我局110宣传日活动形式多样效果良好-西乡县公安局
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我局110宣传日活动形式多样效果良好
& 1月10日，是全国第31个“110”宣传日，县局组织多警种在县局大门前开展了形式多样的宣传活动。“公安110，为民保安宁”的红色横幅格外醒目，17面反映公安工作的展板引来过往群众的眼球，与此同时多名民警不时的散发宣传单，接受群众咨询，呈现警民一家亲的动人场景。不知不觉，400余份宣传资料发到了群众手中，160余名咨询群众满意而归。
& 此次宣传活动的重点是突出公安机关出台的便民利民措施、110报警基本常识、拨打110骚扰电话的危害、防盗防骗及预防酒驾醉驾毒驾等方面的知识。由于宣传活动形式多样，宣传氛围浓厚，收到了良好的宣传效果。
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“高校学生活动宣传方式环保化”调查问卷
您好，我们是南京师范大学的在校本科生。感谢您抽出宝贵时间来完成我们这张关于“高校学生活动宣传方式环保化”的问卷。“高校学生活动宣传方式环保化”是将当今大学生活动宣传方式进行科学化、合理化的设置，以期达到活动的宣传方式低碳环保、节能减排的作用。本调查问卷总共12道选择题，您的回答对我们非常重要，希望您能结合您的实际生活和期望认真如实填写。衷心地感谢您的参与！谢谢！
1. 您的性别：*男女2. 您所在年级：*大一大二大三大四其他3. 您平时是通过哪些方式了解到学校活动？*&[多选题]海报传单地标短信网络横幅其他4. 您觉得何种宣传方式对您最有效？（三个以内）*&[多选题]海报传单地标短信网络横幅其他5. 您觉得一个活动的宣传方式所起到的作用有多大？*不起作用作用较小作用一般作用较大作用很大6. 您觉得现在的校园宣传方式，哪一点最吸引您？*宣传用语活动主题图案设计其他7. 您是否觉得现在的校园活动宣传方式存在浪费的现象？*没有很少经常很多一直8. 你觉得校园活动宣传中可能存在浪费的原因有哪些？*&[多选题]设施不齐全校园管理制度不完善校园活动数量太多其他9. 您觉得校园活动宣传方式没有达到宣传效果的原因有哪些？*&[多选题]宣传数量太多存在时间太短吸引力不大宣传时间与地点不佳自己不注意其他10. 假如设立一个“学生活动宣传综合管理平台”，您认为是否利于节能环保？*是否11. 您是否愿意通过这个“学生活动宣传综合管理平台”为活动宣传设立一套相应的规章制度或者由其统一进行活动宣传管理？*愿意不愿意12. 下列活动宣传综合处理的方式，您认为哪些是合理可行的？*&[多选题]在相应的地点设立固定的宣传单回收筒设立专门的横幅租赁场所设立一定奖惩制度（如收集一定数量的宣传单可以换取礼品，随意乱贴地标给予惩罚）海报宣传栏进行分栏张贴其他，请举例13. 您觉得校园活动宣传方式是否存在问题，您有何改进的建议？欢迎写在下面：14. 再次感谢您献出宝贵的时间完成本张问卷。祝您生活愉快，学习进步！例如可以把宣传活动分为宣传的目的、宣传内容、宣传人员、宣传形式
凡事预则立不预则废，做好充足的准备是做好一件事情的前提保障。例如公务员面试，如果没有做好充足的准备，那么就如同无源之水，无本之木，在真正的面试考场之上
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2015：计划组织协调类试题答题方法
09:54:48&&&来源： 内蒙中公教育&&& 点击：
凡事预则立不预则废，做好充足的准备是做好一件事情的前提保障。例如公务员面试，如果没有做好充足的准备，那么就如同无源之水，无本之木，在真正的面试考场之上就会无从下手，毫无头绪，致使面试成绩不理想。下面中公教育专家就和大家分享有关于公务员面试中，考察计划组织协调能力类试题的答题方法，以便给大家在进入面试考场之前提供一个复习参考。
考察计划组织协调能力类的试题一般分为两类，一类是活动型，另一类是排序型，在此主要和大家分享关于活动型的答题方法。活动型的试题顾名思义，就是让考生组织一个活动，例如调研活动、庆典活动、会议活动等等，从而考察考生的计划组织协调能力，那么如何答好这类试题，在此中公教育专家为大家提供两种答题方法，供大家参考。
一、流程答题法
该方法就是以时间为标准将一个活动组织过程分为事前、事中、事后三个阶段，每个阶段又可以根据活动本身的特点分为若干个环节。例如：某市交通拥堵日益严重，为了解决交通拥堵现象，领导让你针对本市的交通拥堵问题做一个初步调研，你如何做到数据的真实有效?此题就是一道调研类的活动型试题，面对这样的题目我们就可以按照事前、事中、事后三个阶段来开展活动，事前主要是做好调研之前的准备工作，例如确定调研的内容(包括本市的车存量、不同交通要道的车流量、以及道路的规划设计和交通管理等诸多方面的内容)、调研的主体(也就是调研人员的确定)、调研对象的确定(包括司机、市政建设的政府部门、交通管理部门等)从而制定调查方案，同时准备好调研所需要的物品，例如调查问卷的制作、调查所需要的相机等等。事中主要是搜集资料的过程，例如向司机发放调查问卷、与市政建设以及交通管理部门进行访谈、到不同的交通要道进行拍照、录像了解车流量状况等等，另外数据收集上来之后，我们也要对数据进行整理，去伪存真去粗取精，从而确保数据的真实有效，最后根据整理出来的数据进行分析，并形成调研报告提交上级领导。事后一般是总结阶段，可以就这次调查的情况进行经验的总结，或者根据领导的指示做好下一步工作。
二、要素答题法
该方法就是以要素为标准将一个活动分为活动目的、活动内容、活动人员、活动形式、活动效果，从而按照活动的要素进行展开答题。例如：某市食品安全办打算举行一次有关食品安全的宣传活动，你作为本次活动的负责人，会做哪些准备工作?此题为一道宣传类的活动型试题，面对这个题目就可以采取要素答题法进行解题，例如可以把宣传活动分为宣传的目的、宣传内容、宣传人员、宣传形式。为什么没有把宣传效果加进去呢?主要是由于这个题目问的是&准备工作&，所以事后的效果反馈就没有必要去讲。宣传目的主要是为了能够提高市民的食品安全意识；宣传内容主要围绕市民如何识别假冒伪劣食品以及权益受到损害如何进行维权，还可以包括商家的食品安全意识等等；宣传对象主要包括生产厂家、销售人员以及终端的消费人群；宣传形式可以以拉横幅、发宣传小册子等进行宣传，也可以在社区开展有关食品安全的讲座或者咨询活动等进行宣传，还可以通过电视媒体、网络媒体等进行宣传。这些要素确定了之后，可以形成宣传方案，并准备相应的物品，以确保宣传活动的顺利进行。
上述是中公教育专家与大家分享的关于考察计划组织协调能力类试题中活动型题目的两种答题方法，希望能够为广大考生朋友提供帮助。
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[责任编辑：石小伟]
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