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《中原我军解放南阳》同步练习
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《中原我军解放南阳》同步练习
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《人民解放军百万大军横渡长江》、《中原我军解放南阳》
文章来源：
发布时间：日
&&&&学生初学新闻这种体裁，有必要弄清新闻的基本特点、结构，这便于学生尽快地掌握新闻的特点。&同时本文的语言简明、准确是学习的好材料，可以让学生在朗读和比较中把握文本的语言特色。&&
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。&&&&&&&《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、&掌握新闻相关知识。
2、&把握新闻的内容及结构特点。　
3、理解新闻主体部分各层次间的关系，议论的作用。
4、培养学生阅读新闻的能力。
问题引领，教师点拨，学生讨论、合作探究
多媒体课件
&&&&&&&&&教师活动
&&&学生活动
一&、&助&助学展示
二、&读&&&
（三）链接比较
&一、导入新课&
同学们，你喜欢读报吗?喜欢读报纸上的新闻吗?喜欢新闻，可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。
今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟人毛泽东之手。
&二、出示学习目标
三、助学补充
在学生展示的基础上，补充出示与课文内容有关的作者介绍、诗歌及写作背景。
1、简介毛泽东及诗《七律&人民解放军占领南京》。
毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲，逝世于中华人民共和国北京。中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。
人民解放军占领南京
&&&&&&&&&&&&&&&毛&&泽&&东
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，
天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，
人间正道是沧桑。
2、《人民解放军百万大军横渡长江》背景简介
<p style="text-indent:21.0000line-height:17.年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年秋天，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命的打击。为了获得喘息的机会，以便卷土重来，日蒋介石宣布下野，由李宗仁代总统，支撑残局，并大搞和平谈判的阴谋。在这历史的紧要关头，毛主席在日为新华社写了一篇新年献词《将革命进行到底》，指出：人民解放战争的胜利已经是确实无疑了，国民党反动派看到中国人民解放军在全国范围的胜利，已不能用单纯的军事斗争的方法加以阻止，就大搞&和平阴谋&。我们不能让敌人有喘息的机会，卷土重来，必须将革命进行到底。日，国共双方谈判，我方提出8条2l款，限蒋介石20日前表态。20日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21日，毛主席发布了&向全国进军的命令&，命令人民解放军&奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，保卫中国人民领土主权的独立完整&。21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千华里的战线上，发动了渡江战役，国民党反动派惨淡经营了三个半月的长江防线，一触即溃。23日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动派政权的覆灭。&
3、新闻知识：&
（1）、新闻的定义：　　
&新闻&有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。　　
新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。　　
（2）新闻的三个特点
A、内容真实准确；（真实性）　　
B、报道迅速及时；（及时性）　　
C、、语言简明扼要。（准确性）　　
（3）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果&。　　
（4）、新闻结构的五部分：　　
新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。　　
A、标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。　　
标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。　　
正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。　　
B、导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。　　
C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。　　
D、背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。&&　　
E、结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。　　
另外，用电讯发出的新闻通常还有个&电头&。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。　　　　
（5）、新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。
四、引领阅读
1、听录音、&朗读，初步感知课文　&
如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？　　
学生自渎、讨论、交流。　　
重点指导：　　
①全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。　　　　
②&冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当&等应重读，读出一种胜利的喜悦。　　
&控制&&封锁&&切断&应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。　　
③&不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。&应读出奚落、嘲讽的语气。　　
2、整体把握课文　　
（1）指出这则新闻的六要素：&　　
时间：日夜至22日22时　　
地点：西起九江（不含），东至江阴1000余华里长江战线　　
人物：人民解放军百万大军　　
事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战　　
事件经过与结果：中路军30万人首先突破安庆芜湖线，占领长江南岸。西路军35万人渡过三分之二，占领广大南岸阵地。东路军35万人已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江，切断镇江无锡段铁路线。
（2）找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。&　
标题：人民解放军百万大军横渡长江　　
电头：新华社长江前线22日22时电　　
导语：第一、二句话。简述渡江战役胜利成功。　　
主体：从&20日夜起&到篇末，详述三路大军渡江战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。　　
（3）简要分析电头内容：&　　
电头交代了通讯社（报社）名称、发电地点和时间，表明消息来源可靠、材料真实、报道及时。时间精确到&时&，暗示战役在迅速发展之中。　　
（4）分析导语的语言特点：&　
&&百万大军&，写出了参加渡江战役人数之多，体现了一种排山倒海、无坚不摧的力量；　　
&&从1000余华里的战线上&，说明了战线之长；　　
&&冲破敌阵&，&横渡长江&，表现了攻势之凌厉，我军所向披靡，渡江战役已取得决定性的胜利。　　
&&九江（不含）&一词，准确表明当时九江尚未解放的状况。　　
&&均是&二字概括战线宽广，胜利巨大。　　
短短一句导语，概括了报道的全部内容，语言简洁、洗练。既给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。　　
（5）分清主体部分的层次，概括各层层意。&　
第一层（从&20日夜起&到&已渡过30万人&&）：写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。　　
第二层（从&21日下午五时起&到&不起丝毫作用）：写西路军渡江情况并加以评论，长我军士气，灭敌人威风。　　
第三层（从&汤恩伯认为&到篇末）：写东路军渡江情况。　
3、课堂反馈
（1）把主体部分的内容列成表格　&
渡江兵力　
渡过兵力　
1、主体部分为什么按&中路军、西路军、东路军&的顺序安排？&　　
首先，中路军最早渡江，所以先写；其次，中、西两路所遇抵抗，都很微弱，东路所遇抵抗，较为顽强，所以中、西合写在前，东路单写在后。先写中路军，再写西路军，然后写东路军，这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。　　
2、本文对西路军渡江情况进行了简要的议论，分析敌人毫无斗志的两个方面的原因（此种情况．．．．．．都很泄气），这两方面的议论为何一略一详?两方面的顺序颠倒一下好不好?为什么?　&　
这处议论透辟地分析了我军胜利南渡的两方面原因，揭示了人心向背是决定战争发展趋势的关键，深化了新闻的思想性。　　
两方面的议论一略一详，是因为&人民解放军英勇善战，锐不可当&，这一方面，在当时已是众所周知，广大读者已经形成共识，可以一笔带过；而&国民党反动派拒绝签订和平协定&使敌军官兵&都很泄气&这一方面，在当时还是一个新出现的情况，有较大的新闻价值，也充分反映了国民党反动阵营内部分崩离析、士气低落的虚弱本质，值得较为详细地写出来。　　
前者略议，是因为这个问题不言而喻；后者详评，是为了把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时国民党反动派拒绝签订和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重点明这一点，更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的。至于后评论敌军，是为了引出下面对东路军渡江战役的记叙。&&&　　
这两方面的顺序不宜颠倒，这是因为作为一篇正面报道我军渡江战役战况的消息，先分析我方士气后分析敌方士气，完全合情合理；也因为这样的顺序比较能够突出作者议论的重点，即作者较为详细地写出来的那个方面。　　
3、引导学生探究本文语言特点（结合课后练习）　　
本文语言准确、简明、凝练、概括性强；同时又鲜明、生动、富于感情色彩。全文只有五百余字，但全面、清楚的报导了人民解放军三路共百万大军渡江战役的伟大历史场面。时间、地点、人数、敌我态势一清二楚，此外，还分析了敌我双方的原因，预示了战役前景。　　
（1）请学生就语言的准确性，在课文中选例分析。（结合练习二的第1题）　　
例句①：二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。　　
&突破&一词准确表现了战斗过程，表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵；如用&越过&则不准确，因为其对象是静态的，表现不出战斗经过。　　
&渡至&一词含义丰富，有横渡和到达两层意思，文字简洁有力，准确表现了水战进军的特点；用&到达&则太泛。　　
&24小时内即已&&，时间明确，含有渡江迅速，作战顺利之意，准确表现了神速特点。&如用&共&，则时限不明，一般化。　　
&至发电时止&，时界比&现在&更为确切。　　
用&余部&这一军事术语比用&剩下的&更为准确得体。&　　
例句②：然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇压、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。　　
用&歼灭&及&击溃&而不是笼统地说&消灭&或说&打垮&，&&对&要塞&用&控制&&说明江阴要塞已为我所用；对&长江&用&封锁&&，说明不准船只自由通航；对&铁路&则用&切断&&，说明我军堵住了敌人从铁路逃跑的退路。词语搭配准确有力，恰切表明我军锐不可当的气势。　　
用词准确还表现在对某些概念的适当限制上，如西路军所遇之抵抗是&甚为微弱&，而东路军所遇之抵抗则&较为顽强&，这就非常恰切地表现了敌我双方较量的程度，既不一味地夸大自己，也不一味地贬抑敌人，用词恰到好处。
（2）请学生就语言的鲜明生动，富于感情色彩的特点，在课文中选例，并作简要分析。（结合练习二的第2题）　　
&&不料正是汤恩伯到芜湖的那一天&充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，&不料&一词既可见敌人狼狈，又可见我军神勇，感情色彩鲜明。倘说&结果就在21日那一天&，尽管时间表述明白，但毫无感情色彩，且与上一句&21日&重复。　　
鲜明生动，富于感情色彩的例子在文中还很多。例如&百万大军&、&1000余华里&、气势豪迈，排山倒海，&冲破&、&横渡&、&突破&，胜利豪情，激动人心；又如我军的&英勇善战&、&锐不可当&与敌军的&纷纷溃退，毫无斗志&，赞扬与藐视之情，对比鲜明；再如&歼灭&、&击溃&、&占领&、&控制&、&封锁&、&切断&一系列动词，鲜明的写出了我军一个又一个战果，富有动态，正如大军如潮，铁流难当的形势，雄阔有力，激情昂扬。本文这种语言特点既是消息的要求，也是本文报道内容的需要。　　
（3）渡江战役是有世界意义的重大事件，因此语言严肃、庄重。很多带有文言色彩的词语，在文中显得郑重得体。例如：&均是&、&即已&、&业已&、&至&&止&、&所遇之&、&甚为&、&然&、&诸县&等等。同时，这类词语使全文语言更凝练。
四、小结：&
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。
学习《中原我军解放南阳》
一、背景简介。&
中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人，1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。lo月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。
这一则新闻发于日，辽沈战役业已胜利结束，电文说：&杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到葫芦岛&，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。
二、合作探究展示
1、找出这则新闻的六要素。&
&&&&&&&&&&&&日下午
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&南阳
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。
&&&自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
2、为本文划分层次，并概括各层的内容。&　　
第一层（在人民解放军&&我军当即占领南阳），是导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。　　
第二层（南阳为古宛县&&多是出生于南阳一带），是背景资料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。　　
第三层（在过去一年中&&现又放弃南阳），回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。　　
第四层（从此&&又逃到了葫芦岛），由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。　　
第五层（王凌云到襄阳&结尾），预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。　　
读这一则新闻，可以感知，中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。
1、两则新闻均出自毛泽东之手，学完两篇文章后，你认为它们在语言风格等方面有何异同?
三、课堂小结&　　
倾听、思索、感悟
了解学习目标
助学展示：展示课下搜集的相关知识。
初读课文，了解新闻的主要内容和结构。
采用小组合作探究的学习方式，细读，然后讨论交流。
&&&&&激发学生学习新闻的兴趣。
明确学习目标，在学习时，有的放矢。
引导学生了解新闻及写作背景等相关知识，激发学生的阅读兴趣，更好地把握文本内容。同时，也培养学生课下动手搜集资料的能力和课堂上自我展示的能力。
引导学生从整体上把握新闻的主要内容和的结构。
引导学生通过小组间生生交流、师生交流，解决难点。
《新闻两则》&&&&&&&&&&&&&&&
《人民解放军百万大军横渡长江》&&《中原我军解放南阳》
上一篇：[ 06-09 ]
下一篇：[ 06-09 ]4. 南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得的伟大胜利， 所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时 机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为 什么弃城南逃。
题目来源： &
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科目：初中语文
2. 分述三路战况，为什么又能一气呵成？
科目：初中语文
2. 下列各语句中有错别字的一项是 ( & )&&&A. 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。&&&B. 我军前锋1业已切断镇江无锡段铁路线。&&&C. 襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区”……接手的是从新疆调来的宋希濂。&&&D. 困守各个孤立据点内的敌人，如像开封、南阳等处，不得不被迫弃城逃蹿。
科目：初中语文
三、写作练笔14. 写一则新闻，报道学校或与教育有关的某件事或某项活动。要求:①拟出恰当的标题;②注意导语的概括性和准确性;③主体部分语言简明；④300字左右。
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & &智能快递& & & & & & & & & & & & & 郭宇靖& 中国邮政日前宣布开放全国5000个自提网点，任何一家快递公司发货，均可享受此服务。自提网点包括现有邮政自有网点和“无人值守”的智能快递柜。看似简单的自提系统开放，背后却是智能快递的大市场。企业、专家、主管部门等负责人均认为，智能快递已成为当前政府驱动快递满足消费和商业需求的重要手段。& 快递员将快递包裹送到置于小区的智能快递柜中，给收件人发送取件短信。收件人经过手机查询——输入密码——开门取件三个步骤，便可将一个快递包裹从智能快递柜中取出，抱回家去。这种方式越来越受到居民和快递员欢迎。中国快递协会常务副会长李惠德说，目前出现的一些智能快递柜，代表着未来中国快递业的发展方向——智能快递，即通过引入信息化、大数据等现代化手段，融合预测等方式，以更加便捷的智能设施(如智能快递柜) 和手段满足高密度、高成本、高人力的现代快递工作，通过建设社区的“智能快递站”为消费者服务。& 智能快递站模式可以24小时为居民提供服务，减少交通拥堵，未来还可以变成独立的智能账户，市民在家中就可以完成各种邮政业务及其他社区服务的操作。专家认为，相比传统模式，快递柜有多个优势。首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；其次是做到24小时服务；第三是加入摄像头减少糾纷；第四是价格低廉。& 智能快递可消化我国高速增长的巨量快递。未来我国快递业务量猛增，而人工投递成本不断增加，继续满足居民和电子商务快递需求，快递柜成为有效解决问题的方法。& 智能快递柜还具有很强的扩展性，成为高价值的社区入口。业内人士认为，以京东①为例，可以增加冷藏冷冻功能，只需要1000元成本就可以加一个附柜。此外，可以利用这一空间进行销售，以小区的大数据积累为基础，电商可以掌握小区购买米、油等生活用品情况并提前配送储藏，提升了物流和快递柜的效率和价值。& 有预测显示，智能快递将伴随快递需求和服务的提升而高速发展，根据全国快递柜潜在需求和可建设总数，在未来5年左右可产生百亿级的市场。& & & & & & & & & & & & & & & & (选自《半月谈》2015年第8期，有删改)&[注释]①〔京东〕JD. COM，专业的综合网上购物商城，销售超数万品牌，是中国最大的自营式电商企业，已进入全球互联网公司十强。1. 选文对智能快递作了诠释，请你写出诠释部分的起止语句。2. 若你校或你家建有智能快递柜，按照选文介绍的办法，你该怎样从柜中取出订购的快件？3. 选文最后一段中“有预测显示”能否删除？为什么？ ▲4. 智能快递能成为当前政府驱动快递满足消费和商业需求重要手段的原因有哪些？请联系全文分条罗列(至少答出3条) 。
科目：初中语文
& & & & & & & & & & & & &怯懦& & & & & & & & & & & & &安宁& 那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。& 她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，知道他在一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。& 她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友，看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是那最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺；而她与父亲，明明都同在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，装作漫不经心地问她，你的父母何时会来看你？她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。& 这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！” 之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼。那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。& 她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但她没有想到，却以那样难堪的方式，看到父亲。& 那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，让她在门口，帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有的票都发完，嘉宾也——列席，她打算回自己座位上时，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推，男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上，与门卫理论，一片混乱中，她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工，听说晚上礼堂里有免费电影，便纷纷涌了过来；被推出的那个民工，假说找女儿，试图混进去。门卫识破他们的伎俩，几番争执，便有了她看到的那一幕。& 礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步.却发觉所有的努力，都是徒劳。而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛，就来得愈是剧烈。最终，她没有回头，迅速走开。当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，泪水，终于哗哗地流下来。& 真没有想到，父亲原来离她如此近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍；近到她每天从五楼的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工；近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳作者。& 可是，父亲却从来没有来找过她，直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出了她的名字。& 她与父亲，都是没有勇气的人......& & & & & & & & & & & & & & & & (选自《2013中国年度小小说》，有删改)1. 根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。▲地点情节主要事件学校开端看见沙宁老师被捕。集中营门口发展(1)集中营门口高潮(2)2. 第③段多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。3. 联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（1）那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。（2）她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。4. 小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。
科目：初中语文
2. 下列没有错别字的一项是 ( & )&&&A. 隐弊 依稀 眼花瞭乱&&&B. 严历 奇迹 意想天开&&&C. 视察 箱箧 众志成城&&&D. 陡俏 典犯 荡然无存
科目：初中语文
4. 你认为大菱和二菱是两个怎样的女孩？
科目：初中语文
2. 根据拼音写汉字。kuì( & ) 退 &xiè( & ) 气 &管 xiá( & )&dū( & ) 战 &对 zhì( & ) & 取dì( & )
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