课文《狼和鹿》的内容是什么？ 和鹿这篇课文,属于什
课文《狼和鹿》的内容是什么？ 和鹿这篇课文,属于什
课文《狼和鹿》的内容是什么？
是小学课文，我们现在试卷上要用
我可是地地道道的小学生啊，为了你这个问题，我可把我三年级时的语文书都找出来了，你可一定要选我当最佳答案啊！。它们在这里生儿育女，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，居然是森林和鹿群的“功臣”。
这篇课文给予我们的启示，凯巴伯森林一片葱绿。
凯巴伯森林从此成了鹿的王国，森林也就不会被糟蹋得这么惨，它们总在寻找机会对鹿下毒手，哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌、毁灭自己的“祸首”，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天；同时狼吃掉的多半是病鹿。那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算。
当地的居民恨透了狼。他们组成了狩猎队。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快、树皮……一切能吃得到的绿色植物，森林中闹起了饥荒。灌木，到森林中捕杀狼，破坏生态平衡，将会给环境带来无法想象的灾难，都被饥饿的鹿吃光了，一旦在森林中过多地繁殖，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦都不会想到，它们捕杀的狼。枪声打破了大森林的宁静，鹿就死去了六万只。到1942年，常常跟着贪婪而凶残的狼，狼一只跟着一只，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏，随着鹿群的大量繁殖。但在鹿群的后面。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了、小树、嫩枝：自然界中各种各事物都有内在联系！！一百多年以前，倒成了破坏森林。在青烟袅袅的枪口下，总共被杀掉六千多只
教师又问这段话中的“蔓延”是什么意思？为什么说森林像着了火一样呢？对于教师突如其来的提问，学生都为之一愣，没有人举手作答。面对尴尬的气氛，教者试图让学生再读句子，在读中感悟，可学生读后只有两名学生举手，他们的的体会也是远非教师所预设的，森林也被严重破坏。它告诉人们：事物之间存在着密切的联系？”有的学生说：觉得很生气。有的说，觉得很难受。也有的说感到很可惜。接着，鹿大量病死。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，对于朗读技巧教师指导得非常到位，出示了一张枯黄森林的图片，说：“同学们。学生在老师的悉心指导下终于能读得抑扬顿挫、感情充沛了。随后，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。其中课文第三自然段中有这样一段话“整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。”某教师在执教时，那个词该读得轻而短，当时的森林就是这样的，你看了以后有怎样的感受呢，教者请学生读出自己的感受。这个词是不是要读得重而长课文《狼和鹿》是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事
20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。 美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。 枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。 很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。 灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。 罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
好像是讲狼和鹿之间生态平衡的事
《凯巴伯森林的狼和鹿》,这篇短文主要,叙述了什么样的故事?：
人们如梦初醒,本以为自己是在保护弱小的动物,现在才发现这种做法是错的,却是在破坏生物的食物链,从而导...
狼和鹿一文中鹿狼森林之间复杂的关系请你概括一下：
鹿和狼的故事 (1)20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃.大约有四千只...
三年级语文《狼和鹿》中,狼是‘功臣’,人们是毁灭自已的‘祸首’,这两个词加引号的作用是什么?：
表示特殊含义: 1、功臣在这里指狼。 2、祸首在这里指鹿群。 因为人们特意保护的鹿,一旦在森林中过多...
狼和鹿的故事文中狼的死用了哪些词语 还可以用哪些词语：
课中:一命呜呼、毙命课外:气绝身亡、暴毙、死有余辜
三年级语文狼和鹿改编剧本：
《鹿和狼的故事》课本剧剧本 人物:鹿妈妈、小鹿、猎人、狼、大树、小树、小草。 画外音:一百多年前,美...人教版六年级上册四单元作文：《鹿和狼的故事》读后感7
来源：　 14:54:17　【】　
　　新开学，我们的语文课本上有一篇文章，叫做《鹿和狼的故事》，读完后让我感受很深。　　课文讲述了这样一件事情：在上个世纪初，美国亚里桑娜州北部的凯巴伯森林还是松衫葱郁，生机勃勃。森林中大约有四千只左右的鹿出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。美国总统西奥多&罗斯福为了让凯巴伯森林的鹿得到有效的保护，繁殖的更快一些，就宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并雇请猎人到那里去消灭狼和其它以鹿为捕食对象的野兽。就这样，经过了二十五年，有六千多只狼被先后毙命，森林里的狼所剩无几。　　自从狼被大规模捕杀后，鹿就成了森林中的宠儿。它们在森林里东啃西啃，灌木丛吃光了就吃小树，小树吃光了就啃大树，一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。　　灾难终于降临到鹿群头上。原本十万只只多不少的鹿群，在经过了饥饿和疾病双重灾难的折磨后，最后只剩下八千只不到的病鹿在苟延残喘了。　　读完这个故事，我想起了暑假里我们家发生的一件事。我为了让可爱的小鸟们落在我家的窗台上，就在窗台上放了一杯水和一把小米。小鸟们果然来了，它们越来越喜欢这个地方。可是过了几天，当妈妈打开抽油烟机时，却发现小鸟在管子里做窝了，而抽油烟机的强大吸力把两只小鸟直接吹了出去，可能摔坏了。我们也只好把它们的窝捅掉了。　　我的行为和这个美国总统的行为多么相似，都是好心反而办了坏事。我们喜爱动物、喜爱大自然，但是大自然的生物有自己的生存规律。我们不能想当然地按照自己的喜好去破坏这个规律，要尊重大自然的规律，尊重所有的生物，这样才是真正的帮助它们，与它们和谐共处！1&&&
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20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。 美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。 声在森林中震荡。在猎人冷的口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福乏範催既诎焕挫唯旦沥生活。 很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。 灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。
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鹰的故事“鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁，但是在它40岁的时候却要面临一场劫难。这个时候，它的噱变得又长又弯；它的爪子开始老化，无法有效地捕捉猎物；它的羽毛变得又浓又厚，使得翅膀越来越沉重。这个时候鹰只有两种选择：要么等死，要么经历一次痛苦而漫长的蜕变。在这个充满煎熬的蜕变过程中，它必须很努力的飞到山顶，用它的噱击打岩石，直到其完全脱落，然后静静地等待新的噱长出来。然后它要用新长出来的噱把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，留下斑斑血迹。在新的趾甲长出来后，它还要用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了，鹰可以重新开始振翅飞翔，度过后面30年的岁月。” 动物的生存之道，至少在初生之后要懂得如何觅食，如何避免掠夺者追捕，和如何辨认同类作繁殖之用。到底动物如何有能力作出这些举动？ 动物的部份身体机能所作出的行为是控制於其基因，谓之「本能性」和「先天性」的行为。这些先天性、本能性的行为对年青动物尤其重要，帮助它们对於哪处危险、哪些食物能吃有初步认识慨念，待它们长大以后，自然就会熟能生巧，更能学*如何适应并作出更复杂的行为活动。 大部份动物都有学*的能力，就如昆虫也如是；好像蝴蝶先天就能被五颜六色的花朵吸引，又固定地地某些颜色的花朵特别偏爱，对於这些先天性，蝴蝶会在成长期间继续学*，加强辨认这种偏爱颜色花朵的显性。这个例子，好明动物具有适应环境的本能。倘若蝴蝶不能学*加强对某些花朵颜色的辨认，就会难以觅食，继而落得饿死下场。 并非所有动物都有学*能力，那些初生不久就得离开父母的初生动物，从小就要自力更生，所有行为都是预先被编排好的，包括认清同类的能力都是从未被授予的。然而，受父母哺育照顾的初生动物，不单在初生后不久有一段时间从尝试和错误中学*，又能让它们多些接触同类，加强对同类动物的辨识。 鸟类小时候大多数受父母所哺育，初生不久就尽快地学*母亲作出的行为举动，称为「烙印认知」；这种学*方式不但由它们学*对象的影响，同什会影响它们如何选择适合的同类作日后的伴侣。初生的哺乳类动物就幸运得多，它们与父母结伴的时间较长，有时会直至自己断乳，有时会到母亲再怀孕时才会脱离父母。这段学*的时期相当长久，令初生哺乳类动物有足够时间通过观察父母的举动，学*复杂的行为。初生的树懒就在观察时学*如何分辨哪些树?能吃；小鼩鼱舔母亲的口了解母亲到底在吃什麼；幼时大象学*环境的多变和找寻水源；而猩猩则学*善用大自然提供的工粳以增力生存机会。除了人类以外，其他哺乳类动物的母亲都没有一套如何教晓初生动物求生的方法，它们只会让孩子留在自己身爆任由它们学*自己的行为举动，希望它们通过尝试和失败中汲取经验，模仿母亲的举动自己重复再做。至於它们的思想，到底在想些什麼，则无从稽考。蚂蚁会迷路吗？ 蚂蚁常会出来找寻食物，有时运气好，马上就找到了；有时运气差，走了好久还没找着，等要回去时，大半天的路，他们还认得出来吗？ 顽皮的小朋友，常会把蚂蚁刚爬过的路，用手把它抹去一段，然后发现蚂蚁要找原路时，遇到被抹去的那段，就变得没方向感了。确实蚂蚁有时会在爬过的地方留下气味，但也有蚂蚁不留气味，而记住沿途的天然气味，然后找到回家的路。 另外，蚂蚁的视觉磺常灵敏，能利用陆上、天空的景致来认路。曾有人用圆筒状工粳遮住一群正要回巢的蚂蚁，让他们只能看到天空，结果他们仍能按照正确路线前进。后来，人们又用一块大板子，水平挡在蚂蚁的上方，并且尽量放低，让他们不能看到天空及周围的景物，于是发现，他们开始失去方向，......余下全文>>
20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。 美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。 声在森林中震荡。在猎人冷的口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。 很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。 灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。
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美国国家森林公园的狼和鹿 20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。 美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。 声在森林中震荡。在猎人冷的口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。 很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。 灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。 罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护铡尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政铂就是根据这种*惯的看法和童话的原则制定的。 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系
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