种会，填各种表，牵扯了很多精力。”
　　在北京，很多中小学针对新教师都有入职培训，还有师徒制帮助年轻老师成长，但张玉婷却没有享受到这样的待遇。“我们学校成立不久，新老师居多，老教师没法一带一。而且负责两个班的班主任和授课任务，根本没时间去听课、学习，师傅也很少有时间去指导，更多时候只能靠自己摸索。”
　　至于培训，张玉婷说学校里根本没有入职培训，区里的新教师培训也是入职之后边工作边培训。“培训课程质量并不高，很多都流于表面。占用了老师很多时间，却没有很好的效果，为培训而培训。”
　　张玉婷认为，按道理讲北京应该教育资源很丰富，但其实只是集中在好的学校而已。在绝大部分普通学校或者差的学校，年轻教师得到的东西要少得多，在这些学校时间长了，很容易有蹉跎岁月的感觉，前途堪忧。
　　不过，有教师理想的张玉婷并没有随波逐流，她尽可能抓住一切机会，参加各种教学大赛，努力提高自己的专业水平。“3年来我一直劝说自己内心要坚强，等待自己的机遇。对新的老师，我希望他们能有清晰的规划，好好工作，好好生活。”&(应采访对象要求，文中人物均为化名)
　　允许新教师创造自己独特的教学风格，个性化成长。年轻教师要成长为优秀教师，必须而且只能成为他自己，一味模仿他人只能成为“四不像”。
　　――单志艳，中国教育科学研究院教师发展研究中心副主任
　　老师的发展可以有不同方向，首先要正确认知自己，然后再制定规划，一步一步成长。――单志敏，北京市第165中学校长
　　如果年轻老师不能在职业生涯中找到满足感、幸福感、成就感，那么就很难自我规划、成长、提高。――井绪潮，北师大亚太实验学校副校长
　　■新教师“心结”
　　适应工作
　　有数据显示，美国15%的新任教师在第一年结束之后就离开学校了，15%在第二年结束也离任了，70%的教师在工作七年内就放弃了教师职业。而他们放弃职业的主要原因是入职前几年无法适应或者胜任工作。
　　相比之下，中国有教研组制度、师徒制，情况相对要好一些。有不少年轻教师在工作前几年都会萌生辞职的想法，但真正辞职的可能也不会很多，毕竟教师在国内是一份相对稳定的职业。
　　工资待遇
　　工资待遇不只是新任教师面对的问题，是所有教师面对的问题。根据统计，2010年教师年平均工资在19大类行业排名中排第十，教师工资待遇还是有提高空间的。
　　近年来，国家一直采用各种方式改善教师生存环境，创造吸引优秀人才从教的条件。吸引优秀人才，待遇很重要。目前很多大学生是找不到别的工作后才当教师。长此下去，对教育发展是不利的。就目前来看，教师工资待遇还没有达到让一流人才从教的目的。
　　当然，提高教师工资不是一蹴而就的，需要社会将教师发展置于国家发展战略的高度来思考这个问题。
　　发展规划
　　总体来看，中小学教师职业生涯规划做得都不太多。有调查发现，95%的教师没有职业生涯规划，80%缺乏这方面的意识。
　　职业生涯规划对教师来说很重要，但是对新教师来说，规划可以粗略一些。我建议年轻教师可以做3到5年的专业发展规划，太长不现实。
　　新教师发展规划首先能够管理好课堂，站稳讲台。一两年内把课讲好，3年内把握好教材体系，真正按照学生身心发展运用规律来教学。待真正熟悉学科教学体系之后再引导学生自主学习，回归课堂教学本质。&(单志艳，中国教育科学研究院教师发展研究中心副主任)
　　■制度保障
　　新任教师培训应该制度化
　　●单志艳，中国教育科学研究院教师发展研究中心副主任
　　从教师专业发展理论来讲，1－3年是新教师的入职适应期，国内外教师在入职适应期都会遇到各种问题。
　　新教师在入职前3年，要完成从学习者向教育者的身份转变，要面临着适应新环境、独立开展工作、教好一门课等问题。为了让新教师更好地度过适应期，国家和学校都要负起责任。
　　从国家层面来讲，新任教师培训应该制度化。
　　目前我国还没有新任教师培养制度。有一些中小学会自己做教师入职培训，但是并不系统化。2011年1月教育部出台了《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》，明确提出“对所有新任教师进行岗前适应性培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。培训时间不少于120学时。”但是这个文件没有具体的操作层面的规定。
　　我认为中小学新任教师培训应逐步走向制度化，应该详细规定新任教师培训的主体、培训内容、培训形式以及经费来源等等。
　　从学校角度讲，学校要对新教师入职适应负起责任。
　　国外一些中小学教师离职率较高，主要原因是新教师在学校无人指导。国内情况相对要好很多，我们有教研组制度，还有师徒制，这些都是很好的传统。
　　我们的教研组制度是中国特色的教师专业学习共同体，完全可以融入师徒制，建立引领新任教师专业成长的教师专业学习共同体。在共同体中，有优秀教师、成熟教师，也有一部分新入职教师或者发展期教师，这样的团队是老中青结合，学科教学领头教师在集体备课时教给新任教师一些教学规范，使其迅速熟悉“职场”，熟悉教学流程。优秀教师在集体备课活动中充分发挥引领作用，可以大大缩短初任教师的成长过程。
　　要建立鼓励老教师指导新教师成长的激励机制，发挥学习共同体内所有成员的智慧和力量。更重要的是，要建立开放、尊重、平等、合作、自主的文化氛围，尊重个体差异。
　　发展建议 年轻教师发展，3年是一个坎儿
　　●李琼，北京师范大学教师教育研究所所长
　　对年轻教师来讲，3年可以说是一个坎儿。如果做教师前3年比较满意，之后坚持做下去的概率就会大很多；如果做老师前几年不是特别顺，或感觉不是很适合，可以选择离开，不走的话会影响自己，也会影响学生。
　　国内选择做老师的人对教师的职业期待并不会特别高，他们在选择之前应该已经清楚，做教师不会像从事经济、金融行业那样赚钱，地位和声望也不会很高。很多人坚持从事教师行业是出于对这个职业的热爱，对学生有情感。如果没有这种热爱的话，仅仅因为工资少就离开的可能性很大。
　　当然，教师也不能仅凭热爱来坚守这个工作，国家、学校对教师专业发展的支持也很重要。对于年轻教师来讲，学校除了实行通常的师徒制之外，还要想办法为年轻教师提供好的工作、文化环境，比如领导的信任、同事的帮助等。我们研究发现，有的老师可能因为环境不太适合就选择离职，而留下的很多是因为同事关系很好。
　　对于年轻教师，我的建议是多学、多问、多思考、多反思，特别要多向老教师学习，观察老教师的课堂，课下写反思日记也很重要。同时，对于工作也不用太着急，压力不要太大，把它当成一个适应期就好。
　　学术或管理都有发展前景
　　●单志敏，北京市第165中学校长
　　对年轻老师来讲，如果工作一两年之后发现自己不太适合这份工作，对孩子也没有发自内心的喜爱，建议赶紧转行，选择自己喜欢的职业，不要勉强为之。这是对自己负责，也是对学校、学生负责。
　　如果喜欢当老师，只是不知道未来该如何发展，可以沉下心来冷静地想想，利用心理量表等方法分析自己的优势、不足，也可以征求一些老师、同事的意见，然后再做方向的选择。比如有的老师就是学术型的，专业基础特别扎实，以后可以成为学者型的老师，可以规划自己怎么在教研上得到支持，能够在专业上有所发展；还有的老师比较擅长运用新的教学手法和方法，那么在这些方面可以有所发展；也有的老师擅长做管理工作，能够和家长、学生很好地沟通，这样的老师在育人方面也有发展前景。
　　至于一些新老师要面对的工作压力问题，是没有办法避免的。我认为8小时以内干完所有事情的老师，不可能成为好老师。这种压力是可以克服的。
　　帮助年轻教师体验工作乐趣
　　●井绪潮，北师大亚太实验学校副校长
　　现在中小学的年轻老师和我们那个年代不一样。传统师范教育注重教学方法指导，对老师怎么适应工作，怎么和孩子交往都有指导。现在年轻老师的特点已经发生变化，老师学历很高，专业基础非常好，但教学方法、实习相对欠缺，所以他们工作时困惑最多的就是怎么适应工作，特别是怎么和学生、家长沟通。我觉得年轻老师前几年最需要关注的就是怎么能胜任工作，怎么让学生喜欢，让家长、同事认同。
　　教师这个职业有其特殊性，选择这个职业就不是要升官发财的，收入不高而且可能很辛苦。所以谈到年轻教师的培养，我认为重点不是专业，而是对这个职业的认同，让他在学生那儿找到成就感、满足感，爱岗而后敬业，才能把职业当成事业去做。我对年轻教师做的就是帮助他们体验到工作的乐趣。(记者：孔悦)
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看过本文的人还看过这些女孩在女性制衣厂上班，最愁的不是赚不到钱，而是找不到对象
年轻人都聚集在珠三角、长三角打工，都想找个好的工作，不过对于一些没学历、没技术的农村姑娘来说，只能是进工厂做普工而已，运气好的还可以在大公司当一个班组长，工作稳定，但更多的女孩还是在一些小工厂打工。
这些女孩在女性制衣厂上班，薪水还不错，发愁的是找不到好对象。
而这些女孩由于没有文凭与学历，进不了大公司，便是在一些小公司打工，找个不会拖欠工资的工厂也可以，可是在一些小玩具厂、制衣厂的女话，那里看上去更像是血汗工场，进过这些工场的人可能都会有所感想。
这些女孩也还不错，进的不是一些小的制衣厂，而是一些比较正规的女性制衣厂，里面的衣服都是女性朋友的贴身衣物，所以厂里大都是招聘一些年轻的姑娘在工作。
这些姑娘的工资也相对不错，老员工都是按计件来算工资，因为这样他们可以拿到更多的钱。而新员工的话手脚不太熟练不仅工资低，还是计时的。
一到晚上，都不需要上司去催，这些姑娘都会主动去加班，多做一件出来就多一分的工资。
工资还可以，最发愁的还是找不到对象。
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其他答案（共8个回答）
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