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初一学生学习计划
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【学生学习】中学生学习计划为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，根据本人的实际 情况，特制作如下学习计划。一、每日早读课，主要用来背语文、英语，有多余时间可用 来背副科（包括生物、历史、政治、地理） 。二、每日中午主要学习副科（包括背诵、作业、资料） 三、下午放学后及晚上主要学习主科（包括作业、所有资料） 。四、根据学习需要可适当调整时间。五、周末或平时有空闲，找爸讲主科的教材全解和所做作业 中的错题。六、按时完成老师所布Z的作业；每学期要写好学习和 。学习方法一、各学科要求在课堂中消化吸收，要坚决执行课前预习， 课中认真听讲，并做好重要笔记，课后要总结性回忆，同时，强 化课后练习是关键（多做试题加以巩固） 。二、语文、英语、副科主要靠记忆，当然做大量的试题巩固 也很重要。学好语文的关键是提高阅读和写作能力，学好英语的 关键是能读写常见的单和熟练掌握语法。三、数学、物理、化学主要是靠理解性记忆和做大量的试题 加以巩固，多见识题型和掌握多种解题思路，做到举一反三，才 能得心应手。四、选好参考书，最好是两本书：一是中学教材全解（很有 价值，必须学完，要“√”好易错题和重点题，便于复习） ；另一 本是轻巧夺冠试题（也要做完） 。要求是不懂之处一定要找老师或 同学求教。五、高考或中考前做大量的模拟试题，总结和找准易错题， 再针对性地加以练习。六、高考或中考前 5 日内，将所有章节的重点（初中三年或 高中三年的所有知识）复习 1-2 遍。七、考试时要做到从容镇定，注意审题，做题要从易到难， 并合理安排时间。若有剩余时间，再回头对未做的题或无把握的 题重试一次。八、若有时间，一定要温习已学过的知识（包括 1-2 年级的 知识） ，起到温故而知新的效果，直至达到创新境界。学习要求一、要虚心向别人学习，做到不懂就问，问老师或同学均可。二、上课要专心致志，思路跟着老师走，能做到不受任何外 界的干扰。三、学习中要做到忘我的境界，充分运用好温故而知新的良 好学习方法。四、解题思路要广，要多问自己为什么？所学知识要联系生 活实际。五、在学习无法集中或疲倦时，要休息好之后再学习；养成每日午休好习惯，有利于分配时间和精力。六、切记好的学习方法：坚决做到课前预习，课后复习，考 前梳理知识、考后总结学习经验。黄克廷代笔 二 00 二年二月二十六日
【初一学生学习计划】七年级学习计划安排表 按照住宿标准 6：00 起床+整理 6：30 早操，晨练 6：45 早饭 7：20 早自习 8：00 第一节课 8：45 课间 10 分钟 8：55 第二节课 9：40 大课间 10：00 第三节课 10：45 课间 10：55 第四节课 11：40 开始午休 …… 14：00 第一节课 14：45 课间 14：55 第二节课 15：40 课间 15：50 第三节课 16：35 结束全天课程 （自由支配时间） 17：15 晚饭 18：45 夕会 19：00 第一节晚自习 19：45 休息 19：55 第二节晚自习 20：40 结束 （自由、洗漱、整理） 22：10 宿舍熄灯小升初后， 接下来便是初中的学习。初一学习如何计划?初一学习计划如何制定? 初一学习计划怎样安排?这便成了小升初学生及家长们的困惑。关于如何计划初 一的学习，中考网小编整理了一些相关信息，供大家参考。一、初一学习如何计划：初中的学习规律。一不分上下，两极分化，天上地下。好学生初一的目标是：每次考 试应在(百分制)数：98-100，外：95-98，语：88-94。二、初一学习如何计划：初一学习谨记要点。中考是考基础的，要求绝对不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的 都是各科均恒的。真诚提醒初一的学生及家长，绝对不能偏科。三、初一学习如何计划：科学学习计划定制要领。第一：要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并 没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时 何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你 很快就摆脱失败的阴影。相反，一如果失掉了自信，那他就会一事无成，而 且很容易陷入永远的自卑之中。第二：有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。提高效率方面:有学习环节，学习态度、 学习方法。你只要从现在把学习转 变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每个人的基础不同，学习态度也 不同， 所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法， 要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家 争鸣”“百花齐放”。第三：考试关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占 60%，中档题主要 考技能应用占 25%，高档题占 15%主要是综合能力、应用能力的考查，主要是 区分高层学生。考试大家都紧张,其实不用害怕,不要紧张。第四：初一最重要是不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧 张的心情,是无法进行复习的. 1.全面复习的基础知识。2.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。四、初一学习如何计划：学习方法的把握。1、“循序渐进”――就是学生按照学科的知识体系和自身的智能条件系统而 有步骤地进行学习，它要求学生应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐 进的原则体现为：一要打好基础，二要由易到难，三要量力而行。要注重讲究实 效，不搞形式，要统筹安排课前预习，通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如 概念、定义、公式、理论方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍，预习时要看、思、 做结合进行。2、“熟读精思”――就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密 结合起来，两者不可偏废。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透 彻;另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固。“熟读”要做到“三 到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出问题和解决问题，用“诘难法” 和“众说诘难法”去质疑学习上的难点。“学而时习之，不亦乐乎”，怎样学会及时 复习，掌握有效的复习方法，已成为学习中必不可少的环节。复习要求抓住重点 及时复习;复习要因人、因学科、因阶而异，不能机械地照搬一种模式，在复 习时要把教材、参考书和练习册结合起来，有选择地做些练习。尤其是应多做些 变式训练，以锻炼自己独立思考，积极思维的能力;对知识进行归类，使知识深 化、简化、条理化，并按规律去加强记忆，提高复习效果。3、“自求自得”――就是自主学习，就是要充分发挥学生学习的主动性和积极 性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自我能力。要把所学的知识加 以消化吸收，变成自己的东西。在学习过程中质疑问题，我们会发现许多疑难问 题，尤其是做练习时，适量的练习和作业是巩固所学知识，加强知识吸收消化的 重要环节。4、“知行统一”――就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合 起来， 切忌学而不用。知行统一要注重实践一是要善于在实践中学习， 边实践、 边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决 实际问题，新课程中的“研究性学习”也正是基于此把它列为必修课程。五、初一学习如何计划：具体学习计划。1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读 教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提 要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。2、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要 简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。4、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确 切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件 和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎 从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能 力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功 课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立 完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。5、 课后复习。(1)及时复习;(2)计划复习;(3)课本、 笔记和教辅资料一起运用;(4) 提高复习质量。六、初一学习如何计划：结语。初一学习是初中阶段的关键。初一学习如何计划?初一学习计划如何制定? 初一学习计划怎样安排?这些问题，不管学生乃至家长都需要有个了解。把握科 学的初一学习方法，初中的学习便能应对自如。1、早读课按语文、英语老师要求读书，严禁早读课补做前一天未完成的作业。2、课前认真预习，上课注意听讲，课后认真复习，再高质量完成老师布置的作业，认真搞 懂并订正第一次做错的作业。3、每天抽出两个小时把今天上的课程认真复习、巩固。具体要求是用较“零散”的时间复 习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整”的时间复习语文、数学、英语。4、要求学有余力的同学每天做一篇语文课外阅读，每学期读一部“名著”，每周写两篇周 记，两周写一篇，每天随手收集一些优美的、段。5、英语要加强听、读、说、写的能力训练，学会总结归纳，每天听一篇短文，每天和同学 交流几句常用语。6、各科单元结束后，学会列知识树状图，把第一次做错的题目进行分类归纳，找出错误原 因并加以纠正。7、对所知识每周一总结，每月一归纳，每两月一排查，如此反复。8、每个同学都要树立学习追赶目标，使每学期期中、期末考试的平均分、及格率、优秀率 有所提高。1、早读课按语文、英语老师要求读书，严禁早读课补做前一天未完成的作业。2、课前认真预习，上课注意听讲，课后认真复习，再高质量完成老师布置的作业，认真搞 懂并订正第一次做错的作业。3、每天抽出两个小时把今天上的课程认真复习、巩固。具体要求是用较“零散”的时间复 习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整”的时间复习语文、数学、英语。4、要求学有余力的同学每天做一篇语文课外阅读，每学期读一部“名著”，每周写两篇周 记，两周写一篇作文，每天随手收集一些优美的句、段。5、英语要加强听、读、说、写的能力训练，学会总结归纳，每天听一篇短文，每天和同学 交流几句常用语。6、各科单元结束后，学会列知识树状图，把第一次做错的题目进行分类归纳，找出错误原 因并加以纠正。7、对所知识每周一总结，每月一归纳，每两月一排查，如此反复。8、每个同学都要树立学习追赶目标，使每学期期中、期末考试的平均分、及格率、优秀率 有所提高。1.课前预习、课后复习。小学阶段的学习几乎都由老师包办， 但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求， 要 想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。专家建议，学习前制定学习计划，认真预 习，在课堂 上专心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时 能够独立完成，在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结。2.不懂就问，注意“火候”。雷老师认为，学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一碰到“拦路 虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人。优秀生在学 习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成， 学习的被 动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。3.勤翻字典。专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。他认 为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字 典，导 a 致学生上初中 后连字典怎么查都不晓得。这个“懒习惯”应尽早纠正过来。刘先生的儿子刘浩从这学期开始，已经是一个初中生了。但是刘先生发现，开学几天来，儿 子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不着急，先玩一会电脑，再看一会电 视，到了晚上 8、9 点钟才开始做作业，最后要熬到十一二点才能把作业完成。他担心儿子 这样下去一来成绩会下滑，二来熬坏了身体。与小学时的“保姆式”相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所 适从；那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进 入角色，以良好的状态来完成学业呢？ 小学成绩好不等于初中成绩就好 特点：基础性概念上升到了思维训练 初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段， 可塑性强， 在很多方面都有提 升的空间。昆明实验中学的袁晓芬老师说到，从小 /fanwen 学升入 初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的 课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足， 未能根据初中学习生活的新 特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种 不适应，严重影响了学习质量。与小学课程相比，初中的各学科知识无论从深度还是广度来说，都有着质的变化，很多内容 都从简单的基础性概念上升到了思维训练。学生如果还依靠简单的记忆背诵， 很难取得理想 的成绩。所以，转变学习方法对于新初一学生来说，至关重要。●调整好心态 学生都希望自己的成绩优秀，但有的学生在小学时成绩还不错，进入初中后，成绩不稳定； 还有的成绩越来越差，以致不能跟上班，于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的心理 现象。发生这种情况的原因之一，就是没有适应新的学习环境。实际上小学、初中的成绩并 没有必然的联系，谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动，谁掌握了好的学习方法， 就具备了最主要最根本的素质和能力，就会学得更快更好。●尽快适应课程难度 由于学生的年龄特点，小学老师很多时候都是在领着、看着学生学习。而进入初中之后，学 习科目增加了，课程内容多了、难度深了，老师也不会再像小学老师那样督促你的学习。这时候就需要学生具备主动性， 课堂上要全神贯注的听课， 有不明白的地方要主动向老师询问。比如语文学习方面，应该更重视学生阅读能力和写作能力的培养；数学侧重综合知识的 运用，袁晓芬老师介绍到。●找到适合自己的学习方法 初中的学习，相对于小学来说，更加系统，更加有条理。这也就要求学生尽快掌握科学的学 习方法， 才能顺利过渡。昆三中赵老师在总结自己多年的教学经验后， 提出几点建议首先， 要严格、 系统地执行课前预习、 上课听讲、 课后温习的程序， 这对于初一学生来说非常重要。刚从小学毕业的学生，往往对学习方法还没有概念，而这套最基础的程序，有利于学生循序 渐进，找出薄弱环节，从而一点点形成适合自己的学习方式。其次，要均衡学习，不要把重点只放在主科上面。人的发展是全面的，在学好数学英语语文 的基础上，物理化学作为中考科目也要重视，同时体育、音乐、美术等课程对于学生健康、 全面的成长也起着不可替代的作用。同时，要积累学习，现在很多学生存在“三分钟”热度 的问题， 刚开学的时候很有学习热情， 但持续不了多久热情劲就过去了。这种不持续的状态， 是学习的大忌。新初一学生的学习规划与建议[标签：学习规划 小升初衔接]1、现在的孩子智力差不太多，真正比的是家长的战略头脑．如果家长很明白（不跟风 而是针对自己孩自定计划），孩子保证能进入非常优秀的行列．但现在的情况是大多数家长 不太明白，导致孩子很辛苦成绩不理想。让孩子不累成绩又好是能做到的，家长要。2、初中规律：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。好学生初一的目标是每次考试应在（百分制）数：98－100，外：95－98，语：88－94。3、普通校和重点校的最大差别并不是老师水平差多少，而是下面两点 a：周围同学不同，可能使普通校同学学习好就满足了。但中考是一起比，到那时真正 的名次就出来了，所以要有个高标准。b：普通校老师中考复习时一般不会把目标定太高，这就使复习力度和重点校有差距。这点最要命。4、中考是考基础的，要求绝对不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各 科均恒的。真诚提醒初一的家长，绝对不能偏科。5、时间和精力及掌握学习方法是最重要。数学少而精，初一要做的就是打基础。语文和外语关键是要看对书，看对内容。初一抓语文非常重要。初一学习的关键是多读书， 大量阅读训练。中考语文现代文阅读， 作文，这些都取决于阅读，而这点几乎决定了大家的胜负。大量阅读，先把中考要求的名著 读完，再大量读其他方面的东西。过了初一期末你们就看到你们孩子阅读部分丢多少分。有 的孩子啥都看，现在语文成绩稳定在 90－93。这是唯一办法。到了初二再用些考试技巧， 考到 90 以上是肯定的。初一做英语题也许是最低效的学习方法了，浪费时间。要多听多说多读多写，到初二再 做题就可以了。如果新概念二学完，并真正掌握，中考没问题。关键是真证掌握是很难的， 大多数学生是学完就完了，考试时难于使用好。如果初一多读书（语外），初二巧妙做题，经过一年半肯定能考到语（百分制）90－9 3，外 96－98。大家可真对各自的目标定个学习计划，从初一开始有计划训练。初一的学生应该怎样制定学习计划？一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因 此制订计划前首先进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学 习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解 力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在 数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有 的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规 律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在中 的位置，还常用&好、较好、中、较差、差&来评价。二是和自己数学成绩的过去 情况比，看它的发展趋势，通常用&进步大、有进步、照常、有退步、退步大&来 评价。二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产 生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处 的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针， 其次要按照学校的 教育要求， 此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家 庭情况。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信 心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自 己的实际情况提出经过努力能够达到的目标. 明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如：&今后要努力学习，争取更大进 步&这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为：&数学课语 文课都要认真预习。数学成绩要在班级 达到中上水平。&这样就明确了，以后是 否达到就可以检查了。具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到&数学中上水平&这一目标呢？可 以具体化为：每天做 10 道计算题，5 道应用题，每个数学公式都要准确无疑地 背出来，等等。三、科学安排时间 确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符 合&全面、合理、高效&的要求。全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学 习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆 和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此 外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识 外语待。高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习 任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后 去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午 放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统 筹安排自己的学习生活内容。在进行时间安排时，还要注意以下两点1、 要突出重点 也就是说， 要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱 的学科在时间上给予重点保证。2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。定了计划， 一定要实行， 不按计划办事， 计划是没有用的。为了使计划不落空， 要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检
【初一学生学习计划】初中生学习计划书 新的学期已经到来，从现在起,我要把全部精力都放在学习，认真学习，努力学习。所 以，从现在起，我要有一份好的计划书来辅导我学习，那就是学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大 致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师， 做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容， 尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏。课堂上做的笔记要在课后及时复习， 不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容， 还要复 习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目。养成良好的学习习惯。改掉学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等 学习恶习。严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活， 除了上课时间外， 课余时间完志各科 作业，记当前所学英语单词，预习下一章的理科课本，复习已学内容，做适量习题，加以巩 固，背诵所有科目必背的课文。课余学习时，应该全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心 在汉”。利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。上课前预习，找不懂的地方，上课时学习， 解决不懂的地方，上课后复习， 温故而知新。认真上每一节课。集中注意力，思考老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师 提问，做到当天的知识当天融会贯通。学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识， 深刻的自省，不骄不躁。积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。
【初一学生学习计划】2014 年 3 月 2－2014 年 7 月 10 日－本年底计划安排 时间 内 星 容 期早上中下晚星期一 以语文英 语为主1、4：15－起床 2、4：30－5：30 数/地/生/语/英的自学、复 习、练习。以数、语、英为主 3、5：40－6：35 听力/复习语文/英语/地/生 4、6：35－7：00 做饭（期间可交流、检测） 5、7：10－7：20 吃饭（期间可交流、检测） 6、7：21 整理内务 1、6：30－6：50 做饭（可买馒头） 2、7：00－7：15 吃饭 3、其他事项同星期一 注意：用好边角料时间，反复多次复习英语 历史、政治、地理、生物、数学各科知识点 及方法。交流学习，督导儿子 1、4：15－起床 2、4：30－5：30 数/地/生/语/英的自学、复 习、练习。以数、语、英为主 3、5：40－6：35 听力/复习语文/英语/地/生 4、6：35－7：00 做饭（期间可交流、检测） 大部分同星期一 1、4：15－起床 2、4：30－5：30 数/地/生/语/英的自学、复 习、练习。以数、语、英为主 3、5：40－6：00 做饭（期间可交流、检测） 其他同星期一 1、4：15－起床 2、4：30－5：30 数/地/生/语/英的自学、复 习、练习。以数、语、英为主 3、5：40－6：35 听力/复习语文/英语/地/生 4、6：35－7：00 做饭（期间可交流、检测） 其他同星期一1、8：00－8：45 上课时间看语文、英语等 2、8：55－9：55 或 8：55－9：15 复习自学 3、9：20－9：55 锻炼（跳绳、俯卧撑） 4、10：10－11：05 上课时间看语文、英语等 5、11：10－11：40 做饭 6、11：30－11：50 可交流、检测 7、11：45－12：00 吃饭（期间可交流） 同上。本学期，每天至少学习 8 小时，于 6 月初把七年级下册内容全部精熟。到暑假必 须预习完八上的英语、数学、地理、生物、 语文、物理，并且掌握英语语法、汉语修辞； 10 月份开始预习八年级下册英语、数学、地 理、生物、语文、物理，寒假后全掌握 1、7：45－8：45 室内自学、复习 2、8：45－10：10 自学、复习、做饭 3、10：10－10：55 上课时间可看复习资料 4、11：10－11：40 做饭 5、11：30－11：50 可交流、检测 6、11：45－12：00 吃饭（期间可交流） 1、7：45－8：45 室内自学、复习 2、8：45－10：10 自学、复习 3、10：10－11：05 上课时间可看复习资料 其他同星期一1、12：05－12：20 刷盆、打扫卫生等 2、 1220－1230 散步 （期间交流当天学习） 3、12：30－13：10 督导儿子休息与唤醒 4、13：10－14：10 地/数/英/文/生复习自学 5、13：30－14：00 俯卧撑（选做）1、14：20－15：20 地/数/英/文/生复习自学 2、15：30－16：30 同 1 3、16：30－16：50 做饭 4、16：50－17：30 俯卧撑 5、17：32－17：50 吃饭(期间可交流、检测) 6、17：50－18：30 散步(期间可交流、检测) 1、2：10－3：10 自学、复习 2、3：20－4:20 自学、复习 3、4：30－4：50 做饭 4、4：50－5：30 俯卧撑 其他同周一 1、2：30－3：15 上课时间看语文、英语等 2、3：25－4:10 上课时间看语文、英语等 3、4：30－4：50 做饭 4、4：50－5：30 俯卧撑1、18：30－19：30 数/地/生/语/英的自学、 复习、练习。以数、语、英为主 2、19：00－19：50 备课、复习、自学 3、20：00－20：50 同 2 4、20：55－21：30 交流、备饭、刷盆等 5、9：30－10：30 复习、自学 6、10：40－11：12 听力、自学、阅读等 1、6：30－7：30 复习、自学 2、7：40－8：40 复习、自学 3、8：45－9：30 交流、检测、卫生、备饭 4、9：30－10：30 复习、自学 5、10：40－11：10 听力、自学、阅读等 1、6：30－7：30 复习、自学（可在办公楼） 2、7：40－8：40 复习、自学（可在办公楼） 3、8：45－9：30 交流、检测、卫生、备饭 4、9：30－10：30 复习、自学 5、10：40－11：10 听力、自学、阅读等 1、6：30－7：30 复习、自学（可在办公楼） 2、7：40－8：40 复习、自学（可在办公楼） 3、8：45－9：30 交流、检测、卫生、备饭 4、9：30－10：30 复习、自学 5、10：40－11：10 听力、自学、阅读等 1、18：30－19：30 数/地/生/语/英的自学、 复习、练习。以数、语、英为主 2、19：00－19：50 备课、复习、自学 3、20：00－20：50 同 2 4、9：30－10：30 复习、自学 5、10：40－11：12 听力、自学、阅读等 1、6：30－7：30 复习、自学 2、7：40－8：40 复习、自学 3、8：45－9：30 交流、检测、卫生、备饭 4、9：30－10：30 复习、自学 5、10：40－11：10 听力、自学、阅读等 也可适当安排综合大检测 1、6：30－7：30 复习、自学 2、7：40－8：40 复习、自学 3、8：45－9：30 交流、检测、卫生、备饭 4、9：30－10：30 复习、自学 5、10：40－11：10 听力、自学、阅读等 也可适当安排综合大检测，晚上 7：00 打球星期二 以数学英 语为主同上。注意：要随时整理床铺、桌面；打扫 室内垃圾；与儿子交流，对他督导检测每天 至少 4 次。自学进度一定要超过儿子学习进 度。星期三 以语文生 物为主1、12：05－12：20 刷盆、打扫卫生等 2、 1220－1230 散步 （期间交流当天学习） 3、12：30－13：10 督导儿子休息与唤醒 4、13：10－14：10 地/数/英/文/生复习自学 5、13：30－14：00 俯卧撑（选做） 其他时间备课或处理闲杂 1、12：05－12：20 刷盆、打扫卫生等 2、 1220－1230 散步 （期间交流当天学习） 3、12：30－13：10 督导儿子休息与唤醒 4、13：10－14：10 地/数/英/文/生复习自学 5、13：40－14：20 俯卧撑（选做） 1、12：05－12：20 刷盆、打扫卫生等 2、 1220－1230 散步 （期间交流当天学习） 3、12：30－13：10 督导儿子休息与唤醒 4、13：10－14：10 地/数/英/文/生复习自学 5、13：40－14：20 俯卧撑（选做） 1、12：05－12：20 刷盆、打扫卫生等 2、 1220－1230 散步 （期间交流当天学习） 3、12：30－13：10 督导儿子休息与唤醒 4、13：10－14：10 地/数/英/文/生复习自学 5、13：40－14：20 俯卧撑（选做） 如若回家周，可安排洗衣服，必须用时洗好！ 1、12：05－12：20 刷盆、打扫卫生等 2、 1220－1230 散步 （期间交流当天学习） 3、12：30－13：10 督导儿子休息与唤醒 4、13：10－14：10 地/数/英/文/生复习自学 5、13：40－14：20 俯卧撑（选做）星期四 以数学地 理为主1、14：20－15：20 地/数/英/文/生复习自学 2、15：30－16：30 同 1 3、16：30－16：50 做饭 4、16：50－17：30 俯卧撑 5、17：32－17：50 吃饭(期间可交流、检测) 6、17：50－18：30 散步(期间可交流、检测) 1、2：30－3：15 上课时间看语文、英语等 2、3：25－4:10 上课时间看语文、英语等 3、4：30－4：50 做饭 4、4：50－5：30 俯卧撑 星期五晚 9：00 后可不与儿子交流 1、14：20－15：20 地/数/英/文/生复习自学 2、15：30－16：30 同 1 3、16：30－16：50 做饭 4、16：50－17：30 俯卧撑 5、17：32－17：50 吃饭(期间可交流、检测) 6、17：50－18：30 散步(期间可交流、检测) 1、14：20－15：20 地/数/英/文/生复习自学 2、15：30－16：30 同 1 3、16：30－16：50 做饭 4、16：50－17：30 俯卧撑 5、17：32－17：50 吃饭(期间可交流、检测) 6、17：50－18：30 散步(期间可交流、检测)星期五 以数学、 英 语 为主1、7：45－8：45 室内自学、复习 2、8：45－10：10 自学、复习 3、10：10－11：05 自学、复习 4、11：10－11：40 做饭 5、11：30－11：50 可交流、检测 6、11：45－12：00 吃饭（期间可交流） 1、7：45－8：45 室内自学、复习 2、8：45－10：10 自学、复习 3、10：10－11：05 自学、复习 4、11：10－11：40 做饭 5、11：30－11：50 可交流、检测 6、11：45－12：00 吃饭（期间可交流） 1、8：10－9：10 室内自学、复习 2、9：25－10：25 自学、复习 3、10：35－11：05 自学、复习 4、11：10－11：40 做饭 5、11：30－11：50 可交流、检测 1－5 也可适当安排打球、外出运动、购物1、4：15－起床 星期六 2、4：30－5：30 数/地/生/语/英的自学、复 以数、英、 习、练习。以数、语、英为主 文、地、生 3、5：40－6：35 听力/复习语文/英语/地/生 为主 4、6：35－7：00 做饭（期间可交流、检测） 5、也有可能安排 8：40 去大市场买菜 1、5：20 起床 2、5：20－6：20 自学、复习 3、6：30－7：35 做饭、交流、检测、督导 4、7：35－8：00 散步 如若回家周，可安排衣物整理，综合复习， 督导儿子星期六写完全部作业等星期日
【初一学生学习计划】初一学生暑假学习计划 亲爱的同学们再过一个月，我们将面临初的学习。初二是关键，它具有承上启下之 作用， 学习基础薄弱的同学可以利用这一年好好学习， 改变自己 “后进的面貌” ； 学习比较好的同学，利用这一年可以快马扬鞭、乘胜追击，继续保持“先进的状 态”。初二又是学生学习成绩的一个分水岭，初二这一年所学的知识点难度比较 大， 又是中考的重点， 一旦这一年没有好好地学习， 它将直接影响初三中考复习， 最终将影响中考成绩。结合多年辅导经验、同学们可能存在的误区、依据新课标要求，给同学们如 下几个建议1、初二学习分为四个阶段，即暑假、初二上学期、寒假和初二下学期。要 想取得优秀的成绩，提高自己的竞争力，必须充分利用好每个阶段、优化处理各 科目间的学习。2、暑假最为关键，相对时间长，这两个月完全由你自行安排。因此可以这 么讲“得暑假者，得天下”。如果你比其他同学更先意识到暑假这两个月的重要 性，那么你将赢在起跑线上。暑假学习的基本原则是夯实基础、消除“弱科”， 拓宽知识面，增强学习自信心。暑假的主要任务有首先，把过去没学好的科目一定要补上来，消灭“弱科”，这样才不会影响 到初二新课程学习。其次， 发挥优势科目， 拓宽知识面， 构建知识体系， 用新的眼光总结旧知识， 达到高屋建瓴的目的。第三， 要重视语文、 英语的学习， 培养一定的文学功底， 读一些精彩的文章， 开拓自己的视野，提高自己的“情商”。第四， 参加一定社会实践， 培养社会责任感； 有条件的话， 也可以外出旅游， 古人云“读万卷书，行万里路”，是有道理的。第五，由于初二新课程难度比较大，而又是考试的重点，因此暑假在复习旧 知识的基础上，应当适度提前学习新知识，以提前进入初二学习状态，形成一个 良好的开端。本文由第一^范文\网
整理。最后，建议同学们在老师的指导下进行学习，达到事半功倍、轻松学习的效 果。3、初二数学的学习计划新课标数学教材在内容安排上有如下的特点：初一知识点多，初二难点多， 初三考点多。同时，新课标数学突出考查学生的“数学思维能力”和“数学应用 能力”的考核。因此，同学们在学习的过程中抛弃只做题不思考，一定要养成边 学边练边想的习惯。根据多年的教学经验， 利用丰富的教研资源，编写了初二辅导班四个阶段的 内部讲义。讲义结合北师大版教材，进一步理顺知识框架结构；根据新课标要求 适当扩充相关知识点、 解题思路和解题方法， 达到培养数学分析能力、 解题能力， 运用创新能力的目的。讲课高屋建瓴、注重数学思维和方法的讲解，以“三七二 十一思维定势法”、“三十六技”为主线，培养学生学数学用数学的意识来来学 习数学，让学生达到醍醐灌顶的学习境界。初二数学四个学习阶段环环相扣，结合整个讲义体系，暑假课程主要内容有 如下专题一、由三角形六大元素到全等的本质，探究直角三角形（三大定理）、 等腰三角形（三线合一定理推广）专题二、由三角形全等到辅助线的作法，探讨 共线、共点问题 专题三、由平行四边形，学习定义法证明的经典思路，探讨三角形全等在初 中几何中的地位 专题四、从四边形一般化到特殊化，探讨数学定义在数学学习中的作用 专题五、由三角形全等到多边形元素的探究，学习面积法、中位线法解题的 技巧 专题六、由 a2+a 到数与式、绝对值，学习恒等式的证明 专题七、由勾股定理到二次根式，学习二次根式的计算 专题八、由 ax=b 到方程解的实质，探究一元一次方程组的解 专题九、由变量之间的关系，探究应变量的实质，学习一次函数 专题十、 从一次函数到数学建模的初步培养 （培养开放性、 自主性学习）}