当武警和当兵有什区别？训练都一样？我要具体的！_百度知道特警训练思路_百度文库
特警训练思路
公安教育培训作为警力保障的一项重要内容，肩负着用公安教育托起公安事业明天的重任。为了清晰地认识警务教育培训的发展脉络，提炼出符合公安特警发展的规律性东西，以此推动和提升公安特警专业训练工作是我们教导支队应尽的责任，就公安特警队训练培训工作谈一些不成熟的想法。
一、香港警务培训模式及其特点
香港警察教育训练由警务处人事训练处下设的训练部主管，香港警察教育训练有以下几方面特色：
（一）培训结构清晰，培训目标明确
培训结构分为基础培训、发展培训和实战培训，香港警察训练学校具体承担新警的基本训练和警务人员的发展训练，各警种具体承担实战训练。基础培训主要针对新警。发展训练主要针对警员和警长，分为进修培训和晋升培训两大类。警员工作满5年、10年时进行进修培训。时间分别为两周和一周，目的是重温和更新专业知识，学习内容为法律、警务程序和人际交往技巧等。对培养已达到升级年资的警员，在日常工作中担任初级领导的能力教学目标中加入了管理概念和有关技巧，学习管理概念，模拟升级面试，模拟发布命令，模拟战术演练等。而警长任职4-6年期间，也必须参加5年发展训练，时间为两
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武警机动部队官兵心理状况调查分析
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公安边防机动部队反恐训练方法研究
10:20:06　来源:CPS警装网
作者：张毅
　　公安边防机动部队作为公安边防部队的机动力量，担负着维护国家安全和边境地区社会稳定的重要使命。反恐怖训练是在新形势下公安边防机动部队训练的重要任务，也是训练领域面临的一个全新课题。面对复杂严峻的边境形势，特别是反恐斗争形势，公安边防机动部队必须加强自身建设，提高反恐作战能力，而采取科学的反恐训练方法是提高这种能力的有效途径。当前公安边防机动部队反恐训练方法中存在一些问题和不足，为此必须改进训练方法，提高反恐训练水平，进而增强反恐作战能力。
　　一、公安边防机动部队反恐训练方法的内涵
　　(一)公安边防机动部队反恐训练方法的含义
　　一般意义上的训练方法是指训练的组织形式，这是狭义上的概念。在广义上，训练方法包括训练的组织形式、实施程序、教学（教练）方法和训练手段等。对于公安边防机动部队的反恐训练来讲，反恐训练方法就是指公安边防机动部队在反恐训练中所采用的训练组织形式、训练的实施程序、训练的教学（教练）方法，以及训练中利用装备、设备、器材和军事教育技术的手段等。本文采用广义上的训练方法的含义。
　　反恐训练的组训形式，即反恐训练的组织形式，是指组织训练的形态与方式。它服从服务于反恐训练的目的和内容，并受训练对象和训练环境、训练条件等因素的制约。反恐训练的教练方法，是指为完成训练任务而采取的教与练的方式和途径，包括教练员传授知识、技能与受训者掌握知识、技能的方式和途径。正确的运用反恐训练的教练方法，有利于提高训练时效，顺利达成训练目的。反恐训练手段，是指为达到训练目的所采取的以物质为载体的训练方法，主要有利用器材、实装和现代教育技术设备进行训练等。反恐训练的实施方法，是指经过训练准备后，将训练科目付诸实施的方式和步骤。不同的训练内容，应该采用不同的训练实施方法。掌握并正确运用训练实施方法，是顺利完成训练任务的保证。
　　(二)公安边防机动部队反恐训练方法的特征
　　1.反恐训练方法的对应性
　　反恐训练是公安边防机动部队训练中的重要一项，它有着自己的训练目的和训练内容。它的训练目的是增强机动部队的反恐作战能力，为此必须用针对性的训练方法来组织实施；同时，反恐训练的内容很多，每个训练内容都有不同的特点和要求，一种训练方法不可能是万能的，它要求多种反恐训练方法与之相适应、相协调。再有，机动部队的训练环境和训练条件也制约着反恐训练方法。只有注重反恐训练方法的对应性特征，发挥反恐训练方法的作用，才能提高反恐训练的效益。
　　2.反恐训练方法的多样性
　　训练内容有多种，它就决定了训练方法是多样的。公安边防机动部队反恐训练是在其他军事训练基础上开展的，其训练方法也是借鉴创新的过程，因此也具有训练方法的多样性特征。从反恐训练的过程看，训练组织者、训练实施者、受训个人、受训单位都有自己的训练方法系统；从反恐训练的内容看，反恐训练内容涉及许多科目和领域，这些科目和领域用一种训练方法是无法达到理想效果的。
　　3.反恐训练方法的适用性
　　公安边防机动部队的反恐训练方法是根据公安边防机动部队的实际所采用的，其必须符合公安边防机动部队反恐训练目的，与反恐训练的内容、训练的条件相适应，对于不同的训练科目，应该采取不同的组织形式和方法。即使同类型的组织形式，由于训练内容不同，所适用的具体训练方法也不同。所以选择和运用反恐训练方法必须注意其适用性。
　　二、公安边防机动部队反恐训练方法存在的不足
　　(一)反恐训练组训形式比较单一
　　反恐组训形式作为训练方法的重要内容，在公安边防机动部队反恐训练中起着十分重要的作用。目前，采用的主要组训形式有：培训与轮训、在职训练和单位训练等。这几种组训形式对于推动公安边防机动部队各项训练的开展起着十分重要的作用，但是组训形式还显得比较单一，与当前反恐斗争形势对反恐训练的要求还有很大的差距，还远远不能满足公安边防机动部队反恐专业技术训练的要求。一方面，组训形式适应专业训练的少。反恐训练有许多科目是以往常规训练中不曾有过的，对于这些科目的训练，老方法不能满足训练的实际需要。另一方面，现有的组训形式与公安边防机动部队实际结合的少。现在机动部队采用的训练方法基本上是一些解放军、武警内卫部队使用的方法，而公安边防机动部队有自己的实际，具有自己的特点，需要结合自己的实际创新运用。比如，进行实地实兵演练，公安边防机动部队没有解放军和武警内卫部队的各项器材装备条件，只有立足现有条件进行训练；再如，组织培训轮训，公安边防机动部队驻地分散，培训时采用一成不变的方法，不根据各部队的特点和形势任务进行训练，很难达到理想的效果。
　　(二)反恐训练教练方法不够灵活
　　教练方法中，讲授和演示在当前机动部队的训练中运用比较普遍，通过它们使受训者能够掌握训练内容，提高军事技能，但是在运用中存在一些不足。第一，理论讲授不灵活，教练员偏重于讲，形成了灌输式教学的效果，受训者往往理解不深，停留在表面。由于受训者的个人理解能力不同，对于同一个问题往往理解有深有浅，只是教练员讲，受训者既感到没有兴趣，又不利于理论知识的迅速掌握。第二，对现代的先进教学技术和设备应用不够，比如，在做实物、模型演示时不能通过现代技术使受训者得到直观的印象，用受训者喜闻乐见的能够调动他们积极性的方式进行教学。第三，练习的方法运用不灵活，在组织训练时往往一种训练就用一种方法，或者多项训练就一种方法，不能几种方法结合并用。例如，在组织部队战术训练时，组织者往往采用集体练习的方法，这样可以提高配合协调能力，但是效果不明显，因为受训者中存在基础差、反应慢的情况。
　　(三)反恐训练手段运用比较滞后
　　反恐训练手段作为以物质为载体的训练方法，主要体现在对各种武器装备器材和技术设备的运用上。目前，一方面公安边防机动部队的器材装备与解放军、武警内卫部队相比存在不小的差距，造成了反恐训练手段的相对滞后，而另一方面公安边防机动部队现有的各种训练器材还没有得到充分的利用，没有发挥其应有的作用，有些单位为了防止器材装备的损耗甚至于将器材装备搁置不用，使一些器材装备成了摆设，也就谈不上立足器材装备实际，改进器材装备的使用。对于现代的教育技术，公安边防机动部队也已经开始使用，但是运用还不够广泛，还处于摸索阶段，只是作为传统训练手段的补充来运用的。
　　(四)反恐训练实施方法适应性不强
　　为顺利完成训练任务，必须运用适当的训练实施方法，而当前公安边防机动部队的反恐训练实施方法还有些不适应训练要求的地方。第一，在共同训练科目的实施上，一个是对理论课偏重于讲授，缺少与受训者的互动，往往陷入只追求速度，立足完成教学任务的误区，而不注重受训者的实际掌握情况；动作课中要领与动作的结合实施上方法不能根据具体的训练内容调整实施，对个人体会环节不重视。在技术训练科目实施上，分层次训练不够分明，往往单兵技术训练没有完成就开始分队训练，同时实施过程不够形象直观，重点不够突出。
　　三、改进公安边防机动部队反恐训练方法的措施
　　(一)创新组训形式，增强训练效益
　　针对目前公安边防机动部队反恐训练组训形式比较单一的不足，我们要推进公安边防机动部队的反恐训练工作，就必须积极探索创新反恐训练的组训形式，通过各种有效的训练形式，来增强反恐训练的效益。
　　1.发展基地化训练
　　基地化训练作为一种有效的训练方法，目前已经在发达国家军队中普遍采用。美军建有欧文堡国家训练中心、阿拉斯加训练中心、沙尔曼堡热带丛林战训练中心等。这些训练基地选择沙漠、丛林、寒区、海岛等典型作战环境，集中运用先进的训练器材，使部队在酷似实战的条件下进行多科目、高强度的综合演练，从而极大的提高了部队的训练效益。正是由于基地训练逼真，美军在阿富汗战争、伊拉克战争中才取得了优异的战绩，而伤亡却很小。近年，解放军也建立了一批训练基地，使基地训练成为解放军训练的重要形式，并取得了可喜的效果。
　　公安边防机动部队发展基地化训练应该满足反恐训练的要求，针对公安边防机动部队点多线长、执勤任务繁重等情况，采取分片分类的方法，按照&大专业小集中，小专业大集中&的模式，建立了以总队教导大队综合训练基地为主体，以各边防支队轮训队专业训练基地为依托的基地训练体系。总队教导大队主要担负由总队组织指导的综合性训练任务，边防支队轮训队主要担负由各支队组织指导的针对性训练任务。
　　第一，明确训练基地的任务。训练基地要成为公安边防机动部队的演兵场，根据恐怖主义活动的特点，结合公安边防机动部队的反恐训练实际，大胆进行反恐训练理论的创新和训练改革，为指导机动部队的全面训练提供依据。作为受训的公安边防机动部队要把训练成果拿到训练基地进行运用和检验，使其不断完善和发展。第二，基地化训练要与反恐作战任务相适应。发展基地化训练必须遵循训战一致的原则，依据公安边防机动部队肩负的任务，着眼恐怖分子的活动特点，创设训练环境。第三，要建立高效的基地轮训制度。公安边防机动部队驻地比较分散，且靠近边境地区，担负的日常保卫任务十分繁重，为此在不打乱其日常训练执勤秩序的前提下，基地化训练要坚持走试验-推广-完善-普及的道路，先由几个机动部队进行试点，不搞&一刀切&，待成熟后再扩大数量和规模。
　　2.推广模拟化训练
　　一是训练环境仿真化。借助高科技模拟战场环境和训练手段，进行仿真化的反恐训练，已成为当今世界许多国家的特种作战部队实施第二次训练革命的标志。当前，公安边防机动部队在复杂环境、不利环境、特殊环境和生疏环境下的反恐训练比较少，这直接影响了机动部队的反恐能力。我们可以借鉴德国边防警察第九大队的训练方法，建一座反恐训练的模拟&城市&，设置住宅、工厂、商店、高楼、街道、公园和交通工具，为机动部队进行反恐训练提供一个仿真的反恐环境；也可以通过大型激光投影仪将各种影像以一比一的比例投影到靶墙上，再配以各种样式的仿真音效，使进入射击场的机动部队队员仿佛置身险象丛生的战场，通过设置技术模拟训练环境，提高反恐训练的综合性、全面性和科技含量，争取最佳训练效果。实践证明反恐训练条件仿真化是今后反恐训练的一个重要发展方向。二是人装结合一体化。首先，明确分工专项培训。按编制将装备分配到位、明确到人，及时组织装备的理论知识、操作使用和维修管理等专项培训，通过专项培训使装备成为每名队员不可或缺的、提高反恐能力的砝码；其次，类似环境实战训练。要在近似实战的条件下，检验装备的动态性能，训练队员使用装备的能力，针对发现的问题，及时地组织研究攻关，反复实验，寻求最佳使用效果，从而缩短新装备生成战斗力的周期。再次，合成条件综合训练。把队员融入到复杂环境中进行综合性反恐训练，既练队员间的协同，又练人员与装备的紧密结合，锻炼和检验公安边防机动部队的反恐训练，从而最大限度的提高反恐训练。三是对抗演练实战化。对抗演练实战化是提升反恐训练层次和生成战斗力的有效手段，这种演练不是简单的、游戏式的训练而是不事先设定结果、红蓝针锋相对的双向对抗，目的是通过近似实战的对抗演练认真查找反恐训练存在的原因，不断提高队员的反恐能力，使机动部队达到应急作战的要求，即&不经临战训练、不经人员和装备的调整&即可遂行各种反恐任务。
　　3.探索网络化训练
　　目前，公安边防部队也已经建立了自己的网络，通过网络传输文件、开展教学、组织会议等，都取得了良好的效果。但是网络化训练并没有全面展开，为此，必须大力加强网络的普及，开展网络化训练。
　　在普及网络化训练的过程中，应按建设与使用同步发展的原则，以建保用，以用促建，提高网络资源的使用效益。首先，要大力推广远程教学。远程教育被誉为&没有围墙的学校&，它改变了现行的单向式、被动式教学模式，强调自主学习和个性发展，为人才成长提供了一种更灵活的渠道。借此经验，公安边防机动部队的反恐训练也应该利用网络环境，大力推广远程教学。远程教学，要依托公安边防现有的内部网络，利用网络信息资源实施教学。远程教学的施教机构可以是院校，也可以是上级机关，教育对象是公安边防机动部队的指挥员、战斗员。教与学主要通过异地同步授课、在职自学等方式进行。第二，要实施网上联训。通过网络资源的共享，上级机关与各机动部队之间、各机动部队之间进行训练的统一组织，训练问题的共同研讨，训练经验的交流等工作，开展多种形式的网上联训，提高训练的成效。第三，要推进网上对抗训练。可以在网上设置各种想定，定期的组织机动部队对想定进行对抗训练，促进想定的完善，同时提高分队的训练。
　　4.坚持野战化训练
　　野战化训练是把机动部队拉到近似实战的地域进行训练，增强官兵的快速反应能力、野战生存能力、指挥协同能力的重要方法。目前，野战化训练在外军和解放军的训练中已经普遍采用，而在公安边防机动部队刚刚组建，在这方面还需要学习借鉴。根据公安边防机动部队的实际，可以通过组织机动部队在预定区域进行实地、实装演练，组织部队进行野外拉练等方式进行。2006年，新疆边防总队为准备&天山一号&反恐演习，组织了野战化训练，在预定的演习场所进行实地演练，为最后演习的成功打下了良好的基础，充分体现了野战化训练的优势，也为公安边防机动部队的野战化训练进行了有益的探索。现在，公安边防机动部队组织实战演练的可行性不大，但是可以通过野外的拉练、野外的定期驻训提高官兵的野外训练水平，增强官兵对各种环境的适应；可以在野外设定各种情况，组织部队进行演练，提高整体的处置水平。
　　5.强化对抗性训练
　　对抗性训练具有针对性、独立性、竞争性强的特点，是提高公安边防机动部队反恐作战能力的重要途径。在公安边防机动部队中组织对抗性训练应该一方面以机动部队的反恐实战需求为牵引，立足各种复杂的情况进行训练，不能消极保安全，减少复杂环境下的对抗训练；另一方面，训练时不能图虚名，不能脱离实际，搞&花拳绣腿&，忽视反恐作战需要加强的对抗训练。
　　组织对抗训练采取恰当训练形式要依据反恐训练的目的、训练对象、训练内容、训练保障条件等因素，本着由低级向高级，由简单向复杂的训练规律，逐步由单兵对抗到分队对抗，从推演对抗到实兵对抗。2006年，新疆边防总队与哈萨克斯坦联合进行的&天山一号&反恐演习，就是一次成功的对抗演练，在这次演习中，挑选了优秀的官兵组成了&恐怖分子&，他们不断的给演习官兵制造各种麻烦，从而大大的提高了训练的效果。这次演习也是遵循由推演到实兵对抗的规律之下进行的，演习第一阶段，根据想定进行了各种模拟的推演，第二阶段进行了实兵对抗。实兵对抗由于有了第一阶段推演的准备，使得进行十分的顺利。
　　组织对抗训练要采用现代化的对抗训练手段。例如，机动部队可以运用电化教学手段进行对抗训练，通过现代的技术使训练具有更强的逼真性、复杂性和激烈性，更好的缩小对抗训练与实战的差距；同时在进行对抗训练时注重与其他训练方式的结合使用，比如与模拟训练紧密结合，从而更好的提高训练效果。
　　(二)灵活运用教练方法，提高训练时效
　　1.用好各种教学方法
　　讲授、演示、观摩等教学方法各自具有自己的优势，训练时必须根据训练的实际需要综合运用，发挥它们的整体效能。
　　首先，要分别用好各种方法。一要灵活运用讲授法。在组织训练时根据训练内容、教材内容进行解释说明，帮助受训者理解所学内容，启发思想，提高理论水平，掌握军事技能。运用讲授法时既要目的明确，即明确训练科目的地位作用、教学目的和要求，据此确定讲授的重点，选择合适的内容和采用讲述、讲解、讲演等方式，还要注意讲授时的内容要准确，概念表达要明确。灵活运用是以遵循训练规律为前提的，必须由简到繁、由易到难、前后照应、层次分明的教授，运用必须根据受训者的特点注意启发性，可以采取边讲边问，设疑答惑的方法，也可以课后辅导，个别解惑，提高受训者兴趣，引导其得出正确结论。二要灵活运用演示法。可以通过展示实物、模型或做示范性动作，使受训者获得感性知识，实施演示时，可以把内容从开始到结束全过程做一遍，也可以把内容分成若干阶段部分，分别作以演示。应该主要根据训练科目内容的难易程度、受训者的接受能力来决定怎样进行演示。三要灵活运用观摩法。教练员可以组织受训者观看动作好的人员的训练或者是专门的示范人员的训练，使受训者从中得到感性的认识，在一个新的训练科目开始训练之前，或者在训练过程中为增强授课的效果进行组织，也可以在完成某个科目的训练之后组织实施。观摩不仅停留在看的层次，应该引导受训者对观摩的内容进行区别对待，好的方面注意借鉴学习，不足的地方应及时指出，防止出现类似的问题。
　　其次，重视几种方法的结合并用。一个训练科目用一种教学方法往往达不到理想的效果，通常应该结合并用，相互补充，相互促进。比如，组织警务实战技能训练时就可以先进行理论讲解，然后进行示范演示，结合观摩法来组织，可以达到比较好的效果；再如进行分队战术训练，可以在组织理论知识讲授之后，组织观看教学影片再进行实际训练，也可以达到事半功倍的效果。
　　2.灵活运用各种练习方法
　　军事技能虽然要通过各种学习来感知，但掌握娴熟的军事技能还是要靠不断的练习、反复的练习。只有勤学苦练加巧练，才能切实体会动作（操作）和作业要领，把握其关节和内在联系，达到熟练掌握、运用自如、熟能生巧的境地。练习要采用恰当的方法，方法正确，可以达到事半功倍的效果；方法不当，不但收效甚微，还容易形成痼癖动作或发生训练事故。因此，掌握和运用正确的练习方法，对受训者提高军事技能具有重要作用。
　　一要注重模仿练习与体会练习的结合。在组织训练讲解示范后，应该根据讲解示范的动作（操作）要领组织模仿性练习，使受训者尽快的掌握动作（操作）要领，防止出现错误或形成痼癖动作，通常要由教练员做一遍，受训者跟着练一遍。同时，还要发挥受训者的能动性，组织体会练习，增强他们的实际感受。特别是单个军人的动作（操作）训练，例如，战术基础动作，擒敌动作等，往往模仿练习和体会练习要结合并用，既发挥示范教学易学的特点，又发挥受训者的能动性。
　　二要注重分组练习与集体练习的结合。在组织训练中，可以将受训者中基础好、反应快的与基础差、反应慢的混合编组，结成帮学对子，互相交流，共同提高；可以适时组织各组之间的评比竞赛，提高兴趣，促进训练，在个人练习达到一定程度，受训者已经学会动作或能够独立操作时时，可以编组进行共同练习，来进一步统一动作（操作）要领，培养整体的配合意识。机动部队的分队战术训练通常要注重分组练习与集体练习的结合，从而提高训练的效果。
　　三要注重分解练习与连贯练习的结合。对于复杂的训练科目，比如警务实战技能的两人或三人配合动作训练，通常需要将完整的动作（操作）和作业过程加以区分，由受训者分别进行练习的方法，从而使受训者细致、准确、迅速地掌握动作（操作）和作业要领，分解时主要应按照动作（操作）和作业的重点、难点进行分解，也可以按照动作（操作）和作业的程序进行分解，组织训练时要根据受训者现有的技术水平、接受能力和训练的难易程度，对所训动作（操作）和作业进行合理的分解。在分解练习的基础上，在受训者掌握了动作（操作）和作业的各部分要领后，应该进行整个动作的贯通练习，要先将训练难度适当降低，把基本内容窜起来，再根据掌握程度反复进行连贯练习，直至能熟练、准确地掌握全部要领为止。分解练习与连贯练习的结合必须注意把握科学性、必要性，该分解、有分解的必要时才分解，不能什么动作都分解，也不能该分解时不分解，影响训练的效果。
　　3.组织反恐演练，提高反恐训练效果
　　演练作为一种重要的教练方法，是受训者在完成军事理论学习和基础训练之后实施的近似实战的综合性训练。对公安边防机动部队反恐训练来说，反恐演练是检验和提高部队指挥员指挥能力，锻炼整个部队反恐作战能力的重要手段。为了提高机动部队遂行任务的应变能力和协同作战能力，必须根据可能发生的情况和机动部队担负的任务，有计划地设置营救、搜捕、围歼、火力打击等多种科目和内容，有针对性的进行反恐演练。演练时，应强调情况设置逼真，把机动部队置身于近似实战的环境中，并以战法演练为重点，围绕情报获取、情况判断、任务区分、兵力编组、战法运用、组织指挥与协同动作、特种作战和心理攻势等，进行反恐演练。要加强与解放军、武警内卫和民兵等的协同配合训练，可以组织军警民联合的反恐演练，也要加强国际的反恐合作。2006年，我公安边防部队与哈萨克斯坦进行的&天山一号&联合反恐演习就是一次成功的国际合作反恐演练，达到了良好的反恐训练效果。
　　(三)因地制宜运用训练手段，确保训练质量
　　1.利用好手中器材装备
　　尽管经过长期的努力，公安边防机动部队的训练器材装备有了长足的发展，但是受训练经费等因素的制约，现有的器材装备尚不能完全满足训练的需要。因此，利用好手中的武器装备显得十分重要。
　　利用好手中的器材装备，要科学计划安排，最大限度的发挥各种器材装备的功能作用,既不能因担心器材装备的损耗和发生事故而放弃使用或降低训练标准，也不能不按操作规程造成不必要的损坏和消耗。
　　利用好手中的器材装备，必须充分调动受训者的主观能动性，以形象、直观、简明的启发式教练方法调动他们的积极性，立足现有器材装备提高训练水平。还要注重制式器材装备与简易器材相结合，发扬勤俭练兵的光荣传统，不断改革创新训练器材。
　　2.利用好现代教育技术
　　现代教育技术是以计算机技术为核心，结合声、光、电，网络等，突破了传统训练手段在时间、空间上的限制，在短时间内可以显示大量信息，可以将一些看不见、摸不着和难说请、难演示的问题，生动形象的显示给受训者，并为采用启发式、研讨式等教学方法提供了条件。在公安边防机动部队的反恐训练中，可以充分利用现代教育技术的优势，提高训练的效果。
　　机动部队可以利用电教设备进行训练。电教设备范围十分广泛，包括幻灯机、投影仪、电视机、放映机等硬件设备和幻灯片、电影片、磁盘、光碟等。目前，基层部队基本上都有这样的设备，就为利用其进行训练准备了条件。根据教学的需要，教练员可以把训练内容制成图片，在授课中逐一显示，引导受训者由简到繁、由表及里、由局部到整体地认识事物，逐步掌握知识；在组织整个部队或在大面积训练场地进行训练时可以借助扩音机、话筒、音响等设备；在组织专业技术训练时，可以先放映教学片，声像并茂、视听结合，既提高受训者的兴趣，又可以达到良好的训练效果。
　　机动部队还可以利用多媒体技术进行训练。多媒体技术可以把训练内容通过图、文、声、像一体化的形式表现出来，实现信息处理的实时性，改变传统教学中单向教授的方式，使受训者既可以聆听教练员讲授，也可以自主学习。通过多媒体教学演示，可以将训练内容展现在屏幕上，辅以教练员讲解；也可以把视频、音频和动画结合起来，对训练中不易掌握，不易观察的动作和现象进行逼真的模拟，将抽象事物具体化，静态事物动态化，内在事物表象化，从而提高训练的效果。
　　(四)正确运用训练实施方法，优化训练过程
　　1.正确运用共同训练的实施方法
　　共同训练科目作为反恐训练的重要内容，其科目多，基础性强，理论与动作都要掌握，但是他们的训练各有自己的方法，要正确运用。对于理论课的学习，通常应该采取合训的形式，以课堂讲授为主，辅之以电化教学、讨论、实验、演示等，讲授要全面系统，注意教学的每一个环节，也要根据不同受训者的理解能力，掌握程度个别的答疑解难；对于动作课的实施，可以采取集体或分组训练的形式，以言传身教的方法，使受训者掌握动作的基本要领，应组织个别体会，纠正错误的动作。在理论课和动作课训练之后，一般应组织练习，灵活运用各种练习方法进行组织，经过练习要了解受训者的掌握程度，对于问题要进行分析，提出改进的方法。
　　2.科学运用专业训练的实施方法
　　专业训练是机动部队反恐训练的核心内容，具有知识性、专业性、规范性强，理论与实际结合紧密的特点，因此，在组织专业训练时必须采用科学的训练实施方法，应该做到以理论课为基础，以操作课和作业课为重点。
　　实施时应该从单兵、单件器材练起，按照先单项训练，后多项专业协调演练的方法步骤进行。专业理论课要特别注重理论与实际的结合，运用好课题讲授和观看课件、实物或模型演示、动作（操作）与作业示范等形象直观的教学方法，使受训者完整准确地掌握专业技术知识、操作和作业规程和相应的管理制度。对在反恐作战中使用条件有严格限制的某些武器装备，应结合有关政策、法规和战例进行教学，以增强受训者的法纪观念和培养能动意识。专业训练的操作作业练习必须坚持做到精讲多练、循序渐进，应按照先个体后编组（集团）作业、先分段（分解）后连贯（综合）作业的步骤实施。此外，组织专业训练还可以按照理论学习、动作练习、考核验收的步骤，由士官组训、警官主考的方法实施。
　　反恐训练的组训形式、训练手段、教练方法和实施方法作为一个有机的统一体，它们都属于反恐训练方法的范畴，都是为了增强反恐训练的效益，提高反恐训练的质量。公安边防机动部队的反恐训练方法必须有利于实现反恐训练的目标，必须满足反恐训练内容的需要，并适应受训者的特点，着眼发挥教练员的特长，使组训形式、训练手段、教练方法和实施方法相协调，才能充分发挥训练方法的作用，促进反恐训练水平的提高，进而增强公安边防机动部队的反恐作战能力，为更好的担负起公安边防机动部队的职责和任务打好基础。参考文献：
　　[1]许和震.新军事变革与训练创新[M].北京:军事科学出版社,.
　　[2]吴铨叙.军事训练学[M].北京:军事科学出版社,.
　　[3]郑守华.反恐怖作战研究[M].北京:军事科学出版社,.
　　[4]李志斌.对构建应急分队&一专多能 一队多用&训练模式的思考[J].武警学术,-36.
　　[5]军事科学院作战理论和条令研究部．努力推进军事训练的历史性转变[N].解放军报,(6)
　　作者简介:张毅 男 吉林白山人，中国人民武装警察部队学院研究生部研究生五队，兵种战术学专业联合方向。
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