义项指多义词的不同概念，如的义项：网球运动员、歌手等；的义项：冯小刚执导电影、江苏卫视交友节目等。
可以演奏出动人的音乐，天籁之音的人被称为乐师。 《周礼》谓春官所属于有乐师，掌国学之政，亦称小丘正，又与大司乐(大乐正)通称乐正，均以乐官而兼学官，大司乐为长官而专教大学，乐师则与师氏、保氏教小学。
时代 中国古代
职责 演奏音乐
代表人物 高渐离，俞伯牙
团队前身是专业为一些电脑周边及数码电子产品品牌公司提供海外业务代理、品牌营销等一系列市场运作的服务。除了拥有丰富的品牌营销经验，多年来，与来自全球范围内的多个国家及地区的经销网络与制造厂商保持了良好的合作关系，并先后吸纳了多位国际顶级设计师和开发者的加盟。
因看好智能手机未来几年在全球范围内的庞大市场，乐师品牌现阶段将重点设立在智能手机配件及个人电脑周边领域，当前已推出了两款HIFI音频产品，由乐师设计团队与全球业内顶级的技术公司共同打造。预计在2013年年底到2014年底，乐师产品数将达到10-15款，主要产品包括HIFI发烧耳机,HIFI蓝牙音响等
米格电子将在今后更深入地与专业音频制造厂商及渠道商进行合作交流，并考虑参股到其中一些较为专业的公司中。米格电子(乐师)会在未来十年内将产品线扩充至HIFI影院及智能音频设备等产品.
品牌价值观创新
当是永恒的主题，一个企业只有不断的设计创新，精益求精，才能在消费者心目中持续保持高认可度，才能在持续的竞争中获得主动权。乐师对创新的理解及要求不是从新出发，而是从心出发。
乐师认为生活是一种态度，生活精不精彩在于你活得精不精彩。乐师将这种态度融入到设计至每一件产品，让它不仅仅只是一种产品，而是成为品位生活的一部分，品质生活的一部分。
向时光致敬,向经典致敬,向音乐大师致敬,向无数疯狂爱着音乐的歌迷致敬
古代青铜乐师
30厘米高，2000克，一共8个，出自四川省乐山市。
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内容来源于
百科兴趣圈
{{if list && list.length}}乐师（演奏音乐的人）_百度百科
?演奏音乐的人
[yuè shī]
（演奏音乐的人）
可以演奏出动人的音乐，天籁之音的人被称为乐师。 《周礼》谓春官所属于有乐师，掌国学之政，亦称小丘正，又与大司乐（大乐正）通称乐正，均以乐官而兼学官，大司乐为长官而专教大学，乐师则与师氏、保氏教小学。
【】[bandsman] 以音乐为的人。[1]
乐师百工之人。——·《》
官名。礼乐并重，以诗书礼乐为教学内容，故、乐师能集乐官、学官于一身。
宫廷乐师为提供娱乐等活动。
乐师古代著名乐师介绍
（Shikuang 公元前572一前532）
后期的宫廷乐师。
乐师高渐离
（Gaojianli 公元前275一前221）
末年人，以善于击筑而闻名。
乐师俞伯牙
（Yuboya） dfs
春秋时代的。既是弹琴能手，又是作曲家，故被人尊为“琴仙”。
（Jiangkui ）
世称姜白石，号白石道人。南宋音乐家和词人、饶州鄱阳（现江西波阳）人、他擅长诗词并能作曲，在音乐理论上也有独到的见解。
乐师朱栽堉
（Zhuzaiyu 1536一约161O）字伯勤。
明代乐律学家、历数学家。
乐师华秋苹
（Huaqiuping ）
琵琶。江苏无锡人。精于演奏琵琶，擅于弹奏兼唱昆曲。
乐师青铜古代乐师人佣
青铜乐师人佣
青铜乐师人佣
出自四川省乐山市
企业信用信息答案：解析：
政府官员或医生；教师；厨师；武警；演奏人员；兵士
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科目：小学语文
判断下面的说法，对的打“T”。错误的打“F”
1．“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。
2．达·芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的象征。
3．“兮”字一般出现在文言文里，相当于现在的“啊”。
4．“盈”字用部首查字法，应该查“皿”部。
5．“瞻仰”的意思是低下头来看。
6．“厉害、动弹、师傅”加粗字都读轻声。
科目：小学语文
阅读短文，回答问题
东史郎日记（节选）
〔日〕东史郎
　　二十一日奉命警戒城内，我们又离开了马群镇。
　　中山路上的最高法院，相当于日本的司法省，是一座灰色大建筑。法院前有一辆破烂不堪的私人轿车翻倒在地。路对面有一个池塘。不知从哪儿拉来一个支那人，战友们像小孩玩抓来的小狗一样戏弄着他。这时，西本提出了一个残忍的提议，就是把这个支那人装入袋中，浇上那辆汽车中的汽油，然后点火。于是，大声哭喊着的支那人被装进了邮袋，袋口被扎紧，那个支那人在袋中拼命地挣扎着、哭喊着。西本像玩足球一样把袋子踢来踢去，像给蔬菜施肥一样向袋子撒尿。西本从破轿车中取出汽油，浇到袋子上，在袋子上系一根长绳子，在地上来回地拖着。
　　稍有一点良心的人皱着眉头盯着这残忍的游戏。一点良心都没有的人则大声鼓励，觉得饶有兴趣。
　　西本点着火。汽油刚一点燃，就从袋中冲出了令人毛骨悚然的惨叫声。袋子以浑身气力跳跃着、滚动着。有些战友面对如此残暴的玩法还觉得很有趣，袋子像火球满地滚，发出一阵阵地狱中的惨叫。西本拉着口袋上的绳子说：
　　“喂，嫌热我就给你凉快凉快吧！”
　　说着，在袋子上系了两颗手榴弹，随后将袋子扔进了池塘。火渐渐地灭掉了，袋子向下沉着，水的波纹也慢慢地平静下来。突然，“嘭！”手榴弹爆炸了，掀起了水花。过了一会儿，水平静下来，游戏就这样结束了。
　　像这样的事情在战场上算不上什么罪恶。只是西本的残忍让我们惊诧。
　　一会儿，这伙人便将上面的惨事统统忘记，如同没事人一样又哼起了小曲走路了。
1．给下列词语中加粗字注音
①警戒（　　）
②池塘（　　）
③蔬菜（　　）
④惨叫（　　）
⑤波纹（　　）
2．文中的“支那人”是指___________________。
3．“战友们”是指_________________________。
4．文中有三处比喻，准确地揭示了日本军队的毫无人性，以及他们对中国人的惨不忍睹的迫害。这三处比喻是如何表述的？
①_______________________________________________
②_______________________________________________
③_______________________________________________
5．东史郎把观看这“一幕惨剧”的人分为两种情形，他们各有怎样的不同？
①_______________________________________________
②_______________________________________________
6．西本所说的“凉快凉快”是指的什么？
7．文中最能揭示日本侵略者的毫无人性，把杀人当成是“饶有兴趣”的游戏的一句话是：
8．西本所提出的残忍的提议是指的什么？
科目：小学语文
来源：语文教研室
以下古代称谓相当于现在的什么职业?
郎中________
夫子________
庖________
捕快________
乐师________
卒________
科目：小学语文
来源：专项题
题型：填空题
我的资料多。&&&&&(1)我知道我国的少数民族都有________、_________、_________和________&等。&&&&(2)__________摘掉了“中国贫油”的帽子。&&&&(3)贾平凹是_________省的著名作家。&&&&(4)风筝最初叫_________，我国山东潍坊是著名的_______。&&&&(5)孔子是我国伟大的_________和教育家，他的言行被弟子记录下来，编成《&&&& &&》一书。&&&&(6)赵州桥又叫__________，它是隋朝的石匠________设计和参加建造的。&&&&(7)张择端画的名扬中外的画《&&&&》现在保存在__________。&&&&(8)_______年_______月_______日，香港特别行政区成立。&&&&(9)每年12月25日是_________节，对于西方国家，这个日子相当于中国的_________。&&&&(10)白鲸喜欢唱歌，是海上的__________&。
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春秋时期晋国宫廷乐师师旷
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师旷（公元前572年―532年），字子野，晋国主乐大师（今山西洪洞）人（当时地位最高的音乐家名字前常冠以“师”字）。春秋晚期晋国著名的政治家、教育家、音乐家。大约生活在春秋末年晋悼公、晋平公执政时期。
师旷是盲人，常自称“暝臣”、“盲臣”。其为何目盲，有三种说法：一说天生眼...
& & 师旷（公元前572年―532年），字子野，晋国主乐大师（今山西洪洞）人（当时地位最高的音乐家名字前常冠以“师”字）。春秋晚期晋国著名的政治家、教育家、音乐家。大约生活在春秋末年晋悼公、晋平公执政时期。
& & 师旷是盲人，常自称“暝臣”、“盲臣”。其为何目盲，有三种说法：一说天生眼盲；二说他是因为觉得眼睛看到的东西使他无法专心地做一件事，所以用艾草熏瞎了自己的眼睛，使自己的心清净下来；三说卫国的宫廷乐师高扬来到仪邑，在这里招收学生，少年师旷自幼酷爱音乐，慕名前来投师学琴。他聪明过人，就是生性爱动，听讲时，东张西望，不能定下心来认真学习，以至于别人满师时，他还是一事无成。师父欲赶其回家，师旷在众目睽睽之下，羞惭得无地自容。回房后，师旷用绣花针刺瞎了双眼，下决心一定要专心练琴。从此，高扬精心向师旷传授琴艺，师旷也发愤苦练，终于青出于蓝而胜于蓝，琴艺逐渐超过了师父。
& & 师旷有非凡的音乐才能，他通晓音律，能演奏多种乐器，演奏技艺极高，在当时即被誉为“五音之圣”，更为后人称为“聪圣”、“乐圣”。他不仅熟悉琴曲，并善于用琴声描绘飞鸟的翱翔、鸣叫，以及舒翼而舞的优美姿态，还能表现大自然中的风雨声和雷电声等震撼人心的种种音响。他演奏的琴曲名为《清商》、《清徵》、《清角》。
　　师旷的听觉比晋国铸钟乐工要灵敏得多，有很强的辨音能力，汉代以前的文献常以他代表音感特别敏锐的人，史称“乐圣”。有一次，师旷听到晋平公铸造的大钟音调不准，就直言相告，晋平公不以为然，后经卫国乐师师涓证实，果真如此。《淮南子?汜论训》说：“譬犹师旷之施瑟柱也，所推移上下者，无尺寸之度，而靡不中音”。《周书》记载，他不仅擅琴，也会鼓瑟，还通晓南北方的民歌和乐器调律。《左传》记载：“晋人闻有楚师，师旷曰：‘不害！吾骤歌北风，又歌南风。南风不竞，楚必无功’！”
　　《史记?十过》中记载：“师旷援琴而鼓之，一奏之，有玄鹤二八集乎廊门；再奏之，延颈而鸣，舒翼而舞。”平公大喜，反坐，问曰“音无此最悲乎？”师旷曰“有。昔者黄帝以大和鬼神，今君德义薄，不足以听之，听之则败。”平公不信，遂要闻之。师旷不得已奏之。一奏之，有白云从西北起；二奏之，大风致而雨随之，飞廊檐，左右皆奔走。平公恐惧，伏于廊屋之间。晋国大旱，赤地三年。”
　　师旷有非凡的音乐才华，但却比较保守。晋平公喜欢新声，曾听师涓演奏新曲，师旷当场攻击是“靡靡之音”、“亡国之音”。师旷认为可以通过音乐来传播德行。
　　师旷虽仅是一乐官，一生均在宫中生活，但他的地位不同于一般乐工，是一位重于艺术、敢于直谏的音乐家。他对政治有自己的见解，敢于在卫侯面前发表自己的意见，也向晋王提出了许多治国主张。有一次，晋平公感叹师旷生来就眼瞎，饱受昏暗之苦，师旷则言天下有五种昏暗：其一是君王不知臣子行贿博名，百姓受冤无处伸；其二是君王用人不当；其三是君王不辨贤愚；其四是君主穷兵黩武；其五是君王不知民计安生。师旷甚至曾用琴撞击晋平公，以规劝晋平公勿沉缅于个人享受。
　　当卫献公因暴虐而被国人赶跑时，晋悼公认为民众太过份，师旷则反驳说：“好的君主，民众当然会拥戴他，暴虐之君使人民绝望，为何不能赶他走呢？”晋悼公听了觉得很有道理，于是又问起治国之道，师旷简而言之为“仁义”二字。
　　齐国当时很强盛，齐景公也曾向师旷问政，师旷提出“君必惠民”的主张，可见师旷具有强烈的民本主义思想，故他在当时深受诸侯及民众敬重。“其少儿好学，如日月之阳；壮而好学，如日月之光；老而好学，如柄烛之明。”的劝学思想千百年来给后人以极大的启迪和激励，成为学无止境、永远进取的箴言。
& & 在后世的传说中，师旷被演化成音乐之神、顺风耳的原型、瞎子算命的祖师等。
　　到晚年时，师旷已精通星算音律，撰述了《宝符》100卷。在明、清的琴谱中，《阳春》、《白雪》、《玄默》等曲解题为师旷所作。
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