这道高中导数大题题怎么做?


月考总结范文(精选15篇)
  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,为此我们要做好回顾,写好总结。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家整理的月考总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
月考总结范文1
  八年级生物期中考试已经告一段落了,特对本次的生物试卷进行全面的分析,希望在今后的`工作中取得更好地成绩!
  本次试卷共分两个大题,满分一百分。
  一、试卷总体印象
  本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。题型、难易程度适中。大部分题目在课堂上有强调过,有训练过。因此学生大部分能把大部分分数拿下,部分题目比较灵活,突出考查了学生在具体的环境中,进行思维的能力,内容相对比较丰富,学生完成情况不错。
  二、得失分情况和原因进行分析
  第一大题:单项选择(共25题 50分) 。
  考察的是学生对基础知识的掌握情况,本题题型较活注重基础,学生获得的最高分是50分
最低分是10分。初一的学生大部分能摆脱小学学习知识死记硬背的模式,会自己去学习、分析问题。大体问题如下:1、大部分学生对知识的掌握比较牢固2、学生对较活的题应变能力相对较好3、能将学到的知识应用到实际4、会对问题进行分析。5.能够很好的应用平时训练各种方法来解一些比较不确定的题目,比如说排除法,假设法。
月考总结范文2
  这一次的月考成绩我很不满意,本来我的目标是要考第一的,但这次我却只成为第三名。但这中不是我最终的成绩,因为还有期中考试,第二次考试以及期末考试,而我的机会也不止这一次。
  这一次考试我最大的缺点就是马虎、粗心大意,因为有些题其实我是会做的,但就是由于我的这些的不好的缺点,导致我被扣了好些分,甚至我的英语答题卡我都没有检查,可能是连续三次考试,我心里对考试有些厌烦吧,因为这些卷纸上的题你要是想做就得思考,我已经连续思考了两张卷子,就导致脑子有些混乱。
  还因为我语文中的课外阅读没有认真读几遍,有些题在文中就能找到这么简单的题,别人都做对了,而我竟做错了,这其中自然也有我没有把题目读懂,比如在一道题中让写给鲁迅留下深刻印象的'人物,既然是人物,那就应该写那些人物的名字,而我竟然写成了鲁迅在文章对那些人物的称呼,导致我自己被扣了两分,整整两分啊。
  然后我的数学答题卡上有一道题在别人眼中是很简单的,但是我自己是不知道怎样去观察的,而我也没去问数学老师,就这样我失去了三分……关于这样的例子还有很多,但总体就是我自己的缺点和不会做的题没有去问老师,导致了我的这次月考成绩很不理想。
  在此我决定自己下次的语文,数学,英语的总成绩一定不低于330分,我要积极努力、奋发向上、好学多问,向着自己的目标前进,因为我相信巴金的那一句话:理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求你们会沐浴在理想的光辉之中。
月考总结范文3
  时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而,留给我得却是无法改变的分数,面对这“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上红红的叉时,心底里感到无限地自责!
  这一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名,然而导致这一原因的.就是英语这门学科。之前,我的英语成绩说好不好,说差不差,至少也能考110几分,可我这次竟然考了88分,天啊,直线下降了近25分。然而,我也分析了几个原因:1、我的默写正确率低;2、有一些概念没有分清楚;3、阅读理解太差;4、考前没有做充分复习。根据这个情况,我以后每天的默写都会跟家长先默一次,课余时间多做阅读理解来提高我的阅读能力。
  英语只是突然杀出得拦路虎,而数学却是我一直的绊脚石,我曾经思考过为什么我的数学会这么差,难道我就真的永远学不好吗?可事实证明并不是,我只是不擅长数学而不是学不好数学,初一时我也考过130几,因为老师盯得紧,让我们做好多练习,所以练的多,考得分也多。数学我是买了一堆辅导书和试卷,可一个月了,我也没做好一张试卷,大概这就是我为什么数学会考得这么差的原因吧!
  月考毕竟不是期中考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师和家长失望。更不要让我自己失望。
月考总结范文4
  这次月测就我所任教的八年级9―12班,九年级1―4班来看,总体情况不太乐观。八年级最高分为98分,最低分为27分,平均分为65分左右;九年级较八年级成绩较好平均分70分左右。与其他班级比较成绩不太理想。具体情况剖析如下:
  一、试卷分析
  本次月考八年级共四种题型:选择题10道共34分,其中单选6道多选4道,辨析题10分,观察与思考2题34分,活动与探究题22分。九年级五种题型:单选题28道共56分;简答题8分;辨析题10分;分析说明题12分;综合探究14分。
  二、学生成绩简析
  20xx年级试题选择学生得分最好,九年级简答题得分也比较好52%的学生得满分。八年级观察与思考的第一题(漫画)学生得分也比较好,有70%左右的学生得分在4分以上。八年级活动探究题得分较差得10分――15分占60%以上,最低得4分。
  三、存在的'问题:
  本次月考主要考察学生对基础知识点的掌握情况,从考试情况来看,学生对基础知识掌握并不理想,我想原因有以下几点:
  1、对学生如何答政治题指导训练较少,大多数学生不能用政治术语答题。
  2、我在教学中重点注意讲解,留给学生记忆知识点的时间较少。
  3、学生做作业时个别学生从教学参考书上照抄,致使学生不独立思考。
  4、部分学生和家长认为政治是副课不认真学习。
  四、应对措施
  1、通读教材备好课,多向有经验的教师学习,提高自己的教学技能。
  2、帮助学生掌握良好的记忆方法,对记忆成果要加大检查力度 。
  3、主观题分析不到位,抓不住点,应指导学生学掌握一些方法。
  4、教学中要加强学生共同体建设,充分发挥学生的互助作用。
月考总结范文5
  考试前,总觉得复习得差不多了,考完后,发现知识其实还有很多漏洞,平常读书不够仔细,认真。
  对于数学,做题不在于过多,主要是每种题型都必须掌握,现在,我掌握的题型还太少,在做题过程中,很多题当时会,过不了多久就忘了,所以以后错题是的.题应经常复习,其中,还一关键点必须要及时预习这样上课,才能跟上老师的步伐。
  物理、化学是弱项,做题时总感觉无从下手,或许是知识点未掌握,或者题目做得太少,所以,在以后的学习过程中,应将这两门做为重点周记本,首先,把每个小知识点都牢牢把握,然后,在此基础上多做练习题,每道题,都必须得认真对待。
  英语、语文对我来说,应该不算太难,所以,在这两门上还应继续加油,坚持多记、多背,同时,也得经常复习,以免遗忘,争取做得更好。
  生物正处于复习阶段,正是打基础的时候,所以,必须紧跟老师的计划将基础打牢固。
  在以后的学习过程中,改掉以前那些懒散的学习习惯,严格要求自己。踏实地做好每一小点,警记:时间飞逝,岁月不待人。
月考总结范文6
  初三月考总结会议发言稿:
  老师们,同学们:
  下午好! 在刚刚过去的四周里,我们初三年级的全体师生齐心协力,负重奋进,辛勤工作,勤奋的学风进一步形成。今天,我们刚刚结束了第一阶段学情反馈检测,我代表初三年级的全体老师就这一个月来存在的一些问题提几点建议和希望。
  初中三年,你们已经迎来初中学业中最为关键的一年,准备进入高一级中学学习生活,能否如愿以尝,考出最佳成绩?即:要在建筑工程的关键时期、验收之前的关键阶段、农民收获的关键季节的把握上。最近有些同学可能感到有点“郁闷”了,早过了刚上初三时的的兴奋劲,一开始在心中树立的目标也变得渐渐模糊起来,对学习的疲惫感也渐渐来袭。有的同学学习提不起劲,看着书就犯困,整天上课打哈欠??。下面结合这些现象谈谈几个观点。
  第一:要树立积极端正的态度。同学们,态度决定一切,态度决定高度。积极端正的态度是取得一切胜利的保证,我真诚的希望你们,平时的学习、生活只能从应对明年的中考角度去想,与学习无关的事情不要去做、不要去想。要以一颗热心投入到紧张的学习中去,要热心于听课,热衷于解题,热爱自己的学习事业。这是我们进入初三以后一种最基本的学习态度,同学们,你做到了吗?我看我们还有部分同学并不珍惜眼前的机会,显得精神不佳,上课睡觉者有、无精打采的有,想入非非者的有,作风散漫,有上课打讲,看课外书者,有不完成家庭作业或者抄袭作业者。行为拖拉,迟迟进入不了状态。我希望这次会议以后,我们的这种不良的学习习惯,不端正的学习态度,能从根本上改变过来,以积极端正的学习态度投入到学习当中来。
  态度造人
  也许刚上初中你就发誓过要考上清华、北大,让学校的大红榜单上写着你的名字,最好拿个状元贴上你的大头照。过了七八年级的学习,激情有些退却,人也慢慢懒散起来。进入了“倦怠期”。对学习开始马马虎虎起来。说实话,这样的事情很平常。有这样一个故事吧。
  有个老木匠辛辛苦苦工作了一辈子,对建房子逐渐感到厌倦,他告诉老板准备离开建筑行业。老板舍不得这个辛勤的员工走,问他能否帮忙再建一座房子,老木匠不情愿的答应了。但是大家都看得出来他建房子再也不像以前那样认认真真,用的是次料,干的是粗活,草草收工。
  房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他说道:“这是你的房子,是我送给你的礼物。” 他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢?现在他得住在一间自己造的粗制滥造的房子里!
  我们现在每个同学你现在又何尝不是在建造着自己的房子呢?如果你在马虎地应付着学习又何尝不是在漫不经心地“建造”自己的生活?等你惊觉自己的处境,早已深困在自己建造的“房子”里了。如果七八年级打基础的重要阶段我们曾经懈怠过,九年
  级等着我们的就是一所松松垮垮的“知识”危房。到时候在这所“房子”里迎接中考的“狂风暴雨”可不妙啊!
  如果你不想这样就赶快振作起来吧!No pains, no gains。拿出一个积极的精神状态来对待学习。就拿运动员来说,水平再高,如果精神状态不好也是拿不到金牌的。大多数人都容易让环境控制自己的态度而不是自己的态度控制环境,不管面对任何事情,积极、认真的态度是最重要的。这种态度能够帮助你在面对任何困难险阻时都能爆发“我一定要干好它”的干劲!
  第二:要确立一个现实的奋斗目标,制定一个切实可行的学习计划,目标要分为近期目标和最终目标,学习计划根据目标而定。目标是我们奋斗的方向,它的确立必须符合我们每个人的实际,既不能太高,也不能太低,合适的目标会使我们信心倍增,会激励我们为之奋斗。在奋斗中,我们的目标就会实现,这项工作,学校在下周进行检查,每个班级在班上设立一个栏目,把我们每个同学的奋斗目标和学习计划贴上去。
  人人都有大大小小的梦想,各人有各人的目标。然而最终的结果,有人能够实现自己的目标,有人中途退却。除去毅力等因素,还有一个目标是否适合自己的问题。人们进入倦怠期总有特定的原因,多半是对自己做的事情感到厌倦,为什么感到厌倦呢?因为没有成就感,自然就没有兴趣。如果你倦怠了,不妨考虑一下自己的目标是否合适?过高还是过低?因为人们一旦确立了准确的`目标,找到了确实值得付出的事物,你为此而做的工作就会令你快乐,丝毫没有受苦的感觉。而你对自己的要求也会像无休止的完美主义者一样,没有边界。
  有两个人一起砌墙,一个在东边一个在西边。在东边的人觉得工作很枯燥,机械地干活,盲目地做牛做马,在他眼里永远只有灰色的泥、暗红的砖,整体绷着个脸,砌墙的速度也很慢。在西边的人,虽然也在满头大汗地工作着,但是相当开心的边干边吹口哨,因为他一边砌墙,一边想像着这座墙砌成的样子:在蓝天白云下,爬满绿草的墙头上,几个孩子正趴在那里快乐地嬉戏??,他期待看到自己的成果,并快乐地为之工作,他提前完成了自己的任务。
  想想你现在是不是有点像东边砌墙的那个人呢?日复一日埋头看着堆积如山的各种复习资料,看了语文看数学,看了数学看英语,还有XX地方的密卷??期中测验、月考、模考??,整个天都是灰灰的,学习也没有效率。所以,应该学学西边砌墙的那个人,想想考上大学以后一切有多么美好:美丽的校园、优秀可亲的同学、丰富的社团活动、可以自由支配的时间??,想到这些枯燥的一切不再枯燥,做题目不再敷衍而过、不求甚解,而是打破沙锅问道底,彻底扎实地掌握基本知识,可憎的试卷也化为一块块金砖铺成通往大学的金光大道。
  可见,一个你能办到并且值得去实现的目标对自己的促进有多么大。你可以失去一切,但是决不能失去对美好生活的憧憬和向往,还有为之奋斗的勇气和毅力。
  第三:学会“静”心,不要三分钟热血,要有恒心
  你会不会觉得当你真要实施某项学习计划时自己总想偷懒?总是在准备去翻书的那一刻产生厌烦情绪,然后浮躁地对自己说:现在我没有情绪看书,看了也没有效果,不如不看。其实,在这个喧嚣尘上的年代,考试也好,工作也好,都需要我们培养“静”心,就是一种专心致志你是不是也总想在心情舒畅的时候才去学习呢?总想在自己心血来潮对学习很感兴趣的时候去学习呢?如果产生了厌烦学习的情绪就不去学习了?心理学家戴维的建议是:要想写东西,就得在有可能写出东西的那个地方坐下来,我对你的建议是:要想学习,就得在有可能学习的那个地方坐下来!不要因为一点点情绪就离开书桌,跑到电视机或者电脑面前去,那样你就更不可能想学习了!那么你的目标就一点一点地泡汤了。
  人生中充满了很多机会,每个人要面对各种各样的问题,而中考就是你人生中的第一个大机会,不要让浮躁的情绪支配了你的行动。你会发现自己逃避了所要做的事情,白白地浪费了光阴。所以不管你要实现什么目标,都得“静”心,坐下来,付诸行动。什么事情只要你肯动,自然就能打开一条路。同时,要有恒心,有毅力,不要三分钟热血,有耐力才能持久,所以,当你感到松懈的时候,困倦的时候,一定要咬紧牙关,坚持就是胜利。勇敢面对学习、生活中的困难,勇于拼搏,拼才会赢。
  人生一世、人类发展始终拌着艰辛苦痛,当然还有由此换来的甘甜和喜悦。没有艰苦奋斗,何来成就功绩?贪恋安逸放弃奋斗的结果必然是没有安逸。所有中年晚年幸福安乐的人都经历过青少年时期的悲惨生活或艰苦拼搏。你们的爸爸妈妈都是努力奋斗过的人,他们在工作岗位上无论做什么都能得到大家认可。少年平淡晚年落魄,莫如生机勃勃之时奋力拼争换取将来的成功和自信。年少力强时吃苦比老年病弱时无辉煌回忆抱守凄凉更明智,也会使人生更值得骄傲。人口众多的国情使我们竞争激烈,只有正视现实才是勇敢者的态度。
  第四:注重基础,提高能力。要狠抓基础,重视能力的养成。(75%)
  扎实的根底,强有力的实力,是决战中考最有力的武器,由于新教材的改革,重基础,重能力,重应用。综合考查能力素质的题目将有所增多,我们必须抓住这一方向,在学习当中,要夯实基础,并不断提高对知识的理解和运用,使我们的基础更加扎实,能力更加完善。但在平时我们的学习当中,我们的同学在这个方面贯彻得并不好,有些成绩较好的学生,我行我素,不能按照老师的要求去巩固基础,看到基础题目就提不起兴趣。而只想一味地去钻研那种定量的难题,而解题又粗心大意,马虎毛燥,一些简单的内容却非常容易出错。如果你不能把基础知识牢固掌握,不能把它综合运用,融会贯通,那么你也不存在会解那些能力题,因为中考考试不存在那种定量的难题,也就是说在单一的一个知识点上不要钻研太深,现在的难题,是那种定性的难题,是那种把多个
  知识点横向联系,综合到一起加以应用、发散的题目,因此,你更应该夯实基础,只有这样,也才能提高你的能力。
  第五:要以科学的方法为指导。要劳逸结合,会休息才会学习。
  首先,要重视课堂学习、课堂学习是学习的主渠道,老师的教学是很有针对性的,是针对中考和你们的实际,具有极强的实效性。同学们,你们千万不能自己另搞一套,否则就会舍本求末事倍速功半。
  其次,要合理分配时间,如果时间不能合理分配,那是一种变相的浪费,我希望每个同学根据自己的实际制定一个时间分配表,尤其是对自己的弱势学科,要多下功夫去钻。
  第三,提高学习效率的另一个行之有效的办法是每一个学科建议大家准备一个改错本,将自己平时考试中做错的题或容易混淆的概念记在这个本子上。平时或考前再从头到尾翻一翻,算一算,记一记,多次重复加深印象,到考试时就会胸有成竹和避免犯同样的错误了。
  第四,关于休息。宿舍纪律、害群之马。
  第二个方面:提几点建议。
  首先,有相当一部分同学偏科现象严重。有的班前10名同学里就有同学数学、物理、化学、英语不及格!现在的中考成绩将来按总分来计算的。如果你偏科了,如果你想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去,真是很难的。所以希望同学们珍惜在课程班、自修的学习机会,不懂就问,在日后的学习过程中一定要把自己的弱势科目提高上去,缩小差距,改善弱项。。
  第二点,正确对待作业和考试中出现的错误。同学们,不知你有没有遇到这种情况:就是在考试中,面对有些题目的时候,有似曾相识的感觉,但就是不知哪一题是正确答案,卷子发下来后,拍拍脑袋,哎,又做错了。是啊,为什么做过了还会做错呢?每次考完后,你们是不应该只关注自己的分数,沾沾自喜或者懊悔不已,更多的是应关注自己错在哪里?为什么会错?是真不懂还是粗心?总结一下经验教训,下次不要犯同样的错误,别在同一个地方摔跤!所以不管是考得好也罢,差也罢,都一定有上好试卷评讲课。卷面上的一百分,不等于知识上的一百分。因为一张好的试卷就是课本知识点的经典汇集,理解它,掌握它,运用它,对升学考试都会起着举足轻重的作用。老师讲解后一定要把不会的搞清楚,以免中考时如果出现相同的或类似的题却出错。希望每位同学最好有个错题集锦本。把每次测验有代表性的错误整理出来,不时拿出来翻看一下,保证做过的题目一定要正确,作过的知识点一定要明白。
  第三点,充分利用好课余时间,如自习课,小自习等。我们看晚修时,经常看到有同学作业做完了,就坐在那里东张西望,发呆或者寻找聊天伙伴。同学们,作业只是我们学习的一部分,还有多少应该记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。作业做完后,正好是大家自主学习的机会。无论哪一门课,都有一些送分的死记硬背的题目,
  每天记一点,积少成多,也会是一笔不小的的财富。完成作业后,可以记一记考点,背一背课文,默一默单词。如此,整个自习才会是充实的,才会因充实而快乐,才会对得起老师和家长对我们的期望。。
  第四点,要自信自强,永不言弃!我找一些考场失利的同学聊天时,同学惯用的一句话就是:我听不懂,没兴趣,不想学。请同学们想一想,究竟是听不懂还是自己没有认真学,稍有困难就放弃呢?在这里,我讲一个小故事给大家听。有两个很有才华的好朋友合伙做生意,开始时,生意很好,但后来出现一点失误,生意失败了。一个人萎靡不振,成天哀声叹气,借酒消愁;而另一个人以失败为起点,引以为鉴,奋发图强,终于又东山再起。十年后,两人又见面了,一个碌碌无为,穷困潦倒;一个事业有成,腰缠百万。那位成功人士说:“在我失败时,我觉得哀叹没什么用,只有自己才能救自己。”同学们,你选择什么样的态度来度过自己的短暂的九年级生活呢?是混日子,混个毕业证呢,还是踏踏实实地学习,取得满意的成绩,度过一个无悔的九年级呢?
  九年级是辛苦的,但也是充实的。今天的辛苦,才会换来明天的幸福,今天的付出也是为了明天的收获。同学们,希望你们在今后的时间里,明确目标,增强信心,刻苦学习,不负家长和老师的期盼,跨进理想的高中。请同学们记住一句话------今天我为学校骄傲,明天学校为我骄傲,希望明天我们会因为你们而骄傲!
  我对同学们今后的学习提出几点具体要求:
  ①、确立适合自己的学习目标。目标不要太大,适合自己就行。
  ②、要有适合自己的学习方法。好的学习方法可以起到事半功倍的好效果。
  ③、要把充足的时间用于学习。时间像海绵里的水,你挤了才有。
  ④、要有克服一切困难的坚定的意志。学习也好,工作也好,生活也好,不可能没有困难,但有激情有活力的你们,要用坚忍不拔的意志去克服他,战胜他,才能到达胜利的彼岸。
  ⑤、要培养自己的学习兴趣。兴趣是成功的基石,兴趣是最好的老师。同学们要在学习的过程中,培养自己的学习兴趣,要让自己愿意学,才能学得好。
  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。付出总会有所收获。此时此刻,我们每一位老师倍感肩上责任的重大,因为我们看到的是领导们殷殷的期盼,家长们无限的信任。而课堂上那一双双充满求知的目光,早读课上朗朗的读书声,晚自习时那一个个埋头于题海的身影都让我们明白,今年,我们必将与同学们一起度过那一个个争分夺秒、紧张苦读的日子。我们这一支毕业班教师队伍是经过精心配制的,是一支精诚团结、积极进取奋发向上、业务能力强、工作负责的队伍,我们有年富力强,业务根底深厚和教学热情高涨的教师。有多年担任毕业班的教学,有着丰富的毕业班教学经验的教师。同学们,有着我们这样一支精良的教师队伍作为我们坚强的后盾,我们可以放心去拼搏了。
  这次月考后,有的同学会心中充满着喜悦和兴奋,而有的同学心中却会充满着沮丧与苦恼。同学们,考试难免有喜有忧。成绩只属于过去,未来在于创造。昨天唤不回来,
月考总结范文7
  转眼间第一次考试已结束,试卷也发下来了。望着试卷上的分数,我很伤心。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!我平时不上课不认真,不好好听讲,竟然有很多的科目没有及格,特别是物理,分数很低,很多知识点都没有背熟,导致了很多的题目出错了。物理才刚刚开始学,我就已经学的不够好,已经落后了,希望在以后的课上能认真听讲,好好复习,争取在期中考试中取得好的成绩。生物这次考的也非常差,考前并没有好好复习,没有把知识背出来,在填空题中不确定。其他科目我也没有考的很好,很差劲。英语方面,由于自己基础差,练习又还不够,单词没有用心去记,所以考得一塌糊涂,英语是我相当的弱项,今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的`书写也应尽量做到规范。在这次月考中,历史我有了进步,虽然分数不是很高,但突破了自我。希望继续保持。我希望把这次月考当作一个教训,在期中考试中能发挥好自己的水平。
  总之我存在的问题还是比较多,我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质,认真对考试中的失误或错误进行归因分析,成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”,“细节决定成败”,俗话说“吃一堑,长一智”,我应看到问题表象后的实质,并不断地改善自己的学习行为,争取从失败走向成功,从成功迈向光辉的顶峰。
  在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好。
月考总结范文8
  时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而,留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责??
  当我静下来时,再仔细地浏览多一次试卷时,才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写,如果一遇到不懂得题目是便开始慌了,不知从何入手,因此导致了数学一道9分的题目完全失分,令我现在沉痛万分。
  还有,虽然口中老说:“这些题目老师根本就没有讲到??”其实,到现在一回想起来,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住,现在一想,不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说,自己平时有做到复习、预习的话,那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上,预习历来是学生学习的一个重要要求,如果我们不做到课前预习,那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此,我们一定要做到定时定量学习。
  我们还要做到老师要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死记硬背,如果死记硬背的话,当题目灵活、变通一点的话,就会导致一系列的错误。
  从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去。
  如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累,每天复习,而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试!
  >初三月考反思三:关于初三下学期第一次月考的总结与反思>>(3144字)
  时至今日此时,我的心绪还在萦绕在月考的成绩之上,心底里就像压了一块沉沉的大石头,放不下。
  这次月考,给我的感觉远不能用震惊来形容。星期四成绩就已经大部浮出了水面,我看着那些数字,眼前一片黑,天地就像塌陷了一样。
  每次考后,孩子们都会惴惴,因为每个人考的都令人满意的时候不太多,而每次月考,都是我电闪雷劈、神色俱厉之时,暴风雨就要压境了。
  我的心中何尝没有波涛汹涌呢?我的心里,我的肩上的担子有多么沉重,又有谁能够知道?平时在学校,为了学生们转;在家里,甚至在梦里,也都是围绕着每一个学生的状态萦绕,我的脸上常常不苟言笑,可谁知道每一刻我都在殚精竭虑?而这次的结果,无异于海啸,就几乎摧毁了我构建的梦想。
  人应该讲诚信的,答应了别人就应该做到。初中部我的这个班从开创之初直到现在,多少人关注?想到各位领导,李校长孙校长的期望,安主任的事无巨细,规范与引导,郑主任的身体力行,安慰与鼓励就让我为孩子感到幸福,为自己感到幸运。人活在这个世界上,其实也不为名利,就为了干得痛快,活得舒心。在这个人性化的集体里,我很累,但我真的很快乐,我不为任何世俗的目的工作,我为工作的过程而快乐。
  刚进初三时,我就紧张,初三上学期,我和各位课任老师把课程圆满结束,算是完成了任务。初三下学期,面临中考,我精神愈发紧张。假期里就在想我这个学期应该怎么过,每个学生什么状况,教学的`重点环节应该怎么把握。我也宽慰自己,只要尽力,一定会有好结果的。
  我理解领导们的期望,但我实在是没有想到领导们对我们抱有这么大的期望。这在我,在我们所有老师,简直就是破釜沉舟,背水一战,说严重点,这简直就是舍生取义、杀身成仁的时刻。几次办公会,几次初三组老师开会,领导们对初三购置实验器材的态度,让我感动,让我沸腾。我在班会课上多次强调,我们初三班就像危难之中的中华民族,就像困难面前的附中人,就像我们初三在每一次学校活动之中的表现一样,关键时刻,万众一心,排除万难,去争取胜利!
  是成功路上的曲折?还是我过于盲目乐观?这一次月考给我,给课任老师,给所有的学生以重重的一击。我想过不是太好,但没有想到会到如此地步。我不想再跟人家差的学校比,我不想沾沾自喜,我只想以这一次的教训,换来以后更加脚踏实地的努力。
  错误既然铸成,后悔无济于事,倒不如认真反思,把错误当成一块垫脚石。
  先分析一下学生目前学习的状态吧!
  首先,学生还没有回到学习的轨道上来。谁都知道初三很累,谁都料到初三这个学期会紧张如战场,所以,在寒假里,大多数的人都像快要溺死的人,紧紧抓住消闲的最后一根稻草。等半是期盼,半是不情愿,但仍不得不来到学校,一下子融入紧张的学习生活中,是很难适应那紧张的生活节奏的。白天难以集中精神,晚上对作业疲于应对,加上早上早起,睡眠不足。导致一天又一天的恶性循环,致使学生学习状态不稳,学习效率不高,考试成绩不佳在所难免。
  其次,没有找到良好的学习方法。跟各位老课任老师谈起来,最难教的其实不是平时,也不是初三上学期的紧张,而是初三下学期的综合复习。平时的学习,再紧张也是按部就班,知识范围有限,学习起来也不会感觉像是漫天撒网。很多学生在考完之后如梦初醒,评价自己这段时间的学习简直就像梦游。
  第三,是无的放矢,找不到重心所在。这次月考,因为初三上学期课程已经全部进行完毕,这学期转入全面复习阶段,但原来各个学期都有明确的进度,唯有初三很笼统,只有“单元复习”几个字。加上各位老师的复习策略不一,有的是从初一开始复习,有的是从初三开始倒着复习,而这次月考,基本是跟我们的复习计划背道而驰,比如语文英语我们是从初一开始复习,考试范围却是初三。历史新课还没有结束,考试内容却是初
  一。也就是说复习的内容和考试内容正好脱节。所以我平心静气想一下,也权当安慰自己,幸亏是这样,而不是我们复习完毕却考成这种情况。反过来一想,还是不能原谅自己:还是教的、学的不扎实。
  第四,学生面对中考的心态状况不一。跟上面的相比,其实这才是最严重的问题。我们
  都知道,面对大赛,最关键的是心态,号称二分技术八分心态。而在战争之中,决定胜负的往往不在队伍庞大,而在于军心,四面楚歌就是明显的例证。
  在这区区几十人中,有好几种心态。心态最稳定的是学习排名前十的学生,这些学生目标明确,心无旁骛,知道关键时刻应该迎难而上,学习稳扎稳打。
  患得患失的是十几名左右的同学,想考一中,差点实力;想要放弃,又不甘心。所以在别人埋头苦干的时候,这些人却是前瞻后顾,左顾右盼,心思不能集中。
  最差的,最苦的是最后一批人。其实面对中考,没有谁会举重若轻,但当自己实力差别太大,想使劲却又无计可施,想上进却发现脑中几乎是一片空白的时候,无奈之下便选择了放弃。
  面对这些,我已预料到,也做过许多有的放矢的谈心,但没有事实做依据,很多人还是没把我的劝说放在心上,甚至认为我小题大做。事实胜于雄辩,月考之后,吹尽黄沙始到金,还是放平心态,同仇敌忾,从头再来吧。
  星期四下午,我实在按捺不住焦急,于是我快刀斩乱麻,声色俱厉地给学生开了一次班会课。
  我一个一个的跟学生们分析,让学生自己分析自己最近的学习状况,然后一针见血指出他(她)目前存在的问题。不包容,不徇私,不夸大,不隐恶,对症下药,实事求是。然后一直到晚上八点,全部处理完毕,让学生们晚上都好好的反思、总结,以便第二天能够以崭新的面貌投入到学习中去。
  第二天星期五,我又给孩子们找出症结所在,扫除前进路上的绊脚石,然后集体明确:
  1, 端正态度。人的天资有大小,但一个人的努力与毅力应该无分别。能考100分就
月考总结范文9
  这次月考相较开学考试有很大进步。分析试卷我还是能看出一些不足。
  数学因为自己特地补习过三角函数,所以没有在上面失分,但却丢了复数题,解答第一题的分,以后要重视复习到位,避免送分题拿不到分的情况。导数我还是有些惧,会有没思路的情况。
  措施:一天做一道导数题,做到吐为止。
  语文和英语没有发挥应有的水平,作文扣分较多,背诵、文常等基础题也不该扣分的。
  措施:多积累英语句式,能够熟练造句;多背作文中的佳句,了解时事
  物理考得比较糟糕,有一道大题在刷题练习册中做过,但考试时还是没做对,可见题海战术确实能提升题感,但只做题不思考总结,不把题吃透,做了就等于白做。
  措施:做题不要追求速度,完成计划,适当放慢步伐,要保证完全弄懂这道题的方法,揣摩出题意图和涉及到的知识点。遇到不会的、文字多的大题,尽量尝试读懂,能写几步写几步,不可以放弃。
  化学和生物都是审题问题,生物的文字多,要想理解题意很难,所以更要静下心慢慢读,理解实验目的`,自变量因变量等等。化学则是考细心,有一题把“氧化物”看成“氧化剂”就是因为太粗心啦。有十多分是因为审题原因丢的。
  措施:培养划题干的好习惯,选择题中“正确”还是“错误”;实验中的酸碱环境,无关变量都要标注出来。
月考总结范文10
  在南实生活的日子过得飞快,一个月的时间转瞬即逝,月考如约而至,这周月考的成绩出来了,一般,数学116 英语115,而语文成绩很差,只有区区92分,比班里平均分都少6分,排在。全级204名。
  数学这次扣了4分,一分在于答题不全面,还有三分就是平时做题时不够认真仔细,错的那道选择题平时在《课时作业》中已经做过了,可是对它不够重视,所以导致我在月考时的审题错误。
  英语这次考的'听力速度比较快,让人难以接受,在最后一题时,在听年龄时由于听的不够清楚,所以最后错了一个空,由于选择题部分并未下发,所以只有非选择题,这些题有是综合填空时不了解主谓一致,将such as和后面合并了,扣了一分。还有一分答题不全面。作文没用第三人称单数,扣0.5分。
  语文是我这次失分的重中之重。和全级第一名相比,足足相差了24分,仅凭语文,我的分数就被拉下来了一大截。这次月考在语文方面损失惨重,这也为我敲响了警钟,在基础知识方面,这次将已写成了己,无辜的辜字也写错,之后在课外阅读中这篇阅读又比较难,我没看懂,所以这里失分也比较大,然后就到了作文,作文题目是《我眼中的xx》,我的作文题目是《我眼中的妈妈》作文有50分,而我只得了36分,原因我自己也很清楚:作文写得没有突出主题和妈妈的性格。所以得了36分也在意料之中。
  这次月考给我敲响了警钟,告诉了我平时要用功,要认真学习,上课仔细,不可以再如此马虎。多做笔记。争取下次考试一些,上一个新的台阶。
月考总结范文11
  第一次月考已经结束了,本次月考八年级数学测验试卷主要以教材为依据,着重考查了学生对第十一章《全等三角形》的基础知识的掌握与基本能力的发挥,比较突出地考查了学生理解分析、问题探究和应用数学知识解决实际问题的能力。
  试卷整体难度属于中等程度,全卷以120分制命题,我教的两个班整体考的还可以。两个班共108人,优秀人数占60%,及格人数占77%,不及格11人。虽然整体成绩不错,但是两个班没有考满分的学生,很多接近满分的学生都因为马虎大意而失分,而不及格的学生中竟然有考个位数的,对此我进行了深深的反思。
  学生失分原因分析:
  学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。从判卷情况来看,选择和填空题错的比较集中,证明题步骤不是很规范,导致高分学生丢分。有个别学生对全等三角形的判定性质不能熟练掌握,造成答题失误。
  平时学习过程中,学习方法过死,灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析解决的能力,死搬硬套,得分率低。
  学生缺乏良好的做题习惯。在监考的过程中,发现仍有部分学生解题不用演草纸,直接口算或者在试卷上答题,缺乏对解题过程的布局和设计,判卷过程中能感觉到部分学生解题思路混乱,涂改现象严重,并且不能认真检查试卷。
  平时教学过程中,只注重了新课程的教学而忽略了对旧知识的复习和巩固,导致学生对规律探究性问题缺乏分析,不能灵活运用整体的数学思想解题。
  教学启示:
  通过对月考的试卷分析和表现出来的问题,在今后的教学中,我需要作好以下几方面的工作:
  在教学工程中,需要把握好具体的'教学目标,深入分析教材,对学生重视基础知识的训练,重视过程与方法的学习,培养学生理解分析问题;
  重视课本,对于课本上的题型灵活掌握,学会变式训练,要求学生在学习过程中自我反思,知道自己为什么做错题了,今后应该怎么注意;
  在平时的教学中注意培养学生良好的学习习惯,不论是选择题还是填空题错了,改错时都要写出解题步骤,大题的解题步骤更要有条理性;
  增加平时检测的力度,多让学生做好题、新题,拓广学生知识面。
  总之,第一次月考给学生们更给我敲响了警钟,这反映了学生们学习情况的同时也反映了我平时的教学存在着一定问题,在接下来的日子里,我要更加积极向各位有经验的老师们学习,提高自我,让我所教的班级的成绩更上一层楼!
月考总结范文12
  一、试题的基本情况
  从整体看符合八年级学生实际,本次月考试题以考查基础知识为重点,总体覆盖了第一单元所学内容,难度适中,能够准确的考察学生学习目标的完成情况。
  二、成绩分析
  本卷共50分。5班平均分为35.614分,最高分为48分,最低分为18分。其中40分及以上的分有24人,30分及以上有18人,合格的有42人,占73.7%;不合格有15人,占26.3%。
  6班平均分为36.68分,最高分为49分,最低分为23分。其中40分及以上有24人,30分及以上有20人,合格的有44人,占77.2%;不合格的有13人,占22.8%。
  三、典型试题分析
  从学生答题情况来看,大部分同学无论是对知识理解与记忆,还是运用等方面,掌握得比较理想,但其中也存在着一些不如人意的问题。
  第一部分:选择题,总分16分,大部分同学能得14分,出现问题较多的是第一题和第八题 。其中第一题需认真审题,注意问题中的“不”便可答对,第八题有一定难度,其中第三个选项为课本中的知识点,很多同学由于对于知识点记忆不牢所以选错,所以可以使用排除法来选择正确答案。
  第二部分:价值判断题,总分12分,最好同学得11分,最差只得了3分,只是判断了对错,而不说明理由。第一题,容易混淆,是课本中的基础知识点,主要考察“如何孝敬父母”,错误同学答成了“为什么孝敬父母”;第二题需要学生认真读题,找出答题的关键词“名牌”、“不再理睬父母”加以分析,并联系课本中的知识点“如何孝敬父母”和“如何与父母沟通”两个知识点作答,多同学只答出了一个知识点。第三题,学生大多都能找出关键词“不再理爸爸”进行作答,而忽略了题目中的“不分青红皂白打了他一耳光”――“教育方式不当”。
  第四题有难度是一个中考题,大多同学在此题失分,需要联系材料和课本上所学的'知识。
  第三部分:情景分析题,总分12分。情景分析题虽然难度不大,但是需要学生具备较强的语言表达能力。
  存在问题:答题不读材料、书写潦草且缺乏调理性、错别字现象、语句表达不通顺等。
  四、检测后的反思
  从学生完成试卷的过程来看,存在这样几个问题:
  (一)学生缺乏对知识的理解、机械死记硬背,对于知识点的考察题目或方式不了解,做题时不读材料或对材料蜻蜓点水似一代而过,稀里糊涂,答不出相对应的正确知识点;
  (二)错别字、语句不通顺也较为严重。
  五、今后努力方向
  1、认真学习新课标,注重知识点准确性,适当归纳。多向其他老师学习,加强自身能力的提高,及早适应政治教学,并将努力上好每堂课政治
  2、在平时的教学中应认真培养学生良好的学习习惯:认真阅读习惯、动笔习惯,让学生积累做题经验;教给学生分析问题的方法,要求学生学会正确审题、全面准确地把握题意,并答题规范化(要点化、条理化、流畅化)
  3、从考试角度讲,狠抓学生书写规范,做题规范,强调书写,坚决杜绝错别字和语句不通顺现象,更要重视学生的及格率的提高。尤其是学习比较差的学生,更是要抓住基础,平时严格要求他们对于知识点的记忆。
  总之,由于刚刚接触政治这门课程的教学,新的教材,新的身份,我将认认真真、踏踏实实,一步一个脚印,争取尽快的适应,并在以后的教学中加倍努力取得优秀的成绩!
月考总结范文13
  第一次月考结束了,这可以说是我任教以来的第一次正规考试,这次考试即是检验学生的学习情况,也是检验我的教书水平。
  我认真统计了一下月考的及格情况:七年级:1班:19个。2班:12个。3班:7个,最高分88分。八年级:1班:27个。2班:27个。3班:41个,最高分87分。
  单从考试成绩来看,八年级比七年级考的好。这当然和八年级同学们上课认真听讲,课后认真完成作业的良好学习态度是分不开的。相反,七年级的同学活泼好动,上课不遵守纪律,课后的作业完成情况更是不理想,没有耕耘,也就自然没有收获。所以,对于这一点,在今后的教学过程中,我要更注重对课堂纪律的`把握,营造一个良好的课堂氛围,让七年级的同学们能踊跃参与到课堂活动中来。
  从考试内容来看,我个人认为七年级的试卷难度更大一点。因为七年级所学的绝大多数内容都是和人体的结构相关的,需要花大量的时间去记忆,但往往同学们又不会那么自觉,所以导致很多题目都不会做。相对而言,八年级的内容更侧重于理解和计算,只要同学们上课认真听讲,将所学的知识理解透彻了,就不需要额外再花过多时间,就可以轻而易举地将题目做出来。所以,对于七年级的生物上课,我认为还应该讲的更细致一些,帮助同学们来记忆。
  总的来说,我对七八两个年级在这次月考中的表现还是基本满意的,希望今后在我们师生的共同努力下能够取得更优异的成绩!
月考总结范文14
  1、基本概念、基本技能的教学还应加强
  本次考试基础知识部分比重偏大,从答卷情况上看,基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况,在各道题上都有表现。
  从本次考试中暴露出的问题有:部分学生对比例的意义理解不清,圆柱的表面积体积整体计算能力不强,计算不够熟练,计算准确率偏低,从总体上看学生掌握的情况最不好,不仅成绩低的学生失分,甚至高分段的学生在这部分也有失分。
  2、审题能力、分析能力有待提高
  好象每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后,都要强调一下审题,本次考试也不例外。没有做到“认真细心”这4字。虽然我们教师对每次考试前都强调一些关于答题时的注意事项,审题时要注意看清问题,不要把要求看错。
  4、学生的一些习惯不规范
  作为小学生,有很多习惯应该养成,在本次考试的试卷上,好几个学生数字抄错。这些看似小毛病,但可能在考试时可能就会成为学生失分的原因。我们应该未雨绸缪,让学生养成一个好的习惯。
  针对这些问题,在以后的教学中要有针对性的做好以下几点:
  1、“要抓质量,先抓习惯”。平时在教学中,注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。
  2、脚踏实地打好基础
  对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性。在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面,不放过每一个知识点,而且讲解必须准确、无误;在教学中要注重引导学生将知识形成一个系统,这样便于学生理解、记忆;还要注重培养学生的语言表达能力,文字表述要准确、切中要害。特别指出的是:我班学生计算的基本功严重低下,计算能力差,计算的熟练度低,已成为提高数学成绩的“绊脚石”。故今后在教学中要端正学生的学习态度,加强计算能力、技能的提高,引导学生要热爱数学,在“仔细认真”上下功夫。
  3、对学习有困难的.学生要加强双基训练,落实必须到位,使每位学生能学到最基本的数学,解决最基本的生活问题。教师要给予他们及时的关照与帮助,鼓励他们主动参与数学学习活动,尝试着用自己的方式去解决问题,发表自己的看法。及时地肯定他们的点滴进步,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学习数学的兴趣和信心,培养他们良好的意志品质。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生,将为他们提供施展自我的平台,成立“一帮一”温心辅导站,从而避免学习两极分化的现象发生。
  总之,在今后的教学中,我要及时对每一次考试发现的问题做到及时处理,教学工作做好总结,反思自己在教学工作中存在的问题,为接下来的数学检测做好充分的准备。
月考总结范文15
  月考反思与考后学习计划
  这次考试之所以没有考好,总结原因如下:
  1.平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意,导致一些题目会做却被扣分。
  2.准备不充分。不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
  3.没有发挥好。这次本应是我最拿手的英语没有考好,语文的阅读部分还是有一些欠缺,导致总分被别人甩在后面,没能进入全年级前20名。
  失败了怎么办?认真反思是首先的:
  第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因;
  第二,我接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己。看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么。
  失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
  数学是必考科目之一。那么,怎样才能学好数学呢?我日后会做到:
  一、课内重视听讲,课后及时复习。
  新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的.学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
  二、适当多做题,养成良好的解题习惯。
  要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题
  时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
  三、调整心态,正确对待考试。
  首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。
  在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。
  由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。
  目前我在班里,各科成绩不算是很突出。语文和英语保持在中等可能偏上一些的位置,数学则有些牵强,有点阴晴不定的味道。这次期中考,我的目标是先成功进入年级前20名,尽可能向前10-15名进发。在这次期中考,我要英语至少要85-90分,语文则是至少80分朝上,而数学我尽可能发挥最大优势,发挥到最好。
【月考总结】相关文章:
月考的总结12-10
月考总结 04-24
英语月考总结01-01
月考总结范文01-01
月考总结与反思12-31
月考自我总结02-02
化学月考总结02-11
历史月考总结02-14
学校月考总结02-19
高中月考总结03-01
}

导函数可以说是高中数学中最难的东西了,且基本上在每年的高考都放置最后一道必考题的位置,这也可以体现其重要性。但如果高考数学想拿高分的话,这个题必须啃下来,看完这个系列文章,相信你的导数可以有质的飞跃。
想解决高考的导函数大题,首先要掌握下列导数的基本公式
1、基本初等函数的求导公式
y=C(C为常数)\Rightarrow y'=0y=x^{n}(n\in N^{*})\Rightarrow y'=nx^{n-1}y=e^{x}\Rightarrow y’=e^{x}y=lnx\Rightarrow y'=\frac{1}{x}y=sinx\Rightarrow y'=cosxy=cosx\Rightarrow y'=-sinx* y=a^{x}(a>0,且a≠1)\Rightarrow y'=a^{x}lna* y=log_{a}x(a>0,且a≠1)\Rightarrow y'=\frac{1}{xlna}
打星号的两条公式使用次数非常少,但也不要因为不常考就不去记忆,万一你高考的时候就偏偏考了,而你有没有记忆怎么办呢!下面再给出几个上面没有出现但又常见的求导公式。
y=\frac{1}{x}\Rightarrow y'=-\frac{1}{x^{2}}y=xlnx\Rightarrow y'=lnx+1
2、导数的运算法则
[f(x)\pm g(x)]'=f'(x)\pm g'(x)[f(x)\cdot g(x)]'=f'(x)g(x)+f(x) g'(x)[\frac{f(x)}{g(x)}]'=\frac{f'(x)g(x)-f(x) g'(x)}{[g(x)]^{2}} , [g(x)≠0]
3、复合函数求导
复合函数 y=f[g(x)] 的导数和函数 y=f(u) , u=g(x) 的导数关系为 y_{x}'=y_{u}'\cdot y_{x}'
有了上面的基础,我们就可以开始今天的内容了——用导数求函数单调性。
可以毫不客气的说,所有高中的导数大题第一问一定是涉及到求导函数的单调性的,这个也是完成一道导数大题中最基本的一步,在很多的考试中,求单调性拿的分数可以到达一道题的一半分,甚至更多,因此这一部分的训练对于高中导数大题的提分上来说,是非常重要的!
先记着一个基本准则,高中最常见到的函数形式就是二次函数,所以对二次函数求单调性是训练的关键。
这张图片里面的内容就是导数求单调性的最核心内容,根据这幅图片我们来练几个例题。
例1 求函数 f(x)=\frac{1}{3}x^{3}+x^{2}+ax+1 的单调区间;
解:求导可得 f'(x)=x^{2}+2x+a .
(1)当\Delta=4-4a\leq0即 a\geq1 时, x^{2}+2x+a\geq0 恒成立.
∴ f(x) 在 R 上单调递增.
(2)当 \Delta=4-4a>0 ,即 a<1 时,
令 f'(x)=x^{2}+2x+a=0
∴ x_{1}=\frac{-2-\sqrt{4-4a}}{2}=-1-\sqrt{1-a}
x_{2}=\frac{-2+\sqrt{4-4a}}{2}=-1+\sqrt{1-a}
且 x_{1}<x_{2} ,
∴f(x)在 \left( -∞,-1-\sqrt{1-a} \right) 和\left( -1+\sqrt{1-a} ,+∞\right)上单调递增;
\left(-1-\sqrt{1-a} ,-1+\sqrt{1-a} \right)上单调递减.
(画图像判断单调性)
例1的类型就是导函数为二次函数形式但又不能分解因式,对于这类题型我们所采用的方法为分 \Delta\leq0 和 \Delta>0 两种情况来讨论。
例2 求函数 f(x)=\frac{1}{3}x^{3}+ax^{2}+(2a-1)x+1 的单调区间;
解:求导可得 f'(x)=x^{2}+2ax+(2a-1)=(x+1)(x+2a-1) .
令 f'(x)=0\Rightarrow x=-1或x=1-2a
比较两根大小:
(1)当 1-2a<-1\Rightarrow a>1 ,
a\geq1 (画简图)
∴ f(x) 在\left( -∞,-1-2a\right) 和\left( -1,+∞\right)上单调递增.
\left( 1-2a,-1 \right) 上单调递减.
(2)当 1-2a=-1\Rightarrow a=1
f'(x)\geq0 恒成立
∴ f(x) 在R上单调递增.
(3)当 1-2a>-1\Rightarrow a<1
(画简图)
∴ f(x) 在\left( -∞,-1\right) 和\left( -1-2a,+∞\right)上单调递增 .
\left( -1,1-2a\right) 上单调递减.
例2的类型就是导函数为二次函数形式能分解因式,对于这类题型我们所采用的方法为先分解因式再比较两根的大小进行讨论。
例3 求函数 f(x)=\frac{1}{3}ax^{3}+\frac{1}{2}x^{2}+x+1 的单调区间;
解:求导可得 f'(x)=ax^{2}+x+1 .
讨论二次项系数
(1)当 a=0 ,即 x=-1 时,
f'(x)>0\Rightarrow x>-1
f'(x)<0\Rightarrow x<-1
∴ f(x) 在 \left( -\infty,-1 \right) 上单调递减,\left( -1,+\infty \right) 上单调递增.
(2)当 a>0 ,
f'(x)=ax^{2}+x+1 , \Delta=1-4a
①当\Delta=1-4a\leq0\Rightarrow a\geq\frac{1}{4}
f'(x)\geq0 恒成立,
∴ f(x) 在R上单调递增.
②当\Delta=1-4a>0\Rightarrow 0<a<\frac{1}{4}
令 f'(x)=ax^{2}+x+1=0
∴ x_{1}=\frac{-1-\sqrt{1-4a}}{2a}
x_{2}=\frac{-1+\sqrt{1-4a}}{2}
且 x_{1}<x_{2} ,
∴f(x)在 \left( -∞,\frac{-1-\sqrt{1-4a}}{2a}\right) 和\left(\frac{-1+\sqrt{1-4a}}{2},+∞\right)上单调递增;
\left(\frac{-1-\sqrt{1-4a}}{2a} ,\frac{-1+\sqrt{1-4a}}{2} \right)上单调递减.
(3)当 a<0 ,f'(x)=ax^{2}+x+1 , \Delta=1-4a>0
令 f'(x)=ax^{2}+x+1=0
∴ x_{1}=\frac{-1-\sqrt{1-4a}}{2a}
x_{2}=\frac{-1+\sqrt{1-4a}}{2}
且 x_{1}>x_{2} ,
∴f(x)在 \left( -∞,\frac{-1+\sqrt{1-4a}}{2a}\right) 和\left(\frac{-1-\sqrt{1-4a}}{2},+∞\right)上单调递减;
\left(\frac{-1+\sqrt{1-4a}}{2a} ,\frac{-1-\sqrt{1-4a}}{2} \right)上单调递增.
例3的类型就是导函数为对于二次项系数的讨论,对于这类题型我们所采用的方法为先讨论二次项系数再讨论 \Delta 。
上面三道题目就是导函数中求单调性最核心的题型了,掌握以上方法就可以开始做做考试中真正的导函数求单调性问题了。
我们来看看下面几道经典的高考题
例4(2016年·全国卷Ⅱ) 讨论函数 f(x)=\frac{x-2}{x+2}e^{x} 的单调性.
解:求导可得 f'(x)=\left( \frac{x-2}{x+2} \right)^{'}·e^{x}+\frac{x-2}{x+2}·\left( e^{x} \right)' .
=\frac{(x+2)-(x-2)}{(x+2)^{2}}·e^{x}+\frac{x-2}{x+2}·e^{x}
=\frac{x^{2}}{(x+2)^{2}}·e^x ( x\ne-2 )
∵f(x)=\frac{x^{2}}{(x+2)^{2}}·e^x\geq0
∴f(x) 在 \left( -\infty,-2 \right) ,\left( -2,+ \infty\right)上单调递增.
例6(2018年·全国卷Ⅰ) 讨论函数 f(x)=\frac{1}{x}-x+aln x 的单调性.
解:求导可得 f'(x)=-\frac{1}{x^{2}}-1+\frac{a}{x}=\frac{-x^{2}+ax-1}{x^{2}}(x>0) .
设 g(x)=-x^{2}+ax-1=0,\Delta=a^{2}-4
(1)当\Delta=a^{2}-4 <0,即 -2<a<2 时, -x^{2}+ax-1\geq0 无解.
∴ x>0 , g(x)<0 .
∴ g(x) 在 \left( 0,+\infty \right) 上单调递减.
(2)当 \Delta=a^{2}-4 \geq0 ,即 a\leq-2 或 a\geq2 时,
-x^{2}+ax-1=0 有解.
(i)当 a=2 时,g(x)\leq0 恒成立.
∴ x=\frac{a\pm\sqrt{a^{2}-4}}{2}
(ii)当 a>2 时,
∴ 0<x<\frac{a-\sqrt{a^{2}-4}}{2} 及x>\frac{a+ \sqrt{a^{2}-4}}{2},g(x)<0 .
\frac{a-\sqrt{a^{2}-4}}{2}<x<\frac{a+\sqrt{a^{2}-4}}{2},g(x)>0
x_{2}=\frac{-2+\sqrt{4-4a}}{2}=-1+\sqrt{1-a}
∴f(x)在 \left( \frac{a-\sqrt{a^{2}-4}}{2},\frac{a+\sqrt{a^{2}-4}}{2} \right) 上单调递增;
\left(0,\frac{a-\sqrt{a^{2}-4}}{2}\right) , \left( \frac{a+\sqrt{a^{2}-4}}{2},+\infty\right) 上单调递减.
(iii)当 a\leq2 时,-x^{2}+ax-1=0的两个实根均小于0.
∴当 x>0 时,g(x)<0 .
∴ g(x) 在 \left( 0,+\infty \right) 上单调递减.
如果能顺畅解决上面两个例题的话,基本上在高考导数求单调性问题中,70%的题都没有问题了,现在先预告下一期的内容,一些特殊情况导函数求单调性难题(当含参条件下出现了非一元二次式怎么办?)。
(本题要运用下一期内容,有能力的同学可以做一下这个题目)
*例7 讨论函数 f(x)=ln^{2}\left( 1+x \right)-\frac{x^{2}}{1+x} 的单调性.
解:求导可得 f'(x)=\frac{2ln(1+x)}{1+x}-\frac{x^{2}+2x}{(1+x)^{2}}
=\frac{2(1+x)ln(1+x)-x^2-2x}{(1+x)^2}(x>-1)
设g(x)=2(1+x)ln(1+x)-x^2-2x ;
g’(x)=2ln(1+x)-2x;
设 h(x)=2ln(1+x)-2x
h’(x)=\frac{2}{1+x}-2=\frac{-2x}{1+x}
(i)当 -1<x<0 时, h'(x)>0 ,
∴h(x) 在 (0,+\infty) 上单调递增;
(ii)当 x>0 时,h'(x)<0 ,
∴h(x) 在 (0,+\infty) 上单调递减;
∴h(x)在 x=0 处取得极大值,而 h(0)=0 ;
∴g'(x)<0(x\ne0) 在 (-1,+\infty) 上单调递减;
∴∴g(x)在 (-1,+\infty) 上单调递减;
当 -1<x<0 时, f'(x)>0
∴f(x) 在 (-1,0) 上单调递增;
当 x>0 时, f'(x)<0
∴f(x) 在 (0,+\infty) 上单调递减;
}

我要回帖

更多关于 高中导数大题 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信