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苦&心&劝&父
&&& 从前，有个叫孙元觉的少年，小时候就十分懂事，可他的父亲对祖父却非常不孝敬。有一天，父亲要把病弱的爷爷扔到深山里去。孙元觉哭着跪倒在父亲面前，恳求他不要这样做。可是父亲却哄骗他：&爷爷年老了，年老不死会变成妖怪的。&来到了山里，父亲把爷爷放下就要离开。这时，孙元觉对父亲说：&扔了爷爷把筐子拿回去吧。&父亲不明白他的意思，孙元觉说：&等到你老了，我好用它来装你，把你扔到山里来呀。&父亲一听，大吃一惊，最终改变主意，又把爷爷接回了家。
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【弟子规】6：亲有过 谏使更
&主播：天意妈妈
&作者：天意妈妈
经典国学，是古代圣贤的智慧结晶，能启迪心智，陶冶情操。从今天起，天意妈妈将给您讲《弟子规》和与《弟子规》有关的故事。让我们一起在聆听中学习吧。字解谏：规劝在上者。怡：喜悦，愉快。吾：我。色：脸色，和颜悦色。入：进入，接纳，采纳。号：大声哭，放声大哭。泣：小声而有泪地哭。随：跟随，随着，接着，随即。挞：用鞭、棍打。译文详解父母如果有过错的时候，子女应该小心劝导他们改过，劝导时一定要和颜悦色，说话要柔声细语。如果父母不听劝告，做子女的要继续和颜悦色地规劝，甚至哭泣恳求。如果父母仍然不接受，甚至生气，...
经典国学，是古代圣贤的智慧结晶，能启迪心智，陶冶情操。从今天起，天意妈妈将给您讲《弟子规》和与《弟子规》有关的故事。让我们一起在聆听中学习吧。字解谏：规劝在上者。怡：喜悦，愉快。吾：我。色：脸色，和颜悦色。入：进入，接纳，采纳。号：大声哭，放声大哭。泣：小声而有泪地哭。随：跟随，随着，接着，随即。挞：用鞭、棍打。译文详解父母如果有过错的时候，子女应该小心劝导他们改过，劝导时一定要和颜悦色，说话要柔声细语。如果父母不听劝告，做子女的要继续和颜悦色地规劝，甚至哭泣恳求。如果父母仍然不接受，甚至生气，也要恳求父母改过，即使是遭到父母的责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，使他们一错再错，铸成大错。经典故事《苦心劝父》从前，有个叫孙元觉的少年，小时候就十分孝顺。他爷爷年纪大了，体弱多病，不能下地干活儿了。孙元觉的父亲就嫌弃爷爷是家里的拖累，对爷爷非常不好。有一天，孙元觉看到父亲将爷爷装进一个竹筐，用推车推着往山里走，他就问父亲要带爷爷去哪儿？父亲哄骗他说：“爷爷年老了，如果不送到山里，在家里会变成老妖的”。说完推车继续往前走。孙元觉一直跟在父亲身后，一边走，一边哭。到了深山，父亲停下车子，放下竹筐转身就往回走。孙元觉想出了一个好办法。他推起空的车子跟上了父亲。父亲说：“把车扔了，不吉利。”孙元军觉却对父亲说：“这车要留着，等以后您像爷爷这样老了，我好用它来装您，把您也推到山里来呀。”父亲一听，大吃一惊，知道自己做错了，最终改变主意，把爷爷接回了家。从那以后，父亲对爷爷非常孝顺，孙元觉更是乖巧，尽心尽力的服侍长辈，一家人开心快乐地生活在一起。内容版权为“天意妈妈讲故事”，如有转载请注明“来源：天意妈妈讲故事”。
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弟子规课件 (1)
弟子规 中华国学经典
教学设想这系列的弟子规课程分为经文讲解、故事时间、演练活动 三部分，全程约为一个小时，每个内容由二位老师上课，用 两个课外活动完成。每个内容的课程结束后会依进度发给孩 子评量表，让家长了解孩子学习的内容并给予评量，希望能 达到亲师合作的目标。孩子每次的评量表都要放在联络簿内 （活页夹）交回，以方便老师对他这个内容的表现给予反馈， 并和家长意见交流，活动期间若有任何的重要事项，也可透 过联络簿告知家长。 ? 弟子规的精髓在于「入则孝」，而入则孝的第一句「父 母呼应物缓，父母命行物懒」更是重要，所以在上「入则孝」 的部分时，评量表的项目上会不断的重复「父母呼应勿缓， 父母命行勿懒」，主要的目的是在不断提醒孩子改变自己对 父母的态度。而上到「出则弟」部分时，会从「入则孝」的 经句再开始重头复习，让孩子能温故知新。在此期盼您的参 与，让所有的家庭都能因此而开启幸福美满的人生。?进度：总叙? 弟子规圣人训，首孝悌次谨信? 诙兹剩杏嗔υ蜓zǒng xù 总 叙? 概述：《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年 间秀才李毓秀所作，后经贾有仁修订。其内容采用 《论语? 学而篇》“弟子入则孝，出则悌，谨而信， 泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义 以三字一句，两句一韵编纂而成，分为七个部分,具 体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应 有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。一 句子讲解? （一）总叙总叙就象是一本书的开头、提要、总纲领，由总 叙中可知道内容说什么，而这段总叙是摘自＜论语? 学而＞：「弟子入则孝，出则弟，谨而信……行有 余力，则以学文。」教导学生弟子的本分。 ? （二）弟子规圣人训 ? 弟子是指为人子女、学生，也可泛指所有人。弟 子规这本书是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生 活规范，教导我们如何从日常生活中落实。?? （三）首孝悌次谨信首先在日常生活中要做到孝顺父母、友爱兄弟姊妹。为什 么要孝顺父母呢？孝经：「身体发肤受之父母，不敢毁伤， 孝之始也。」我们的身体是父母给的，所以对父母要知恩感 恩、恭敬父母，进而要孝顺父母。父母就像大树，我们和兄 弟姊妹就象是大树上的枝干树叶，要互相爱护和睦相处。 ? 人生最基本的就是行孝、行悌，做到后再说修身养性。在 一切日常生活中的态度、言语、行为要合乎礼节，小心谨慎， 讲求信用。 ? ※小朋友在家庭内要对父母孝顺（学习要如何孝顺父母）、 与兄弟姊妹要和睦相处（学习要如何友爱兄弟姊妹）；在学 校里要听从师长的教导，友爱同学。?? （四）泛爱众而亲仁 ? 与大众相处时要平等博爱，有能力时不要吝啬自己的才华与财物，因为行善助人最快 乐，俗话说：「施比受更有福」。 ? ※对所有的人、事、物都要关心爱护，如公 交车让座、帮助弱小、爱护动植物。 ? 另外要亲近有仁德、品性的人向他学习， 如良师、益友与多读好书（圣贤典籍），以 作为我们人生的典范。? （五）有余力则学文 ? 以上都是日常生活起居必须要做的事，做到之后还有多余的时间精力，就要利用时间 充实自己，好好学习有益的学问，而不是将 时间浪费在电视机与电动玩具上。 ? （六）结语 ? 我们现在学习弟子规的五项纲领后，每天 都要省思自己是否有做到弟子规，让自己的 生活过得更有意义。二、故事rg(一)子Ww 有一群子去找老Ww,也很好W,早上五c半就起床刷牙洗,六 c就去找老了,早上六cWwW到晚上六c,太都下山了,所^勇猛 精MW了十二小r,K於一群子都Ww了,之後要回家了,告e老, 也感x惶斓慕陶d。R走前他跟老f：「xx你今天的教В 要走回去了。」 1.o同学的 我既然W到了弟子鸵龅剑蝗痪桶W了。（1）}人-做到才f （2）t人-f到做到（3）_人-f了做不到 （二）偻痰 有位屠夫要⑴(牛)，牛趁屠夫不注意r把刀子走，用 牛角敲屠夫O先生的T，O先生看小牛著刀，屠夫在後追s，而小 牛在情急之下竟把刀吞下。O先生知道事情原委後，感有∨榱司 把刀吞下，出2倍rX向屠夫把呻b牛I下。牛c牛榱蠖鳎 非常辛勤的O先生耕田，小牛吞刀後平安o事一直到老死。 ※做人要知道孝父母，否t就B游锒疾蝗纭《大舜的故事》――孝?舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名 重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及 继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓 顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱； 让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。 事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他 的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地， 鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的 才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观 察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后， 去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。书读百遍其意自见东汉时有一个叫董遇的人，从小家里就很穷，靠 上山砍柴为生，整日为生活而奔波。但是他只要一 有空闲时间，就坐下来读书学习，他的哥哥讥笑他， 他却不在乎。天长日久，他的知识很渊博，并写出 两本书，引起了轰动，人们很佩服他。董遇的名声 越来越大，附近的人纷纷前来求教，并问他学习的 窍门。他说：?书读百遍，其意自见。?人家说： ?可是没有时间呀！?他又说：?学习要利用‘三 余’，就是三种空余时间，冬天为一年之余、晚上 为一天之余、雨天为平日之余。?人们听了才恍然 大悟，原来董遇是通过利用空闲时间的学习，才来 提高自己水平的。三、常礼举要（演练活动）? （一）练习鞠躬礼 ? 1.小朋友遇见师长时要行礼，行鞠躬礼时身体与腿要成90度，口中说：「老师好」。老师先示范一次动作。 ? 2.请学生一排一排到前面练习。 ? 3.并请学生至后排家长区，向所有的家长鞠躬问好：「爸爸妈妈好」 （事诸父如事父，事诸兄如事兄）? (二)练习坐姿 ? 1.良好的坐姿 ? 请学生到前面示范良好的坐姿，良好的坐姿应该上半身保持挺直，头、? ? ? ? ?颈部不要往前倾，椅子的高度要让膝盖成九十度弯曲， 男生:双脚、双膝可以稍微分开，双手置于两边大腿上。 女生:双脚、双膝靠拢，将两手重叠轻放于右大腿上。 示范完后请学生轮流出来练习。 2.勿箕踞勿摇髀 「箕踞」是坐着时两脚张得像畚箕，最为难看，尤其女生更是要特别注 意。「髀」是指大腿骨，因此「摇髀」是翘脚抖腿摇臀，显得轻浮不庄 重。（三）讲解这周弟子规评量表：如何帮忙做家 事？ 作业 ? 1、背诵《弟子规》总序。 ? 2、回家给父母捶捶背。
进度：入则孝? 父母呼应勿缓，父母命行勿懒? 父母教须敬听，父母责须顺承一 句子讲解? ? ? ?? ? ? ?（一）父母呼应勿缓 父母呼唤应及时回答，不要慢吞吞的回应。 （二）父母命行勿懒 父母有事交待要立刻去做，不可推拖敷衍或偷懒卸 责。 （三）父母教须敬听 父母教导我们做人处世的道理是为我们好，应恭敬 的聆听。 （四）父母责须顺承 我们做错事，父母责备教诫时，应当顺从接受， 不可顶嘴强辩，使父母亲生气伤心。二、故事时间? ? （一）免费的账单 ? 有一天晚上妈妈在厨房张罗晚餐时，小男孩手拿一张清单给妈妈，妈妈放下 手边的工作一看，清单上面写着：拖地-10元 倒垃圾-5元? 打叻块g-10元?? ? ? ? ?得好和-50元 忙Iu油-5元 整理客d20元 忙照弟弟-5元 共欠我105元 妈妈看他在那充满期待，往事浮现脑海，所以她拿起笔把纸翻过来， 写下一些字： 1.烟ナ拢阕≡谖叶亲印赓M 2.半夜r你肚子I，槟闩菖Ｄ獭Q尿布、w被 子………………………………………….. 免M 3.你生病l⒖人浴⒗亲樱你看t生，槟模槟汶y^、著 急……………….. 免M 4.你I衣服、玩具、吃的……………… .免M 你把以上都加起来，妈妈对你的爱通通不用钱，当儿子看完他妈妈写 的清单，眼中大颗泪水打转，心中很感动，他对妈妈说：「妈妈，我真 的很爱你」然后拿起笔在账单上大大地写了三个字「全付了」。?? ? ? ? ? ?1.引导发问： （1）想一想从出生到现在是谁一直在关心你、照顾你？ （2）说说看，现在我们年纪还小，要如何做才能报答父母？ （3）回去想想看，父母都为你们做了那些免费的事呢？ 2.给同学的话： 想一想你是不是也曾向父母要求过，写完功课要看电视、 打电动、玩计算机，过生日要买玩具，考试100分要礼物、 奖品……，父母对我们的爱都是免费的，有时为了鼓励我们 还送我们很多礼物，带我们去玩。看看父母的用心，为了让 你们学好做人处事的道理，还不怕辛苦的带你们来学校上弟 子规，所以你们更应该无条件的以「好表现」来回报父母， 才是个孝顺的好孩子。《啮指痛心》? 曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称。少年时 家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人， 母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参 忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背 着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说： “有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。” 曾参于是接见客人，以礼相待。三、常礼举要（演练活动）?? （一）父母呼应勿缓，父母命行勿懒 ? 1.学生表演： ? 当父母亲叫我们的时候，回答「干嘛、做什么、很烦耶」这 ? ? ? ? ? ?些字眼。 2.引导学生: 「这样有没有礼貌?」、「如果你是父母，你听了高不高兴?」 3.老师讲解: (1)告诉学生当父母亲叫我们的时候要马上向前 说:「 ， 请问您有什么事?」 (2)父母亲交代完后要说:「是的，我马上去 做。」接着立 刻去做，不可以拖拖拉拉或 偷懒。 (3)做完后再问一次:「请问还有事吗?」 孩子，让学生练习为人子女应有的态度和对话。? 3.请全体学生先一同练习，再请个别学生出来扮演父母亲和? (二)父母教需敬听，父母责需顺承? ? ? ? ?? ? ? ??１.老师提问 「父母亲骂我们是为了什么？」 「有没有可能父母亲责备我们是为了好玩？」 「你最近常因为什么事被父母亲责备？」 （学生可能回答：「玩完玩具不收，东西乱丢」、「计算机 玩太久」） 2.引导学生 「父母亲这样的责备是在怕什么?」「是希望我们可以有怎 么样的表现?」（学生可能的回答:「东西乱丢下次找不到」、 「怕我们近视或是功课退步」） 3.老师讲解: 当父母亲责备我们的时候要说:「对不起，我错了，谢 谢 。」 4. 请全体学生先ㄧ同练习，再请个别学生出来扮演父母亲和 孩子，让学生练习为人子女应有的态度和对话（将父母亲可 能会责备的话做成签，让出来扮演的父母的学生抽签）（附 录一）。? 礼 仪1、见到长辈、老师要主动问好。2、父母、老师、长辈，要求做的事 情，要尽量做好。 ? 作 业1、帮父母 收拾餐桌。?
进度：入则孝? 冬则温夏则酰吭蚴』柙蚨? 出必告反必面，居有常业无变句子讲解? ?（一）冬则温夏则黄香九岁的时候，冬天时会在父亲睡觉前，先帮父亲将 床铺温热再请父亲去休息，夏天时会先将草t凉，再请父 亲躺下。这里的同学有很多都不到九岁，所以如果你们能做 到这项，就比黄香还要棒了。 提问： １．我们现在科技很发达，所以夏天的时候父母 睡觉前， 我们可以帮父母做些什么事? 学生：「开电风扇、开冷气」 ２．冬天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做 些什么 事? 学生：「用电毯、电热器」 延伸 １．夏天时天气很热，我们可以怎样侍奉父母？ ２．冬天时天气很冷，我们可以怎样侍奉父母？? ? ? ? ? ? ? ?? （二）晨则省昏则定早上起床的时候要先向父母问早，傍晚回家的时候要向 父母报告今天在学校发生的事情，让父母安心。 ? 晨则省： 现在很多同学早上都赖床，父母叫他起床还会 发个起床气，对父母大呼小叫，出门时东西不整理好，到学 校还要叫父母送东西过来。延伸：早上起床除了要向父母问 好外，还要自己起来，把东西打点好，衣服穿好，书包收好， 如果能帮忙父母准备早餐就更好了。 ? 昏则定： 很多同学ㄧ回家就看电视、打电动，不理会父 母，要多和父母聊天，让父母亲知道你做哪些事情？交了哪 些朋友？安父母亲的心。?? （三）出必告反必面 ? 出门时要告诉父母我们要去哪哩，若临时有事， 父母亲又刚好不在，可以打手机或留纸条。 ? 回家的时候要先问候父母亲，或告诉父母「我 ?? ? ?回来了」。 延伸：上学时对师长也要做到出必告反必面，去上 洗手间的时候要举手告知，同学受伤去保健室也要 请同学带话回来。 故事： 曾经有学生因为跟同学吵架就躲到屋顶上没有回来 上课，让老师很担心。 有学生上课时陪同学去学务处集合，让老师找不到 人，还用广播系统找人。? 四）居有常业无变生活作息要规律，早睡早起，不要三更 半夜才睡，像写作业不写拖到半夜才完成， 或玩电动玩到很晚。 ? 大人的事业是工作，学生的工作是学业， 所以平常要认真，不要让成绩一落千丈，害 父母担心。?二、故事时间? (一)扇t温被的黄香?在中国的古书上，有&香九龄，能温席&的 记载。讲的是我国古代&黄香温席&的故事。 黄香小时候，家中生活很艰苦。在他 9 岁时， 母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常 孝敬父母， 在母亲生病期间，小黄香一直不 离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后， 他对父亲更加关心、照顾， 尽量让父亲少操 心。 冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家 里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。? 1.引导发问： ? （1）黄香在夏天很热的时候，如何照顾父亲？冬天很冷的 ? ? ??时候，又是如何做呢？ （2）黄香除了照顾父亲外，剩余的时间都在做什么？(用功 读书) 2.给小朋友的话： （1）黄香在他9岁时就懂得照顾父亲，你们一定也可以，如 拿报纸、倒水、按摩、背等。 （2）黄香用功读书，做好事荣耀父亲，这也是孝顺的行为 之一。出必告反必面生命的代价 沉痛的教训临近暑假，某小学老师通知学生第二天 下午放半天假，并要求学生告知家长。却有 两名学生没有按照老师的要求通知家长，擅 自和小伙伴一起到河边游泳，落入深水中， 再也没有上来……由于他们两个没有做到 ?出必告，反必面?，所以没有得到家长的 及时照顾，直到晚上家长不见孩子回家才发 现出事了，但为时已晚！这样的人间悲剧每 年都有发生，小朋友们一定要吸取教训啊！三、常礼举要（演练活动）?? （一）晨则省，昏则定 ? 1.询问学生每天早上是否都是父母叫起床？起床后是否都会? ? ? ? ?对父母生气？这样的行为是否正确？正确的行为应该是如何？ 2.正确的行为： （1）每天应早睡早起，自动自发的起床，起床后看见长辈 应先向长辈说：「 早安」，并询问长辈「昨晚睡得好不 好？」 （2）放学回家后要向父母报告今天在学校发生了哪些事情， 好让父母放心。 「妈妈我回来了，今天我们班有一个转学生，我还借他课本 和文具喔！」 3.先请老师演示正确的行为，再请学生出来模仿。? (二)出必告，反必面? 1.询问小朋友出门时是否都有告知父母长辈要去那里？回家? ? ??? ? ?时也要告知父母：「我回来了」。 请老师出来示范一般的说法（妈妈：「我和大雄要去运 动」）。请台下的小朋友仔细聆听是否有那里有缺漏？ 2.教导小朋友讲事情时要注意四项： （1）人物：要和什么人出去（江大雄） （2）事情：要做什么事情（运动） （3）时间：几点出去、回来（上午9：00出门12：00回家） （4）地方：去什么地方（凤凰广场） 出门前最好留下可以联络的方式，如电话号码、地址等等。? 3.请老师出来演示正确的说法「妈妈，我今天上午9：00要和江大雄去凤凰广场运动，中 午12：00回家。王小明的手机： 」，请学生出来模仿老师演示。 ? 4.请小朋友出来，按照题目练习。 ? （1）人物：王小明 ? （2）事情：看书 ? （3）时间：下午1：00出门4：00回家 ? （4）地方：图书馆? 5.请学生按照附件一填写，并出来演示练习。? 附件一：? （1）人物：要和什么人出去（ ? （2）事情：要做什么事情（? （3）时间：几点出去、回来（? （4）地方：去什么地方（ ? （5）联络的方式：（） ） ） ） ）? （6）完整的句子? (三)总结 ?对待所有的长辈像父母、老师、阿公、阿嬷都要做到晨则 省昏则定，对长辈才有恭敬心，也要做到出必告反必面，才 会让长辈放心，不用担忧。? 拓展： ? 行孝是每个人的责任，是天下所有做儿女应做的事情。同学们，我们的父母是不是很辛 苦啊。你们想不想孝敬一下为你辛苦为你操 劳的父母呢？设想一下：今天放学回家，你 看到父母工作了一天非常劳累，你想怎样孝 顺你们的父母呢？（生答） ?作业 ? 1、回家为父母 做一件事。
进度：入则孝? 事虽小勿擅为，苟擅为子道亏 ? 物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤一 句子讲解? （一）事虽小勿擅为，苟擅为子道亏虽然是小事也不可以任性而为不向父母禀告。如果任意妄 为让父母担心，不止是不孝的行为，更有损为人子女的本分。 ? 引申 ? 1.像同学平常在家中或外面要移动物品，最好要先请示父母 再做，尤其是家中的电器用品或瓦斯这类较危险的东西。 ? 2.曾经有一位同学和妈妈去逛街，因为妈妈在买东西没空看 着他，只叮咛不要乱动别人的东西，这位同学觉得很无聊就 在碗盘柜东碰西碰，忽然所有的盘子都掉下来，同学你们猜 最后怎么样呢？妈妈什么东西都没买，就把那些破掉的盘子 买回家，同学这样的行为根本就是把他自己的过错惩罚在父 母的身上。?? 3.有些同学以作弄别人为乐，喜欢趁同学坐下不注意时将他??? ?的椅子拉开，害同学跌坐在地下，却不知这样的行为可能会 让同学半身不遂，更严重可能会害他一辈子躺在床上当植物 人，无法动弹只能靠呼吸器过活。 4.还有像「放羊的孩子」刚开始是无聊作弄别人，说谎大野 狼来了，到后来大野狼真的来了，已经没有人愿意相信他， 结果小羊全部被吃掉。 5.不要因为一时的好玩有趣，做了让自己后悔一辈子的事情， 做任何事情前都要先考虑清楚，是否会伤害自己或别人，千 万不要逞一时之快。 提问 如果已经做了错事，该如何补救呢？? （二）物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤 ? 别人的物品虽小，也不可以私自藏为己有，如果私藏品德 ? ? ?? ? ?就有缺失，会很伤父母的心。 引申 1.有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜欢的东西， 没有钱买又想要占为己有，就会用偷窃的方法来取得，店家 都有装监视器，这种行为最后都会被发现而受到处罚。 2.有些出国旅行的人，在飞机上或饭店里，看到毛巾、卫生 纸或烟灰缸都会随手带走，这种就是没有公德心与教养的行 为，除了会让你的爸妈丢脸更会让你的国家在国际上有坏的 名声。 3. 就算是一块钱或一颗糖果，这样小的东西也不可随意拿取， 不然就是小偷的行为。（用人物须明求，倘不问即为偷） 提问 看到自己喜欢的东西，没有办法拥有时，要如何克制自己的 欲望呢？? （三）结语 ? 刘备曾告诫刘禅：「勿以善小而不为，勿以恶小而为之」，就是说不要因为这件好事 很小就不愿去做，如公交车让座；也不要因 为这件坏事很小就去做，如故意把同学的东 西藏起来让人找不到，善行与恶行都会积少 成多，当恶行做久时就会养成坏习惯，要改 正很难，而小恶也会变成大恶，往后你就只 能在监牢里度过一生。二、故事时间? （一）事虽小，勿擅为陶母封鱼? 陶侃是东晋有名的贤臣，从小就勤奋好学，而且注意人品的修养，这一切都与他母亲严 格的教育分不开。陶侃长大后，担任了管理 渔业的小官。这一年他托人带回家一坛腌鱼 孝敬母亲，母亲却把鱼封好让人退回区，并 且献给他写了一封信说：?你是国家的官吏， 怎么能用公家的东西孝敬父母呢？这是为政 不廉啊！?此事虽小，却可以看出陶侃的母 亲教子严格。陶侃始终不忘母亲的教诲，最 终成为晋朝著名的清官。? ? （二）事虽小，勿擅为 ? 北京有个外商公司正在招聘员工，去应征的都是很优秀的人，而且要经过多次的考试，还要考外语及很多专业知识。 考试下来，只剩几个人做最后面试。当这些通过最后考验的 人到了会议室，长官就对他们说：「我现在有点急事，出去 一下，十分钟以后我们继续面试。」结果他走出去以后，在 这十分钟当中，这些年轻人就站起来东摸西摸，看到桌上的 资料拿起来看一看，还顺手拿给其他的人看。十分钟以后， 这位主管进来，他说对不起，你们统统没有录取，因为会议 室里装有摄影机，你们连最基本的「事虽小，勿擅为」都没 做到。他们很不服气就说：「从小到大，没有人教我们不可 以乱动。」 ? 确实，现代人真的很缺乏做人做事的正确态度，纵使他们 的能力很好，学历也很高，但是这些微细环节都没有顾及到。 小事都办不好，能不能办大事？当然不可能。（三）刘备教子三国的时候，刘备临终时对儿子刘禅不放心，除了把他 托付给丞相诸葛亮，还给刘禅留下了一封信来教育他。信中 说：?勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服 于人。?这就是说，不要认为小的坏事就可以胡作非为，不 要认为小的好事就可以不做；只有品德良好才能让人信服。 后来，刘禅在诸葛亮的辅佐下，蜀国没有出现大的失误。诸 葛亮死后，刘禅开始宠信宦官，逐渐放纵自己，最终蜀国被 曹魏灭掉，刘禅也成了俘虏。三、常礼举要（演练活动）? ? ? ? ? ?（一）戏剧演出 1.事虽小勿擅为，苟擅为子道亏 （1）角色 陌生怪叔叔、黑狗先生、大雄、警察先生 （2）剧情 有一天大雄在回家的路上，遇上了一个陌生的叔叔前来搭 讪。他问大雄想不想打工赚零用钱。这个陌生的叔叔立刻拿 出一包东西，只要大雄帮他把包裹送到指定的地方，交给黑 狗先生，并且向黑狗先生收取四千元，大雄就可以拿到二千 元的酬劳。 大雄心想，这么简单的事情，又有二千元可 以赚，毫不考虑就答应了这件事，到了指定地点，果真有人 正在等候包裹。就在大熊正要和黑狗先生一手交钱、一手交 货的同时，旁边突然出现了两名警察，将他们逮捕，警察当 场将包裹打开，里面全是盗版光盘。虽然大雄大喊冤枉，他 只是帮人送货而已，但是警察仍然将大雄一同带回警察局侦 讯。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?对白 怪叔叔：「小朋友想不想打工赚钱呢？」 大雄：「想啊！」 怪叔叔：「你只要把这包东西送去虎头山公园交给黑狗先生， 并跟他收取四千元，这样你就可以得到二千元了。」 大雄：「请问你是黑狗兄吗？有人叫我把这包东西交给你。」 警察：「你们竟然在这里从事非法交易。」 大雄：「我没有啊！」 警察：「你看这包东西里面全是非法光盘，跟我回去警局」 大雄：「冤枉啊！」 （3）检讨 剧中的大雄犯了哪些错误呢? 学生可能的回答:「太贪心、没做到事虽小勿擅为……」 老师提醒:「有时候虽然看起来是一件小事情，但在做之前都 要仔细想清楚，才不会惹出大麻烦。」? 2.物虽小勿私藏 ? (1)角色 ? 阿福、同学、掉钱的失主 ? (2)剧情 ? 阿福看到同学掉了一块钱，捡起来后心想「这只 是ㄧ块钱，就不用还了」过了一些日子，又看到同 学掉了十块钱，他心里想「这只是十块钱，就不用 还了」，十年后，他在路上捡到十万元，也不打算 把它拿去警局，在回程的路上刚好遇到失主，结果 就被扭送到警局。? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?对白 阿福：「我捡到一块钱剑「蘸每梢杂美创虻缁啊！ 阿福：「真幸运，我捡到十块钱，可以买我的自动铅笔。」 十年后，阿福在路上捡到一个袋子：「哇！里面竟然有十万 元，这个过年可以买电视机、电冰箱还有摩托车了」 失主：「这不是我掉的钱吗？怎么会在你哪里呢？」 阿福：「这个是我捡到的钱所以是我的」 失主：「这明明是我的钱，你跟我去警察局评评理」 阿福：「不要啊！」 (3)检讨 剧中的阿福做错了什么? 学生可能的回答:「不可因为是小东西就不还给别 人。」 老师提醒:「平常就要养成好习惯遇到事情时才不会做出错误 的决定。」? (二)法律小常识 ? 1.案例一：妨害自由小叶、阿毅均为十六岁的少年，小叶因与隔壁班同学小伟发生口角， 经校方查明予以记大过处分，小叶乃于翌日与同学阿毅到小伟的教室找 小伟理论。到达时，阿毅见该班老师在讲台前，随即退去，小叶仍向小 伟恐吓称「以后给我小心一点，否则你就死定了」等语，致小伟心生畏 惧。另于数日后晚间八时，小叶打电话请阿毅邀约小伟于下课后至校外 谈判，阿毅于翌日下午三时十分许，约小伟至教室顶楼告知小叶约其于 下课后至校外OK便利商店谈判，临走前，阿毅竟单独起意，对小伟恐吓 称「如果不来或向老师报告，会让你死得很惨。」，小伟因为非常害怕， 便告诉他的妈妈，小伟的妈妈立刻向警察局报案，经警察局移送少年法 庭调查后裁定开始审理。 ? 老师讲解 ? 小叶、阿毅的行为，经少年法庭调查结果认为均有触犯刑法第三百零 五条恐吓危害安全罪名之非行，裁定小叶交付保护管束；阿毅应予训诫 并予以假日生活辅导等处分。?? 2.案例二:骗「宝物、天币」也算犯罪 ? 根据警政署刑事警察局的统计，到今年的八月底 为止，已经有高达五百多名在学的学生和中辍生因为在网络窃盗或诈欺被移送法办。令人惊讶的是其 中竟有高达二百多人是各地一流高中的资优生。连 台北市的建国中学、台中市的台中一中、高雄市的 高雄中学等名校都有学生涉案。不过，也有五分之 一是整天在网咖中流连的中辍生。他们都是在计算 机的网站上玩在线游戏，由于游戏中的虚拟道具， 像「宝物」、「天币」等等，在游戏的玩家间是可 以兑换成现金的，于是这些聪明绝顶的资优生以及 专业玩家便在计算机上施展手法，把这些别人名下 所拥有的「宝物」或者「天币」，同诈欺、窃盗的 方法，移转到自己的名下来。被警察查到后，就依 窃盗或者诈欺等刑事案件移送法办。? 老师讲解 ? 偷窃电磁纪录的内容，依刑法第三百二十三条的规定，犯了窃盗罪是以动产论。用诈 骗方式骗取别人的电磁纪录内容，就要成立 诈欺罪。很多犯罪者是沉迷在网络中的玩家， 偷看别人账号及密码后冒名进入档案，把宝 物或者天币移到自己可以支配的账户内，这 就成了诈欺犯罪。警方目前就是依据法务部 的研究结论，自在线游戏公司的监控稽核档 案清查变动情形，掌握到证据就移送法办。? (3)案例三:聚众滋事围观助势都有罪?阿明在路上因为瞄了一群青少年几眼，就 被其中几位打了几拳。其他没有动手的人， 就在旁边鼓掌叫好，加油群啊Ｖ钡铰啡朔 现后，立刻报警处理，一群人立刻一哄而散。 这时候的阿明早已伤重倒地。 后来， 警方循线逮捕这群青少年，他们却说：「我 又没打他，只是在旁边群岸眩庋卜 法吗？」? 老师讲解 ? 在报纸的社会新闻版常常会看见青少年或喝醉 酒的人，只是互看对方不顺眼，或男女朋友间为了 争风吃醋，竟然各自吆喝朋友打起群架的事件。追究原因，不过是为了一些鸡毛蒜皮的小事，而大动 手脚，身体受伤不说，甚至留下了前科纪录。 在案例中这些打人的青少年却声称自己没有出手打 人，仅仅是在旁边加油而已。依照我国刑法第两百 八十三条：「聚众斗殴致人于死或致重伤者，在场 助势而非出于正当防卫之人，处三年以下有期徒刑， 下手实施伤害者，仍依伤害各条之规定处断。」 因此，虽然在一旁没有下手实施任何伤害的行为， 但是仍然有可能被处以三年以下有期徒刑。? (三)分组活动 ? 请学生到前面来分两组回答下列问题，答对的人就可获得 ? ? ? ? ? ? ? ?一分: 1捡到别人的东西，如果很破旧了就可以不用还。 2脚踏车停在路边，我刚好有急事可以先借来骑一下。 3爸爸妈妈很疼我，所以他们的钱我可以任意的使用，不用 经过他们的同意。 4对同学说:「你如果不借我东西，你就死定了」只是吓吓同 学，没有关系。（加分题:这是犯了什么罪?） 5同学走过去时，我偷偷的把脚伸出去绊倒他会有什么结果? 6当同学要坐下来时，我偷偷的从后面把他的椅子拉开会有 什么结果? 7别人打架，我在旁边加油，有没有犯罪呢?(加分题:这是犯 了什么罪?) 8网络游戏中的宝物或天币，我偷偷的把它变成自己的会有 什么结果?? 作 业1。给爸爸妈妈洗袜子。
进度：入则孝? 亲所好力为具，亲所恶谨为去 ? 身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞? 亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤一?句子讲解? (一)亲所好力为具，亲所恶谨为去父母亲所喜欢的东西，我们要尽力准备， 父母亲讨厌的事物，要小心谨慎的去除。孔 夫子曾说过：「人生三年，然后免于父母之 怀。」所以对父母亲我们要尽力侍奉。? 提问: ? 1.大家知不知道父母亲喜欢吃些什么?做些什么事 情?有什么嗜好?（如果父母亲的喜好 是会伤害 身体的，我们要进一步做到亲有 过谏使更，怡 吾色柔吾声） ? 2.父母亲最喜欢我们做些什么事? ? 3.父母亲最不喜欢吃的是什么?最不喜欢做的 事情是什么? ? 4.父母亲最不希望我们做的是什么事? ? 5.我们要怎样去体贴父母，了解父母的喜好?? 二)身有伤贻亲忧 ? 当我们的身体受伤或生病时，父母会担忧。「贻」是遗留。父母亲常挂念儿女的健康， 不时的提醒儿女，出门要注意自己的安全， 天气凉了要注意添加衣物，所以我们要好好 的照顾自己的身体，不要让父母亲担忧。孝 经云：「身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝 之始也。」我们的血肉都是父母亲给予的， 所以要更要好好爱惜。 ? 常常有同学觉得父母亲太唠叨，这都是因 为大家没有把自己的本份做好，如果同学都 能把自己照顾好，父母亲又何须挂念呢?所以 要先反省自己。? （三）德有伤贻亲羞 ? 若是我们的品德有了污点，会让父母蒙羞。我们平常在学校里，或是各种团体中，如果 和别人起冲突，违反团体的规定，像对老师 不礼貌，和别人打架，破坏公物，或是偷窃 东西，流连网咖，父母亲知道了一定很难过。 ? 孝经云：「立身行道，扬名于后世，以显 父母，孝之终也。」在古代有所谓「诛九族」 的制度，ㄧ个人如果犯了大错，所有的亲族 都会连累被杀害，现在虽然没有了，但我们 依然要谨言慎行，安父母的心（例如：董卓 无德弄权，连累九十余岁的老母被斩首）。? （四）亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤?父母亲爱护我们，我们孝顺也是理所当然 的，若是父母亲不喜欢我们，但是我们还能 够孝顺，就更难能可贵了，可以称得上是一 位贤人。二 故事时间? （一）彩衣娱亲?老莱子是周朝春秋时的楚国人，他自幼便十分孝 顺，在他七十岁时，父母亲还健在。但父母亲看见 儿子日渐老去，便有自己已经去日无多的感慨。老 莱子见状，便想了一个办法，他把自己打扮成孩童 模样，蹦蹦跳跳的到了父母面前，一边嘻嘻哈哈大 笑，一边做出孩童嬉戏的动作。父母亲看到儿子滑 稽的动作，乐得呵呵大笑，把烦恼忧闷都忘了u从 此，老莱子在父母前绝不提「老」字，而且还常常 扮成孩童模样，让父母安享快乐的晚年。（二）舜的故事?古史传说中舜是大孝之人，但舜的早期生活，在 家庭关系方面，有很多不幸的事情。舜的生母在舜 十几岁时过世了，舜的父亲瞽叟据说很有音乐天才。 他娶了一位后妻，性情粗暴、凶狠。她生了一个儿 子名叫象，象长大后变得凶残、蛮横、傲慢、无理， 舜的父亲和后母喜爱象而疏远舜。他们三个人经常 陷害舜，想杀死他。有一次想把舜推下井去淹死， 或将他埋在井里。舜深知自己的处境艰困，于是处 事十分小心，受了不少罪，但还能顺从父亲、后母 及弟弟之意。尽管他们对舜如此无理，百般虐待， 舜对父母仍不失孝道，对象也不失兄弟的友爱之情。 所以，当舜长到二十岁时，以其能尽大孝而声名远 播。“亲爱我、孝何难、亲憎我、孝方贤”闵子骞的故事? 孔子在世时，他有一个名字叫闵子骞的弟子。年纪很小的时候，母亲就去世了。父亲娶了后母，后母又生了两个弟弟。 有一年冬天，天气寒冷，父亲要出门，就叫闵子骞驾车，闵 子骞冻的直哆嗦。父亲以为闵子骞偷懒，就拿鞭子打他，谁 知鞭子下去却把棉袄打烂了，里面的芦花飞了出来。父亲才 知道后母虐待了闵子骞。一气之下，父亲要赶走后母。这时 闵子骞跪下来哀求父亲说：“有母在一子单，母去三儿寒。” 这句话感动了父亲，也感动了后母。使后母知道反省改过， 变成了慈母。孔子特别称赞闵子骞：“真是难得可贵的孝子 啊！” 我们就是要学习闵子骞这种孝心，不管父母对我们如何？ 我们做好自己应该做的就可以了，尽好自己的本分。三、常礼举要（演练活动）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（一）心心相应的游戏 1）父母亲喜爱/不喜爱的事物 a偶像 b颜色 c水果 d运动 e动物 f喝的饮料 g吃的东西 h电视节目 i你（小孩）做的事 （2）特别题 a父母亲的生日(国历) b父母亲的星座 c父母亲的年纪 c父母亲的血型? （二）观功念恩 ? 小朋友玩完游戏后是否觉得对自己的父母亲不够? ?? ? ? ?关心，今天回去后要继续加油。父母亲工作与生养 小孩是非常辛苦的事，平常我们就可做一些体贴父 母的事来报恩。 ※询问小朋友下列问题，请他们回答。 1.父母下班回来很累……(倒水、拿拖鞋或自动自发 的把功课写完等等) 2.当家里有客人来时……(削水果、倒茶水或陪客人 聊天) 3.父母正在煮饭……(洗米、洗菜与摆碗筷) 4.父母正在做家事时……. 5.父母休息在看电视或看报纸时……（三）答题比赛： (身有伤贻亲忧)?老师先将写在纸条上的题目(正面)及答 案(背面)逐一贴在黑板上，再将全班分为两组， 派年纪较大者为组长，组长必须在15秒内答 题，答对(必须是老师预设的答案，此时，再 将答案的正面翻过来贴。)得1分，答错则换 下一组作答。(组员负责提供答案，但要轻声 细语，以免答案被别组听到。)?? 题目：上下学的路上要注意些什么？ ? 解答：（1）注意来往行车及遵照号志行走 ? （2）不边走边玩 ? （3）不理陌生人 ? （4）不抄近路(尤其是小路)行走 ? 题目：如何骑脚踏车(溜直排轮)才安全？ ? 解答：(1)戴专用安全帽 ? (2)不单车双载 ? (3)注意交通号志 ? (4)不做危险表演动作（四）角色扮演：(亲所好力为具)?请辛苦担任组长的两位小朋友扮演下 班后的爸爸和妈妈坐在椅子上，再请台下自 愿上台的学生扮演子女，请子女们思考可为 辛苦工作的父母做怎样的服务？(捶背、倒水、 拿拖鞋……..)讨论? 说说自己的父母批评你或打你的时候，你是怎样想的，又是怎样对待的？怎样做才会更 好？说说父母为什么这样做？学会体谅。 ? 今后你打算怎样处理类似的事情？ ? 四、作 业：跟父母聊天，说说自己以前做得 不对的事情，给父母道歉，请求父母原谅。
进度：入则孝? 亲有过 谏使更，怡吾色 柔吾声 ? 谏不入 悦复谏，号泣随 挞无怨一 句子讲解? (一)「亲有过 谏使更」： ? 父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏父母亲改正。 ? (二)「怡吾色 柔吾声」： ? 劝谏的时候，绝对不可板起面孔，声色俱厉，脸色要温和 怡悦，话语要柔顺平和。 ? (三)「谏不入 悦复谏」： ? 假如父母亲不接受我们的劝谏，那就要等到父母亲高兴时 再劝谏。 ? (四)「号泣随 挞无怨」： ? 若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母陷于不义，甚 至放声哭泣来恳求父母改过，即使遭父母亲责打，也毫无怨 言。二 故事时间? 1.李世民军营夜哭：唐太宗李世民，年轻的时候，随着父亲 李渊到处平定，当时父亲有一个决策，就是连夜拔营要攻打 另外一个地方。李世民就跟父亲说：这样做的话，我们可能 没有办法成功，因为可能后面有埋伏，前面不但不能得到胜 利，可能后面又被围剿，反而不利我军。他的父亲不采纳。 眼见整个军队就要拔营了，这个时候，李世民就在帐篷外面 嚎啕大哭，哭得非常伤心。为什么伤心？他知道父亲这个举 动是错误的，从整个局势来看，宗已经看出相当的危险。他 的父亲李渊，突然听到外面有很大的哭声，就走出去看。父 亲看到儿子这么伤心，听了儿子最后一次规劝，及时停止了 这项军事行动。后来终于平定各地贼寇，奠定了唐朝的基业。? 2.魏征劝谏： ? 唐太宗在位期间广纳谏言，政绩显赫，史 称「贞观之治」。其中最有名的谏臣就是魏征， 有一次太宗得到了一只上好的鹞鹰，把旁 自己的肩膀上，很是得意。但当他看见魏征远 远地向他走来时，便赶紧把鹞鹰藏在怀中，魏 征故意上奏很久，致使鹞鹰闷死在怀中，由此 可见魏征行不言之谏的用心。唐太宗在魏征去 世后曾说：「以铜为镜，可以正衣冠；以史为 镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。」 《贞观政要?求谏篇》? 引申： ? 劝谏长辈、亲人或朋友一定要有智慧，包括我 们的存心（真心为他好）、时机（在正确的时间 做正确的事）、态度（和颜悦色）及耐性（抱着 一定要成功的决心），最重要的是劝谏别人前一 定要以身作则并取得别人的信任，劝谏别人才有 效用。 ? 提问： ? 1.你身边是否有亲人或朋友平常的言行不好，你 想要劝谏他，是什么事？你要如何劝谏他呢？三、常礼举要（演练活动）? ? ? ? (一)、复习今天上课内容： 先问学生这节课上了什么？请学生 将内容重复一遍。 (二)、讲解： 1、师：「我们犯错，父母偶而也 会犯错，因为我们大家都不是圣人， 不像孔子，所以父母有错我们也要 帮助他们、劝告他们。」 2、将劝谏分为四部分(1)、时间-悦 复谏 (2)、地点(3)、态度-怡吾色、 柔吾声、谏不入、悦复谏、号泣随、 挞无怨 (4)、内容（例：父亲喝 醉了---在父亲吐满地时劝谏效果好 吗？态度要如何？孩子脸色要好、 声音要温柔、动之以情、要有耐心）?? (三)、课堂演练：师：「有时我们在劝别人时 很难控制自己的语气，所以可以对着镜子来 练习，或是用写的方式表达。」 ? ? ? ? 1、用写纸条或卡片的方式，有何好处？ (1)、用写的不容易讲错话。 (2)、等父母心情好的时候再递送。 (3)、保住父母的面子，让他们有时间想一想， 不容易惹父母生气。? 2、写卡片练习（先念一次）先写在黑板上， 以老师自己为例(劝父亲戒烟)带学生先写一 遍，再让他们各自练习(发下范例纸条) 。 ? 亲爱的 _________ ? 谢谢您这么多年每天照顾我们，在这个 世界上您是我最重要的人，但您最近_____， 很担心，怕您______，为了__________， 希望您可以_______________。? 3、请学生到台前示范如何将卡交给父母亲 (九十度鞠躬且双手奉上），说：「爸爸， 请您收下。」送完后，隔一段时间要提醒 父母，问他们看了没，若无效则可多送几 次。 ? 4、来不及完成的当回家作业，下次心得分 享。
进度：入则孝? 亲有疾 药先尝，昼夜侍 不离床 ? 丧三年 常悲咽，居处变 酒肉绝 ? 丧尽礼 祭尽诚，事死者 如事生回顾旧课? 上次我们做了劝谏亲人的卡片，回家后有 将卡片送给亲人的同学请站起来（请各位 同学帮他们鼓掌）。 ? 有没有同学愿意到前面来说说看，当亲 人接到卡片时有什么反应呢?(请自愿的同学 到台上来发表)。一 句子讲解? (一)亲有疾药先尝 ? 「疾」是疾病。「尝」是用舌头尝尝看。从前治 病下药均用煎煮的汤剂，所以当父母亲有了疾病， 煎好了汤药，作子女的一定要先尝尝看，是否太凉 或太热？ 这样父母既不会烫到，也能发挥药性，让 父母病情好转。 现代除了煎煮中药，现代也流行 科学中药，使用干粉药包与中药丸。也有多数人会 使用西药，这时就要注意父母是否准时用药，留意 药包数量，以预订回诊时间。? (二)昼夜侍不离床 ? 在父母重病时，最需要有人照顾。尤其是自己 的子女能在身边陪伴，照顾起居，是父母心中最 温暖与满足的感动。在父母临终病重之际，为人 子女的我们岂能因为事业忙，或没有时间而错过 这种机会呢？我们应该不分白天或夜晚，都应侍 奉在父母身边，不可随意离开父母太远。 我们 小时候生病的时候，父母半夜不晓得要起来看我 们几次，看我们有没有踢被子，摸摸看我们的额 头，看我们有没有发烧，所以我们要感念父母的 照顾之恩。? (三)丧三年常悲咽 ? 父母过世后，子女常常悲伤哭泣，「咽」是指伤 心到哭不出声音来。古礼中规定父母过世后要守丧 三年。孔子的学生宰我曾问老师说:「为父母守丧三 年是不是太久了？」孔子回答:「孩子生下来三年之 久，才离开父母的怀抱，能够自己走、自己吃，让 父母稍稍松一口气。因此为父母守丧三年，是天下 通行的丧期。」 ? 守丧期间要常常追思、感怀父母教养的恩德，因 为思念父母就常常悲伤呜咽起来。 ? 反思： ? 如果在现代还需要守丧三年吗？礼节重在诚敬， 在工商业的社会中，恐难放下手边工作守护着父母 亲的墓地，但是应时时谨记父母亲的教诲不敢毁犯， 刻刻想着父母亲的教养恩德。? 引申讨论： ? 1.同学你们以后迈入中老年，希望儿女们将 你送进养老院吗？还是喜欢由专业护士替 代儿女来照顾自己吗？ ? 2.现在的新闻常有很多佣人虐待老人的事件， 我们该如何预防?? (四)居处变酒肉绝 ? 自己的生活起居必须调整改变，不能贪图享受， 住的地方也改为简朴，并戒除喝酒吃肉的生活享受。 ? (五)丧尽礼祭尽诚 ? 办理父母的丧事，要依照礼仪，不可草率马虎， 也不可以为了面子铺张浪费，祭祀时要尽到心诚意 敬。现在有很多家庭办丧事时为了面子，常请来电 子花车或是五子哭墓，其实这些都是不必要的，而 且还会造成噪音污染。 ? (六)事死者如事生 ? 对待已经去世的父母，要像对待父母生前一样恭 敬。二、故事时间? （一）仲由负米 ? 子路是孔子的学生，非常孝敬父母，他因为家境贫寒，非 常节俭，经常吃野菜。当家里没有米，他为了让父母吃到米， 必须要走到百里之外才能买到米再背回家，然而他却甘之如 饴。后来父母过世，楚王聘他当官，给他很优厚的待遇，出 门有马车、饭菜很丰盛。但他没有因此欢喜，反而时常感叹， 因为父母已经不在了，他多么希望父母能在世和他一起过好 生活，即使他想再负米百里之外奉养双亲，都永远不可能了。 ? 1.引导发问： ? （1）行孝要及时。 ? （2）拿到一块美味饼干，第一个想到谁？(父母)? （二）汉文帝亲尝汤药 ? 汉高祖刘邦的三儿子刘恒，即后来的汉文帝，是一个有名 的大孝子，被封为代王。刘恒对他的母亲皇太后很孝顺，从 来也不怠慢。有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。 他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒每次喂母亲药汤时， 自己总先尝一尝，汤药苦不苦、烫不烫？觉得差不多了，才 给母亲喝。刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传，人们都称 赞他是一个仁孝之子。 ? 1.引导发问： ? （1）同学觉得应该推举什么样的人来治理一个地方？（孝 顺） ? （2）为什么汉文帝不敢睡太熟，而且睡觉时穿戴整齐？(怕 母亲有状况) ? （3）文帝以身作则，所以汉朝多孝子。我们同学也要做模 范，做个孝顺的好孩子。? （三）孝顺的曾先生 ? 曾先生的母亲得了胰脏癌，只剩几个月的 生命，他为了照顾母亲，放下自己的工作， 回家亲自服侍母亲，虽然看护病人很辛苦， 但他不以为意，后来母亲被他照顾得很好， 又多活了一年。 ? 1.引导发问： ? （1）工作暂停对否？(钱再赚就有了，母亲 只有一个) ? （2）父母老病谁照顾？a.养老院b.菲佣c.自 己和兄弟姐妹 ? （3）为什么曾先生能把母亲照顾得很好？ （因为他孝顺母亲，时时替母亲着想）（四）苦 心 劝 父从前，有个叫孙元觉的少年，小时候就十分 懂事，可他的父亲对祖父却非常不孝敬。有一天， 父亲要把病弱的爷爷扔到深山里去。孙元觉哭着 跪倒在父亲面前，恳求他不要这样做。可是父亲 却哄骗他：?爷爷年老了，年老不死会变成妖怪 的。?来到了山里，父亲把爷爷放下就要离开。 这时，孙元觉对父亲说：?扔了爷爷把筐子拿回 去吧。?父亲不明白他的意思，孙元觉说：?等 到你老了，我好用它来装你，把你扔到山里来 呀。?父亲一听，大吃一惊，最终改变主意，又 把爷爷接回了家。三、常礼举要（演练活动）? ? （一）亲有疾药先尝，昼夜侍不离床 ? ※请同学找找看剧中人物错误的地方： ? 妈妈：「我今天身体不舒服，头有点热热的，好 像感冒」小蕙：「我摸摸看，真的很热剑「蘸梦 上次发烧的药还有五天才过期，可以给你吃。」小 蕙倒茶给妈妈配药。妈妈：「我先去休息，你的功 课自己要先写，等我比较舒服的时候再帮你检查。」 妈妈进入房间。小蕙：「刚好妈妈在睡觉，我可以 趁机打电动，哈哈哈！」? 请问学生剧中有哪些错误的地方 ? 1.发烧的判定最好用温度计或耳温枪测量比较精准 (38.5度 ? 为发烧症状)。 ? 2.不可随意服用他人药物。 ? 3.不可服用过期的药物。 ? 4.服用药物时最好以温开水吞服，不可搭配其它饮 料，以免 ? 发生化学变化。也不可以空口吞服胶囊，以免胶 囊提前分 ? 解，药剂溢出而腐蚀食道。 ? 5.小蕙应该待在妈妈的身边照顾她，而不是趁机打 电动? （二）用药小常识 ? 父母长辈或亲人平时需长期服药物，做人子女及 晚辈就要知道他们平时药物放置的地方及服药时应 注意的事情，也要定期关心病况及复原状况。 ? 1.领药后服药前的注意事项 在医院或诊所拿到 药之后，应先确定药袋上的姓名是否正确，再检查 药品标示与药袋上所示是否相符。若发现不相符之 处，可先询问药师或医师，然后依照医师的指示服 药，包括疗程长短（例如一个星期或一个月），每 次用药的时机（例如空腹、饭后或晚间、睡前等） 与间隔（例如一天三次或一天一次），以及药量 （例如一次一颗或两颗）。有些药品即使在症状好 转以后，仍然需要继续服用一段时间，才能有彻底 治疗的效果，所以不可以因为情况好转就擅自停药。? 2.如何安全服药 不论服用任何药物，为 了安全起见，最好是以温开水吞服，不要 用茶、果汁、牛奶、汽水等饮料，这样可 以避免引起不必要的反应。为了发挥药品 最大的功效以及避免副作用的发生，使用 口服药品时请尽量与温开水并服，如果必 须喝牛奶或茶的话，请在服药后两小时再 喝。? （三）急救应变处理 ? 同学平时就应该有急救应变处理的能力，如果 真正遇到状况发生才能自救救人。对于轻微的小 伤可以运用简单的方法处理，若是真正受伤很严 重就要求助专业人员支持。还到紧急事件时第一 时间要打119或110，才能救回患者宝贵的生命。 ? 1.急救箱设备：平时家中最好有简易的急救箱， 以备不时之需，并要留意药品的保存期限。 ? 2.如何急救：请自愿的同学到台前当伤员，由老 师示范急救处理。? 3.药品的效期与保存 药品无论是天然产品或 是人工合成的化学品，也都具有效期的限制。药 品最好存放在阴凉处，例如暗处的抽屉或柜子。 如果空间足够，外用药最好与内服药分开存放， 以免混淆。需要冷藏的药品，应放在冰箱的下层 冷藏，温度最好在摄氏2-8℃之间。另外，依指示 需要避光的药品，例如某些眼药水，通常会另外 提供不透明的塑料袋来盛装，每次用完后，要记 得再将药品放回袋中存放。药没有吃完以前，应 持续放置于原有的外包装容器内，也不要将容器 或药袋上的标示撕掉或污损，以免辨识困难，及 吃错药的状况发生。? 流鼻血： ? 目标：止血，减少血液倒流。一、让伤者 坐下或站着，切勿躺下，头稍向前倾。二、 劝他用口呼吸，以手稍微用力捏住鼻部软 骨。三、要他吐出口中的血液，因为吞血 可能引起恶心、呕吐等。四、若大量流血， 应立刻送院诊治。五、如小量流血，十分 钟后放松压力，若仍然出血，再压十分钟。 暂时不要让伤者抬起头来。六、如果三十 分钟后，仍不止血，应送医院治疗。? 肌肉抽筋： ? 目标：使肌肉松弛，减少抽筋。 ? A手抽筋：一、慢慢拉直患者的手指。二、然 后轻轻按摩。 ? B大腿抽筋：一、将膝部拉直。 二、一手放 在脚跟下，抬高腿部。三、另一手按压膝部， 轻轻按摩抽筋的肌肉。 ? C小腿抽筋：一、小心申直膝盖。二、轻轻 抬起腿部，将脚掌向上屈，慢慢压向小腿。 三、轻轻按摩抽筋的肌肉。 ? D脚抽筋：一、将脚趾拉直。二、轻轻按摩 脚部肌肉。? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ?烧伤及烫伤（冲脱泡盖送）： 轻微烧伤及烫伤的急救 一、安慰伤者。 二、伤处放在自来水下或浸进冷水中十分钟。 三、在伤处肿胀之前，轻轻除下伤处附近的饰物及紧束衣物 四、用消毒／清洁的无绒毛的布料敷裹伤处。 莫犯下列错误： a勿用黏性敷料包里伤口，如石膏绷带，胶布或绒毛布。 b勿用药油、牙膏、化妆品、凡士林、牛油、肥皂或食油等 处理伤口，这只会令伤势恶化。 c勿刺破任何水泡，因为这是身体本身的自然保护膜。 d勿用冰敷伤口，这只会进一步破坏皮肤的细胞组织。 e勿除去任何与伤口黏合在一起的衣服，以免撕破受伤部位 的皮肤，令伤口有受到感染的危险。 f请往就近诊所接受护理。? 煤气或石油气中毒： ? 一、用手帕掩盖自己的口和鼻，或忍住呼 吸。二、打开所有门、窗、切勿开关电器 抽风或燃起火种。 ? 三、把气体供应关闭。 ? 四、将伤者移至空气流通的地方。 ? 五、赶快拨打119、110或请他人帮忙联络 救护车。? 外伤： ? 若因碰撞肿起没有伤口，可先用冰敷消 肿，伤口若有脏东西，可先用生理食盐水 冲洗，再用消毒棉花球(棒)沾取优碘擦拭伤 口，若伤口过深可用OK绷或消毒纱布包扎。 若仍血流不止，可先用消毒纱布或棉花止 血再送医处理。 ? ※请两位学生至台前，一位当伤者，一位 当急救者，依老师刚才讲解的急救处理状 况演练。? （四）平时应注意的事项： ? 对于父母长辈及亲人生病受伤，原因可 能是平时没有注意身体及留意身边次遭的 环境，才会导致生病受伤的结果，所以为 人子女及晚辈应该从原因着手，时时注意 亲人的健康及安全，才能避免此类的事情 发生。
进度：出则弟? 兄道友 弟道恭，兄弟睦 孝在中 ? 财物轻 怨何生，言语忍 忿自泯一句子讲解? (一)兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中 ? 做兄姊的要友爱弟妹，弟妹则要恭敬兄姊，因为 兄姊年龄较长经验丰富，比较懂得照顾弟妹，做弟妹 的要尊重兄姐的指导与安排，兄弟姐妹之间能够和睦 相处，父母内心就会感到宽心安慰，孝道就在其中了。 ? ※提问一：有谁是家中的兄姊？你们在家都如何照顾 弟妹？? (二)财物轻怨何生 ? 兄弟姊妹之间常常会因为财物分配不均而 生怨恨，如果彼此能将财物看轻，那么手足 之间将会减少很多冲突，自然能和睦相处。 ※引申一： ? 兄弟姊妹最常吵架的原因就是玩具、食物 及钱财，爸妈买东西给小孩一定都要每人一 份，否则彼此之间都会争吵不休，若大家能 向郑濂学会如何与人分享，甚至将财物看轻， 那就不会有争执。 ? 如同学是独生子女，本条适用于堂兄弟姊妹， 表兄弟姊妹，同学之间。? (三)言语忍忿自泯 ? 兄弟之间言语要谨慎，互相包容忍让，多说好话 不说坏话，忍住气话，将会减少很多不必要的误会， 伤害彼此之间的感情。病从口入、祸从口出，口实 为祸福之门。 ? 事例一：心理状态对人体状况的影响 ? 美国科学家爱尔曼做了一个简单的试验，把一支 支玻璃管插入有冰水的容器，然后收集人们在不同 情绪下呼出的「气水」。当人心平气和时，呼出的 气会变成水澄清透明；反之生气时的气水则有紫色 沉殿。爱尔马把这种紫色的「生气水」注射在大白 鼠身上，几分钟后大白鼠死了。由此可知人生气十 分钟会耗费大量精力，相当于参加一次三千公尺的 赛跑（大约学校操场二十圈），因此常常生气的人 很难健康、长寿。二、故事时间? (一)、皮鞋兄弟：认识友爱的行为，实践兄友弟恭，长幼有序。 ? 有一对皮鞋兄弟每天快乐地生活在一起，皮鞋哥哥很爱 护弟弟总是走在最前面，让弟弟在后面走得舒坦些。但是左 脚的弟弟却嫉妒右脚的哥哥占尽光彩，有一次弟弟将哥哥推 入大水沟，回家时因为没有哥哥的照顾，弄得灰头土脸。小 主人发现只剩一只皮鞋，便把弟弟丢入垃圾桶，刚好有一个 捡垃圾的孩子发现皮鞋弟弟，将它捡起来和从水沟捡来的皮 鞋一比，正好是一双，于是皮鞋哥哥与皮鞋弟弟又团圆在一 起了！ ? 1.引导发问：（1）左脚皮鞋弟弟为什么生哥哥的气呢？（2） 右脚皮鞋哥哥如何对弟弟呢？（3）皮鞋弟弟把哥哥推到水沟 后，他心里想些什么？（4）没有哥哥的保护，弟弟变得怎样 呢？（5）最后皮鞋兄弟的结果，你喜欢吗？（6）同学你们 是如何对待兄弟姊妹？? 2.给同学的话： ? 父母对自己的孩子一样疼爱，只是因小孩 不同的个性要给予不同的引导，哥哥照顾 弟妹，弟妹恭敬兄长，就是最好的孝顺。 ? 3.考验时间： ? （1）单脚站立一分钟的感受。（2）左手 放于背后，右手搬椅，感受有另外一只手 帮忙时是否更轻松自如。? （二）李绩焚须 ? 唐朝有一个大臣，叫做李绩。当李绩做宰相的时候，生了 病，御医说要用人的胡子作药引，唐太宗二话不说将自己的 龙须切下来，后来李绩的病真的好了。又有一次，他的姊姊 偶然生起病来，李绩就亲自替他姊姊烧柴火去煮粥，哪里晓 得吹了一阵风来，竟把李绩的胡须烧着了。他的姊姊看见了 就说：「 ? 我们家里男的女的佣人多得很，为什么要你自己辛苦到这个 地步呢？」李绩回答他姊姊道：「我难道是为了没有人的缘 故吗？我是因为现在姊姊的年纪已经老了，我的年纪也老了， 我又有多少机会能够亲手帮煮粥？」 ? 1.引导发问： ? （1）为何唐太宗割胡？(李绩是忠臣，治天下的得力助手) ? （2）忠臣出于孝子之门。 ? （3）做大事者，小事也做得好，做事能力从小训练。? （三）赵孝争死 ? 汉朝时候。有一人姓赵，叫孝，和他的弟弟赵礼很友爱的。 有一年城里闹饥荒，一班强盗占据了宜秋山，把赵礼捉去了， 并且要吃他。赵孝就赶紧跑到了强盗那里，恳求那班强盗们 说道：「赵礼是有病的人，他的身体又很瘦，不好吃的。我 的身体生得很胖，我情愿来代替我的弟弟给你们吃，请你们 把我的弟弟放走了。」强盗还没有开口说话。他弟弟赵礼就 说道：「我被将军们捉住了，就是死了，也是我自己命里注 定的，哥哥有什么罪呢？」两兄弟抱着，大哭了一番。强盗 亲眼目睹这一景象，内心感动不已，就把他们兄弟俩都释放 了。这件事传到了皇帝那里，就下了诏书，让他们兄弟两个 都做了官。 ? 1.引导发问： ? （1）陪伴我们最久的亲人是谁？（兄弟姐妹） ? （2）你们快乐吗？哪些是你们认为快乐的事？(人生三乐第 一乐:父母俱存，兄弟无故。)《孟子?尽心章句上二十》三、常礼举要（演练活动）? (一)状况剧分析： ? 1.剧情 ? 阿牛和阿花是ㄧ对兄妹，有一天阿牛和阿花一起到动物园玩，看到一辆 载了一匹马的货车，阿牛说:「这匹白色的马真好看。」阿花说:「这明明 就是一匹黑马，你的眼睛是看到哪里去了！」阿牛:「我从箱子的破洞中看 到了，是匹白马！」阿花:「我也从箱子的破洞中看到了，是匹黑马！」两 人争论不休就吵了起来，情急之下，阿牛就动手推了阿花ㄧ下，阿花也不 甘示弱的回了一拳，两人就打了起来，最后两个人鼻青脸肿都挂彩了。此 时，动物园的管理员看两人都伤痕累累，问他们说:「你们为什么在打架 呢?」阿牛:「这明明是一匹白马，他偏偏说是黑马！」阿花:「这本来就是 黑马！」管理员说:「我把马牵出来好了。」（将马慢慢从纸箱中牵出，让 同学看到破洞中黑白颜色的变化。）管理员:「这匹马身上一条黑一条白的， 是斑马啦！」 ? 阿牛和阿花异口同声：「啊，原来如此，那我们不就白吵了！」阿牛: 「对不起，阿花。」阿花:「对不起，阿牛，我们以后再也不要吵架了。」? 2.讲解 ? 同学，我们常常会站在自己的角度来看事 情，只要别人和我们意见不同，我们就会觉 得他们是错的，像上面这个故事，是谁错了 呢? ? 其实两个人都是对的，两个人也都是错的， 因为都只对了一半。所以下次当别人跟我们 意见不同时，我们也不要和别人争吵，因为 我们可能也只对了一半。（就像平常数学题 只对一半时，老师会打半对半错一样。）? (二)情绪控制教学 ? 愤怒对人是不好的，但是很多时候我们常常因为 别人的一句话，或一个动作就生气，今天我们要来 学习如何控制自己的脾气。 ? 当你和别人发生冲突时我们可以用停、想、选、 做、评，这五个步骤来帮助自己。 ? 1.停： ? 了解发生了什么事情?然后让自己先停下来 先不要有任何反应，我们可以用下面几种方法来帮 助自己放轻松:（1）深呼吸（心里想着我要微笑）。 ? （2）数数法(从1数到10，如果还在气头上就再多 数几遍)。（3）放轻松（边听柔和的音乐，边试着 放松肌肉）。 ? （生气时心中就像有颗炸弹，为了不让它爆炸， 必须马上停下来，并在炸弹上浇浇水。）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.想： 刚刚发生的这件事情，有什么方法可以参考解决? （1）回忆过去自己的经验教训。 （2）别人曾经有过的经验借镜（新闻、历史故事）。 （3）过去曾经接受对方哪些恩惠？如今自己是不是挟 怨计较？除了口舌痛快，会不会带来后悔与羞愧？ （4）怒是因「事」而起冲突，还是因「人」而起？ 如果事情不发生，对人的热情会不会变冷淡？ 如果对人不挟怨，对事的挑剔会不会变轻微？ 如果既不对人也不对事，自己为何不耐烦而迁怒？ （5）生气会对自己产生多少身心的伤害？你是惩罚了 自己，还是痛快了对方？ （6）「各自责，天清地宁。各相责，天翻地覆」? 3.选： 想到可以解决事情的方法可能有很多种，把这些方 法列出来，我们依照这些方法可能会产生的结果，将它们分 成四种类型: ? （1）你不好，我不好。（炸弹炸到自己也炸到别人，是胡 涂的人。） ? （2）你不好，我好。（把炸弹丢到别人身上，是自私的人。 ? （3）你好，我不好。（把炸弹留在自己身上引爆，是圣 人。） ? （4）你好，我也好。（把浇过水的炸弹拆掉，就没人会受 伤， 是智慧的人。） ? 而当你选择了这四种不同类型的方法时，你就会成为四 种不同的人，你们想成为哪一种人呢? 如果能够做出「你 好我也好」的决定当然最好，但是很多时候这是很困难的， 所以我们至少也要努力做到第三种，像古时候的大舜、闵子 骞，他们的继母对他们不好，可是他们都用第三种方式，最 后感动了家人，自然就变成「你好，我也好」的结果了。? 4.做：选好你的决定后，就要付诸行动，马 上去做。 ? （没达到自己预期的效果时，可从头再来一 次。） ? 5.评： 做完之后，效果如何?帮自己打个分 数，想想看下次遇到相同的事情我要不要用 相同的方法来处理呢?好的就肯定自己，不好 的就要再多加改进。(三)举例练习故事内容:? 大哲学家苏格拉底的太太脾气并不好，常常会对 他发脾气。但是苏格拉底很能忍耐，从不会跟他太 太计较。有一天，他一如往常在雅典的大街上，和 一般青年讲学论道，他太太在阳台上见状咆哮了半 天，苏格拉底不为所动，气得太座一把火冒了上来， 就说:「我要看看你到底有多大能耐！」说完话，随 即就端出一大盆冷水朝他头上泼了下去。这时，正 在高谈阔论的苏格拉底顿时全身湿透，便悠悠地笑 着对随行的青年们说:「我就知道，雷霆之后，必有 暴雨。」 ? 同学，我们一起用刚才学到的停、想、选、做、 评，五个步骤来想想看。? 1.停:当苏格拉底他太太泼水时，他没有马上 动手或动口。 ? 2.想:解决的方法 ? （1）用微笑有趣的方法化解 ? （2）骂回去 ? （3）动手打人。 ? 3.选:他选了第一种方式「微笑」。 ? 4.做:他微笑后，说了一段话自嘲。 ? 5.评:这个方法的结果有达到「你好，我也好」 的结果，太太泼了水后气消了，他也用幽默 的方式来取代发脾气（言语忍忿自泯）。? （四）实际演练 ? 用下列三种情境请学生出来练习: ? 1.姐姐(哥哥)骂我没有把东西收好（言语忍忿 自泯）。 ? 2.有人说我的坏话或嘲笑我（言语忍忿自 泯）。 ? 3.有同学（兄弟姐妹）抢走我的东西（财物 轻怨何生）。 ? （五）总结 ? 各位同学想想看我们今天学到了哪些 东西呢?当你和别人意见不同时，不要觉得别 人一定是错的，遇到一些状况时要记得：停、 想、选、做、评。
进度：出则弟? 或饮食 或坐走，长者先 幼者后 ? 长呼人 即代叫，人不在 己即到一句子讲解? (一)或饮食 或坐走，长者先 幼者后 ? 不论吃东西或坐下、走路时，都应该长幼有序，要尊敬长者，一切以长 者为优先。 ? 饮食： ? 和长辈同桌用餐时，要等长辈开动了之后，我们才可以挟菜，不要因为 肚子饿，或是因为有自己喜欢的东西就先吃了起来。有一些同学吃饭时会 拿着筷子在菜里面翻来翻去挑自己喜欢吃的东西，这样是很没礼貌也不卫 生。 ? 当我们吃饭的时候要把主位让给长辈坐，如果在公司里要让给长官坐。 主位就是正对门的位置，因为当长辈坐在那个位子时可以掌握整个出入的 状况，招呼后来的客人。 坐： ? 当我们坐着时看到长辈来要先让坐，另外我们坐车时，也要有秩序，排 队要排好，不能争先恐后，上了车后要先往后走，把位子让出来，不要一 上车就挑前面的位子坐，这样会造成别人的不方便，因为假如后来上车的 是老人家、行动不便的人或孕妇，让他们在摇摇晃晃的车上走到后面坐就 十分地危险。? ? ? ?? ? ??走： 1.和家人出门时，我们走路的顺序应该怎么走呢? (此时会有学生回答前面、左右、后面) （1）如果你是小同学，走在父母亲的后面会有跌倒或被坏 人带走的危险时，就应该走在父母亲的左右，牵着父母亲的 手，或是走在父母亲视线看得到你的地方，这样父母亲才能 安心。 （2）如果你是大朋友，这时可以走在父母亲或长辈的左右 陪他们聊天，或走在他们的后方，不可以自己走得很高兴， 将长辈远远的抛在后方。 （3）如果是上楼梯，这时大朋友应该尾随在父母亲或长辈 的后方。如果是下楼梯，这时大朋友应该走在父母亲或长辈 的前方，以防长辈失足跌下，发生意外的憾事。 当我们和爷爷奶奶一起出门时，老人家难免走得慢一些， 这时候我们要耐心的等待，不要不耐烦。如果老人家行动不 方便时，我们可以走在长辈的外侧，一手托肘，另一手搀扶 腰际缓步而行，不可以自己走得很高兴，将长辈远远的抛在 后面。进门时也要让长辈先走，这样才是孝顺的表现。（请 学生出来示范如何搀扶老人家走路） 问题：现在很多同学上学时都是自己走在前面，父母亲或爷 爷 奶奶在后面帮他们背书包，这样的行为好不好？? (二)长呼人即代叫，人不在己即到 ? 长辈在叫人的时候，我们要立刻去替长辈找人， 如果长辈要找的人不在，就要先到长辈面前，问问 看有什么事情，自己能否帮忙处理。有时候，当父 母亲要找哥哥姐姐做事，但哥哥姐姐不在场或入厕、 盥洗沐浴的时候，这时我们要代替哥哥姐姐去帮忙， 不要觉得这不关我的事情。 ? 古时候的房子都很大，很多亲戚会住在一起， 所以当有客人来要找人的时候，没有办法直接到你 们家的房子里，所以就需要招呼客人，帮长辈找人。 ? 如果今天有长辈来，我们刚好在打计算机，就 在座位上大喊：「妈，有人来了！」然后依然故我， 这样好不好？好像很没礼貌对不对？所以，我们如 果这样做就只想到自己的玩乐，对长辈不恭敬。 ? 接待客人的礼貌，在家里、学校、或公司里面 都是很重要的。? 家中： ? 有客人来访时，要先礼貌询问来访者的身 份，通报父母确认无误之后请他进门，递上 拖鞋，请他坐下再奉上茶水，然后请他先等 一下父母亲。 ? 学校： ? 别班的老师要找你们老师时，不应该在门 口大叫，而是要到老师面前请他等一下，然 后再去报告自己的老师。老师要找同学时， 如果那位同学不在，可以先去告诉老师，问 老师有什么需要代劳的地方。二、故事时间：? (一)张良与圯上老人 ? 秦始皇时代有一个名叫张良的人，有一天他走到 桥上看见一位老人坐在桥边，脚抬起来的时候鞋子刚 好掉下桥，老人便说：「年轻人快来帮我捡鞋子。」 张良把鞋子捡起给老人，老人又说：「你不会帮我穿 上吗？」张良帮老人将鞋穿上。老人对他说：「你真 是个好孩子，明天天亮时到这里来，我有话对你说。」 隔天一早，老人比张良早到，老人很生气的走了。第 二天，张良天还没亮就到桥上，老人还是比他早到。 第三天张良决定不回家，一整夜在桥上等老人，到五 更天时他看到老人出现，老人很高兴便送他一本兵书 《素书》。张良努力研读兵书，最后帮助刘邦推翻秦 朝。 ? 引导发问：请问张良为什么可以得到老人的兵书？三、常礼举要（演练活动）?? ? ? ? ? ? ?（一）大家来找碴 老师朗读，，请学生找出老师错误的地方。 1.吃饭 小英与小花两姊妹吃饭时不等爸妈一起用餐，就自己夹起桌 上的饭菜自行开动了。 ※正确：姊应先叫爸妈用餐，并将碗筷摆好，等爸妈开始吃 饭时，两人才可动筷子。 2.走路 小英在一条小路上行走，前面有位老婆婆挡住她，小英不停 地抱怨，只差没叫老婆婆闪开让她过。 ※正确：小英可在后方等老婆婆通过后再走，若真有急事可先 向老婆婆打声招呼借过。? 3.公交车让座 ? 小英搭公交车回家，车上人很多，有位老太太上车，没有 人让座给她，小英看见老婆婆往自己的方向走来，赶紧装睡。 ? ※正确：小英应主动起身请老婆婆到自己的座位上坐。 ? 4.长辈叫人 ? 妈妈叫小花做事，小花正好在讲电话，小英在房间打电动 装作没听到。妈妈改叫小花，小花骗妈妈她正在写功课。 ? 妈妈：「小花，小花，帮妈妈买酱油。」妈妈：「小英，小 英，帮妈妈买酱油。」小英：「我正在写功课，没空。」 ? ※正确：小英应主动告诉妈妈小花没空，请问妈妈有什么事 要交待的吗？? 5.客人来访 ? 有一天阿姨按电铃，小花正在客厅看电视， 不理会电铃声，依然看得哈哈大笑，妈妈赶 紧从房间出来开门，请阿姨入内，并叫小花 让座，小花很不情愿的离开客厅。 ? 叮咚，叮咚……妈妈：「小花去开门。」小 花：「我在看电视没空。」妈妈自己去开门， 「请进！」「小花，起来给阿姨坐。」小花： 「我电视还没看完，真讨厌！」 ? ※正确：小花看到客人来访，应先开门请客 人进来，拿拖鞋请客人穿上入内，并引导客 人入坐，帮客人倒茶，告诉家人谁来访。? （二）实际演练：请学生演练客人来访时 应该如何接待 ? 1.先向客人问好 ? 2.请客人入内，并拿拖鞋给他 ? 3.请客人坐好，倒水给客人 ? 4.请客人稍等，请长辈出来接待
进度：出则弟? 称尊长 勿呼名，对尊长 勿见能 ? 路遇长 疾趋揖，长无言 退恭立 ? 骑下马 乘下车，过犹待 百步余? (二)对尊长 勿见能 ? 在长辈面前，不要炫耀自己很有才能，藐 视长辈。「见」在这里读成「现」，表现的 意思，在长辈面前特别表现自己，这是目中 无人，不礼貌的。为什么？因为孩子如果从 小很爱现、爱表达，把自己的锋芒毕露，将 来会隐藏很大的危机。※注一：现代人受西 方教育的影响，强调自我表现，不懂谦虚的 美德与受用。一 句子讲解? (一)称尊长 勿呼名 ? 称呼长辈时，不可以直呼长辈的名，那是不礼貌 的行为。对老师、对长辈也要有适合的称呼，像外 国人都会直呼自己父母亲的名字，但我们中国人对 称谓的礼仪十分重视，所以我们不可模仿。使用正 确的称谓可以培养晚辈对长辈的恭敬心，就像如果 老师听到有人直呼自己父母亲的名字都会觉得不妥。 ? ※提问一：大家以后到社会上去工作时，对自己的 老板、上司如果直接称呼他们的名字，他们会有什 么反应呢?? (三)路遇长 疾趋揖，长无言 退恭立 ? 「疾」是快步走过去，「趋」是小步的走过去， 「揖」是很恭敬的向他问候。走路时遇见长辈，要 赶紧走向前去行礼问候。如果长辈没和我们说话时， 就先退到一旁，恭恭敬敬地站着，让长辈先走过去。 ? 引申： ? 当我们在忙自己的事情时，长辈刚好来了，这时 我们应当要放下手边的事情，起身先向长辈问好， 处处不要忘了表现恭敬之心。 ? 其次，凡上下楼梯、车辆行进中、入厕之际、电 梯升降时以及用餐之时遇到长辈不必鞠躬，只需要 点头问安为礼。 ? ※提问二：询问同学，看到校长或老师，会逃避的 请举手？? (四)骑下马乘下车，过犹待百步余 ? 古代的交通工具以骑马、乘马车、牛车居多，所 以在路上遇到长辈，就应下车，向长辈打招呼，让 长辈先过去，等待长辈大约离去距离我们百步之后， 自己才上马或上车。 ? 注二： ? 现代与古代交通工具的不同，应对之礼就有 所不同。在现代，如果车子正在高速行驶，我们突 然间看到长辈就摇下车窗来向他招呼，或是将车子 紧急停下，这样都是很危险的。古时的马车与现代 汽车之不同，古时与现今街道之差异，均应考虑最 合宜的行礼方式。 ? 要注意迎、送的礼节，长者搭车时，我们要送到 车站，目送他搭上车再离开。机场送别时，要一直 到没有人影了，挥挥手再离开。这都是非常重要的 礼仪，不能不谨慎学习。? 引申: ? 当司机负责驾车，以右后方为尊， 左后方为次，中后方为复次，驾驶座旁为 末。 ? 当亲朋友人负责驾车，以驾驶座旁为尊， 右后方为次，左后方为复次，中后方为末。 ? 因此父母开车接送子女时，子女应 坐在父母旁边。二、故事时间? （一）蔡顺拾椹供亲 ? 汉朝时有位读书人名叫蔡顺，他母亲喜欢吃桑椹。 有一天蔡顺出外采桑椹，回家的路上遇到强盗，强盗 很纳闷为什么他要把桑椹分装两篮？蔡顺告诉强盗， 一边是熟的比较甜，是给母亲吃的；另一边是不太熟 的留给自己吃。强盗感动他的孝心把他放了，并送些 米给蔡顺奉养母亲。但是他并没接受，因为蔡顺知道： 「君子爱财，取之有道。」要了解物品的来路，以免 被别人误会。? （二）杨修与曹操 ? 杨修是曹操的主簿，幕府中的重要官僚，主责文书，是一 谦恭自持、博学能文之士，但他却不见容于曹操，因为他没 做到「对尊长勿见能」，最后招致杀身之祸。 ? 以下是他与曹操相处的小故事： ? 1.阔门： 曹操曾经教人建造花园，他看了后不给评语，只 在花园的门上写一「活」字，杨修看了，即明其意（因为 「门」＋「活」就成了「阔」字），竟不问曹操，擅自命人 把门修窄。曹操看了大喜，大家说是杨修的主意。曹操被抢 了锋头，嘴上说好，心里却不舒服。2.一合酥： 曹操收到 一盒酥，在盒上写了「一合酥」，杨修见了，便教人把整盒 酥分食吃光了，曹操事后问他为何这样做，他答：「盒上写 明『一人一口酥』，丞相之命怎敢违反？」 ? 3.鸡肋： 当曹操正为是否撤兵的问题而困扰时，军中的膳 食官送上鸡汤，他见汤中有鸡肋，于是便以「鸡肋」作为夜 间军营内的暗号。鸡肋「食之无肉，弃之有味」（鸡肋，吃 着没有肉，扔了还有味），正如曹军的处境那样尴尬，进兵 则遭蜀将马超拒守，退兵则恐被蜀兵耻笑，留在那里没有多 大意思。杨修由「鸡肋」这个暗号推测曹操有意撤兵。三、常礼举要（演练活动）? （一）路遇长疾趋揖，长无言退恭立 ? 请一组学生演戏，一个演老师，一个演学生，再请下面的观 众（学生）找出错误的地方。 ? 1.在路上遇到老师 ? 有一个学生遇到老师，假装不认识的走过去，连看都没有看老 师一眼。 ? 有一个学生遇到老师，在大老远的地方就跑去躲起来了。 ? 请学生讲出剧中错误的地方，并询问学生是否曾经有过这样的 行为。 ? 跟学生说明白这样是很不好而且不恭敬他人的行为，学了弟子 规就要做出好的榜样及模范，所以看到长辈都要打招呼问好。 ? ※正确，看到老师应该快步向前，在距离老师适当的距离，跟 老师问好并鞠躬。? 2.正式演练 ? （1）看完了不对的示范后，请学生出来做 对的行为，在路上遇到师长长辈，要快步 向前到适当的距离，鞠躬问好。 ? （2）每一组出来演练的同学，会轮替角色， 一次当老师，一次当学生。 ? （3）在演练过程中，若看到有学生做不够 好的行为，要加以纠正，也请一旁的学生 一起来看有没有人做的不够好。? （二）练习送客 ? 和客人道再见。 ? 送亲友到楼下或路口，若是远道而来的亲 友不熟悉环境，则要送他们上车才行。 ? 目送客人离去
进度：出则弟? ? ? ?长者立 幼勿坐，长者坐 命乃坐 尊长前 声要低，低不闻 却非宜 复习： 晨则省 昏则定，出必告 反必面一 句子讲解? (一)长者立 幼勿坐，长者坐 命乃坐 ? 长辈在我们的身边时，不可贸然坐下，要注意 长辈的动静，等长辈坐下或长辈示意我们坐后我们再 坐下。当我们坐着时，如果长辈从远处走过来，一定 要起立致敬。等长辈坐下，允许我们坐下时，才可以 坐下来。在公交车或火车上我们也要让位给长者。 ?? (二)尊长前 声要低，低不闻 却非宜 ? 在长辈之前，不可太放肆而大呼小叫，讲 话声音要低，但是回答的声音低到听不清楚， 那也不适当。《常礼举要?对众篇》说：「不 高声喧哗，扰乱他人视听。」另外在长辈身 旁时也不可以大声喧哗，影响到长辈的谈话。 ? 引申: ? 我们在公交车、捷运、火车上或公共场所 时，常常可以看到很多人讲手机很大声，完 全不理会旁人，这样会干扰到四次的人，所 以在外面我们要记得轻声细语。 ? 其次，当长辈在座，使用长辈听不懂的方 言与邻座交头接耳，也是十分失礼的行为。? （三）复习 ? 1.晨则省昏则定，出必告反必面 ? 早晨起床之后，应该先探望父母，并 向父母请安问好。晚上父母就寝前，做子女 的也要关怀问候，时时刻刻要想到父母生活 起居是否安好，这是为人子之道。出门前要 禀告父母，让父母知道自己的去处，回家后 要马上面见父母，让父母亲安心。 ? 实际演练 ? 1.练习和颜悦色问早「妈妈（爸爸）早，昨 天睡得好不好?」 ? 2.练习和颜悦色问安「妈妈（爸爸）我回来 了！」二、故事时间? （一）弃老国的故事：孝顺父母，尊敬长辈 ? 以前有一个国家叫做弃老国，凡是年纪大的老人就要被抛弃丢到山 里。有位大臣非常孝顺把父亲藏在地下室，尽心供养。有一天来了一位天 神，命令国王回答他问题，否则就要灭掉国家，国王访遍朝廷中所有的人， 没有人知道。大臣偷偷问自己的父亲，父亲将问题一一解答。 ? 1.两条蛇，如何判别那一条是公的，那一条是母的？（把它们都放到 细软的东西上，性情暴躁的是公蛇，柔顺的是母蛇。） ? 2.国王的大象有多重？（把大象放到船上，记住船的水位，然后把石 头搬到船上，等船沈到相同的位置，再将石头拿起来秤重。） ? 3.木杖哪头是树根，哪头是树尾？（放到水里，根的那一头会向下， 尾的那一头会向上。） ? 4.两匹母白马，为亲子关系，体型颜色没有差别，如何分别谁是母， 谁是子？（拿草去喂，母马一定会让草给孩子吃。） ? 天神非常高兴，答应保护国土，国王大喜问大臣是谁告诉他答案，大 臣将实情告诉国王，并请求国王宣布不准再抛弃老人，一旦发现有不孝顺 的人，马上判罪。三、常礼举要（演练活动）?? (一)、大家来找碴 ? 请其它教师协助演出短剧，让学生找找看短剧中有哪些不合 乎弟子规的举动。 ? 1.短剧演出 ? 剧情: ? 妈妈在客厅中看书，杰伦和依林正在家中看电视，他们两人 笑得很大声并且聊得很开心。忽然门开了，原来是爸爸回来了。 ? 妈妈马上说:「杰伦、依林，爸爸回来了！你们没有叫爸 ? 爸？」 ? 两人只回答:「喔，等一下我们快要看完了！」并不理会 ? 父母。? 2.检讨错误 ? 请学生说出剧中人物哪些举动做错了，不合乎 弟子规？ ? 学生可能会回答剧中人没有做到: ? （1）父母呼应勿缓。（母亲说的话两人没有马上 回答去做） ? （2）尊长前声要低。（母亲在看书时，两人说话、 笑闹得太大声） ? （3）长者立幼勿坐，长者坐命乃坐。（没有马上 让位给父亲）? （二）课堂演练 ? 1.请协助的老师到前面来表演一次同样情境 时，孩子该有的正确态度和行为。 ? 2.学生到前面演练父母亲回来时该有的正确 态度以及问候。（约4-5人一组，教师先将角 色的牌子发下给学生，演完的学生再将牌子 交给其它同学，让全班的学生都逐次参与演 出。）? ? ? ? ? ? ? ? ?3.提出改进方法 请学生说出该如何改进。 学生可能的回答: （1）妈妈在看书时子女应该要安静。 （2）一看到爸爸回来应该马上招呼：「爸爸，您回来 了。」 （3）到门边帮爸爸把公文包接好，并替爸爸脱鞋袜，拿 拖鞋。 （4）请爸爸坐下。 （5）倒水给爸爸喝或帮爸爸背，陪爸爸聊天。 4.请学生在座位上练习父母亲回来时鞠躬问好的动作。? 三）状况大考验 ? 日常生活中除了在家里让座给父母外，还有很 多场所也有让座的机会： ? 1.老奶奶上公交车，可是前面的座位都坐满 了……后面的座位上下车都不方便，较不适合老人 家，所以即使车上还有座位，还是要记得让座喔! (有的同学会不好意思让座给奶奶，所以继奶奶之后， 可请爷爷上车，让同学有再次让座的机会，鼓励同 学提起勇气开口。) ? 2.全家人假日去爬山，到山顶时只有两张椅子 和两颗石头…… ? 3.和妈妈逛百货公司时，脚酸得不得了，可是 休息区都是人，只剩下一个座位…… ? 4.吃饭了位子不够坐……
进度：出则弟? ? ? ?进必趋 退必迟，问起对 视勿移 事诸父 如事父，事诸兄 如事兄 复习： 居有常 业无变，事虽小 勿擅为，苟擅为 子道亏一 句子讲解? (一)进必趋 退必迟 ? 有事要告诉长辈时，要快速走到长辈面前，离开时要 缓慢些才合乎礼节。《常礼举要》中也提到「向师长质疑问 难，必起立」。 ? (二)问起对 视勿移 ? 长辈与我们说话时，眼睛要注视着长辈，不可左右飘 移，这样就显得轻浮无礼。 ? (三)事诸父 如事父，事诸兄 如事兄 ? 对待叔伯等与父亲年龄相仿的长辈，要如同对父亲一 样恭敬，对待堂表兄弟，要如同对待自己亲兄弟一样友爱。 广义来说：对一切年纪与父亲相当的长辈，要如同对待自己 的父亲一样恭敬，对一切年龄稍长于我的人，要以对亲兄长 一般对待。就如同孟子所说的：「老吾老以及人之老，幼吾 幼以及人之幼。」《孟子?梁惠王章句上》? （四）复习 ? 1.居有常业无变 ? 生活作息要规律，早睡早起，不要三更 半夜才睡，像写作业拖到半夜才完成，或玩 电动玩到很晚。大人的事业是工作，学生的 工作是学业，所以平常要认真，不要让成绩 一落千丈，害父母担心。 ? 2.事虽小勿擅为，苟擅为子道亏 ? 虽然是小事也不可以任性而为，不向父母 禀告。如果任意妄为让父母担心，不止是不 孝的行为，更有损为人子女应尽的二、故事时间（ ? 一）我爱我的兄弟姐妹 ? 新加坡许哲女士，一辈子致力于照顾老人、穷人和病人， 当记者问他:「你这样帮助这么多人，这么多别人……」，当 记者问到一半，她就接口说：「我帮助的，是我的兄弟姐 妹。」记者又问她:「都照顾别人，那谁来照顾?」她笑着 说：「我不用照顾我自己，老天爷会照顾我。」 ? （二）祖逖避难 ? 晋朝时遭遇五胡乱华，有一位读书人祖逖，带着几百户人 家一起迁到淮泗这个地方避难。祖逖将马车让给年长的人坐， 自己徒步行走。并将家里所有的财物、药品通通拿出来给大 家用。在避难的过程中还教导人民怎样去耕种，在路上遇到 无名的骨骸，祖逖就组织大家将这些骨骸埋葬好，并举行祭 祀。他的这些举动让跟着他的老百姓都很感动，百姓们都认 为能够遇到祖逖，就好像遇到自己的再世父母一样，所以当 他去世时，人民都好像失去了自己的父母一样悲恸。三、常礼举要（演练活动）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(一)、大家来找碴 请演出短剧，让学生找找看短剧中有哪些不合乎弟子规的举动。 1.短剧演出 剧情: 母亲在家里整理东西。 女儿一回来就大喊:「妈，我快热死了，为什么不开冷气 呢？把我的衣服丢在哪里?」 母亲:「不是在椅子上吗?我昨天就叫收好了啊！」 女儿:「我不是教帮我收嘛！」 母亲:「今天刚开学遇到新同学会不会紧张?有没有发生什么有趣的事?」 女儿:「我都快累死了，不要烦我，我要去睡觉！」 （看都不看母亲一眼，碰一声，将门甩上）? 2.检讨错误 ? 请学生说出剧中人物哪些举动做错了，不合乎弟 子规，学生可能会回答剧中人没有做到: ? （1）进必趋退必迟。（对母亲说话时要主动快步 向前，而不是在原地大呼小叫） ? （2）尊长前声要低。（对母亲讲话太大声没礼貌） ? （3）问起对视勿移。（母亲和她说话时没有看着 母亲的眼睛） ? （4）父母命行勿懒。（母亲之前教她收衣服，她 没做到）。 ? （5）父母责须顺承。（母亲有不悦的语气，她应 该知道是自己错了）? ? ? ? ?3.提出改进方法 请学生说出该如何改进，学生可能的回答: 有问题要请问父母时，自己要主动向前。 对父母说话不可以大小声没礼貌。 父母在问我们事情时要看着父母的眼睛，表 示尊重。 ? 父母教我们做事要马上去做。 ? 父母责}