《2.&再见了，北京！》教案
再见了，北京
执教：周虹
一、图像展示，回忆激情
情景导入。
借用闭幕式的主持人的解说词：
这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京，这里是见证了16天拼搏奇迹的荣耀之城，奥运北京。从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今晚奥运的北京将再次为奥林匹克运动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福。朋友们，让我们携手并肩，一起走完这段珍贵的时间，让我们再次用最美的笑容和热烈的掌声为北京的奥运故事划上完美的句点。（背景为鸟巢图片）
&&& 板书课题
：再见了，北京！
可以由北京奥运会的标志建筑“鸟巢”（图片、音像资料等）切入，认读“鸟巢”，并说说为什么加上引号，谈谈对北京奥运会的印象，然后揭示课题。“再见了”，是与北京奥运会的告别。北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？引起学生的阅读期待。
2.初读课文，整体感知内容。
第一步，老师范读课文，注意激情感染。正音，让学生读通顺课文。重点指导学生读准“京、名、朋”的后鼻音及“场”的翘舌音。
&& 学习生字
第二步，以组块的形式呈现词组和句子，指导学生读出语感，理解词语。如：
A缓缓降下，渐渐熄灭；
B深情回望，微笑告别；
C熊熊燃烧的奥运圣火，一束束绚烂的鲜花；
D无尽的留恋与不舍，卓越、友谊和尊重的奥运精神。
老师让学生想象读这些词句的时候，头脑中出现画面。
第三步，播放录像。通过观看录像，使学生对课文有了一个初步的整体感知，并进一步引发回忆去年曾经历过的激动场面，激发学生的情感体验，为朗读感悟作充分的铺垫。
三、指导书写，记忆字形。
&&& 场 名 米 机 员 环
表 国 朋 京
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、复习巩固。
1.齐读课题。
2.指名分行读词语。
3.通过上节课的学习，你们知道各国运动员是什么时间与北京说再见的？
师：“是呀，北京时间日晚，第29届夏季奥运会在北京落下了帷幕。今天，让我们再次走进课文，去感受盛大的奥运会闭幕式吧！”
过度：请小朋友们拿起课本自己读读课文的第一自然段，边读边想：课文介绍了闭幕式上哪几个地方的情景，用笔圈画出表示地方的词语。
二、细读课文，领会感悟
第一自然段教学：
自读课文第一自然段，圈画出表示地方的词语。
师：奥运会即将落下帷幕，在“鸟巢”上空，你看见了什么？指名交流，随机出示“在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。”指名读句子。
师：看到在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。”此时你的心情怎么样？
师：那在“鸟巢”的人们心情又怎么样啊？请你再读读第一自然段，用笔圈画出表示人们心情的词语。交流，随机出示“无尽的留恋与不舍”理解“留恋”。指导读“无尽的留恋与不舍
表演台上，几名外国运动员怎么样？交流，出示“深情回望、微笑告别”
随机出示：表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。”指名读句子。
师：从运动员们深情回望中你读出了他们什么心情？交流，出示“无尽的留恋与不舍
” 指导读“神情回望”，边动作边读。
场上仿佛响起了什么歌曲？（我和你）带着无尽的留恋与不舍，圣火怎么样了？
师：奥运会就要闭幕了，如果你在现场，心情会如何？
生：留恋与不舍
师：谁能找出最能表现人们“留恋与不舍”的词句？
生：缓缓、深情回望、微笑告别
师：是呀，《我和你》的歌声仿佛再次在“鸟巢”响起，让我们一起再来听听这首歌吧，学生听歌，齐读歌词。
我和你心连心，同住地球村；为梦想千里行，相会在北京；
来吧!朋友 伸出你的手，我和你心连心，永远一家人。
师：运动员们是微笑告别北京，假如此时你在“鸟巢”，你会说些什么？学生交流。
师引读：带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。
师：带着无尽的留恋与不舍，五环旗缓缓降下了，带着无尽的留恋与不舍，各国运动员们深情回望，以微笑告别北京，带着无尽的留恋与不舍，奥运圣火渐渐熄灭。让我们也带着带着无尽的留恋与不舍再次齐读第一自然段。
齐读第一自然段。
第二自然段教学设计：
此时此刻，引读“这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。”师：这是一句打比方的句子，你知道他将什么比作什么吗？学生交流。
2、& 看一组闭幕式礼花图。
3、& 学习用“如同”说话。
看到如此美丽的礼花，此时人们的心情怎么样？交流。从哪些句子感受到了快乐？
交流，随机出示：人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！指导学生朗读，读出快乐。
人么除了快乐，还有什么心情？交流，出示“奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。”采访，你为什么不愿离去？
师：人们是如此的开心，快乐，又是如此的不舍，让我们再次读读这些句子吧！齐读两句话。
师：人们迟迟不愿离去，那还因为，奥运精神深深感染着在场的每一个人。出示：“奥运精神，感染着全场的每一个人。”引读此句。问“那是怎样的奥运精神？
交流，出示“卓越、友谊和尊重”齐读。
10、师：说它是一次卓越、友谊、尊重的奥运会，请看一组数据。我们看看奥委会主席对本次奥运会的评价：这是一届真正的无与伦比的奥运会。
11、齐读全文。
三、练习运用，拓展深化
师：小朋友们，老师这里有一些词语请你们来读读，能读出什么感觉？
1、 巩固复习时，让学生认读下列字词：
赢啦、申奥成功、人山人海、鲜花、飞奔、舞、明亮、千言万语。
飘扬、深情回望、微笑告别、无尽、留恋与不舍、绚烂、欢呼、拥抱
2、 奥运口号：绿色奥运、人文奥运、科技奥运
师：奥运会虽然闭幕了，但是我们的奥运精神依然存在，你会怎么在学习生活中来养成良好的习惯呢？
分组讨论、交流。(努力学好外语，养成文明礼貌、爱护绿化、不随地吐痰，不乱丢纸屑、遵守交通规则等良好的行为习惯。）
四、识字写字
1、指名读生字，并组词。
2、指导学生书写生字。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。再见了，北京！
　 　200字作文：再见了，北京！ 　　北京时间日晚，第二十九届夏季奥运会即将落下为幕，在鸟巢上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。表演台上几名外国运动员登上飞机舷梯他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火以微笑告别北京。
　　场上仿佛又响起了我和你歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你心连心永远一家人。带着无尽的留恋高达8米的圣火渐渐熄灭。
　　这是北京城礼花四起。人们不分肤色，不分年龄，唱啊！跳啊！欢呼啊！拥抱啊！卓越、友谊和尊重的奥运精神。感染着全场的每一个人。奥运会闭幕了但是人们任然停留在场馆里，迟迟不愿离去。
云南保山隆阳区小学二年级:
《再见了，北京！》摘要：台上几名外国运动员登上飞机舷梯他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火以微笑告别北京。 场上仿佛又响起了我和你歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你心连心永远一家人。带着无尽的留恋高达8米的圣火渐渐熄灭。 这是北...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-2再见了，北京！；教学目标：；1．学习本课生字新词，能够正确、流利、有感情地朗；2．通过学生“自问自探”学习课文具体语段，学习本；3．通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理；自主探究方案：；1.读一读课题，想一想围绕课题能产生哪些疑问？再；3.读一读课文：读准字音，读通句子，思考读题时产；4.读读想想：这篇课文主要写了；先写了，接着；5.自学生字词，用
2再见了，北京！
教学目标：
1．学习本课生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．通过学生“自问自探”学习课文具体语段，学习本课抓住两个特写镜头来描绘的写作方法。
3．通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。 课时安排：两课时
自主探究方案：
1.读一读课题，想一想围绕课题能产生哪些疑问？再猜一猜课文可能写了什么？ 2读一读课文：带着你的疑问和猜想读课文，看看课文内容与你的猜想有什么区别？
3.读一读课文：读准字音，读通句子，思考读题时产生的疑问。
4.读读想想：这篇课文主要写了 。
5.自学生字词，用自己的方法记住生字的字音、字形、字义，并把难写的字多书空几遍。再写出下列字的笔顺：
表____________________________
米___________________________________________________
6.自我检测：
看拼音，写汉字。
yùn dòngyuán
quán chǎng
7.请在文中划出“帷幕、绚烂、卓越、友谊、尊重、感染、闭幕”这些词语，联系上下文或借助工具书或与同学、家长探讨来理解词语的意思。用换词的方法理解“缓缓、留恋、停留”这些词语的意思。并结合文中插图认识“圣火、五环旗、舷梯”这三样事物。
8.课外搜索：
（1）我对奥运的了解。（提示：文字、图片、录像等方面）
（2）听一听歌曲《我和你》，并试着唱一唱。
第一课时（总
上课时间：
课型：新授课
教学过程：
一、 学生“展示自学”――教师“了解学情
展示学习：
1.揭示课题：板书课题。
2.学生展示学习成果：“我领大家读一读”
奥运会 燃烧
运动员 五环旗
开火车读词。
3．听写。检查对照孩子的书写情况，学习易错的字。
4. 通读课文。
二、学生“交流问题”――教师“定向目标”
（一）提出问题:
1. 通过预习，你们认为这篇课文应该学习哪些内容呢？
根据学生的回答，相机引导写什么。
2.我们逐句朗读课文。
3.学生交流课文写了什么内容？
概括总结：这是一篇描写北京奥运会闭幕式盛况的课文。
4. 对于这篇课文，通过预习，你有什么问题要问吗？
针对学生的提问，相机引导---怎么写。
针对学生提出的问题进行讨论，学生自主解决问题；同时形成共性需要解决的问题。（想一想，课文怎么写人们对北京奥运会的留恋与不舍的？）
（二）探究问题：
1.本课是根据北京奥运会闭幕式的有关材料改写的课文，课文的结构是怎样安排的呢？，
学生讨论：本课共2个自然段，作者选取了“圣火熄灭”和“人们狂欢”这两个特写镜头来表现“精妙绝伦”的北京奥运会，唤醒留在我们心间的“北京记忆”。
相机给课文划分段落。
学生讨论，教师小结：全文共两个自然段，每段的内容各有侧重，又互相关联。
第1自然段：写北京奥运会令人留恋
第2自然段：写北京奥运会令人快乐
三、学生“学习释疑”――教师“点难拨疑”
（一）对课题进行质疑
1.师：课题为何叫“再见了，北京！”
2.由北京奥运会的标志建筑“鸟巢”（图片、音像资料等）切入，认读“鸟巢”，并说说为什么加上引号，谈谈对北京奥运会的印象，然后揭示课题。“再见了”，是与北京奥运会的告别。北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？引起学生的阅读期待。
（二）学习课文第一自然段
1.自读课文第一自然段，圈画出表示地方的词语。
师：奥运会即将落下帷幕，在“鸟巢”上空，你看见了什么？指名交流，随机出示“在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。”指名读句子。
师：看到在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。”此时你的心情怎么样？
2.师：那在“鸟巢”的人们心情又怎么样啊？请你再读读第一自然段，用笔圈画出表示人们心情的词语。交流，随机出示“无尽的留恋与不舍”理解“留恋”。指导读“无尽的留恋与不舍 ”
表演台上，几名外国运动员怎么样？交流，出示“深情回望、微笑告别”
随机出示：表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。”指名读句子。
3.师：从运动员们深情回望中你读出了他们什么心情？交流，出示“无尽的留恋与不舍 ” 指
导读“神情回望”，边动作边读。
场上仿佛响起了什么歌曲？（我和你）带着无尽的留恋与不舍，圣火怎么样了？
师：奥运会就要闭幕了，如果你在现场，心情会如何？
生：留恋与不舍
师：谁能找出最能表现人们“留恋与不舍”的词句？
生：缓缓、深情回望、微笑告别
师：是呀，《我和你》的歌声仿佛再次在“鸟巢”响起，让我们一起再来听听这首歌吧，学生听歌，齐读歌词。
我和你心连心，同住地球村；为梦想千里行，相会在北京；
来吧!朋友 伸出你的手，我和你心连心，永远一家人。
4.师：运动员们是微笑告别北京，假如此时你在“鸟巢”，你会说些什么？学生交流。 师引读：带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。
师：带着无尽的留恋与不舍，五环旗缓缓降下了，带着无尽的留恋与不舍，各国运动员们深情回望，以微笑告别北京，带着无尽的留恋与不舍，奥运圣火渐渐熄灭。让我们也带着带着无尽的留恋与不舍再次齐读第一自然段。
5.齐读第一自然段。
四、学生“反思学习”――教师“反思教学”
回顾课文，贯穿学法。
1.这节课我们了解了一场深情的圣火熄灭仪式，感受了人们对北京奥运会的留恋与不舍，下节课我们还要继续感受人们对奥运会的留恋与不舍。
2.通过这节课的学习，你有什么收获？
（1）课文内容。（2）阅读方法。（3）写作方法。（4）问问题的方法。
五、教师“引导实践”――学生“迁移创新”
总结，课后延伸：
小朋友，你们想不想把“圣火熄灭”这一情景记在心里呢？
1.请大家借助画面，记住这段话。（多媒体出示填空题，并配图。）
2.奥运会结束了，主题歌《我和你》已家喻户晓，你能试着唱一唱吗？
第二课时（总
上课时间：
课型：新授课
一、学生“学习释疑”――教师“点难拨疑”
（一）复习回顾
1. 通过上节课的学习我们知道课文主要从哪些方面写出了人们对北京奥运会的留恋与不舍？我们还细细品读了课文第一自然段，谁来说说课文第一自然段是怎样写出人们对北京奥运会的留恋与不舍？
2.通过上节课的学习，你知道了什么？
（二）学习课文第2自然段
1.此时此刻，引读“这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。”师：这是一句打比方的句子，你知道他将什么比作什么吗？学生交流。
（1）看一组闭幕式礼花图。
（2）学习用“如同”说话。
（3）看到如此美丽的礼花，此时人们的心情怎么样？交流。从哪些句子感受到了快乐？
（4）交流，随机出示：人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！指导学生朗读，读出快乐。
（5）人们除了快乐，还有什么心情？交流，出示“奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。”采访，你为什么不愿离去？
（6）师：人们是如此的开心，快乐，又是如此的不舍，让我们再次读读这些句子吧！齐读两句话。
（7）师：人们迟迟不愿离去，那还因为，奥运精神深深感染着在场的每一个人。出示：“奥运精神，感染着全场的每一个人。”引读此句。问“那是怎样的奥运精神？
（8）交流，出示“卓越、友谊和尊重”齐读。
（9）师：说它是一次卓越、友谊、尊重的奥运会，请看一组数据。我们看看奥委会主席对本次奥运会的评价：这是一届真正的无与伦比的奥运会。
（10）齐读全文。
2. 师：小朋友，你们想不想把“人们狂欢”这一情景记在心里呢？
多媒体出示填空题，并配图练习背诵第二自然段。
二、学生“反思学习”――教师“反思教学”
回顾课文，贯穿学法。
这节课，你有什么收获？
1.课文内容。2.阅读方法。3.写作方法。4.问问题的方法。
三、教师“引导实践”――学生“迁移创新”
1.总结提升：
通过这节课的学习，我们了解了北京奥运会闭幕式的有关场景，知道课文从“圣火熄灭”和“人们狂欢”这两个特写镜头来表现“精彩绝伦”的北京奥运会，唤醒留在我们心间的“北京记忆”。今后，我们在描写某个场景时，也可以抓住一两个特写镜头来描述。
2.拓展练习：
师：小朋友们，老师这里有一些词语请你们来读读，能读出什么感觉？
（1）巩固复习时，让学生认读下列字词：
赢啦、申奥成功、人山人海、鲜花、飞奔、舞、明亮、千言万语。
飘扬、深情回望、微笑告别、无尽、留恋与不舍、绚烂、欢呼、拥抱
（2）通过搜集资料，我知道了29届运动会日，在_________举办。奥运口号是：同一个世界，________。奥运的吉祥物是：
。（贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮）。我还知道
（3） 奥运口号：绿色奥运、人文奥运、科技奥运
师：奥运会虽然闭幕了，但是我们的奥运精神依然存在，你会怎么在学习生活中来养成良好的习惯呢？
分组讨论、交流。(努力学好外语，养成文明礼貌、爱护绿化、不随地吐痰，不乱丢纸屑、
遵守交通规则等良好的行为习惯。）
（4）外国运动员和观众快离开北京了，他们会想些什么，说些什么？
你想对他们说些什么？
3.学习建议：
（1）奥运会虽然已结束了，永远是我们中国人的骄傲和自豪，在这次奥运会上我们运动健儿们在奥运赛场奋勇拼搏，为国赢得了金牌总数第一的好成绩??（搜集奥运名将的故事，与同学共同分享）。
（2）背诵课文。
板书设计：
北京奥运会
2 再见了，北京！ 圣火熄灭
（特写镜头） 人们狂欢
包含各类专业文献、行业资料、中学教育、文学作品欣赏、生活休闲娱乐、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、高等教育、应用写作文书、2再见了,北京27等内容。　
　2、再见了,北京!姓名: 一、看拼音,写词语。 班级: bě i jīn
wǔ huán f ēi b ēn quán chǎn guǎng chǎng shǒu biǎo péng yǒu... 　2.再见了,北京_语文_小学教育_教育专区。苏教版第三册教案 个人初备案 课时 课题 授课类型 教学目标新授 1.正确、流利地朗读课文。 2.学会本课 10 个生字,... 　2.通过学生“自问自探”学习课文具体语段,学习本课抓住两个特写镜头来描绘的写作方法。 3.通过对课文 2 再见了,北京!教学目标: 1.学习本课生字新词,能够正确... 　2再见了,北京_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。2 再见了,北京 教学要求: 1、学会本课 10 个生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读... 　2.四人一组讨论说。 3.指名说。 板书设计: 深情回望 再见了,北京 礼花四起 激动的心情 教学反思:通过本课教学,学生小组讨论热烈,发言积极,学会了本课生字, ... 　2再见了北京_语文_小学教育_教育专区。“学程导航”课时教学计划主备人 : 刘晨晨 教学内容 2 再见了,北京! 第几课时 1 型 1、在预习的基础上,能正确、流利... 　课题2 再见了,北京 备课人 王存梅 教学目标 1、 认识 7 个生字,会写 10 个生字。 2、 正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文,读出留恋之情。 1、 3、以... 　2.再见了北京_语文_小学教育_教育专区。苏教版 二年级 上册 语文 教案 在教学之中上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起课 题 2.再见了,北京! 1、... 　2再见了,北京_语文_小学教育_教育专区。主备教师 课题 刘海梅 2.再见了,北京 备课时间 9.17 总课时数 4 教学目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵... 上传我的文档
 下载
 收藏
免责声明：本人所有资料来自网络和个人所创，版权归原作者所有，请注意保护知识产权，如有需要请购买正版图书，请您下载后勿作商用，于24小时内删除，本人所提供资料仅为方便学习交流。 本人如有侵犯作者权益，请作者联系官方或本人,本人将立即删除。
 下载此文档
正在努力加载中...
再见了,北京!(PPT)
下载积分：1500
内容提示：再见了,北京!(PPT)
文档格式：PPT|
浏览次数：137|
上传日期： 08:13:38|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
再见了,北京!(PPT)
官方公共微信再见了,北京!作文200字
[再见了,北京!作文200字]　　北京时间日晚,第二十九届夏季奥运会即将落下为幕,在鸟巢上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下,再见了,北京!作文200字.表演台上几名外国运动员登上飞机舷梯他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火以微笑告别北京.　　场上仿佛又响起了我和你歌声：来吧,朋友,伸出你的手,我和你心连心永远一家人,小学二年级作文《再见了,北京!作文200字》.带着无尽的留恋高达8米的圣火渐渐熄灭.　　这是北京城礼花四起.人们不分肤色,不分年龄,唱啊!跳啊!欢呼啊!拥抱啊!卓越、友谊和尊重的奥运精神.感染着全场的每一个人.奥运会闭幕了但是人们任然停留在场馆里,迟迟不愿离去.云南保山隆阳区小学二年级:金凤送爽
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码}