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2016届本科学年论文
校园足球研究动态的研究
张海萍 指导教师
座机电话号码120
2012年9月-2016年7月 二一五年十月
1.1研究背景 1
1.2研究目的和意义 1
2关于校园足球发展现状的研究 2
2.1国内校园足球开展现状研究动态 2
2.2国外校园足球开展现状研究动态 2
3关于校园足球竞赛的研究 3
3.1校园足球竞赛的研究动态 3
3.2校园足球竞赛研究的目的 3
4关于校园足球发展的问题和对策的研究 4
4.1校园足球发展遇到的问题 4
4.2校园足球发展对策研究 4
5我国校园足球研究存在的问题 5
5.1研究相对滞后 5
5.2研究方法较为单一 5
5.3基础研究与应用研究内容比例失衡 6
6未来我国校园足球研究的努力方向 6
6.1 突出校园足球的理论性研究与创新 6
6.2 进一步拓展校园足球的研究领域 6
6.3 移植或借鉴相关学科的先进科研方法，突破方法上的壁垒 7
参考文献 7
校园足球研究动态研究
摘要： 2009 年 4 月，国家体育总局与教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》以及实施方案后，关于校园足球的研究便成为体育学术界的一大热点。无论是研究的数量还是质量，都得到了大幅度提升。纵观我国校园足球的研究文献，有所建树但也存在诸多弊端或不足，因此对校园足球的相关研究进行梳理与剖析，阶段性总结历史经验显得较为重要。本文在吸收与利用，我国校园足球的政策、法规文件以及各种研究成果的基础上,重点解析体育类核心期刊及相关文献，针对学界密切关注的研究热点发表了一些观点与看法。因此本文通过“文献资料法”的研究方法对我国校园足球研究动态进行了研究。研究认为。。。。。
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专家担忧一些地方一味跟风，把具有深远改革意义的校园足球“踢歪”——
校园足球应成为学校体育的引导者
本报记者 慈鑫
中国青年报
3月30日，山东鲁能泰山足球学校的小球员在踢快乐足球。CFP供图
&&&&足球还没在各级学校真正开展起来，“足球操”就已经火了。近一段时间，浙江、江苏和河南等地都传出了推广“足球操”的消息，这在舆论中引起了不小的争论，怎么学校开展的其他体育活动都想方设法要和足球沾边呢？
&&&&校园足球为何受热捧
&&&&舆论有这样的疑问并不奇怪，因为近期校园足球领域的争议已经多次出现。比如，前不久，山东省传出为发展校园足球联赛，暂停大学生篮球和排球联赛的消息，虽然山东省教育厅很快表态这一消息是误读，但舆论对学校体育一切只向足球看的担忧，还是有增无减。还有，中国筹拍首部校园足球电影的消息，一时间也成了舆论关注的热点，但这一消息得到的外界回应，也很难用积极二字来形容，因为“拍马屁”一词竟然与校园足球联系在一起。
&&&&这对于教育部体卫艺司司长王登峰来说，可能很难接受，他在几天前举办的一次会议上表示，“我们是在拍马屁，但是在拍全国人民的马屁，因为全国人民都希望我们的足球水平有质的飞跃。”
&&&&其实，舆论质疑的并非国家大力发展校园足球的政策，疑虑的是，一个好的政策在执行过程中不能发挥其应有的作用，甚至走了样。北京师范大学校园足球研究中心主任、体育学院院长毛振明也有这种担忧，“千万不要把具有深远改革意义的校园足球给一脚踢歪了！”
&&&&“如果以为让学生穿上足球运动服和拿着足球跳跳操就叫开展校园足球，那是形式主义的校园足球！”
&&&&“校园足球何以受到高度重视？”在国家体育总局体科所青少年体育研究与发展中心主任郭建军看来，“校园足球受到国家前所未有的重视，绝不是单纯因为国家领导人的喜好。我国青少年体质健康水平的持续下滑已经是一个公认的社会问题，这关系到民族的存亡；另一个严重问题是青少年意志品质的下降，学生自杀已经不是罕见的现象。”
&&&&“增强广大学生的体质与提高学生的意志品质，是国家现在大力推广校园足球的最主要目的，”郭建军表示。
&&&&当保证营养已经不是难事，“学生增强体质的唯一办法就是积极参加体育活动。此外，任何人的意志品质都不是天生的，正确对待成功与失败、培养积极向上的人生观和团队合作等优秀品质，都需要一个教育的过程，而这种教育的最佳方式就是让学生参加体育活动和竞赛。”郭建军介绍说，美国中学生体育联合会曾得出过这样一个认识，它对中国同样适用，“参加体育活动和体育竞赛是每个孩子成为现代合格公民的必须手段。”
&&&&“无论学校体育还是校园足球，都是教育活动，最终目的是‘育人’，”南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授认为，校园足球的“本”是在体育向教育的回归上，但“育人”这一点，却是很多地方政府、主管部门和学校在推广校园足球的过程中并没有真正理解的。
&&&&一位学校体育老师就向记者表示，学校领导对体育老师的要求是，只要开足球课就行，而不管教学效果和目的如何。一位学校校长则向记者表示，开展校园足球是当前的形势要求，多少也要有所行动。
&&&&少年足球应只在学校
&&&&增强学生体质、提高学生运动技能、培养学生的意志品质，是校园足球应当承担的责任，但又不是仅依靠校园足球就能完成的。
&&&&“足球虽然是一项全身性运动，但毕竟上肢锻炼不足，而青少年的身体素质肯定不能只发展下肢。”郭建军表示，“足球同时也是一项激烈的对抗运动，学生一方面在参加足球运动时，就应当具备一定的身体素质基础，以应对这种激烈对抗，同时又要在运动中避免因激烈对抗可能带来的伤病危害。这就要求老师教给学生的绝不是简单的足球技术。”
&&&&毫无疑问，足球是当下中国最热的体育项目。但学校体育体系里可不是只有足球就足够的，国家体育总局局长刘鹏近日也明确表示：“开展足球活动，绝不是说不开展别的体育活动了，应该是各种体育活动都充分开展，但是足球的特殊作用，应该起到一个引领的表率作用。”
&&&&因为学校体育场地的受限，“足球操”的问世在王宗平看来也就变得自然而然了。“以‘足球操’为代表的温柔足球，很可能会风靡全国，当然，有‘足球操’总比没有强，”王宗平表示，需要警惕的是，如果踢球场地和踢球时间的限制不解决，校园足球最终会走向两个发展方向，“要么是像‘足球操’这样的温柔足球，要么是走回原来由体育总局主管校园足球时的老路——少数学生的足球。”
&&&&“踢球需要场地，学生不仅是在学校的场地上踢球，还应能在公共体育场地、社区体育场地上踢球；踢球需要时间，不仅是每周一堂足球课，因为一周一堂足球课是远远不够的，除去老师讲解和准备活动之外，一堂课上留给学生真正踢球的时间可能只有15～20分钟。所以，学生放学后的课外活动时间应当有效利用起来。”王宗平表示，“还有，踢足球的特点是奔跑、对抗、拼抢、摔跤甚至受伤，我们的学校、老师、家长和学生，身体和生理上都准备好了吗？”这些工作的落实，需要的是地方政府、主管部门和学校实实在在地为校园足球活动的开展创造条件和采取相应措施。
&&&&此外，在给学生减少应试教育的负面影响、让家长能够坦然主动地支持孩子参与足球活动上，也是外界更期待的大力推行“校园足球”所能发挥的作用。但这些，却恰恰是自“校园足球”走热以来，外界难以看到的变化。毛振明表示，“校园足球不只是为了培养优秀足球运动员，更是为了培养合格的人。”
&&&&“如果某一年，中国男足真的在世界杯上取得了佳绩，但全国学生的体质健康状况依然堪忧，体育运动习惯依然不能养成，人们能满意吗？相反，如果全国学生的体质健康状况明显改善，人人都有体育锻炼的习惯，哪怕中国足球还是没有冲出亚洲，校园足球也算成功了。”郭建军表示，“国家对校园足球的高度重视，是希望校园足球成为扭转中国校园体育长期不受重视和学生体质健康状况持续下滑局面的引导者，这才是校园足球的使命所在。”
&&&&本报北京4月1日电
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校园足球运动的发展
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浙江省高层寄语青少年校园足球活动 3点建议促改革
时间： 12:50 来源： 新浪体育
　　新浪体育讯同志们：
　　今天，我们在这里召开全省青少年校园足球活动管理工作会议，主要任务是进一步贯彻中央领导同志关于开展青少年校园足球活动的重要指示精神，总结交流一年来布局城市开展校园足球活动的经验，落实国家体育总局、教育部关于开展青少年校园足球活动工作的安排部署，推进全省青少年校园足球工作广泛、深入、健康地发展。
　　自全省青少年校园足球活动开展以来，首批布点城市教育部门会同体育部门认真贯彻落实中央7号文件的精神，围绕省体育局和省教育厅关于开展校园足球活动的通知的相关要求，积极响应，探索创新，使校园足球活动成为办学特色和新的亮点。借此机会，我代表省教育厅向所有关系支持开展校园足球活动，并为此作出努力的同志们表示敬意和感谢！刚才，省体育局的同志介绍了开展全省青少年校园足球活动的情况，省体育局还要作重要讲话。我一直比较关心省体育局如何认真履行五项职责，与省教育厅体卫艺处分工负责，协作配合，达成共识，形成合力，共同促进中小学体育工作开创新局面的问题，对此，结合开展校园足球活动工作，我谈三点意见。
　　一、教育体系要充分认识开展校园足球活动的战略意义，进一步增强责任感和使命感。
　　党和国家历来十分重视体育工作，高度关注足球运动的发展。随着我国经济社会的发展，综合国力的增强，其他体育项目在国际上的领先，党和国家领导人对发展足球事业，提高足球运动水平引起了高度的重视，这也是国人的期望所在。2009年国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，同年在在青岛共同举办了全国青少年校园足球活动启动仪式，召开了全国足球工作座谈会，刘延东国务委员亲自出席启动仪式，并座谈会上作了重要讲话，她指出：足球“要从娃娃抓起，搞好青少年校园足球活动，加强足球后备人才培养，夯实足球运动的社会基础，推动我国足球运动在普及中不断提高。”开展校园足球活动就是解决“从娃娃抓起”、“培养足球后备人才”、“夯实足球运动的社会基础”、“足球运动在普及中不断提高”这四个战略性任务的主要渠道。足球运动是学校体育工作的主要内容，也是深受广大青少年喜爱和欢迎的体育运动和锻炼方式，不仅可以强健体魄，也可以锻炼意志，与全面推进素质教育，提高教育质量，促进人的全面发展，促进学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育目标是完全一致的。因此，在学校发展的规划、办学理念和教育教学的安排部署上，要突出足球活动时间、空间、资源的保障。特别是在一些城市开展青少年校园足球活动本身就是学校教育的重要内容，是促进学生全面发展的必然要求。各学校在工作指导思想上要明确一点，即开展青少年校园足球活动，不是让所有的学生都成为足球运动员，而是培养学生运动兴趣，培养学生对足球运动的喜爱，培养学生良好的意志品质，在真正扩大学生参加足球运动的参与面，夯实足球运动雄厚的基础上，发现足球运动新苗，进一步提高他们的足球运动技能和水平，为国家培养高素质足球人才。把开展校园足球活动作为校园足球活动布局城市、布局学校贯彻落实中央7号文件和实施《教育规划发展纲要》的一项重要工作，纳入学校教育的整体规划，给予高度关注，认真抓好落实。
　　二、要按照《关于开展全省青少年校园足球活动的通知》要求，抓住当前学校体育发展的有利契机，不断提高青少年校园足球活动水平。
　　当前，我省校园足球运动开展的水平和质量，广度和深度，把校园足球运动成为全社会的热点和重点等方面都与国家的战略思想相距甚远，与其他省市差距也很大。要把对校园足球运动的重视程度应该体现在切实解决好开展校园足球活动制度执行力不强的问题上，应该体现在深入分析开展校园足球工作的薄弱环节，切实解决制约推进校园足球工作的瓶颈问题上。主动积极争取社会各界的支持，加强与政府其他部门的沟通与联系，为学校开展校园足球解难题、办实事，共同推动校园足球工作不断取得新进展。要重点把握三个方面的工作：
　　一是要把开展青少年校园足球活动纳入“全省亿万学生阳光体育运动”之中统筹排，认真落实。当前，全省各地都采取多种措施，广泛开展“全省亿万学生阳光体育运动”，形成了全省上下重视青少年体育的氛围和工作机制。要抓住学校体育工作的有利形势，创造更加有利的条件，吸引广大青少年学生参加到足球运动中来，形成青少年热爱体育、积极参与的良好氛围。
　　二是要加大力度，积极推进青少年校园足球活动的深入开展。首批确定的5个城市的开展青少年校园足球活动学校，要采取切实可行的措施，使校园足球活动迅速开展起来，并不断提高活动水平和质量，努力使这些学校成为开展校园足球活动的典型和示范。要坚持以科学发展观为指导，以育人为本、全面发展为宗旨，结合本地实际，利用体育课、课外活动、课余体育训练和联赛等多种形式开展丰富多彩的校园足球活动，努力实现校园足球活动布局学校的学生“人人喜欢足球运动，师生参与足球运动”，对有足球特长的学生要重点培养，为他们制定科学的学习、训练计划，使他们在思想道德品质、文化知识、运动技能等方面达到国家规定的要求。
　　三是要切实采取有效措施，为开展校园足球活动提供有力保障。基层教育系统要按照国家和省上关于开展青少年校园足球活动的工作部署和要求，统筹安排，采取有效保障措施，使各项要求真正落到实处。开展青少年校园足球活动需要有一大批有足球专业特长的体育教师，从目前情况看，最迫切的问题是学校现有体育教师队伍还不适应开展校园足球活动的需要，要有计划的加大对开展校园足球活动学校的体育教师进行专项业务培训，对培训合格的教师颁发培训证书。要充分发挥高等院校特别是体育院校和专业教师的资源优势，聘请他们到学校指导教学，培训和辅导。
　　三，加强组织领导，建立健全开展青少年校园足球活动工作的长效机制。
　　第一，要加强对校园足球活动的组织领导。校园足球运动也是一个系统工程，需要得到各方面的热情支持和有力推动。真正使校园足球运动开展起来，学校领导首先要喜欢足球运动，校长是学校体育工作的第一责任人，要用更多的精力、采取更加切实可行的措施，认真抓好校园足球活动。还要使广大教师擅长足球运动，使广大家长支持足球运动。各地教育行政部门要切实负起责任，与体育行政部门共同研究建立健全保证校园足球活动的领导机制，确保校园足球活动的正常开展。
　　第二，要发挥“教体结合”优势，全力提升足球运动水平。省教育厅将足球列入全省高考体育特长生加分竞赛项目，全省大运会和全省中运会都把足球列入竞赛项目。学生体协初步建立了学校足球竞赛体系。近年来，省教育厅每年承办的教育部学生体协的大学生和中学生足球联赛，初步形成了以大学联赛为龙头的大学、中学的足球运动员“一条龙”的平台体系，要进一步发挥这些平台的引领、拉动作用。特别是要发挥高校的条件优势、师资优势，整合教育资源，充分发挥高校对中小学开展校园足球活动的引领和拉动作用。
　　第三，要建立校园足球工作的激励机制。各地教育行政管理部门要积极配合体育部门定期开展对青少年校园足球活动的评估检查工作，对工作成绩突出的学校、单位及个人要进行表彰和奖励，对工作开展工作不力的单位要提出批评并督促改正。
　　第四，要积极营造良好的青少年校园足球活动社会氛围。在学校开展足球运动的战略意义教育，激发人人参与足球运动的积极性，营造浓厚的的学校内部新气象的同时，各地要加强与新闻媒体的合作，广泛宣传开展青少年校园足球活动的重要意义，大力宣传开展青少年校园足球活动的典型和所取得的成效，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展青少年校园足球活动创造有利的社会环境和舆论环境。
　　同志们，让我们紧紧围绕素质教育的战略主题，在中央7号文件的指引下，把足球运动的普及与提高作为学校体育工作的重中之重，扎实推动青少年校园足球活动的广泛、深入、健康开展，为广大青少年学生的健康成长，为我省足球运动水平的不断提高做出新的贡献！
　　谢谢大家！
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